 
			 
				  《新东方·托福写作白皮书》
  权威:所有范文经ETS培训认证专家、托福名师和外籍专家细致审校,与托福写作高分标准极为契合,语言表达地道精准。
  全面:独立写作高分范文的话题包括教育与学校生活、社会与环境、家庭与朋友、成功与品质、生活问题、个人关系、工作、媒体八大类,几乎涵盖独立写作所有话题。
  独创:首创综合写作速记表和个性化模板,完美应对所有类型的综合写作试题;首创独立写作逻辑结构表和“三招六试”扩思路法,详解写作思路和步骤。
  《新东方·托福写作白皮书》凝聚了两位作者近十年的托福教学精华:透析写作评分标准,挖掘托福写作评分要领;根据教学经验和考生反馈,提供最实用、最具实战性的托福综合写作和独立写作方法,并首创速记表、个性化模板以及“三招六试”扩思路法;根据历年机经重点话题精心编写30余篇范文,以便考生深切领会方法精髓;范文经外籍专家审校,与托福写作高分标准极为契合。本书有助于帮助托福写作零基础考生夺取高分,实现从“菜鸟”到“写作达人”的逆袭。
范亚飞,ETS (美国教育考试服务中心) TOEFL Junior中国管理中心总监;前新东方教育科技集团教师培训与管理中心主任;前新东方十大演讲师之一。毕业于英国谢菲尔德大学,获得优等硕士学位。先后在牛津大学、剑桥大学、美国亚利桑那大学访学。
  王志庆,兰州大学哲学硕士、托福写作一线教师、三立托福教学系统研发经理。善于将西方学术思维与托福写作教学相结合,培养出无数托福写作高分甚至是满分学员。尤其擅长以独到的视角向学员揭示写作成功的秘诀。
第一章 托福写作内容与考试内涵
一、托福写作简介
二、托福写作的考查目的
1、综合写作:考查概括阐述能力
2、独立写作:考查分析论证能力
三、托福写作的评分标准
1、综合写作的高分标准
2、独立写作的高分标准
第二章 托福综合写作分步详解
一、阅读必杀技
1、勇闯词汇关
2、摘录式阅读
3、图文混搭速记法
二、听力必杀技
1、背单词、跟读、模仿、听记——应对听不懂、材料速度太快难题
2、如何选取听力中的重要信息
3、综合写作速记表(包含阅读和听力)
三、写作必杀技
1、快速还原听力(学术讲座)笔记
2、综合写作模板:以不变应万变
四、综合写作语法需知
五、小结
第三章 托福独立写作分步详解
一、托福独立写作解题方法
1、文章内容
2、写作步骤
第四章 托福独立写作独家高分范文
一、教育与学校生活
二、生活方式
三、社会与环境
四、工作
五、家庭与朋友
六、媒体
七、个人关系
八、成功与品质
  写作是一种实践
  参加新托福考试是一件很不容易的事情,尤其是现在参加新托福考试的考生年龄越来越低。对于中国大部分的考生来说,新托福考试无论是在形式上还是在内容上都和国内的英语考试有着巨大的区别,对英语全方面的要求也远远高于国内。所有这些给计划出国的孩子们造成备考的困难。在这样的情况下,找一位靠谱的老师带一带,是一个非常好的选择。
  很高兴的是,新东方在过去的20年里帮助千千万万的孩子获得了新托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等国标考试的高分,他们顺利拿到了offer,远渡重洋,完成了自己的留学梦想。不过,需要提醒大家的是,出国考试高分只是成功拿到offer的重要变量之一。考生在学校的GPA、校外的活动、推荐信以及自我陈述也都一样重要。
  关于如何增加自己除学习成绩以外的申请砝码,国内的孩子们也都使出了浑身解数。大部分孩子在申请书上都写自己是学校班干部,几乎清一色的都参加过对孤寡老人的慰问。这样千篇一律的自我介绍是不会博得国外大学的青睐的。国外大学希望你讲自己真实的故事,用更多扎实的细节来打动他们。比如,你从中学开始向中国贫困地区的小学捐赠物品和自己的零用钱,坚持了近10年,虽然并不是惊天动地的慈善事业,但比你拥有的悲悯情怀更能打动对方。记住,真实比什么都重要。英文里面有一句话叫“Honesty is the best policy. ”就是这个意思。
  写作一直以来都是中国学生的软肋。原因有很多,其中之一就是中西思维上的差异。这导致我们的很多孩子在写作的时候带着很深的中式思维的烙印。英文是线性的,喜欢开门见山,上来就告诉读者这段要讲什么,接下来用扎实的细节和例子来证实作者的观点;而中文则比较含蓄,不愿意把话讲得太直白,总是遮遮掩掩,欲说还休。哪种思维更好,我们不好说。但我们在参加西方人组织的英文考试时,如果还用中文的思维去答题,就很容易吃亏。
  一本好的新托福写作的书起码要把思维这个点给考生讲清楚。我们要在思维清晰的前提下,再慢慢雕琢段落的逻辑、句子的多变和用词的准确性。亚飞写的这本新托福写作最大的特点就是实用。你读完之后,并没有感觉作者在长篇大论地说理,而是从宏观架构、到段落、再到句子,手把手地教你写文章。这点很难得。因为任何一种写作实际上都是一种实践。也就是说,写作光靠看是看不会的,你需要一步一步地写出来。
  没有人能随随便便成功,就像我做新东方这20年,每一天几乎都是在绝望与希望之间摇摆。你们比较幸运的是,在备考的那些绝望的日子里,还有像亚飞这样的新东方老师为你们出谋划策。这无疑会帮助你们尽快地从绝望中看到希望,最终通过坚持不懈地努力达到留学成功的彼岸。
  我开始和亚飞慢慢熟悉起来,是源于新东方每年都举办的梦想之旅。他是新东方第一批10个演讲师之一。通过他的演讲,我知道了他在新东方近10年的时间里,前前后后教授过除泡泡少儿之外几乎所有的课程。他也是新东方第一批赴ETS(美国教育考试中心)深入学习新托福出题原理的培训师。他对新托福写作的理解一定能帮助考生少走许多弯路。
  在此,我祝愿所有的考生在未来的日子里都能考出理想的成绩,去到自己梦想中的大学,实现自己的人生理想!
  俞敏洪
  新东方教育科技集团董事长兼总裁
  写作需要“知行合一”
  写作这个事情更多的是一种实践。这意味着要提高写作水平,光靠看优秀的范文是不够的。不亲自动笔实践,你的写作水平就无法真正提高。
  写作对于我们大部分中国学生来说是个软肋。我们的写作水平之所以不行,主要是我们国家基础教育的作文课实在是和写作关系不大。我记得小学、初中、高中的作文课几乎都是在语文老师的带领下一遍一遍分析优秀名家的中心思想,也不知道中国那么多的语文老师是怎么窥探出那些已故名家的思想的,反正我是一点也看不到。于是对于写作,我的印象只留下了无聊二字。
  写作有很多类型,比如议论文、散文、诗歌、小说等等。无论你写哪种,要写出好文章,你得做到“知行合一”。“知”就是你要大量地阅读,“行”就是你得动笔写、去实践。好文章是练出来的。我们的基础教育对孩子们的阅读量没什么要求,你看点课外的、考试不考的读物还会被老师、家长批评。所以我们动手写文章的孩子就更少了。直到我们突然有一天出国需要写作文了,孩子们才慌了手脚。突然发现我们对写作这件事好像一无所知。这确实不是孩子们的错。既然要出国,那就得重新找人教我们认识写作到底是个什么东西。
  我在国外的K12访学的时候发现西方国家的孩子们特别能写,动不动就写很长的文章,好像有说不完的话。我于是开始赞赏起他们的写作教育来。观察与研究后,我发现他们之所以能做到,靠的也是“知行合一”。他们课下的阅读量巨大,写作的练习也很多。更关键的是,从整篇文章的逻辑,到段落的逻辑以及词语的选择,他们的老师都会精心讲解。而且他们讲解优秀文章的出发点和我们不一样:我们在总结或者臆断作者的意图和中心思想,人家带着孩子们训练写文章的逻辑性;我们要求孩子们背下来优秀段落,人家要求孩子们批判性地论述对文章的看法;我们告诉孩子们什么是优秀范文,人家和孩子们一起分析优秀文章为什么优秀。
  我们中国的小孩子不会写文章的原因说到这里已经不难理解了吧。学会写好的文章不是靠简单的背诵,而是需要对文章的逻辑进行庖丁解牛式的分析,这个过程就是学习“知”的部分,接下来孩子们要去“行”,就是亲自动笔写,通过不断的实践和一次次的修改最终写出好文章来。我们的这本《托福写作白皮书》就是这样一本强调“知行合一”的作品。
  自己能写出好文章才是核心。虽然你读了很多优秀范文,但自己要是写不出来的话,还是拿不到高分,对么?如果你要问我这本新书最大的特点是什么,那么我可以说,实用性是我和志庆老师在写这本书的时候考虑最多的问题。通俗点讲就是,这是一本接地气的书,你一边读一边写,最后读完了,也会写了,这也是本书的目的。祝孩子们好运。
  范亚飞
对于我这种时间紧张的在职备考者来说,效率就是生命。我最欣赏这本书的一点是,它充分尊重读者的学习节奏,并且极大地优化了学习路径。它不是那种要求你从头读到尾的线性书籍。我直接跳到了关于“逻辑连贯性与过渡词的精妙运用”那一章节进行重点攻克。以前我总是被告知要多用“However”和“Moreover”,但这本书则深入探讨了如何通过句间的主语、动词和时态变化来实现自然的过渡,而不是仅仅依赖那些“标志性”的衔接词。它甚至提供了一份“逻辑关联词谱系图”,将它们按照表示“递进”、“转折”、“因果”等功能进行细致分类,并配有不同语境下的使用频率建议。这让我学会了如何让我的文章读起来如同行云流水,避免了那种“为了用高级词汇而用词汇”的尴尬局面。它教我的,是如何让文章的脉络清晰可见,让阅卷人在最短的时间内捕捉到我清晰的思路,这对于追求效率的考生来说,简直是无价之宝。
评分我必须承认,在接触这本白皮书之前,我对“范文”的理解还停留在“抄写和模仿”的初级阶段。然而,这本书对范文的解析角度是颠覆性的。它提供的那些高分范例,并不是简单地展示“答案是什么”,而是将每篇文章拆解成了“论点提出—论据铺陈—细节展开—结论强化”的每一个微小单元。更具开创性的是,它引入了一种“错误分析”的视角,将一些常见的高分作文中“看似不完美但有效”的处理方式也做了分析,解释了为什么在特定情况下,某种“妥协”的表达反而更能满足ETS的评分标准。这让我明白了,写作不是要写一本“语法教科书”,而是要写一篇“有效沟通”的文章。它让我从一个被动接受者,转变成了一个主动的分析者和批判者。这种培养独立思考和评估能力的训练,比单纯记住多少个高级词汇要有用一万倍。这本书真正做到了“授人以渔”,让我对未来独自面对考场充满了信心。
评分这本书简直是为我这种备考托福的“老手”量身定制的“救星”!我之前在写作部分总是卡在同一个瓶颈,感觉自己明明懂很多,但一动笔就抓瞎,逻辑混乱,表达生硬。市面上那些所谓的“高分秘籍”看了不少,不是空泛的理论就是陈旧的套路,让人看了等于没看。直到我翻开这本白皮书,立刻感觉不一样了。它不像那种死板的教科书,更像一位经验丰富、知根知底的导师,直接切入ETS最核心的考察点。尤其对独立写作中“如何构建一个无懈可击的论点”这一环节的剖析,细致入微,它没有简单地堆砌模板,而是深入讲解了不同论证结构(比如因果链、对比分析、让步转折)在不同话题下的适用性和转化技巧。我特别喜欢它对“论据有效性”的强调,教会我如何从海量的素材中快速提炼出既有说服力又符合篇幅要求的支持点。读完前三章,我最大的感受是——写作不再是“凭感觉”写,而是有章可循、有法可依的系统工程。它提供的那套“结构化思维”训练,真的让我看清了自己过去的盲区。
评分说实话,拿到这本厚厚的书时,我还有点担心它会不会又是那种枯燥到令人发指的理论堆砌。毕竟,备考已经够累了,谁想再啃一本“大部头”?但神奇的是,它的排版和内容组织方式非常“人性化”。它没有上来就抛出复杂的语法规则,而是从最实用的“任务二”(综合写作)开始入手,用大量实际的阅读材料和听力文本作为案例,手把手教你如何精准捕捉信息差异,如何用恰当的学术词汇进行转述和对比。我以前总觉得综合写作就是把听力和阅读的内容“缝合”起来,结果分数总是不高。这本书让我明白了,关键在于“转化”和“连接”,即如何用自己的语言逻辑去解释两者之间的关系,而不是简单地罗列事实。更让我惊喜的是,书中穿插了许多“陷阱”分析,比如哪些常见的转述动词用错了会导致意思偏差,哪些从句结构虽然语法正确但显得过于累赘。这种实战经验的分享,比任何纯理论的指导都要来得实在和有价值,让我有种茅塞顿开的感觉,感觉自己终于抓住了高分的“脉络”。
评分这本书的深度和广度远超我的预期,尤其是在“风格塑造”和“篇章结构优化”这两个高阶技巧上,给予了我极大的启发。很多考生都停留在“能写对”的阶段,但想要冲刺顶尖分数,就必须在“写得出彩”上下功夫。书中有一部分内容专门讨论了如何根据不同的托福写作题目类型(比如教育类、科技类、社会现象类)来微调语言风格——是需要更严谨客观的陈述,还是可以适当加入一些有力的、带有个人色彩的观点支撑。我尤其喜欢它对“句式多样性”的处理。它不仅仅是罗列长难句,而是通过对比同一个意思用简单句、并列句、复合句、倒装句表达出来的效果差异,让我明白了如何通过句式变化来增强文章的节奏感和表现力。这已经超越了单纯的应试技巧,开始触及到学术写作的本质。读完这一部分,我感觉自己的写作进入了一个新的境界,不再满足于“不出错”,而是开始追求“有力量”。
评分挺不错的,还行。印刷质量很好,不知道后面用处大不大
评分非常不错的啊,一直在京东买!
评分不错,很精辟实用,不厚,但是很全面
评分安德森发送到发送到发送到发生
评分轰隆隆摸摸摸得得得
评分根据教学经验和考生反馈,提供最实用、最具实战性的托福综合写作和独立写作方法,并首创速记表、个性化模板以及“三招六试”扩思路法;根据历年机经重点话题精心编写30余篇范文,以便考生深切领会方法精髓;范文经外籍专家审校,与托福写作高分标准极为契合。本书有助于帮助托福写作零基础考生夺取高分,实现从“菜鸟”到“写作达人”的逆袭。
评分书内容不错,邮寄也快,包的也很精致,好评。
评分还可以,还没来得及洗看
评分很棒,不错的书,希望我可以考30 哈哈
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有