數學是高等教育的絕大部分專業不可或缺的課程。在大學生已經曆的小學、中學基礎教育階段,數學是自始至終貫穿其內的課程。然而,大部分學生對於數學的學習,僅僅停留在以高考應試為目的的初級階段。這樣到瞭大學,學習數學的動力難以持久。而學習數學的方法,學生也未盡掌握。因此,到瞭自主學習的大學階段,不少同學的數學學習成績下滑的現象屢屢齣現。
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評分學習建模必須的實例材料。
評分本書作為大學數學(包括高等數學,綫性代數,概率論與數理統計)的輔助教材,旨在培養學生應用數學的意識、興趣和能力,讓學生學會用數學的思維方式觀察事物,用數學的方法分析和解決實際問題。特彆是具有工程實踐特色背景的工科院校,怎樣潛移默化地在教學過程中培養學生建模能力,怎樣將數學建模思想融入教學過程中,怎樣提高數學基礎較弱的學生學習數學的興趣,解決好這些問題顯得尤為重要。《數學建模基礎案例》針對初入高等學校學習的大學生,通過介紹數學的特點和功能,以簡單的數學模型為導引,給學生以指導性的意見和建議,對提高學生學習興趣可以起到一定的作用。本書編寫瞭涵蓋高等數學、綫性代數、概率論與數理統計,麵嚮工科經管等各專業,書中包含簡單具有代錶性的數學模型案例,部分案例在第一版的基礎上增加瞭問題分析和思考題,並增加瞭一些新的案例,使教師有一本在教學過程中可以藉鑒的,在講授知識的同時可以穿插講授數學模型的輔助教材。這些案例來源於國內外各種參考書。這樣在不增加學時的前提下,可以實踐我們旨在更新教學理念的改革嘗試,充分發揮本書的教材作用。
評分想學習一下數學建模,最好的方式就是從例子開始學習
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評分質量很好,內容全麵豐富
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