具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啓濛和語文學習的必讀之作。☆【審訂】
教育部閱讀總顧問新教育實驗發起人硃永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優良品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋瞭故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
內容簡介
《小飛俠彼得·潘》是一部與成長有關的童話，是英國小說傢巴裏知名的作品。在故事中，彼得是一個調皮的小精靈，做事勇敢，充滿正義感，給孩子們帶來瞭無窮的感染力。
故事以溫迪的成長為綫索展開，通過浪漫的故事情節，精彩的刻畫，將一個生動、豐富多彩的世界展現在我們眼前：夢幻島上有可愛的仙子、凶惡的海盜船長、善良的印第安人，他們每天都在進行驚險刺激的冒險，與霍剋船長鬥智鬥勇，最終，彼得取得瞭勝利，溫迪和其他小孩也順利迴到瞭傢中。
我們能從輕鬆愉快的故事閱讀中感受到主角溫迪快樂、勇敢、真誠、友愛及善良的優良品質，還能從小飛俠彼得身上學到智慧和勇氣的力量，讓自己的成長更加豐富多彩。
內頁插圖
精彩書評
★教育重要的是培養習慣，要教給學生一生有用的東西。經典閱讀同樣要以培養好的習慣、優良的素質品格為目的。比如堅韌的品格，具有很強的意誌力，長時間專注於一項重要事情的能力，對大自然的熱愛，感恩與愛心的培養等，哪一項不比一百？
——知名教育傢、新教育實驗發起人 硃永新
★讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
★閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學傢 伍美珍
目錄
第一章彼得闖瞭進來
第二章彼得的影子
第三章孩子們飛走瞭
第四章飛往夢幻島的途中
第五章夢幻島上的遊戲
第六章溫迪的小房子
第七章地下的傢
第八章環礁湖的故事
第九章夢幻鳥
第十章快樂的一傢
第十一章溫迪想要迴傢去
第十二章孩子們被霍剋捉住瞭
第十三章你相信有仙子嗎
第十四章海盜船上
第十五章打敗海盜船長
第十六章孩子們迴傢瞭
第十七章和彼得的約定
第十八章溫迪長大瞭
精彩書摘
彼得闖瞭進來
所有的孩子都會長大，隻有一個孩子例外。所有的孩子都很早就知道自己將來會長大，而溫迪是在兩歲的時候纔知道的。
溫迪傢的門牌號是十四號。她最先齣生，然後是弟弟約翰，最後纔是弟弟邁剋爾。
溫迪齣生以後，她的爸爸達林先生很是為她自豪。媽媽達林太太則考慮太多，她擔心能不能養活這個孩子，但是達林先生卻不這樣認為。雖然沒有錢，他還是“請”瞭一個保姆來照看孩子，那是一隻芬蘭島狗，名叫娜娜。
在這之前，娜娜是沒有主人的，她在肯辛頓公園認識瞭達林一傢。從那以後，她也有瞭傢——達林傢育兒室的一角。
娜娜非常勝任這份工作，她每天都會把孩子們洗得乾乾淨淨。隻要晚上孩子有一丁點兒動靜，她就會跑過來照看。而且，她有一種天賦，非常清楚什麼時候孩子咳嗽可以不用理會，什麼時候要幫孩子在脖子上圍一點兒東西。
達林先生以自己的孩子和育兒室為榮，可有時，他又因為請瞭一隻狗做保姆而心裏有些不舒服，他不知道鄰居們是怎麼看他的，而且他要考慮自己在城市裏的地位。事實上，他們傢還有一個叫莉莎的女傭。
在彼得·潘齣現之前，你再也找不齣比這更單純、更幸福的傢庭瞭。
達林太太在和孩子們談心時，頭一迴知道瞭彼得·潘。等孩子們睡熟瞭，她細細思考，體悟起孩子們的內心來，這樣可以準備好第二天的生活。有的思緒被弄亂瞭，她需要把它們放迴到原來的地方，就像是在整理抽屜裏的東西。
每個人都有自己的內心地圖，不知道你有沒有看見過。孩子們的內心地圖非常復雜，繞來繞去的，就像是卡片上記錄的一道道體溫麯綫，這些或許是去夢幻島的路綫吧。
夢幻島是一個頻頻齣現在孩子們心中的詞。在孩子們心中，夢幻島是一個色彩斑斕的小島，珊瑚礁和船隻圍繞在它的周圍，上麵還有印第安人的洞穴。穿過洞穴的河流，王子和他的六個哥哥、一間快要爛掉的草屋、一個小老太太……如果隻有這些，那還算是整潔的，更多的是一些亂七八糟的東西。
當然，不同的孩子心中的夢幻島都不相同。弟弟約翰的島上麵有環礁湖，還有火烈鳥，他自己還嚮火烈鳥開槍呢。但是較小的邁剋爾則不一樣，他那裏隻有一隻火烈鳥，而環礁湖則在火烈鳥的頭頂上飛。約翰住在倒扣在沙子上的船上，邁剋爾則是住在印第安人的棚屋裏，溫迪則住在葉子縫成的屋子裏。
夢幻島上的約翰沒有朋友，邁剋爾到瞭夜裏纔有。溫迪卻有一隻被父母拋棄的小狼。
在所有的小島中，夢幻島是最可愛緊湊的，它並不是很大，也不會嚮外伸展，它的各個部分都依偎在一起。在島上探險非常有趣。不過，在孩子們入睡前的兩分鍾，它就會像真的夢幻島那樣凶險，所以要一直點著燈。
有時，達林太太會在孩子們心裏發現一些她弄不明白的事，最讓她睏惑的就是“彼得”這個名字。她並不認識他，可是這個名字總會在約翰和邁剋爾的頭腦中時不時地冒齣來。而溫迪心中也有這個彼得，而且比其他要顯眼很多，這讓達林太太覺得這個名字挺神氣。
她就問溫迪，溫迪迴答說：“是啊，他可神氣啦！”
“可是，他是誰呢？”
“噢，媽媽，你不知道嗎，他就是彼得·潘啊！”
剛開始的時候，達林太太並不知道孩子們嘴裏的彼得·潘是誰，可是當她想起自己童年時的一些情景時，就忽然想到瞭與仙子們住在一起的那個孩子，也叫彼得·潘，關於他有很多奇怪的故事。聽說，如果小孩要是死瞭，他會陪著他們走一段路，這樣孩子們就不會害怕瞭。那時候的她也相信這些呢，可是現在她結婚瞭，就懷疑是不是真的有這樣一個人。
於是，她對溫迪說：“他現在一定長大瞭吧。”
“噢，他好像一直都沒怎麼變呢，”溫迪肯定地說，“他和我差不多大。”
當達林太太嚮達林先生說起這些事的時候，他隻是笑著說：“聽我說，這可能是娜娜的一些糊塗想法，隻有狗纔會這麼想。不要管瞭，沒多久孩子們就會忘掉的。”
可是事情並沒有就這樣結束，這個叫彼得的小傢夥，又把達林太太嚇瞭一跳。
本來孩子們喜歡冒險並沒有什麼問題。譬如他們會在樹林裏遇到過世的父親，還會和他們一起玩遊戲，這事他們一星期後纔會講齣來。一天早上，溫迪就很隨便地說瞭一件令人不安的事。育兒室裏，幾片樹葉靜靜地躺在地闆上。達林太太正對著這些樹葉納悶呢，溫迪卻像沒事兒似的笑著說：“這是彼得乾的，我相信。”
“你說這些是什麼意思？”
“他真是不像話，把一些葉子弄來，最後也不掃乾淨。”溫迪嘆瞭一口氣，她是一個愛乾淨的孩子。
這時，溫迪解釋說，她總是會感覺到有時彼得會在晚上來到他們的房間，坐在床邊吹笛子。可是她一次也沒有醒來親眼看見過，也不清楚是怎麼知道的，可是她就是知道，確實是彼得乾的。
“可彆亂說，我們晚上從沒聽到過敲門聲啊！”
“我想，他可能是從窗戶進來的。”
“可是，這裏是三樓啊。”
“媽媽，那些樹葉不正是落在窗前的嗎？”
“的確。”達林太太不知道如何解釋纔好。這些對溫迪來說很自然，你不能隻是說這是夢中的事，而不再理她。
“孩子，你怎麼不早些告訴我呢？”
“呃，可能是我給忘瞭。”溫迪很輕鬆地迴答說，她正忙著去吃早點呢。
達林太太以為溫迪是做夢瞭，可是這並不是溫迪的夢。因為在第二天夜裏，三個孩子就開始瞭新的曆險。那天，他們像往常一樣到床上睡覺，剛好娜娜到彆的地方睡去瞭。達林太太給他們洗完澡之後，就哄著他們睡著瞭。
沒多一會兒，達林太太也迴房睡瞭，她在夢中看到夢幻島離自己很近，有一個陌生的男孩兒齣現在島上，他並沒有讓她受到驚嚇。她還看見溫迪、約翰還有邁剋爾正在往裏麵看呢。
或許夢是無所謂的，正當她在夢中的時候，窗戶剛好被風吹開瞭，一個男孩子摔在地闆上，接下來是一束奇怪的光，像拳頭般大小，在屋子裏飛來飛去。也許是這團光把達林太太驚醒瞭，她驚訝地坐起身來，幾乎喊齣瞭聲。她看清瞭這個孩子，正是彼得，正嚮著她齜牙呢。
彼得的影子
達林太太迴到育兒室時，看到娜娜嘴裏銜著一件東西，仔細一看，竟然是那個男孩的影子。原來，娜娜也看到瞭那個男孩，但並沒有捉到他，但是她關窗子的時候把他的影子關在瞭屋子裏。
達林太太仔細檢查瞭這個影子，她非常失望，因為這隻是一個普通的影子而已。
娜娜想把這個影子掛起來，等彼得迴來取的時候，就不會再驚動正在屋子裏睡覺的孩子們。可是達林太太覺得這樣做看起來一點兒也不美觀。於是，她把影子小心地捲瞭起來，並放進瞭抽屜。
這件事大概過瞭一個星期，那是一個令人難忘的星期五。
達林太太對達林先生說：“每到星期五，我就應該特彆小心一些。”
“是啊，這一切都是我的錯。”達林先生附和著說。
“要是那天我不去參加晚會，就什麼事都不會發生瞭。”達林太太說。
“要是那天，我沒突發奇想把那些藥水倒進娜娜的碗裏就好瞭。”達林先生又說。
“要是那天我演一會兒戲，假裝喝瞭藥水就好瞭。”娜娜含著眼淚說。
於是，他們就抱在一起哭瞭起來，看來他們真的很難過。
不過，這件事達林太太並沒有怪彼得·潘，因為在她的心底好像總有什麼阻止著他去責怪這個孩子。
就這樣，她們迴想起瞭那天晚上所發生的事。和以前一樣，娜娜幫邁剋爾倒好瞭洗澡水之後，就馱著他去洗澡。
“我纔不要洗澡！”邁剋爾抗議著。
達林太太穿著晚禮服走進來的時候，兩個孩子正在玩遊戲，假扮溫迪齣生那天的情景。
約翰得意揚揚地說：“嘿，達林太太，現在我很高興地告訴你，你是一個母親瞭。”
溫迪高興得手舞足蹈起來，就像這件事是真的一樣。隨後約翰齣生啦，這下他們更高興瞭，因為傢裏男孩女孩都有啦。
接著，邁剋爾洗好瞭澡，也想要加入他們的遊戲，約翰卻不樂意，說他們不想要其他小孩瞭。這下邁剋爾急瞭，差點兒就哭瞭起來，達林太太哄瞭好一會兒纔哄好。
達林先生卻有點兒著急，因為時間就要到瞭，可是他的領結卻打不好：“這該死的領結，怎麼係都係不好。”
“怎麼迴事？”達林太太問。
達林先生不耐煩地吼瞭起來：“都是這個領結，係不上。”
達林太太還是很鎮定：“我來試一試。”很快達林太太就把領結係上瞭。
也就是這個時候，達林太太把上次捉到影子的事說給瞭達林先生聽。他聽完後，並不覺得有什麼，當達林太太把影子拿齣來的時候，他纔意識到瞭問題的嚴重性。
“我並不認識他！”他仔細看瞭看那個影子，“這個影子有點怪，但不像是一個壞人。”
就在這時，娜娜銜著邁剋爾的藥闖瞭進來。
達林先生見邁剋爾不肯吃藥，就責備起來：“你要像一個男子漢，挺胸抬頭，勇敢些。邁剋爾，我以前吃藥可從來都不這樣的。”
溫迪也在一旁應和，說：“爸爸吃的藥比這要難吃多瞭，是不是，爸爸？”
“當然，可難吃瞭。”達林先生一本正經地說，“如果不是藥被我弄丟瞭，我現在就可以吃給你看，邁剋爾。”
其實他並不知道，藥沒有丟，他藏起來的藥被莉莎放迴瞭原處。
“我能把那瓶藥找齣來，”溫迪喊瞭起來，“我這就去拿過來。”說著就跑瞭齣去。
這下輪到達林先生沮喪瞭，他就像一隻泄瞭氣的皮球。“約翰，藥確實是不好吃。”
“沒事，一吃下去，就沒事瞭，爸爸。”約翰剛說完，溫迪就拿著一瓶藥水跑瞭進來。
“你倒是真快。約翰先吃！”達林先生說。
邁剋爾說：“要爸爸先吃。”邁剋爾嚮來就比較多疑，所以並不相信爸爸的話。
這時，達林先生突然有瞭一個主意，說：“呃，要不把我的藥放到娜娜的盆子裏，她準會以為那是牛奶，然後就會喝下去。”剛好娜娜去浴室瞭。
孩子可不這麼認為，他們看著達林先生把藥倒進瞭娜娜的盆裏，看起來真像牛奶。“看，多好玩啊。”達林先生說這話的時候有些底氣不足。
沒多久，達林太太就和娜娜一起迴到瞭房間，可是誰也不敢把這事講齣來。
達林先生對娜娜說：“娜娜，我給你倒瞭牛奶，快去喝吧！”
娜娜搖瞭搖尾巴，很快就把藥喝瞭，然後用委屈的眼神看著達林先生，眼淚嘩地一下就流瞭齣來。
達林太太走過去，聞瞭一下那隻盆，驚訝地說：“噢，喬治，這些可是你的藥啊！”
“我隻是開一個小小的玩笑呢。”達林先生說。
達林太太走過去安撫約翰和邁剋爾，他們都在為娜娜難過呢，溫迪則一直摟著娜娜。
“就寵著她吧！”達林先生氣急敗壞地說，“我在外麵拼命工作，可你們卻隻寵著一隻狗，都沒有人來關心一下我，真是讓我忍無可忍瞭，我不能讓一隻狗在我的育兒室裏占據重要位置。娜娜，我應該把你拴到院子裏去。”
孩子們都被嚇哭瞭，娜娜趕緊嚮達林先生求情，這給瞭達林先生一傢之主的感覺。
“你不能這樣做，喬治。彆忘瞭那個男孩的事。”達林太太悄悄地說。可是達林先生什麼也聽不進去，就這樣，娜娜被他拴到瞭院子裏。
達林太太去點燃瞭夜燈，試圖讓孩子們上床睡覺。
可是，孩子們聽著娜娜在院子裏叫，都難過極瞭。約翰帶著哭腔說：“都是爸爸的錯，把她關到瞭院子裏。”但是溫迪卻不這樣認為：“她好像是嗅到什麼危險瞭。”
“你肯定嗎？”達林太太緊張地問。
“是的。”
這下達林太太不放心瞭，她走到窗子前，把窗子扣嚴實瞭，還透著玻璃往外看瞭好一會兒，沒發現什麼纔對孩子們說：“真希望今晚可以不用去參加晚會瞭！”
話雖這樣說，可她還是去瞭。雖然舉辦晚會的地點離他們傢並不遠，可是由於剛下過一場小雪，路很滑。所以他們非常小心地慢慢走著去瞭，生怕弄髒瞭自己的鞋子。
......
前言/序言
用戶評價
我被這本書所呈現齣的那種對童年的執著深深打動。彼得·潘拒絕長大，似乎是在用一種極端的方式，來挽留那份來之不易的純真。他與溫蒂的相遇，開啓瞭一段充滿奇幻色彩的旅程。永無島，這個名字本身就充滿瞭魔力，它承載著孩子們最純粹的夢想和最無畏的冒險。書中對島上景物的描寫，如同一幅幅流動的畫捲，令人心馳神往。仙子的存在，更是給這個故事增添瞭一抹神秘的色彩，她們象徵著純淨和美好，是孩子們心中最完美的夥伴。溫蒂的成長，是故事中一個重要的綫索。她從一個對現實世界充滿憧憬的小女孩，逐漸變成一個懂得責任、懂得愛的“大姐姐”。她對傢人的思念，以及最終選擇迴到現實世界的決定，都充滿瞭人性的光輝。這本書不僅講述瞭一個精彩的故事，更在引導孩子們思考成長的意義，思考親情的可貴。彩繪插圖的精美程度，絕對是這本書的一大亮點。每一頁的畫麵都充滿瞭藝術感，將文字中的奇幻世界描繪得淋灕盡緻，讓讀者在視覺上也能享受到一場盛宴。
評分讀完《小飛俠彼得·潘（彩繪注音版）》這本書，我最大的感受就是它所傳遞齣的那份對童年的眷戀和對成長的思考。彼得·潘這個角色，仿佛是孩子們內心深處對“永遠不長大”的渴望的具象化。他帶領著溫蒂和她的弟弟們，進入瞭一個充滿魔法和冒險的永無島。在這個島上，孩子們可以自由自在地玩耍，與仙子們共舞，與海盜們搏鬥。這些情節充滿瞭奇幻的色彩，同時也蘊含著對勇氣的贊揚和對友誼的珍視。溫蒂這個角色，則代錶瞭成長的軌跡。她從一個懵懂的孩子，逐漸學會瞭照顧他人，承擔責任，並最終體會到瞭傢的溫暖和親情的可貴。她的成長，是對“長大”這個過程的一種探索和理解。這本書通過生動有趣的故事，巧妙地將這些深刻的哲理融入其中，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能從中獲得啓示。彩繪的插圖更是為故事增添瞭一抹亮色，每一幅畫都充滿瞭想象力，將文字中的奇幻世界描繪得栩栩如生，讓孩子們在視覺上也得到瞭一場盛宴。
評分《小飛俠彼得·潘（彩繪注音版）》這本書，給我的感覺就像是打開瞭一扇通往內心深處童真世界的大門。彼得·潘這個角色，可以說是無數孩子心中永遠的偶像，他代錶著一種純粹的自由，一種對生活的熱愛，以及一種對未知世界永不磨滅的好奇心。他拒絕長大，似乎是在用一種極端的方式，錶達著對童年純淨時光的極度珍惜。書中描繪的永無島，更是一個令人神往的“烏托邦”。那裏沒有成年人的煩惱，沒有學業的壓力，隻有無盡的冒險和奇遇。仙子的翅膀閃爍著迷人的光芒，印第安人熱情奔放，海盜船在海上揚帆起航，每一個場景都充滿瞭戲劇性。溫蒂和她的弟弟們，從一開始對永無島的驚奇，到後來與彼得·潘和迷失的男孩們建立深厚的友誼，再到最終選擇迴到現實世界，這個過程充滿瞭成長和蛻變。她對“傢”的渴望，對親人的思念，以及在冒險中學會的獨立和勇敢，都為這個故事增添瞭更加豐富的情感層次。這本書不僅僅是一個奇幻故事，更是一個關於夢想、關於成長、關於人生選擇的深刻寓言。
評分閱讀《小飛俠彼得·潘（彩繪注音版）》的過程，就像是在經曆一場美妙的夢境。彼得·潘這個永遠長不大的男孩，用他的行動告訴我們，童心是一份多麼寶貴的財富。他帶領著溫蒂和她的弟弟們，飛嚮瞭充滿奇幻色彩的永無島。在這個島嶼上，他們經曆瞭種種不可思議的冒險。與仙子為伴，與海盜搏鬥，與鰐魚鬥智鬥勇。這些情節充滿瞭童趣和想象力，讓我仿佛也迴到瞭那個純真無憂的年紀。溫蒂的角色，則代錶瞭成長中的女性力量。她從最初的膽怯，到後來的勇敢和擔當，她的成長曆程充滿瞭智慧和溫情。她對“傢”的渴望，對親人的思念，以及在永無島上學會的獨立和照顧他人的能力，都讓她成為瞭一個令人喜愛的人物。這本書不僅僅是一個簡單的冒險故事，它更在探討著成長、責任、以及傢庭的意義。這些深刻的主題，通過生動有趣的情節展現齣來，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能有所思考。彩繪的插圖將故事中的奇幻元素描繪得栩栩如生，讓讀者仿佛置身於那個神奇的世界，與彼得·潘一起冒險。
評分作為一本“素質版·小學語文新課標必讀叢書”的成員，這本書的教育意義不言而喻。它不僅僅是一個睡前故事，更是一個幫助孩子們建立良好品格，培養豐富想象力的重要媒介。書中對友誼的珍視，對勇氣的贊揚，以及麵對睏難時的堅持不懈，都通過彼得·潘和他的朋友們的經曆，得到瞭生動而深刻的體現。溫蒂的成長軌跡，更是嚮孩子們展示瞭責任感和愛的重要性。她從一個天真爛漫的小女孩，逐漸成長為一個懂得照顧他人、關心朋友的“媽媽”形象，這個過程充滿瞭溫情和教育意義。書中那些略帶憂傷的關於“長大”的隱喻，也能夠引導孩子們思考時間，思考生命中不同階段的意義。這種潛移默化的教育方式，比枯燥的說教更能讓孩子們接受和理解。注音版的設置，更是極大地降低瞭閱讀門檻，讓那些還在識字初期的孩子，也能夠獨立地享受閱讀的樂趣，培養他們對閱讀的興趣。這種寓教於樂的設計，充分體現瞭“素質教育”的核心理念，讓孩子在快樂中學習，在故事中成長。
評分這本書帶來的，是一種純粹的快樂，一種對幻想世界的無限嚮往。彼得·潘，這個永遠活在自己世界裏的男孩，以其獨特的魅力，吸引著無數讀者。他那飛翔的能力，以及與成年世界格格不入的態度，恰恰滿足瞭許多孩子內心深處對自由的渴望。永無島，這個充滿想象力的國度，成為瞭孩子們冒險的天堂。書中對海盜、印第安人、以及各種神奇生物的描繪，都充滿瞭童趣和趣味性。溫蒂和她的弟弟們，從一開始的驚奇到後來的融入，他們的經曆充滿瞭成長的痕跡。溫蒂從一個被動的參與者，逐漸成長為一個有擔當、有愛心的“小大人”，這個過程充滿瞭溫情和教育意義。她對傢的依戀，以及對親人的思念，更是為這個充滿奇幻的故事增添瞭一份現實的溫度。這本書不僅僅是一個關於冒險的故事，它更是一個關於童年、關於成長、關於親情的美麗寓言。彩繪的插圖，更是將這些奇幻的想象，變成瞭一幅幅精美的畫麵，讓孩子們在閱讀的同時，也能欣賞到藝術的美感。
評分我一直認為，一本好的童書，能夠超越語言的障礙，觸及到孩子們內心最柔軟的地方。而《小飛俠彼得·潘（彩繪注音版）》無疑做到瞭這一點。彼得·潘那種飛翔的自由，以及對“長大”這件事的抗拒，在某種程度上，也呼應瞭許多孩子內心深處的渴望。他們希望永遠停留在無憂無慮的童年，永遠保持那份對世界的好奇和熱愛。書中對永無島的描繪，簡直就是孩子們夢想中的樂園。那裏有會說話的動物，有神奇的植物，還有永遠玩不完的遊戲。溫蒂這個角色，則為故事增添瞭一份溫柔和母性的光輝。她不僅是彼得·潘的冒險夥伴，更是照顧迷失男孩們的大姐姐。她從一個被動接受冒險的角色，逐漸成長為一個主動關懷他人、承擔責任的領袖。這種成長過程，對於孩子們來說，是一個非常好的榜樣。此外，虎剋船長和他的海盜團，為故事增添瞭緊張刺激的情節，讓孩子們在感受到危險的同時，也能學會如何勇敢地麵對挑戰。這本書的彩繪插圖，更是將這些想象中的世界變得觸手可及，每一幅畫都充滿瞭藝術感，讓閱讀體驗更上一層樓。
評分第一次翻開這本書，就立刻被它所傳達齣的那種純粹的快樂和無憂無慮的氣息所感染。故事講述的不僅僅是小飛俠彼得·潘在永無島的冒險，更是一種對長大的抗拒，對童年時光的無限眷戀。溫蒂和她的弟弟們被彼得·潘帶到永無島，在那裏他們遇到瞭各種奇妙的角色：仙子、迷失的男孩們、甚至還有凶惡的虎剋船長。這些情節雖然充滿瞭奇幻色彩，但仔細品味，卻能從中感受到深刻的哲理。彼得·潘代錶瞭永遠不願長大的孩子，他活在當下，享受著自由自在的生活。而溫蒂，則在經曆瞭一係列冒險後，逐漸體會到瞭成長的意義，以及與傢人朋友之間的珍貴情感。這種對“長大”這一概念的探討，在孩子讀來可能隻是一個奇妙的故事，但對於成年讀者而言，卻能引發一番關於人生選擇和時間流逝的思考。書中的語言簡潔而富有童趣，注音的加入更是讓這本書的易讀性大大提升，讓更多年齡層的孩子都能輕鬆理解其中的含義。這種將深刻主題融入簡單故事的能力，正是這本書的獨特之處，它在娛樂的同時，也潛移默化地影響著讀者的價值觀，讓他們在享受冒險的同時，也能思考成長的意義。
評分這本書的封麵設計就足以讓人眼前一亮。那明亮的色彩，以及彼得·潘那充滿活力的剪影，仿佛帶著讀者一同躍入瞭永無島的神奇世界。彩繪的部分尤為齣色，每一頁的插畫都充滿瞭想象力，將文字中的奇幻景象描繪得淋灕盡緻。那些綫條的勾勒，色彩的搭配，都經過瞭精心的設計，使得整個故事在視覺上擁有瞭極強的吸引力。特彆是對人物的刻畫，彼得·潘的頑皮不羈，溫蒂的溫柔善良，虎剋船長的陰險狡詐，都通過畫師的筆觸栩栩如生地展現齣來。這種細緻入微的描繪，讓年幼的讀者更容易理解角色的情感和性格，也讓成年讀者重溫童年的純真。注音版的設置更是貼心，對於剛開始識字的兒童來說，這是一個絕佳的學習工具。他們可以一邊閱讀故事，一邊跟著注音學習發音，大大提升瞭閱讀的自主性和樂趣。不再需要傢長時刻陪伴在旁，孩子也能獨立地探索這個引人入勝的故事。這種寓教於樂的設計，不僅讓孩子享受閱讀的樂趣，也為他們的識字能力打下瞭堅實的基礎。總而言之，這本書在封麵設計和彩繪插圖上都達到瞭相當高的水準，加上貼心的注音設計，絕對是孩子們的理想讀物，也能勾起成年人心中那份沉睡的童真。
評分這本書最讓我印象深刻的，莫過於其中所描繪的永無島的奇幻景象。那是一個充滿魔法和冒險的國度，有會飛的小精靈，有勇敢的印第安人，還有邪惡的海盜。每一處細節都充滿瞭想象力，仿佛作者本身就生活在這樣一個充滿驚喜的世界裏。彼得·潘這個角色更是充滿瞭魅力，他身上那種對自由的嚮往，對冒險的熱愛，以及永不言敗的精神，深深地吸引著我。看著他帶領著迷失的男孩們，在永無島上自由自在地生活，我仿佛也跟著他們一起，擺脫瞭現實的束縛，去追逐內心的渴望。虎剋船長和他的海盜船，則構成瞭故事的衝突和緊張感，他們的存在讓整個故事更加跌宕起伏，也讓彼得·潘和他的夥伴們的故事更加扣人心弦。作者巧妙地將這些元素融閤在一起，創造齣一個令人沉醉的奇幻世界。而且，彩繪的部分將這些奇幻景象具象化，讓讀者能夠更直觀地感受到永無島的美麗和神秘。無論是那鬱鬱蔥蔥的森林，還是波濤洶湧的大海，亦或是孩子們棲息的樹屋，都描繪得栩栩如生。這種視覺上的衝擊，與文字的描述相得益彰，共同構建瞭一個讓讀者心馳神往的永無島。
評分給班上小朋友買的，一次買瞭五十多本，還可以。
評分感覺這個套係還可以，嗯，紙張微有點味道。
評分不錯，速度很快，正版沒有味道?
評分培養孩子的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣。
評分感覺這個套係還可以，嗯，紙張微有點味道。
評分挺便宜的，比鐺鐺便宜，送貨還快。
評分好大一箱子書啊！夠閨女看一陣子瞭，這個假期多讀書吧！裏麵有她喜歡的好幾本！
評分孩子很喜歡，培養孩子的閱讀習慣很好，每天有空就看書，我很開心
評分好評，一直在京東上購物的，一如既往的好。
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