學而思 小學數學課內培優跟蹤練習冊五年級(上冊 全彩)(贈送配套解題視頻 小學生課堂同步練習冊)

學而思 小學數學課內培優跟蹤練習冊五年級(上冊 全彩)(贈送配套解題視頻 小學生課堂同步練習冊) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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發表於2024-11-23


圖書介紹


齣版社: 電子工業齣版社
ISBN:9787121234231
版次:1
商品編碼:11550616
品牌:學而思
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2014-09-01
用紙:膠版紙
頁數:164
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  我們根據學生的認知情況編寫瞭《小學數學快樂階梯跟蹤輔導》係列圖書,本套係列叢書一、二年級重點是為瞭激發學生的學習情趣,采用四色印刷,用圖片代替文字,讓學生再欣賞圖片的同時學到瞭知識,同時我們還有一些貼紙,提高瞭學生的動手能力。三、四、五、六年級的希望鞏固所學知識,因此在題目上我們進行精心設置,將每一個知識點正用、逆用最終要達到讓學生可以舉一反三的效果。

作者簡介

  好未來研發中心,由一批優秀的數理化老師組成,編寫經驗豐富,曾編寫《數學思維訓練匯編》《幾何輔助綫秘籍》《培優輔導》等圖書。

內頁插圖

目錄

第一單元 位置 1
第一課時 用數對錶示物體的位置 1
第二課時 用數對確定物體的位置 3
第二單元 分數乘法 5
第一課時 分數乘整數 5
第二課時 分數乘分數(1) 7
第三課時 分數乘分數(2) 9
第四課時 分數乘分數(3) 11
第五課時 分數乘分數(4) 13
第六課時 解決問題(1) 15
第七課時 解決問題(2) 17
第九課時 解決問題(3) 19
第九課時 解決問題(4) 21
第十課時 倒數的認識 23
第十一課時 整理與復習(1) 25
第十二課時 整理與復習(2) 27
第三單元 分數除法 29
第一課時 分數除法(1) 29
第二課時 分數除法(2) 31
第三課時 分數除法(3) 33
第四課時 分數除法(4) 35
第五課時 分數除法(5) 37
第六課時 解決問題(1) 39
第七課時 解決問題(2) 41
第八課時 解決問題(3) 43
第九課時 比的意義 45
第十課時 比的基本性質 47
第十一課時 比的應用 49
第十二課時 整理與復習(1) 51
第十三課時 整理與復習(2) 53
第四單元 圓 55
第一課時 圓的認識(1) 55
第二課時 圓的認識(2) 57
第三課時 圓的認識(3) 59
第四課時 圓的周長(1) 61
第五課時 圓的周長(2) 63
第六課時 圓的麵積(1) 65
第七課時 圓的麵積(2) 67
第八課時 整理與復習 69
第五單元 百分數 71
第一課時 百分數的意義和寫法(1) 71
第二課時 百分數的意義和寫法(2) 73
第三課時 百分數與分數的互化 75
第四課時 百分數與小數的互化 77
第五課時 用百分數解決問題(1) 79
第六課時 用百分數解決問題(2) 81
第七課時 用百分數解決問題(3) 83
第八課時 用百分數解決問題(4) 85
第九課時 用百分數解決問題(5) 87
第十課時 用百分數解決問題(6) 89
第十一課時 用百分數解決問題(7) 91
第十二課時 用百分數解決問題(8) 93
第十三課時 用百分數解決問題(9) 95
第十四課時 整理與復習(1) 97
第十五課時 整理與復習(2) 99
第六單元 統計 101
第一課時 統計(1) 101
第二課時 統計(2) 103
第七單元 數學廣角 105
第一課時 數學廣角(1) 105
第二課時 數學廣角(2) 107
第八單元 總復習 109
第一課時 分數乘除法的復習 109
第二課時 圓的復習 111
第三課時 百分數的復習 113
第四課時 統計的復習 115
第九單元 單元檢測 117
第一單元測試捲 117
第二單元測試捲 119
第三單元測試捲 121
第四單元測試捲 124
第五單元測試捲 126
第六單元測試捲 129
第七單元測試捲 131
期末測試捲 133
答案與提示 136
在綫直播時間錶 153

前言/序言


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用戶評價

評分

教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼

評分

聽瞭朋友的推薦,又正好搶到瞭券,所以一並都買瞭,非常不錯的版本!

評分

從圖書頻道開業起一直買到現在,書是正版,售後好。

評分

商品質量很好,京東服務也很不錯,送貨很快,總之非常滿意。

評分

這是一套非常好的,小學數學輔導教材。正好打摺,清空瞭一些。

評分

還不錯,質量很好的。就是這樣

評分

一直在京東購買各類書籍,質量好,正品,價格也很優惠,快遞小哥服務周到,送貨快,每一次都有很不錯的購物體驗,非常滿意。

評分

不要急於打開書,先和孩子觀察書的封麵進行1-3個開放式問題討論,這樣對正式的閱讀代入感很強,引導孩子帶著問題和思考閱讀:

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