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Spectrum & 著

图书标签:

• 数学
• 二年级
• 应用题
• 小学数学
• 算术
• 问题解决
• 学习
• 教育
• 练习
• 思维训练

店铺： 澜瑞外文Lanree图书专营店

出版社： Spectrum

ISBN：9781483804392

商品编码：1155594376

包装：平装

外文名称：Word Problems, Grade 2

出版时间：2013-12-02

页数：114

正文语种：英语

图书基本信息

Word Problems, Grade 2
作者： Spectrum;
ISBN13： 9781483804392
类型： 平装(其它类型)
语种： 英语（English）
出版日期： 2013-12-02
出版社： Spectrum
页数： 114
重量（克）： 317
尺寸： 27.432 x 21.082 x 0.762 cm

商品简介

Spectrum (R) Word Problems for grade 2, includes focused practice for essential math skills.

Skills include:

*Real world applications

*Multi-step word problems

*Adding, subtracting, reading, and writing numbers up to 100

*Measuring lengths and plotting graphs

*Time and money

*Recognizing and drawing shapes

Spectrum(R) Word Problems workbooks supplement classroom work and proficiency test preparation. The workbooks provide examples of how the math skills students learn in school apply to everyday life with challenging, multi-step word problems. It features practice with word problems that are an essential part of the Common Core State Standards, making it a perfect supplement at home or school.

探索奇妙的数字世界：一本为二年级学生量身打造的数学思维训练手册 书名： 奇思妙想数学探险：二年级应用题与逻辑思维精进指南 目标读者： 小学二年级学生、小学低年级数学教师、注重培养孩子解决问题能力的家长 篇幅： 约1500字 --- 导语：开启计算与理解的桥梁 二年级，是孩子们数学学习中一个至关重要的转折点。他们不再仅仅满足于进行简单的加减运算，而是开始接触更复杂的、与日常生活紧密联系的问题——应用题。然而，许多学生在面对这些“故事题”时，常常感到困惑：数字在哪里？该用什么方法？这个问题的真正意图是什么？ 《奇思妙想数学探险：二年级应用题与逻辑思维精进指南》正是为跨越这道鸿沟而设计的。本书并非简单地罗列习题，而是致力于构建一座坚实的桥梁，将抽象的数学概念与鲜活的现实场景完美结合，帮助二年级的学习者掌握审题、分析、建模和解答的完整思维链条。 第一部分：夯实基础——为应用题搭建坚实的脚手架 在深入复杂的应用场景之前，清晰、扎实的基础是成功的关键。本部分将数学语言转化为学生易于理解的“母语”。 第一章：数量关系可视化 本章专注于让学生直观理解“总数”“部分”以及“变化”的概念。我们通过大量的图示和情景小故事（如收集糖果、分配玩具），帮助学生识别加法和减法的核心逻辑：合并与拆分。 主题细分： “一起有多少？”（加法模型），“还剩多少？”（减法模型），“多出来/少多少？”（比较模型）。 核心技能： 快速从文字描述中提取关键数字，并用简单的图形符号（圆点、方块）建立初步的数学模型。 第二章：单位认知与量感培养 二年级的应用题开始引入长度、时间、重量等基本测量概念。本书强调“量感”的培养，即对数字所代表的实际大小有一种直觉上的认识。 度量衡初探： 认识“米、厘米、千克、小时、分钟”，理解它们在现实中的意义，而非仅仅是符号。例如，1米有多长？一袋糖果大约重多少？ 单位统一性： 解决如“30厘米加上2分米是多少？”这类常见的单位混淆问题，教授基本的单位换算思维（如“1米=100厘米”的概念初步引入）。 第二部分：场景驱动——步入生活化的数学迷宫 本部分是本书的核心，涵盖了二年级数学课程标准中所有典型的应用题类型，并以“情景驱动”的方式进行教学。 第三章：加减法的多步应用 二年级学生需要开始处理涉及两次运算的问题。本书将这些问题拆解为“小问题”的序列，引导学生逐步解决。 两步计算的逻辑： 学习如何识别“中间答案”的重要性。例如，计算“买完铅笔和橡皮后，还剩下多少钱？”时，必须先计算“花费的总金额”。 场景示例： 动物园的游客统计、商店促销后的结算、连续发生的事件（如小明今天跑了多少圈，昨天比今天多跑了多少）。 第四章：乘法与除法的初步接触（基于重复和平均） 虽然二年级尚未系统学习乘除法口诀，但应用题中常出现基于“相同数量的重复”和“平均分配”的概念。本书以具象的建模方式引入这些概念，为三年级的正式学习打下直观基础。 重复相加： 将“3个盘子，每个盘子放2个苹果”展示为 $2+2+2$，并解释这是“3个2相加”。 平均分配： 利用画图法解决“12块饼干平均分给4个小朋友，每人分到几块？”的问题，重点在于理解“分成若干等份”的含义。 第五章：时间与顺序的逻辑推理 时间概念在应用题中常常成为难点。本书聚焦于事件的发生顺序和时间段的计算。 时钟与时刻： 结合时钟图，理解“整点”和“半点”的实际意义。 经过时间： 解决“如果活动从9:15开始，持续了45分钟，结束时间是几点？”这类问题，强调从一个点移动到另一个点的过程。 第三部分：思维训练——从“做题”到“思考”的蜕变 解决应用题的真正价值在于培养逻辑推理能力。本部分侧重于训练学生的元认知能力。 第六章：审题的“三问法” 本书教授一套结构化的审题流程，确保学生在动笔前已完全理解问题。 1. “问什么？”（目标）： 明确最终要求解的未知数是什么，它需要什么单位。 2. “已知什么？”（信息）： 圈出所有给出的数字、单位和条件。 3. “能做什么？”（策略）： 根据“已知”和“目标”之间的关系，选择合适的运算方法。 第七章：错误分析与反思 我们相信，错误是最好的老师。本章提供了一系列具有迷惑性的“陷阱题”，引导学生分析自己可能在哪里犯错：是单位看错？是运算算错？还是遗漏了关键信息？ 迷惑性信息识别： 针对那些看似有用但与最终答案无关的数字进行练习，训练学生“过滤信息”的能力。 答案合理性检验： 无论计算结果如何，都要问自己：“这个数字在现实生活中成立吗？”（例如，一个班级有30人，算出来有45人上学，则答案不合理）。 结语：信心与乐趣并重 《奇思妙想数学探险》旨在让二年级的孩子明白，数学应用题并非高高在上的难题，而是帮助我们解决生活中实际问题的工具。通过本书精心设计的循序渐进的练习和直观的图解，孩子们将不再惧怕文字描述，而是会带着好奇心和解决问题的成就感，主动投入到奇妙的数字探索之旅中。学习数学，从理解生活开始。

评分☆☆☆☆☆

评价五 我对这本练习册最深刻的印象是它对“表达能力”的间接培养。在低年级阶段，能清晰地用语言表达自己的解题思路，和算出正确答案同等重要。这本书在设计上非常注重这一点，它不仅仅要求填入最终答案，很多题目都会引导孩子写下“解题步骤”或“思考过程”。比如，在一道涉及找零的题目中，它会要求写下：“先计算总价，再用付出的钱减去总价”。虽然一开始孩子会觉得多此一举，但长期坚持下来，我明显感觉到他说话的逻辑性增强了，组织语言也更有条理了。这对于他未来撰写更复杂的数学报告乃至日常表达都是一种潜移默化的训练。此外，这本书的字号和行距都非常适中，对于正在努力提高书写速度和规范性的二年级学生来说，非常友好，不会因为书写负担过重而抗拒做题。它真正做到了“授人以渔”，教给孩子的不仅仅是解决特定问题的技巧，而是一套通用的、可迁移的学习方法论。如果你希望你的孩子不仅算出答案，还能说出“为什么”，那么这本书绝对是值得投资的选择。

评分☆☆☆☆☆

评价二 说实话，我对市面上大多数二年级的数学教材都持保留态度，它们往往在追求知识点的全面覆盖时，牺牲了对学生思维习惯的培养。然而，这本练习册在这一点上做得非常出色，它仿佛是在用一种更“聪明”的方式教孩子思考。它不仅仅是考察计算能力，更侧重于对“问题拆解”能力的训练。你会发现，它会刻意设计一些看似复杂但逻辑清晰的题目，要求孩子必须先找出“已知信息”，再确定“目标结果”，最后选择合适的“运算步骤”。比如，一个关于时间流逝的问题，它不会直接问“现在几点了”，而是通过描述一个活动开始和结束的时间点，让孩子自己去推算中间间隔了多久。这种引导式的提问方式，非常有效地培养了孩子逆向思维的能力。此外，书中的排版和设计感也值得称赞，它没有使用那种刺眼的荧光色，而是选择了柔和的米黄色纸张，大量的留白让视觉负担很小，即使孩子连续做半小时，眼睛也不会太累。对于需要长期使用的学习材料来说，这种细节体现了出版者对学习者体验的尊重。总而言之，它不是一本让你快速刷题的书，而是一本帮你建立扎实数学思维框架的工具书。

评分☆☆☆☆☆

评价一 最近我迷上了一本数学练习册，简直是孩子的救星！它不像市面上那些枯燥的习题集，这本书的编排非常注重“情境化”教学。每个单元都会设置一个非常贴近孩子们日常生活的主题，比如“逛超市”、“动物园探险”或者“生日派对的准备”。我儿子（小学二年级）以前最怕应用题，总觉得那些文字对他来说像天书一样难懂。但这本书用非常生动、图文并茂的方式把问题呈现出来，让他能一下子抓住问题的核心。比如，解决“买三样东西总共花了多少钱”的问题时，它会画出具体的水果、玩具的图片，标上价格，然后引导孩子自己去组合和计算。这种方式极大地激发了他解题的兴趣，他不再是被动地做题，而是主动地去“解决”一个在他看来很有趣的小故事。更让我惊喜的是，它对“单位”和“数量关系”的解释非常细致入微，不是简单地给出公式，而是通过具体的物品数量变化来演示，让孩子真正理解“十个一就是一十”的含义，而不是死记硬背。这本书的难度梯度设置也相当合理，从最基础的一步运算，稳步过渡到需要两步甚至多步思考的综合问题，确保了学习过程中的成就感和挑战性的平衡。我强烈推荐给所有希望让孩子爱上数学，尤其是应用题的孩子家长们。

评分☆☆☆☆☆

评价三 我一直相信，好的数学学习资料应该像一个耐心的导师，它能看到孩子学习中的“盲点”并及时提供支持。这本书在这方面简直是教科书级别的典范。我发现它在某些特定的、容易混淆的概念上，会反复设置不同情境的变体练习。比如，二年级学生经常把“减去”和“比……少”的概念混淆。这本书里就有一组对比练习，第一组题目是直接的减法应用（“我有五颗糖，给了朋友两颗，还剩几颗？”），紧接着下一组就是比较性问题（“小明有五颗糖，小红比小明少两颗，小红有几颗？”）。通过这种并置对比，孩子可以清晰地感受到两种问法背后的数学逻辑差异。而且，它还非常注重“自我订正”的环节。每完成一个章节的小测验后，它会提供一个“错误分析区”，鼓励孩子自己回顾做错的原因，而不是简单地抄写正确答案。这种强调“过程”而非仅仅是“结果”的做法，让我的孩子养成了对错误负责的态度，而不是害怕犯错。对于二年级这个关键的过渡期，这种心理建设比任何计算技巧都重要。

评分☆☆☆☆☆

评价四 作为一位经常需要辅导孩子功课的家长，我深切体会到市面上很多二年级练习册在“趣味性”和“学术性”之间摇摆不定，要么过于幼稚，要么又显得过于超前。这本书找到了一个近乎完美的平衡点。它的每一页设计都透露着一种匠心——它把枯燥的数字游戏包装成了富有探索精神的挑战。我特别喜欢它在章节末尾设置的“小小数学侦探”环节，这些题目往往不是直接的计算，而是需要逻辑推理才能得出的结论。例如，通过已知几个人的年龄关系和总年龄，推算出每个人的具体年龄。这种谜题式的设计，极大地调动了孩子的好奇心，让他们觉得学习数学就像在玩一场高级的智力游戏。而且，书中的插图质量非常高，色彩搭配和谐自然，不会过度分散孩子的注意力，反而能有效地辅助理解。它巧妙地利用了视觉线索来弥补纯文字描述的不足，特别是对于那些空间想象能力稍弱的孩子来说，这种可视化帮助是无价的。这使得原本可能需要家长反复讲解的问题，孩子自己通过观察插图就能豁然开朗。