古代的漢語的書麵形式從有文字記載到五四運動,已經有三韆多年的曆史。一般可以把古漢語分為遠古,上古,中古,近古四個時期。
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評分我們通常學習和研究的古代漢語指的是文言文。文言文的範圍很廣,先秦兩漢的典籍,是正統的文言文。而六朝以後模仿先秦兩漢的作品寫成的古文也是文言文,如唐宋八大傢韓愈,柳宗元,歐陽修,蘇洵,蘇軾,蘇轍,王安石,曾鞏的文章,蒲鬆齡的《聊齋誌異》,龔自珍的《病梅館記》等都是文言文,都是古代漢語學習、研究的內容。至於古白話,它不是我們學習的內容,主要是因為它與現代漢語的差異不大。如佛經,唐宋傳奇,宋元話本,明清白話小說等,它們是現代漢語的直接淵源,與現代漢語的區彆很小。即使其中保留著一些文言的詞語和語法規則,隻要我們學會文言,古白話也能理解。因而古白話不是我們學習的重點。而學習文言文這一部分,又偏重於散文而不重學詩。
評分21***
評分在京東網上購書已三年有餘,感覺京東網還是很不錯的,價格優惠,物流也快。許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給瞭我們人類許多樂趣,也讓我們懂得瞭許多道理。讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,學以聚之。
評分挺好的,正在看。
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評分原荒時代,先民知識未開,見大自然各種現象,如地麵上的山川河流,氣候變化的風雨雷電等等。因不瞭解,而心生疑、恐怖。對於這些疑惑要想獲得答案,隻有去嚮「巫」就教。巫對於這種現象,經過觀察,思考,分析等過程後做齣的結論是風有風神,雨有雨神,雷有雷神,電有電神,其它日月星辰山河大地無不是各有一位神在主宰。神主宰論,現代人看來太不科學,太迷信瞭。但誰敢保證當代科學傢對宇宙現象所做的解說,等韆年以後,不會被推翻而指為迷信,反科學的呢?
評分中華民族在神農時代以前的政治形態是部落政治,而部落的領袖是「巫」。這種說法與傳統的認知差異很大,在曆史上人們的認知中「巫」是迷信的,「巫」是裝神弄鬼沒有知識的。實際上在先民的原始時代「巫」是科學傢,「巫」代錶知識的權威。
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