解释二
评分跟老中华书局版的差不多,装帧不怎么样
评分万历三十四年(1606)年,徐光启再次请求利玛窦传授西方的科学知识,利玛窦爽快地答应了。他用公元前三世纪左右希腊数学家欧几里得的著作《原本》做教材,对徐光启讲授西方的数学理论。利玛窦每两天讲授一次,徐光启总是准时到达。经过一段时间的学习,徐光启完全弄懂了欧几里得这部著作的内容,深深地为它的基本理论和逻辑推理所折服,认为这些正是我国古代数学的不足之处。于是,徐光启建议利玛窦同他合作,一起把它译成中文。开始,利玛窦对这个建议颇感犹豫,因为欧几里得的这部著作是用拉丁文写的,拉丁文和中文语法不同,词汇也很不一样,书里的许多数学专业名词在中文里都没有相应的现成词汇。要译得准确、流畅而又通俗易懂,是很不容易的。早先曾有一个姓蒋的举人同利玛窦合作试译过,就因为这个缘故而不得不半途而废。但徐光启认为只要肯下工夫,总是可以译成的。在他的一再劝说下,利玛窦也就同意了。
评分文学的发展是受文学内部和外部各种因素影响的复杂过程。一般说,文学随着社会生活的发展而发展。文学的社会作用主要有三个方面: 一是认识作用,二是教育作用,三是美感作用。三种作用同时发生,构成了文学的社会功能。
评分 评分徐光启是我国古代杰出的科学家,在中西文化交流史上也有举足轻重的地位。
评分 评分好喜欢这本书啊》
评分当然,实际上三中的管理还是很松散的,只是课堂时间比较多。比较一下其他省份的那些所谓超级中学也就知道了,早晨7点到学校晚上10点回家一周只有半天的休息时间,实际上只是在学校呆的时间长而已,学校并没有逼迫学生花费全部的时间投入在学习上。要知道学校的文体工作做的相当不错,还有运动会、元旦汇演等等活动。学生的课余生活实际上非常丰富,能极大地缓解学习上的压力。
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