妈妈，请把我当虎鲸养（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 肯·布兰佳，萨德·拉辛纳克，查克·汤普金斯，吉姆·巴拉德 著

图书标签:

• 亲子关系
• 家庭教育
• 幽默
• 成长
• 母子
• 育儿
• 情感
• 生活
• 治愈
• 童年

出版社： 重庆出版集团 ， 重庆出版社

ISBN：9787229072742

版次：1

商品编码：11472986

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：177

编辑推荐

　　《妈妈请把我当虎鲸养（修订版）》是一本家庭教育类图书，作者肯·布兰佳采用生动活泼的故事风格，联手具有丰富海洋动物驯服经验的驯鲸师和家庭教育专家萨德·拉辛纳克、查克·汤普金斯和吉姆·巴拉德，讲述了让孩子听话、健康成长的“鲸鱼教育法”，旨在让广大的父母可以愉快地跟孩子相处，轻松解决孩子身上存在的问题。

内容简介

每一个孩子都是父母眼中的宝贝，纯真无瑕如一张白纸。但是随着时间的推移，有些孩子越来越出类拔萃，有些却成为父母眼中的“捣蛋鬼”。虎鲸是海洋中最庞大、最凶猛的食肉动物之一，但它们却愿意听从驯鲸师指挥，为观众表演节目。驯鲸师究竟是怎么做到的呢？ 在海洋世界里，教育鲸鱼的基础是“尊重”，它强调交流和赞美而不是服从与惩罚。正在接受培训的驯鲸师艾米把鲸鱼教育法运用到自己孩子身上时，发现孩子发生了巨大变化：他开始能按时上床睡觉、不再挑食、学会分享、学会照顾小动物等。
《妈妈请把我当虎鲸养（修订版）》的作者肯·布兰佳继续沿用一贯的故事风格，联手具有丰富经验的驯鲸师和家庭教育专家萨德·拉辛纳克、查克·汤普金斯、吉姆·巴拉德，讲述了让孩子听话、健康成长的鲸鱼教育法。一旦掌握《妈妈请把我当虎鲸养（修订版）》中介绍的鲸鱼教育法，你也可以愉快地跟孩子相处，轻松解决孩子身上存在的问题。

作者简介

肯·布兰佳，是享誉全球的管理大师，他是作家、演说家和商业咨询顾问，被誉为当今商界最具洞察力和思想深度的人之一。他曾写作多部畅销书，包括《一分钟经理人》、《顾客也疯狂》、《共好》等。发行了超过25种语言的译本，缔造了总销量逾180075册的佳绩。2005年，作为史上著名的25个畅销书作家之一，他被列入亚马逊名人堂。 肯是布兰佳集团的精神领袖，他也是“学耶稣领导”机构(Lead Like Jesus Ministries)的创始人。 吉姆·巴拉德(Jim Ballard)是一位教育家、作者、企业培训师、咨询顾问以及研讨会设计专家。著有《急什么？》和《水样精神》等书。他还与肯·布兰佳以及其他作者合著了畅销书《鲸鱼哲学》、《可能的任务》、《人人为师》、《价值型管理》等。 宝狮娱乐公司副董事长兼美国国家级动物训练师，拥有28年的海洋哺乳动物训练经验。 美国佛罗里达州奥兰多海洋世界公园副总裁兼动物训练部门主管，与虎鲸共事25年。

目录

名人推荐 培养孩子也是一种快乐的体验
专家推荐 纸上得来终觉浅
前言 来自鲸鱼的启示
引言 调整你的家庭教育思维
第1章 令人兴奋的新工作和在家里的挑战
初识鲸鱼教育法
第2章 床畔华尔兹
训练孩子按时睡觉
鲸鱼哲学笔记：上床睡觉时间
第3章 A-B-C通行法则
鼓励才是最重要的
鲸鱼哲学笔记：如何用鲸鱼哲学跟同事相处
第4章重发指令策略
纠正孩子的负面行为
鲸鱼哲学笔记：如何应对乱发脾气的孩子
第5章 口味是可以培养的
孩子挑食怎么办
鲸鱼哲学笔记：快乐的用餐时间
第6章 断奶的故事
如何消除孩子对舒适物品的依赖
鲸鱼哲学笔记：培养一种正确对待玩具的态度
第7章 不只是你自己的
教你的孩子学会分享
鲸鱼哲学笔记：分享的乐趣
第8章 “不可以”
一个过度使用的词语
鲸鱼哲学笔记：尽量少说“不可以”
第9章 分享心得
不同年龄段的鲸鱼教育法
鲸鱼哲学笔记：适用于各年龄段的鲸鱼教育法
第10章 养宠物
教孩子关心宠物
鲸鱼哲学笔记：关心宠物
第11章 让他独处一段时问
孩子闹脾气时怎么办
鲸鱼哲学笔记：学会冷处理
第12章 马桶风波
怎样训练孩子用马桶
鲸鱼哲学笔记：怎样训练孩子使用马桶
第13章 “请”和“谢谢”
关于孩子的道德成长
鲸鱼哲学笔记：怎样培养孩子的道德观
池畔谈话 如何将鲸鱼哲学用于实践
致谢
关于作者
肯·布兰佳集团服务项目

精彩书摘

　　培养孩子也是一种快乐的体验——给80后年轻父 母的教育法 在我们这一代人的传统观念里，一个人最基本的 责任，就 是上——赡养父母，下——养育孩子。父母和孩子这 两个角色， 基本囊括了我们的生活。我们先在一个家庭中成长， 再组建另 外一个家庭。
　　转眼间，我的身边涌来了一大批80后。
　　转眼间，他们成长为社会的中坚。他们年轻、有 力量、有 知识，他们成家立业。现在，他们也到了养育孩子的 阶段。
　　年轻的这一代人，比起遵从父母一贯的教育方法 ，他们更 崇尚从书本得来的知识。因而他们的教育方式已不是 我们那时 大杂院里的放羊式教育，更接近于营养品的配方，钙 质、维C 等的搭配分毫不得差。培养孩子的方法越来越科学。
　　一直以来，我都主张要慢慢地体验生活。细腻地 感知生活 是一种很快乐的体验，人与自然之间是如此，人与人 之间也是 如此。翻开这本彩色的《妈妈，请把我当虎鲸养》， 就像点开了 动画片的播放按钮。书里有海洋世界，有驯鲸师，有 年轻、充 满活力的父母，还有调皮、可爱的孩子……仿佛一部 色彩鲜艳 的温情动画大片。我发现了一句和我的想法很接近的 话——“让 教养变成你和孩子的一种快乐体验”。体验的过程很 缓慢，想 想，看着孩子一点一滴地成长，该是多么缓慢的过程 。记起和 孩子的相处，似乎每一天都有着不一样的故事。但常 常一眨眼， 孩子已经是家庭的中坚。而我，也体验了由孩子到父 母的过程。
　　相对于“棍棒底下出孝子”的传统、严厉的教育方式 ，鲸鱼教 育法是一种快乐的教养新理念，主张“奖励孩子”， 并用这种 方式达到引导孩子形成良好习惯和性格的效果。运用 这种方法， 就像书里说的，海洋世界里庞大无比的虎鲸你都能教 育好，何 况聪明乖巧的孩子呢？ 我们有一种通俗的说法，叫“成家立业”，先“ 成家”然后“立 业”。这也从侧面说明了，在教育孩子的过程中，父 母也在成长、 成熟。有了教育孩子的这种体验，我们的经历才更完 整。我衷 心地希望每一位父母和孩子都有一段温暖、喜悦、五 彩缤纷的 体验。
　　……

前言/序言

　　 一年以前…… 此刻艾米正跟其他两位实习生——史蒂夫·古蒂雷兹和洛雷娜·阿克曼——坐在水族馆高高的看台上。
　　 “这个手势的意思是让鲸鱼跳出水面！跳啊，卡斯蒂！”艾米急切地小声说道。
　　 片刻之后，观众们开始为这头体重超过1.1万磅（约5吨）的虎鲸那惊人的一跃欢呼叫好，人群中响起了一阵阵的“喔～啊”声。看着这个大家伙突然从水中升起，猛地用鼻子把女驯鲸师顶出水面，观众们惊讶得甚至忘记了呼吸。太高了，简直让人不可思议，这个黑白相间的庞然大物一直窜到半空中，带起的水花从身体两侧滑落，像一道巨大的空中水帘。驯鲸师沉着地站在鲸鱼的鼻子上，显得非常放松，一直上升到最高点，大约30英尺（约9米）的时候，她才做了一个漂亮的鱼跃，跳入水中。
　　 “让我们给卡斯蒂和劳瑞一些掌声！”讲解员的声音从大喇叭里传来。随着两千名观众发出如雷般的掌声和尖叫声，三位实习生相互对视一笑，抬臂击掌表示祝贺。
　　 “你说对了，艾米。”史蒂夫赞许地说道。
　　 “耶！艾米。”洛雷娜说道，“你太棒了。我都没说对。” 艾米微笑着说：“谢谢，只是碰巧罢了。” 三位实习生被安排到看台上观看著名的海洋世界虎鲸表演，目的就是辨认驯鲸师的手势、口哨以及其他提示信号的含义。
　　表演继续进行。艾米等人开始一边做笔记，一边仔细地观察驯鲸师给这些虎鲸们发出的各种信号。这些实习生们注意到，每次表演结束，观众们的注意力被巧妙地转移到其他地方时，驯鲸师们都会偷偷地奖励一下自己的这些表演伙伴。
　　 “他们甚至连鱼都不用喂。”洛雷娜说道。
　　 “我想可能是因为这是下午后半场演出了吧。”艾米回答道。
　　 “是的，”洛雷娜说道，“到这个时候，这些大家伙们今天的食物已经吃掉90％了。” “所以你看它们大都只是用鼻子嗅来嗅去，驯鲸师们也只是给一些它们平时最喜欢的玩具。”艾米又说道，“我发现她们在给卡斯蒂做腋下按摩。它好像很喜欢别人按摩胸鳍。但我前几天发现卡根好像并不是这样。她只喜欢别人按摩她后背。” “快看，”当观众们都在观看水池这边的表演时，洛雷娜却指着水池另一边说道，“杰瑞德正在用水管按摩萨古的牙床，好像是在奖励他刚才的那个后空翻。萨古看起来很享受。” “奖励这些家伙的方式千差万别，怎么做都不嫌多。”史蒂夫说道。
　　 整场表演中，观众都持续地发出阵阵惊喜和狂叫。节目最后，这些大明星们从水池后面鱼贯而出，挥动着巨大的尾鳍向观众示意。就在观众们开始陆续离开水族馆的时候，艾米再次听到了那些熟悉的夸赞，“这些虎鲸真是太棒了。他们是怎么训练出来的呢？”在消毒工人们工作的同时，三位实习生开始拿着笔记相互对照。最后，她们站起身来，走向一扇通往后台的门。
　　 “你们能相信吗？”洛雷娜说道，“用不了多久，我们三个就要为观众表演了。” “我知道，太棒了。”史蒂夫说道。
　　 “但别忘了，”艾米一边开门，一边提醒自己的同事，“这些鲸鱼可都是大明星。我们只是陪衬罢了。”她指着水池里那五头虎鲸圆滚滚的后背说道。当艾米和同事们拿着笔记，准备前往教室上课的时候，艾米探头看了看水池中的情景。
　　刚刚表演完的卡斯蒂和萨古此刻显得非常安静，跟刚才表演时展露的状态简直判若两样。
　　 一头名叫图坦的虎鲸离开了进食区，朝着艾米的方向游了过来，一边游，一边抬起脑袋表示欢迎。艾米突然感觉自己的身体一阵兴奋，好像自己一生的梦想终于变成现实了。小时候她曾经养过一只名叫史库特的小狗，从那时起，她就特别喜欢动物。这么多年来，她先后养过各种宠物，包括鱼、乌龟、沙鼠、狗、猫（还养过一只生病的小松鼠）等。父亲带她去看那部著名的《海豚的故事》（Flipper）之后，她便疯狂地喜欢上了大型水族动物。
　　 最终，还是最具有王者风范的虎鲸俘获了她的心。每次坐在海洋世界的观众席里观看虎鲸表演时，艾米的脑子里就只有一个念头：一定要成为一名驯鲸师！从大学拿到行为心理学学位之后，她嫁给了马特·谢尔德莱克。后来又有了小乔什，现在这孩子已经两岁了。一想到小乔什，艾米就想赶快到家，马上见到他。
　　 P19－22

（此处省略封面文字，直接进入内页） 《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》 这是一本关于成长、关于理解、关于爱的故事。 在浩瀚的海洋深处，生活着一群令人敬畏的生命——虎鲸。它们拥有令人惊叹的智慧，强大的家庭纽带，以及自由不羁的灵魂。然而，在这个故事里，“虎鲸”却并非指代海洋中的巨兽，而是象征着一种被赋予了非凡期待和独特培养方式的孩子。 本书的主人公，一个年幼的生命，被他的母亲寄予了如同虎鲸般的期望。这种期望，并非简单地希望他强大，希望他优秀，而是希望他拥有虎鲸般的生活：在广阔的天地间自由翱翔，拥有坚韧不拔的生命力，懂得在群体中协作共生，更重要的是，拥有探索未知、挑战极限的勇气。 故事的开端，如同大多数孩子一样，主人公沐浴在母亲无微不至的关怀中。然而，这份关怀，却带着一种别样的“虎鲸”烙印。母亲仿佛一位经验丰富的海洋生物学家，细致入微地观察着孩子的每一个成长阶段，并根据她对“虎鲸式成长”的理解，为孩子量身定制着学习和生活的轨迹。从咿呀学语开始，母亲就引导他接触那些能激发好奇心和求知欲的事物；从蹒跚学步起，她便鼓励他探索每一个角落，不怕摔倒，不怕跌落。 母亲的“虎鲸式教育”并非蛮横的灌输，而是一种润物细无声的引导。她相信，真正的成长，源于孩子内心的驱动。她所做的，是为这颗种子提供最肥沃的土壤，最充足的阳光，最清澈的水源，然后静待它破土而出，舒展枝叶。她不会强迫孩子去学习那些他并不感兴趣的内容，但她会创造各种机会，让他“偶然”遇见那些可能让他心生热爱的事物。她会在孩子表现出对某个领域的好奇时，给予最及时的支持和鼓励，为他铺设通往那个领域的道路。 随着主人公一天天长大，他开始有了自己的想法，有了自己的喜怒哀乐。母亲的“虎鲸式教育”也随之发生着微妙的变化。当孩子表现出独立自主的倾向时，母亲并没有试图去束缚他，而是像虎鲸母亲一样，教会他如何独自捕猎，如何辨别方向，如何在大海中找到自己的生存之道。这种“放手”并非真的撒手不管，而是一种更高级别的陪伴——她依然在守护着他，只是以一种更尊重他个体的方式。她会观察他在探索中遇到的困难，在她认为必要的时候，悄悄递上一根拐杖，或者用她独特的方式，为他指点迷津。 “虎鲸式成长”也意味着孩子需要学习强大的心理素质。虎鲸生活在变幻莫测的海洋中，它们需要面对恶劣的天气，需要与其他生物竞争，甚至需要面对自身的生存危机。母亲深知，孩子未来的世界同样充满挑战。因此，她鼓励孩子去面对挫折，去承受失败。当孩子因为考试失利而沮丧时，她会告诉他，即使是虎鲸，也有捕猎不到猎物的时候，重要的是从失败中学习，下次做得更好；当孩子因为与朋友争执而难过时，她会引导他理解合作的重要性，以及如何在复杂的人际关系中找到平衡。 “当虎鲸养”的理念，也包含了对孩子独立思考能力的培养。虎鲸并非只会盲目跟随族群，它们拥有自己的捕食策略，自己的沟通方式，甚至有独特的“文化”传承。母亲希望她的孩子，也能成为一个有主见、有思想的人。她鼓励孩子质疑，鼓励孩子探索不同的观点，鼓励孩子形成自己的判断。在家庭的讨论中，她从不吝啬表达自己的看法，但她也乐于倾听孩子的想法，甚至允许孩子挑战她的权威。她相信，只有在思想的碰撞中，孩子才能学会如何独立思考，如何形成自己的世界观。 然而，这种“虎鲸式教育”并非一路坦途。主人公在成长的过程中，也曾有过迷茫，有过叛逆。他可能会质疑母亲的期望，可能会对母亲为他规划的道路感到束缚。这时，故事就展现了母子之间深刻的理解和情感连接。母亲并非一个冷酷的教育家，她同样会因为孩子的痛苦而心疼，会因为孩子的成长而欣慰。她会用她的爱，去化解孩子内心的困惑，用她的智慧，去帮助孩子找到属于自己的方向。 本书通过主人公成长的不同阶段，细致描绘了母亲“虎鲸式教育”的具体实践。它不仅仅是关于学习和成就，更是关于情感的交流，关于心灵的连接，关于如何在一个充满不确定性的世界里，活出属于自己的精彩。它探讨了“放手”与“守护”的微妙界限，探讨了“期望”与“理解”的辩证关系，更重要的是，它深刻地展现了母爱所能带来的力量——一种能够塑造生命、引领方向、最终帮助孩子成为自己想要成为的“虎鲸”的力量。 在“修订版”中，作者对这些细腻的情感和深刻的思考进行了更深入的挖掘和梳理。或许，曾经的笔触略显青涩，但这次的修订，如同经过岁月沉淀的老酒，醇厚而富有韵味。作者更加精准地捕捉了母子情感的每一次微妙变化，更加深刻地剖析了“虎鲸式成长”背后的哲学内涵，也更加动人地描绘了孩子在母亲的引导下，如何一步步从懵懂走向成熟，从依赖走向独立，最终在人生的海洋中，扬帆起航，展现出属于自己的独特光芒。 这本《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》是一曲献给成长，献给母爱的赞歌。它不仅仅是一个家庭的故事，更是对当下教育理念的一次深刻反思。它告诉我们，每一个孩子都拥有如虎鲸般强大而自由的灵魂，而父母的责任，便是用智慧和爱，为他们搭建一个能够让他们充分展现生命力的舞台，让他们在成长的海洋里，勇敢地探索，自在地翱翔。

评分☆☆☆☆☆

这本书最吸引我的地方在于它所传递的那种“破局”的勇气。在当下这个信息爆炸、竞争激烈的时代，我们作为父母，常常会感受到前所未有的焦虑。教育的焦虑，竞争的焦虑，未来的焦虑……仿佛有一张无形的大网，将我们和孩子都牢牢地困住。而《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》这本书，就像一个冲破这层网的入口，它鼓励我们跳出固有的思维模式，去拥抱一种更具韧性和创造性的教育哲学。我特别欣赏书中关于“失败”的论述，它没有回避失败的痛苦，而是将其视为成长过程中不可或缺的一部分，甚至是一种宝贵的财富。作者似乎在告诉我们，孩子需要的不是一个永远不会犯错的“完美”父母，而是一个能够理解并引导他们从错误中汲取力量的伙伴。这种视角，让我在面对孩子学习和成长中的挫折时，能够更加平和，也更加充满信心。我开始尝试着去鼓励孩子勇敢尝试，去接受失败，去从每一次的跌倒中站起来。这本书不仅是写给父母的，更是写给每一个渴望在人生道路上乘风破浪的灵魂的。它提醒我们，教育的最终目的，不是把孩子塑造成我们想要的模样，而是帮助他们成为自己最强大的样子。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》的时候，我其实带着一点点好奇和一丝丝的期待。书名本身就够引人注目的了，那个“虎鲸”的意象，在我的脑海里勾勒出一种强大、自由、又带着点神秘色彩的生命。我一直觉得，教育孩子，尤其是在成长的关键时期，应该赋予他们一些与众不同的力量，让他们不仅仅是学会乖巧听话，更能拥有野性、好奇和独立思考的能力。这本书的标题，似乎就在暗示着作者想要探讨的，正是一种打破常规、培养孩子内在驱动力的教育理念。我迫不及待地想知道，作者是如何将“虎鲸”这样的形象，巧妙地融入到亲子关系和儿童教育的讨论中去的。是关于如何保护孩子的自由天性，还是关于如何引导他们去探索未知，亦或是如何让他们在复杂的世界中保持内心的强大？这些疑问在我翻开书页之前就已经在脑海中盘旋。我希望这本书能给我带来一些新的启发，不仅仅是理论上的，更是能够切实运用到日常生活中，去观察和理解我的孩子，去尝试一些不那么传统，但可能更有效的教育方式。毕竟，每个孩子都是独一无二的，而我们作为父母，也需要不断学习和成长，才能更好地陪伴他们走向属于他们的海洋。

评分☆☆☆☆☆

读完《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》，我的内心久久不能平静。作者用一种非常独特且充满力量的笔触，描绘了亲子关系中一种可能被忽视的深度。我印象最深刻的是关于“放手”与“引导”的辩证关系。很多时候，我们作为父母，总是习惯于过度保护，生怕孩子跌倒，生怕他们受伤，于是层层设防，将孩子禁锢在看似安全的“舒适区”。但这本书提出的观点，却像一道锐利的刀锋，划开了这种温吞的束缚。它并没有鼓吹完全的放任自流，而是强调在给予孩子广阔空间的同时，更要教会他们如何在其中生存、成长，并且最终成为自己海洋的掌控者。我仿佛看到了作者在字里行间，默默地为每一个孩子建造一座坚实的“生态系统”，在这个系统中，孩子可以自由地探索、试错、学习，而父母则扮演着那个默默守护、提供必要支持的角色。这种“养育”方式，不是简单的填鸭式灌输，而是激发孩子内在的潜能，让他们主动去发现自己的能力边界，然后勇敢地跨越。这让我开始反思自己过去的教育方式，是否过于追求“完美”和“听话”，而忽略了孩子身上那种蓬勃的生命力。这本书，真的像是一次心灵的洗礼，让我重新审视了“爱”的本质，以及如何用更深刻、更具远见的方式去爱和教育我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

《妈妈，请把我当虎鲸养（修订版）》这本书，给我带来的最深刻的触动，是一种关于“自我实现”的启迪。作者在书中描绘了一种理想的亲子关系模式，这种模式不仅仅是简单的“爱”与“被爱”，而是一种基于尊重、理解和共同成长的伙伴关系。我特别赞赏书中关于“独立思考”和“价值判断”的论述。在信息纷繁复杂的世界里，能够拥有独立思考的能力，并且能够形成自己的价值判断，是孩子未来人生道路上最重要的基石。这本书并没有简单地告诉我们“怎么做”，而是引导我们去思考“为什么这样做”，以及“这样做背后的意义是什么”。这种潜移默化的影响，远比任何生硬的教育指令都要来得深刻。我开始尝试着和我的孩子进行更深入的交流，不仅仅是关于学习成绩，更是关于他们的想法、他们的感受，以及他们对世界的看法。我希望通过这本书，能够建立一种更加平等、更加开放的家庭沟通模式，让孩子感受到被尊重，同时也能学会尊重他人。这本书，不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何成为一个更优秀、更懂得爱的父母的成长手册。它让我看到了教育的更高维度，以及如何帮助孩子在人生的海洋中，找到属于自己的那片广阔的天空。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格是一种独特的陪伴感，仿佛作者坐在你身边，用一种温柔而坚定的声音，与你分享着关于孩子成长的那些不为人知的秘密。我尤其喜欢书中对“好奇心”的解读。在很多教育体系中，好奇心有时会被视为一种“麻烦”或者“不务正业”，然而这本书却将其拔高到了一个前所未有的高度，认为它是孩子最宝贵的财富，是驱动他们探索世界、学习新知的原始动力。作者并没有空谈理论，而是通过一些生动的例子，展现了如何在一个充满限制的环境中，依然能够保持甚至激发孩子的好奇心。这让我开始重新审视自己的家庭教育环境，是否无意中扼杀了孩子的那份纯粹的探索欲。我发现，很多时候，我们过于强调“结果”，而忽略了“过程”中的那些闪闪发光的瞬间。这本书就像一面镜子，照出了我作为父母的许多盲点，同时也点亮了我前行的方向。它教会我，教育不是一场“生产”，而是一场“唤醒”。唤醒孩子内在的潜能，唤醒他们对未知世界的渴望，唤醒他们成为自己人生的探险家。这种观念的转变，对我来说意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

不错