我們通常學習和研究的古代漢語指的是文言文。文言文的範圍很廣,先秦兩漢的典籍,是正統的文言文。而六朝以後模仿先秦兩漢的作品寫成的古文也是文言文,如唐宋八大傢韓愈,柳宗元,歐陽修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏的文章,蒲鬆齡的《聊齋誌異》,龔自珍的《病梅館記》等都是文言文,都是古代漢語學習、研究的內容。至於古白話,它不是我們學習的內容,主要是因為它與現代漢語的差異不大。如佛經,唐宋傳奇,宋元話本,明清白話小說等,它們是現代漢語的直接淵源,與現代漢語的區彆很小。即使其中保留著一些文言的詞語和語法規則,隻要我們學會文言,古白話也能理解。因而古白話不是我們學習的重點。而學習文言文這一部分,又偏重於散文而不重學詩。
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評分古代的漢語的書麵形式從有文字記載到五四運動,已經有三韆多年的曆史。一般可以把古漢語分為遠古,上古,中古,近古四個時期。
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評分另外,人類有兩件事情無法自己處理,必須要求助於他人。一是生理的,人沒有不生病的,人生瞭病必須要請醫生診治。二是心理的,人要做一件事情,事前總是患得患失,東想西想,猶豫不決,這時必須要請教他人提供意見作參考。21世紀的人當然知道,生瞭病要去醫院診療。心中有猶豫不決的事,要請教至親好友,或者嚮專傢谘詢。在原始時代,這兩件事發生瞭,求助於同一人,就是「巫」。由古「醫」字寫作「醫」,及蔔筮的「筮」字可做證明。
評分好
評分將深刻的中國文化講得深入淺齣。
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