用故事喂大孩子培養聰明好學的孩子下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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故事達媽團隊著

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發表於2024-11-23

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圖書介紹

齣版社：中國婦女齣版社

ISBN：9787512708150

版次：1

商品編碼：11472948

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

叢書名：愛立方愛故事

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：輕型紙

頁數：240

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圖書描述

編輯推薦

　　★孩子隻聽得懂故事的語言！
　　★媽媽不知道怎麼辦，故事全知道！
　　★每天給孩子講故事的媽媽，就是好的媽媽！
　　★愛孩子，就請像喂牛奶一樣每天喂故事給孩子吧！
　　★講故事是好的教養方式！
　　★想培養聰明好學的好孩子，用有效的42個故事良方！
　　42個受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題×針對孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發問、聰明好學的好孩子
　　☆孩子不會錶達自己的意願，不知怎樣說服彆人？
　　→《我要大蜥蜴》：用書信的方式錶達自己的想法，並且說服對方！
　　☆不會換個角度想問題，創意力方麵有所欠缺？
　　→《爺爺一定有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
　　再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
　　☆孩子被大的目標嚇到，感到畏難？
　　→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬迴傢，分解目標很重要！
　　☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕彆人？
　　→《彆讓鴿子開巴士》：建立公正、獨立的判斷能力和保護自我的能力。
　　☆當孩子遭遇否定，該如何應對？
　　→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是彆人的態度，而是自己的信念和堅持！

內容簡介

　　故事對於孩子具有特殊的意義。故事不僅可以讓孩子感到高興，還可以起到教育的作用。西方有大量的繪本，繪本可以幫助孩子獲得哲學的啓濛，促進孩子思維的發展，幫助孩子建立自我，加深孩子對於友情、親情的理解。由此可見，講故事是好的教育方式！
　　“用故事喂大孩子”係列圖書的創作初衷正是為瞭使講故事成為一種教育方式。
　　在這個係列的五本書裏，每篇文章都有四個欄目：
　　為什麼選這個故事——嚮父母推薦好的故事；
　　口語化的故事內容——父母可以不必買故事書，直接用書中已經根據孩子的閱讀習慣改編瞭的口語化的內容，直接講給孩子聽；
　　怎樣講好這個故事——在這個部分裏，故事達媽針對每一個故事，給父母提供瞭幾個開放式的問題，幫助父母把故事中的內涵聯係現實生活，引導孩子理解故事的內涵，嘗試用故事隱含的內涵指導自己的生活，反思自己的行為，進而獲得成長；
　　好故事為什麼好——在這個部分裏，故事達媽從美學的角度、哲學的角度、兒童心理的角度、成長發展的角度，幫助傢長重新理解、欣賞、學習這個故事。很多繪本故事其實適閤1到99歲閱讀，欣賞這些故事，對於成人的工作和生活，也有非常大的幫助。
　　★不知道什麼故事好？
　　這裏有受小朋友喜歡的、精彩到令人拍案叫絕的繪本故事。
　　★語言過於書麵，情節遠離孩子的生活？
　　書中的故事用孩子們能聽得懂的口語全新演繹，針對遠離孩子真實生活的情節也做瞭適當修改。
　　★不知怎樣講解故事背後的道理？
　　針對每個故事設置的開放式問題，讓孩子通過思考，自己找齣故事的內涵。
　　★故事講完就忘瞭，不會學以緻用？
　　孩子齣現相應的行為問題時，讀某個針對這個問題的故事給他，聽完就能用到！
　　想培養聰明好學的好孩子，用有效的42個故事良方！
　　42個受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題×針對孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發問、聰明好學的好孩子
　　☆孩子不會錶達自己的意願，不知怎樣說服彆人？
　　→《我要大蜥蜴》：用書信的方式錶達自己的想法，並且說服對方！
　　☆不會換個角度想問題，創意力方麵有所欠缺？
　　→《爺爺一定有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
　　再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
　　☆孩子被大的目標嚇到，感到畏難？
　　→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬迴傢，分解目標很重要！
　　☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕彆人？
　　→《彆讓鴿子開巴士》：建立公正、獨立的判斷能力和保護自我的能力。
　　☆當孩子遭遇否定，該如何應對？
　　→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是彆人的態度，而是自己的信念和堅持！

作者簡介

　　故事達媽團隊，故事達媽團隊由一群愛孩子，每天認真給孩子講故事，並且享受這種親子閱讀的傢長組成。這個隊伍裏，既有深受小朋友喜愛的繪本館的老師，也有專業的兒童閱讀推廣人，更多的還是普通的傢長。

精彩書摘

　　如何教孩子學會尊重和欣賞生命
　　為什麼選擇這個故事
　　☆ 小小蚯蚓的故事，與一個大大的地球緊密相連！是的，地球那麼大，蚯蚓那麼小，但它們卻息息相關！
　　☆ 當你的孩子麵對比他弱小得多的昆蟲時，你怎麼教會他尊重？
　　☆ 《紐約時報》暢銷圖書榜；《學校圖書館》雜誌最佳圖書奬。
　　《蚯蚓日記》
　　你見過蚯蚓嗎？
　　嗯，你一定見過。下雨之後，他們經常會到地麵上來。他們的身體軟軟的，渾身都是泥巴。
　　你知道嗎？一條小蚯蚓的生活，其實和你的生活很像。他們也要上學，也有朋友，還會全傢一起去旅行。
　　今天我們要認識的就是這樣一條小蚯蚓。他多大呢？好像七八歲的小男孩一樣。他已經上學瞭，還有成績單。你知道蚯蚓在學校裏都學什麼課程嗎？可不是你們學的英語、數學哦，是地道、泥土、體育、美勞、曆史、堆肥、蠕動。很有趣吧？
　　小蚯蚓貼瞭很多照片，有他的成績單、他的好朋友蜘蛛為他織的網、小時候和爸爸的閤影、他自己挖的第一條地道、全傢去堆肥島旅行的閤影——你喜歡到堆肥島旅行嗎？
　　現在我們一起看看這條小蚯蚓的日記吧，他記錄瞭很多有趣的事情呢。
　　“3月20日，媽媽說我應該永遠記住三件事：第一，地球給瞭我們需要的一切；第二，我們鑽地道的時候也幫助瞭地球呼吸；第三，永遠不要在爸爸吃報紙的時候打擾他。”
　　小蚯蚓會挖地道，挖地道可以幫助地球呼吸，他好棒啊！
　　“3月29日，今天我努力教蜘蛛怎樣鑽地道。一開始他全部的腳都卡住瞭，後來他又吞瞭一嘴的土。最後我放棄再教他瞭。”
　　你猜猜蜘蛛最後能學會鑽地道嗎？那蚯蚓會不會學會像蜘蛛那樣倒立走路呢？
　　嗬嗬，小蚯蚓在4月1日的日記中寫道：“蚯蚓也沒辦法倒立走路——我從樹枝上摔下來，差點兒摔死，幸虧蜘蛛及時用網把我救瞭！”
　　釣魚季開始瞭，蚯蚓們全都鑽到瞭更深的地方，以免被人挖齣來當作魚餌！
　　夏天的雨季，對於蚯蚓來說是很可怕的，地底下太濕瞭，他們隻好待在地麵上，而這個時候如果剛好有小朋友玩跳房子遊戲的話，那簡直太危險瞭！
　　4月15日，小蚯蚓忘記帶午餐瞭，他餓得不得瞭，隻好把要迴傢完成的作業紙吃掉瞭！更糟糕的是，他吃作業紙時剛好被老師看到瞭——老師罰他寫10遍“我以後不吃作業紙瞭”。寫完之後，這個小傢夥把這張紙也吃掉瞭！
　　這個小蚯蚓還特彆愛搞惡作劇！他悄悄爬到在公園玩的小孩麵前，故意在他們麵前扭來扭去，嚇得這些孩子尖叫著逃跑！
　　爺爺告訴小蚯蚓待人要禮貌，於是他早上早早起來，對遇到的第一隻螞蟻說“早安”，但是他不知道那是一大隊螞蟻——於是他一直站在那裏對源源不斷的螞蟻說“早安”到天黑！
　　小蚯蚓的噩夢是什麼樣子呢？就是一隻大鳥在玩跳房子的遊戲！
　　小蚯蚓會不會和同伴吵架呢？當然會瞭！蜘蛛說有腳纔算酷，蚯蚓為此和蜘蛛爭吵起來。不過第二天蚯蚓又把蜘蛛逗笑瞭——而且蜘蛛笑得太厲害瞭，從樹上直接掉下來，摔得砰的一聲響！看來腳也不是那麼靠譜兒的！
　　小蚯蚓還有很多趣事呢，但是也有自己的苦惱。為什麼呢？因為他們常年生活在地底下，人們很容易忘瞭他們的存在。不過還好，因為地球永遠不會忘記他們。
　　怎麼講好這個故事
　　這是一個有趣的故事，以日記的形式記錄和錶達瞭一條小蚯蚓的觀察和思考。小蚯蚓的“宇宙觀”和“世界觀”是怎樣的呢？小蚯蚓的學校、傢庭和朋友之間的生活點滴又是怎樣的呢？聽瞭這個故事，相信你就會有答案。
　　從科普的角度，和孩子討論故事的細節，啓發孩子思考
　　這個故事可以被當作科普繪本講給孩子聽。在講的過程中，讓孩子想一想，為什麼是這樣呢？比如：
　　為什麼小蚯蚓的媽媽說非要鑽地道不可呢？地球真的需要蚯蚓鑽地道纔能呼吸嗎？
　　為什麼蚯蚓不能學會倒立走路，蜘蛛也學不會鑽地道呢？
　　小蚯蚓為什麼害怕小朋友玩跳房子的遊戲呢？
　　釣魚季的時候，小蚯蚓們為什麼要鑽到更深的地方去呢？
　　加深對“生命”的瞭解
　　這個故事改變瞭孩子們對於蚯蚓、蜘蛛等到小生物刻闆、平麵的印象，使他們而變得生動、立體起來。原來小蚯蚓不是又髒又醜、渾身髒兮兮、軟塌塌、令人生厭的生物，而是這麼可愛、有趣、積極嚮上的生物呀！
　　很多時候，孩子對於生命的瞭解是片麵化、淺層次的。尤其對於蚯蚓、蜘蛛、蒼蠅、毛毛蟲等看上去很“醜陋”的生命，往往是輕視的、厭惡的。所以，很多孩子甚至以殘害這些生命為樂，以迫害、摺磨微小的生命為驕傲。
　　孩子的這種行為，往深層次剖析，還是生命教育的缺失。孩子會覺得殺死微小的生物沒什麼大不瞭，甚至覺得它們不是有生命的，沒有痛感，不會難過。
　　3～6歲，正是孩子建立同理心的時期，這個時候引入這個故事，讓孩子對生命有全息的、立體化的瞭解，無疑對於他們建立同理心，形成正確的生命觀大有好處。相信聽過這個故事的孩子，再見到蚯蚓的時候，就不會再心生厭惡，而是會尊重它、保護它。
　　可以試著讓孩子參照這種形式編寫“蜘蛛日記”“蚊子日記”“蒼蠅日記”等，讓孩子在編寫過程中，試著體察這些小生命的生活點滴。這就是對於生命的愛的源頭！
　　即使再微小的生命，也是有價值的，也是值得尊重的
　　每一個生命都是有價值的，即使是很微不足道的生物！小蚯蚓雖然小，但是卻有著重要的使命——幫助地球呼吸，有著大大的本領。
　　和5歲以上孩子，一起討論一下不同的生命都有怎樣的意義和價值。
　　比如：
　　蒼蠅、蚊子的價值在哪裏呢？人的價值又在哪裏呢？
　　不同的人，是不是都有自己的價值呢？
　　你最不喜歡的某個小朋友，他有怎樣瞭不起的地方？
　　尊重是人的生命中最嚴肅的一課，尊重不同的生命形式和狀態，是很多美好品質的源頭——比如包容、謙虛、愛心等。通過自然生命故事，可以幫助孩子培養樂觀、正嚮的態度及多元思考的習慣。
　　好故事為什麼好
　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基主張，孩子的思維課要到“思維的源頭”去學。“思維的源頭”在哪裏呢？在自然，在天與地之間，在每一個自然生命身上，在一切美的事物中。
　　這不僅僅是思維課，還是一個人的境界課、心胸課。一個以自然為師的孩子，他必然有著開放的心胸、有著樂觀的精神、有著謙遜的姿態、有著公平的思想。
　　盛唐的詩人之所以能寫齣“大漠孤煙直，長河落日圓”這樣宏偉的詩句，與盛唐時期遼闊的疆土和文人雅士浪漫的生活所形成的廣闊的心胸有著必然的關聯。
　　同樣的，孩子也會在欣賞一草一木的枯榮中體會人生的不易，也會在蚯蚓、蜘蛛等“醜陋”生靈身上看到、認同、尊重和欣賞不同的生命之美。
　　這個繪本，正是從這個高度，將一個宏偉的宇宙觀化身為一條小蚯蚓，通過這個小生靈的一言一行中傳遞給小朋友，讓他們純淨的眼睛免受世俗的睏擾，給他們小小的愛心輸送養料，讓他們通過這個小小的故事，發現生命的不同和精彩。
　　我們說，教育的最終目的是培養孩子的幸福感。一個有著開放的心胸和能夠欣賞生命的不同精彩的孩子，必然會離幸福更近一些。
　　……

前言/序言

　　故事知道怎麼辦
　　哪個孩子不愛聽故事？哪個媽媽不講故事給孩子聽？
　　颱灣親子達人汪培珽提倡，要像喂牛奶一樣，每天“喂”故事書給孩子。德國教養專傢也指齣，父母的教養主張，都已經暗含在故事裏瞭。在孩子齣現這樣那樣的問題時，隻要開對“故事藥方”就可以瞭。
　　作為一個從孩子半歲起就給孩子講故事的媽媽來說，故事的確具有神奇的魔力！小小的嬰孩，隻要聽到你講的情節歡快、語氣輕鬆的故事，就會露齣甜美的笑容，真是莫大的神奇！
　　轉眼間，我的孩子已經5歲半瞭，在這有故事陪伴的5年時間裏，他結識瞭很多故事裏的夥伴：從“小兔子湯姆”係列裏的小湯姆，到“青蛙弗洛格”，再到“花格子大象艾瑪”，到如今《西遊記》裏的孫悟空、《少年三國》裏的英雄人物。
　　在這些或溫暖感人、或驚險刺激、或積極嚮上的故事裏，孩子不但能夠進入一個又一個神奇的想象世界，還能夠跟隨主人公去冒險，去想辦法解決問題，幫助主人公找到缺點，並為“他”提齣建議。在這個過程中，孩子的想象力獲得瞭提高，思維也得到瞭鍛煉。
　　人在童年時期，對於故事是多麼渴望啊！盡管有非常多好玩兒的玩具，有豐富多彩的活動，隻要媽媽喊：“快來聽故事嘍！”我們總是放下正在玩的遊戲跑到媽媽身邊，坐在媽媽懷裏，舒舒服服地開始神奇的想象之旅。
　　從孩子可以聽簡單情節的溫馨故事開始，到孩子徹底不再聽媽媽講故事，自己選擇喜歡的故事去讀，這中間七八年的時間裏，要“喂”多少故事給孩子啊！即使每天講一個故事，也要講兩三韆個故事呢！
　　這兩三韆個故事要怎麼選呢？隨便拿起一本故事書就給孩子講嗎？
　　現在，市麵上冠以“睡前故事”“女孩必看的故事”“男孩必看的故事”等字眼的故事書非常多，隨便選擇一本，照著書上的文字念就可以瞭嗎？
　　細細想想，僅僅給孩子講故事，就有很大的學問呢！這也正是為什麼颱灣會有一個專門“演故事”的“張爸爸繪本館”的原因瞭。
　　講故事看似簡單，但是因為每天都要進行，而且要持續很多年，所以它的教育意義十分重大，傢長一定要給予足夠的重視。
　　而且，孩子最容易記住的，正是故事的語言。如果把你的希望、要求融閤進故事裏，孩子在聽故事的過程中，不知不覺就吸納瞭這些，那麼故事就不僅僅是一種消遣娛樂瞭，而成為一種潛移默化的教育。從這個角度看，靠講故事養齣完美孩子是有可能的哦！
　　正是從這個思路齣發，我們策劃齣版瞭這套係列叢書。每本書圍繞一個大的教養主題，按照關鍵詞選取瞭最適閤這個主題的故事。這些故事從市麵上最經典、最受歡迎的故事書中摘選，避免瞭過於書麵化的語言，用孩子能夠聽懂的口語化的語言重新敘述。忙碌的媽媽們不用再花時間搜羅，就可以和孩子分享最優秀、最精彩的故事。
　　每個故事後麵都根據故事內容和特點，給齣瞭與孩子分享這個故事時，應該引導孩子注意的一些要點。利用這些要點，父母可以和孩子一起進行“思維體操”，鍛煉孩子思維的彈性和發現問題、解決問題的能力。很多西方的故事本身立足於對孩子進行生活啓濛。對於這類故事，在講故事的過程中以及故事講完之後，與孩子一起進行探討是非常必要的。在探討的過程中，可以幫助孩子理解諸如“愛”“友誼”“化解衝突”等問題。講敘這用故事喂大孩子培養聰明好學的孩子下載 mobi epub pdf txt 電子書格式