推理之门由此进：推理的四门必修课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨照 著

图书标签:

• 推理
• 逻辑思维
• 批判性思维
• 解题技巧
• 思维训练
• 学习方法
• 教育
• 科普
• 知识
• 技能

出版社： 中国文联出版社

ISBN：9787505992689

版次：1

商品编码：11593801

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-01-01

用纸：书写纸

页数：200

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　

　　不只是侦探，不止于谜案！深入解读推理小说里程碑式作家作品！
　　柯南·道尔、雷蒙德·钱德勒、翁贝托·埃科、宫部美雪，他们是推理巨匠，他们是小说大家，他们是真假善恶的迷宫建造者，读懂了他们，就真正读懂了推理小说。
　　横跨东西方，纵贯百余年，四位推理大师、四种推理流派、四门推理必修课，进入推理世界，你只需要这一把钥匙！

内容简介

　　福尔摩斯为什么能成为传奇？没有天才的智慧，硬汉侦探的魅力又在哪里？遥远陌生、高深浩繁的一桩历史悬案，如何在埃科笔下变成推理奇书？宫部美雪又怎样让你在完全了解真相后，继续享受解谜的乐趣？
　　杨照甄选推理小说经典，以独树一帜的见解、简明晓畅的文字，提供了一把打开推理之门的钥匙。杨照通过对柯南·道尔、雷蒙德·钱德勒、翁贝托·埃科、宫部美雪四位推理小说名家及其代表作的深入解读，引领读者从大道与曲径，进入迷人复杂的推理世界。
　　尸体、密室、线索、标记……推理的世界复杂玄秘，真相幽微。杨照带你穿过重重雾瘴，如神探般，找出一条窥其堂奥的捷径——推理之门，由此进入。

作者简介

　　杨照，台湾作家、文化评论家。
　　本名李明骏，1963年生，台湾大学历史系毕业，美国哈佛大学博士候选人。历任《明日报》总主笔、远流出版公司编辑部制作总监、台北艺术大学兼任讲师、《新新闻》总编辑、总主笔及副社长等职。现任“新汇流基金会”董事长、“诚品讲堂”“富邦讲堂”长期课程讲师，并在News98及Bravo91.3主持电台节目。
　　著有《吹萨克斯风的革命者》《暗夜迷巷》《黯魂》《迷路的诗》《我想遇见你的人生》《在阅读的密林中》《马尔克斯与他的百年孤独》《永远的少年》等长短篇小说、散文集、文化评论及经典解读专书四十余种。

目录

序 一同贴近侦探推理
第一讲 引发好奇的起点——柯南·道尔
第二讲 硬汉之所以成为英雄——雷蒙德·钱德勒
第三讲 突破侦探推理的窘境——翁贝托·埃科
第四讲 不只是推理小说——宫部美雪

精彩书摘

　　空前的叙事模式
　　华生，这是柯南·道尔另外一个重大的突破与贡献。他创造了小说史上—不只是推理小说史—一个特殊的叙事模式。选择让主角身边一个没那么重要的人，来诉说这些故事。
　　到柯南· 道尔那个时代，最普遍的小说叙事，是客观的全知观点。一个像上帝一般对小说里那个世界无所不知的人，把事情讲给你听。告诉你现在有五十个人在听杨照讲课，教室长什么样子，灯光如何，上课前发生了两个学员为了抢座位引起冲突的事。必要时，还可以告诉你，杨照上课讲到全知观点，但其中一个学员没听进去，他因为刚刚的冲突仍然余怒未消，脑中反复想象着自己如何把对方骂个狗血淋头；还有一个学员正在算计着，依照现在的情况，到底还需要多久才能存够钱到伦敦去。
　　也就是说，只要是需要知道的，叙事者都知道、都可以知道，只不过看他要不要告诉我们。但全知观点有一个问题，那就是客观描述不容易创造读者的认同与投入，那里面没有明确的感受者、感官代表。一下子进入这个人的想法，一下子进入那个人的想法，也无助于读者取得单纯的、强烈的感受。
　　因而，相对于这种全知观点，而有了第一人称的主观叙事。读者随着一个人，用他的眼光，用他的感觉，来认知、理解发生了什么事。他来到这个讲堂里，发现每个来上课的人都怪怪的，老师怪怪的，好像每句话都影射着某种弦外之音；同学怪怪的，好像每个人心中都另有计划，又经常彼此交换或恶意或共谋的眼光。我们知道的，不再是客观的现象，而是伴随着强烈主观解读，带有情绪的描述，受到那情绪的强烈感染。
　　不过第一人称也有其限制。其中一个限制是：第一人称很不适合用在极度异常的人物角色上，如果那第一人称叙述者的经验、想法及感受，距离一般读者很远，那么读者就很容易产生“怀疑的抗拒”，心里浮上“怎么会有这种事？”“怎么会有这种想法？”的怀疑。一旦怀疑出现，本来要有的认同效果就消失了。
　　柯南· 道尔很精巧地发明了一种介于全知与第一人称之间，介于客观与主观之间的新鲜叙事手法。小说里的每一句话、记录的每一件事，都是经由华生的观点，掺杂了他的主观判断、他的强烈好恶，以他的情绪带领着、感染着读者。我们跟随华生一起去体验，而不只是知道福尔摩斯探案及冒险的历程。
　　华生接近我们，和我们一样平凡，他至少不像福尔摩斯那么非凡。我们可以轻易认同华生，而且体会、自然吸收华生对于福尔摩斯的看法。我们很难直接认同福尔摩斯，柯南· 道尔也不这样要求我们，他选了华生作为中介，让我们认同华生，再间接认同福尔摩斯，如此就简单多了，也就减少了我们心中“怀疑的抗拒”发生的几率。
　　旁观的戏剧性
　　一桩命案发生了，现场留下的唯一证物，是一副眼镜。警察将这副眼镜拿给福尔摩斯看，一会儿，福尔摩斯交给警察一张纸条，说：“你们可以公告寻找这样一个人。”纸条上写着：“悬赏：一位穿着优雅、打扮淑女的女性，她的鼻梁较宽，两眼间距离较窄，额头上有颇深的皱纹，看人时会有一种偷窥似的神情，她的肩膀圆圆的，而且她在过去几个月内至少到过眼科诊所两次。”福尔摩斯特别跟警察交代，反正伦敦总共就那么几家眼科诊所，一家一家去问，应该很快就能找到符合描述的人了。
　　如何从一副眼镜上获得这些资讯？怎么会连她长什么样子、看人的方式都知道？真的都是从这一副眼镜上面查知的吗？要是小说纯粹用福尔摩斯的观点写，那就会从他拿到这副眼镜进行检查开始，一件一件告诉我们他看到了什么，又是怎么推论的。我们还是会知道福尔摩斯的方法，但其过程就失去了戏剧性，失去了一种旁观的惊讶感（amazement）。
　　柯南· 道尔的写法是让我们跟随华生在一旁看着，只看到福尔摩斯端详眼镜，看到他在纸上写字，然后，哇，他怎么就知道这么多了！然后，我们带着这种不可置信的戏剧性冲击感受，迫不及待地要华生帮我们问这关键问题：“你怎么知道的？”当然，华生不会让我们失望，因为柯南·道尔总是准确地明了我们想问什么，就叫华生在小说里问什么。
　　福尔摩斯说了，第一，这是一副手工打造的高级仕女眼镜，一个戴这种眼镜的女士，会穿什么衣服、做怎样的打扮？尤其在十九世纪的伦敦，戴高级眼镜却不穿得优雅、淑女，是不可想象的。
　　第二，福尔摩斯试戴了眼镜，眼镜的梁架竟然会从他的鼻子上滑下来，显然这位女士鼻梁比男人还宽。然而眼镜的焦距却又比福尔摩斯的双眼更近，显然这位女士两只眼睛很靠近。
　　这些我们可以马上理解。但是，她眉头上的皱纹？福尔摩斯指着镜片，那是很厚的镜片，近视那么深，平常看东西一定会不自觉地眯起眼睛来，眉头自然就连带出现皱纹，看人的表情也就会给人一种像是在偷窥的感觉了。眯着眼睛，头也就会习惯低仰，相对肩膀就耸起来了，久而久之，肩膀的样子就圆了。
　　那眼科诊所呢？怎么知道她什么时候去的？因为眼镜上两个鼻垫长得不一样。比较旧的那个看来应该用了几个月，那她当然是后来又去过一次诊所，才会换了那个比较新的鼻垫，不是吗？
　　好简单，不是吗？一切都对福尔摩斯如此顺理成章，一切却又不是华生马上能看得到、想得到的。华生和福尔摩斯之间的落差，就成了小说中连番创造戏剧性乐趣，最主要的根源。
　　这套叙述后来几乎在推理小说中定型了。太多作品都是套用这种旁观者的叙事手法来写的。甚至就连一些不是推理小说的作品，都借用这种叙事手法，而获致了特殊的效果与成就。一个有名的例子是菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，他也是用了既非纯客观又非盖茨比主观的角度，由一个盖茨比身边的年轻小伙子，带着各种复杂情绪来记录盖茨比，才使得这小说如此好看，又如此耐人寻味，树立了其经典地位。
　　……

前言/序言

　　一同重新贴近侦探推理
　　最早，埃勒里·奎因写了《X的悲剧》，接着，奎因以同样的莎剧退休名演员为主角，又写了《Y 的悲剧》。奎因作品传进日本，于是有日本小说家夏树静子写了《W的悲剧》和《M的悲剧》，有阿刀田高写了《V的悲剧》，一直到一九九二年都还有法月纶太郎写出了《一的悲剧》，离奎因出版《X的悲剧》，相距将近七十年了。
　　所有这些“×× 的悲剧”，彼此都有关联。读过《X的悲剧》的人，马上能够认出《一的悲剧》里安排死者死前瞬间留下指向凶手记号的做法，就是承袭自奎因最早的设计及灵感。
　　这只是侦探推理小说流传发展过程中一个小小的例子。和不胜枚举的其他例证一样，“×× 的悲剧”说明了：侦探推理小说拥有一个庞大的类型传统，这个传统里的众多著作，组构成丰富、迷宫般的互文网络。
　　类型小说和纯文学小说最大不同的地方—类型小说不能只读一本。没有人只读一本武侠小说，没有人只读一本罗曼史小说，也没有人只读一本侦探推理小说。当然，不是有什么巨大的权威规定不能只读一本侦探推理小说，而是读侦探推理小说的乐趣，就藏在各本小说彼此之间的呼应指涉关系里。
　　只读一本武侠小说的人，搞不清什么帮、什么派是怎么回事，读得头昏眼花。碰到这种问题，唯一的解决办法是—多读其他武侠小说。读得够多了，就自动豁然开朗，原来不管谁写的武侠小说，少林寺一定是正派刚直的，武当派一定是使剑的，四川唐门一定是使毒耍暗器的，丐帮一定要带打狗棒，而且一定是靠身上背袋多寡来定帮内地位高下的。
　　所有武侠小说都建构在或多或少相似的一块“武林”想象上。要读出武侠小说令人兴奋或令人悲伤或令人紧张的趣味，你必须进到这片想象的“武林”里，而你之前曾经读过的武侠小说，都是引领你一步步深入“武林”的经验累积。
　　侦探推理小说和武侠小说一样，也遵循着一套让各个作品彼此互文联结的类型基底，只不过侦探推理小说的互文基底更大、更复杂。从十九世纪后期英国开启其端，这套文类传统流衍出比利时、法国、美国、日本，乃至意大利、瑞典等不同支脉，然而神奇地，这些支脉最终却都还是依附在原本的根源上，彼此对话，彼此互证。
　　穿梭于这样一座多元多层次的迷宫，应该是推理书迷能够获致的至高乐趣吧！迷宫不管再怎么精巧曲折，毕竟要有一个入口、一个出口；而会被推理小说吸引，嗜读推理小说的人，本来就对追究最后的答案—那唯一合理的解释充满兴味与执著，不是吗？阅读侦探推理小说，读到一定程度，就不再是读手上正拿着的那本书，而是借由那本书，进入一个在书本背后由类型传统构成的迷宫，跟随具体书本推理解谜的同时，一边进行着在那迷宫中寻找出路的游戏。
　　尸体、线索、密室、名探、不在场证明、犯罪心理、问案斗智，乃至终极的推理逻辑脉络，这本小说承袭或挑战过去存在过的那本小说、那些小说，因此，阅读不同侦探小说的经验与记忆，会对你理解、猜测这本小说产生不同的帮助，或阻碍。
　　“读到哪里，你辨识出《一的悲剧》与《X 的悲剧》中间的联结？你正确猜出《一的悲剧》里的‘一’代表什么吗？”我们可以想象法月纶太郎写作《一的悲剧》时，嘴角浮着微笑如此挑逗、挑战心中的读者。
　　※
　　我应该算是读过不少推理小说的人吧！
　　我们这一代人的一项共同记忆—从“东方出版社”黄色封面的书里，同时认识了亚森·罗宾和福尔摩斯，一个大盗与一个神探，一边读一边跟邻座的同学争辩究竟大盗比较迷人还是神探比较厉害。
　　几年后，随着好莱坞电影，读到了阿加莎·克里斯蒂的《东方快车谋杀案》；也是差不多同时，出现了松本清张在台湾的第一本中译作品《雾之旗》。 显然市场反应不错，所以接着《尼罗河上的惨案》《斯泰尔斯庄园奇案》以及《砂器》《点与线》《零的焦点》密集地相继问世，追着读下来，开始对于侦探推理小说有了基本的理解。
　　再来呢？再来有了一段日本推理小说在台湾的黄金年代。由“林白”打头阵，“希代”、“志文”、“皇冠”跟进，大量翻译出版，每个星期逛书店，一定能看到新出的日本推理小说，也一定不管品质好坏，不管书本售价，一律打包回家。
　　到这个时候，明了了日本推理是个既广又深的宝库，慢慢也就学会了一套应付的办法。买书的钱省下来，去开张不久的“永汉书店”精选日文本来读；至于各家出版的中文翻译不需要再买了，租书店里就能找得到了，一本一天才五元，当兵时我可以轻轻松松一天借三本，有推理、有武侠，还有倪匡的科幻，全都按时看完还书，只花二十元就够了。
　　去到美国之后，窝在图书馆里没日没夜读永远也读不完的required readings，反正死活读不完，也就没有必要太虐待自己。读到一个段落，纵容自己走到早找好的一面书架去，那里满满装着英美的侦探推理小说，拿下一本，步履轻快地走回自己的研究桌。
　　拜侦探推理小说之赐，尤其是阿加莎·克里斯蒂的作品，我学得了过去在台湾学不来的本事—浏览快读英文书籍。克里斯蒂的书有着明快的节奏，明确的描述，中间有一两个字读不懂，甚至一两句搞不清楚意思，都不至于妨害阅读的乐趣。还有，坐在研究桌边读这种书，心里一定会有罪恶感，知道自己不应该这样一直混着，很自然就会加快阅读速度，少浪费一点时间。
　　几个月下来，几十本侦探推理小说之后，我发现就算读再复杂、再难的论文，我都可以不用一个字一个字读，懂得了如何理解文章，不再像以前非要弄清楚每字每句了，竟然逐渐能够追上required readings 的进度了。
　　两年前，眼睛出了点问题，去看台大的眼科名医。看诊中，医生突然问：“平常不工作时，如何休息？”我想了一下，照实说：“最常做的是看推理小说。”医生眉头一皱，训人了：“我就知道，你以为你在休息，但你的眼睛没有休息，甚至可能比工作时更辛苦。”
　　确是如此啊！
　　※
　　这两年为了让眼睛休息，不能再恣意地大量阅读推理小说，或者该说：必须找到特殊的理由与借口，才能享受读推理小说的乐趣。
　　幸好我很快就得到了一个扎扎实实的理由—二○一二年五月，受邀在“富邦讲堂”用四个星期讲四本侦探推理经典著作。庞大浩瀚的推理书海，和四堂课的规模，完全不成比例，四堂课、四本书，不管怎么选都不可能对。思考许久，我勉强依照几个原则交错考虑来决定目标经典。
　　第一个原则，是回归侦探推理小说的“类型”特性，选择具备开创类型意义的作品，换个方式说，就是那种后面衍生出众多仿冒徒子徒孙的作品。读这种作品，可以溯源了解侦探推理小说成规的来历，帮助读者快速建立起跨过推理门槛的基础。
　　第二个原则，是寻找我自己会渴望重读的作品，而且篇幅愈长的愈好，这样重读带来的乐趣，也就能够延长得更久些了。
　　第三个原则，选出来的作品一方面要有内在与外在的文本复杂度。内在够复杂，可以经得起仔细的分析，并且挖掘出无法从表面一眼看穿的或深刻或暧昧的讯息；外在延展够复杂，能够连络上一个时代、一个社会的特色，可以扩散联系到许多其他的书、其他的文化现象。
　　用这样的原则选出了四种书，也就决定了讲课的方式与内容。四堂课备课过程中，几乎没有遇到任何苦思不知该说什么或该如何说的情况，每堂课的两小时时光也都仿佛轻舟顺水下航，还来不及感觉压力就结束了。
　　愉悦的授课经验，进而延续到让我干脆一鼓作气，将内容整理成书。课程在五月间进行，七月底，我开始本书的写作，到十月十日双十节完稿，前后度过了将近半年重新贴近侦探推理小说的快乐时光。
　　希望这样的快乐，也能透过文字感染我的读者。

《推理之门由此进：推理的四门必修课》图书简介 在信息爆炸、真假难辨的时代，清晰的逻辑思维能力已成为个体安身立命的基石。我们每天都在接收海量信息，需要从中辨别真伪，做出判断，解决问题，甚至在复杂的人际交往中洞察对方的真实意图。《推理之门由此进：推理的四门必修课》正是一本旨在点亮你思维火炬，为你开启理性之门的入门指南。本书并非一本枯燥的理论堆砌，而是一场与自己智慧的深度对话，一次对思维本质的探索之旅。它将带你走进逻辑的世界，学习如何构建严谨的论证，识别思维的陷阱，并最终提升你分析问题、解决问题的能力。 第一门必修课：逻辑的基石——命题与推理 推理的起点，在于理解“命题”——那些可以被判断为真或假的陈述。本书将首先带你认识什么是命题，以及命题的种类。我们将从最基础的“什么是真，什么是假”开始，深入浅出地讲解命题的构成元素：主项、谓项以及联结词。你将了解到，并非所有句子都能构成命题，例如祈使句、感叹句就无法进行真假判断。 接下来，我们将进入推理的核心——“推理”本身。推理是将已知真命题（前提）推导出新真命题（结论）的过程。本书将详细介绍几种最基本的推理形式，如演绎推理。演绎推理以普遍性的知识为基础，通过逻辑规则推导出个别性的结论。我们将学习三段论的结构，理解大前提、小前提如何巧妙地结合，最终得出一个必然的结论。例如，我们知道“所有人类都会死亡”（大前提），“苏格拉底是人类”（小前提），那么我们就能必然地推导出“苏格拉底会死亡”（结论）。本书将通过大量的实例，让你亲身体验演绎推理的严谨与力量。 同时，我们也会触及归纳推理。归纳推理是从个别事实或现象出发，概括出普遍性规律或结论。虽然归纳推理的结论并非必然为真，但它在科学研究、经验总结等方面有着不可替代的作用。我们将讨论归纳推理的强弱，以及如何提高归纳推理的可靠性，例如增加观察样本的数量，确保样本的多样性和代表性。 在本门必修课中，你还将学习到如何识别和构建“有效推理”。有效的推理意味着，如果前提为真，那么结论也必然为真。我们将深入剖析各种有效的推理形式，并学习如何运用这些形式来分析和解决实际问题，比如在阅读新闻时，判断信息来源的可靠性；在工作汇报时，清晰地组织你的论点。 第二门必修课：思维的陷阱——谬误辨析 逻辑的大厦并非坚不可摧，思维的道路上也布满了各种各样的“陷阱”，它们被称为“逻辑谬误”。这些谬误往往以貌似有理的姿态出现，混淆视听，误导判断，如果不加辨别，便会落入思维的泥潭。本书的第二门必修课，就是为你配备一双“火眼金睛”，让你能够洞察并规避这些思维的错误。 我们将系统地梳理和介绍各种常见的逻辑谬误。例如： 关联谬误：这类谬误是指论证的前提与结论之间没有实际的逻辑联系，只是表面上看起来相关。我们将深入探讨其中的几种典型： 人身攻击（Ad Hominem）：攻击提出论点的人，而不是论点本身。比如，“你说的关于环境污染的方案肯定不行，因为你是个不负责任的人。” 诉诸权威（Appeal to Authority）：引用不相关领域的权威人士的观点来支持自己的论点。比如，“某位著名的演员也支持这种保健品，所以它一定有效。” 诉诸情感（Appeal to Emotion）：通过煽动听众的情感来代替事实和逻辑。比如，“如果我们不通过这个法案，我们的孩子就将生活在危险之中！” 滑坡谬误（Slippery Slope）：认为采取某一行动将不可避免地导致一系列负面后果，而没有充分的证据支持。比如，“如果我们允许学生迟到一分钟，他们就会开始迟到五分钟，然后迟到半小时，最终学校将乱作一团。” 稻草人谬误（Straw Man）：歪曲对方的论点，使其变得更容易攻击。比如，一方主张增加教育投入，另一方则反驳说：“你这是要增加所有税收，把我们都变成穷光蛋！” 预设谬误：这类谬误是指在论证中预设了需要被证明的结论，或者基于错误的假设进行推论。 循环论证（Circular Reasoning）：结论在前提中被假定为真。比如，“这本书是真实的，因为它是这样说的。” 复杂问句（Complex Question）：将一个问题拆解成两个部分，而其中一个部分包含了一个未经证明的假设。比如，“你承认你昨天偷了东西吗？” （隐含的意思是，你确实偷了东西） 歧义谬误：利用词语或句子的多义性来制造误导。 词语歧义（Equivocation）：在论证中使用一个词语的多种不同含义。比如，“所有狮子都凶猛。我的猫是狮子。所以我的猫很凶猛。” （这里的“狮子”概念前后不一致） 本书将通过大量贴近生活、生动有趣的例子，帮助你识别这些谬误的“伪装”，并学会如何优雅而有效地反驳谬误。掌握谬误辨析，不仅能让你在辩论中立于不败之地，更能让你在日常生活中避免被他人的错误逻辑所误导，做出更明智的决策。 第三门必修课：思辨的工具——批判性思维 逻辑与谬误辨析为你打下了坚实的基础，而批判性思维则是将这些工具灵活运用的高级技能。批判性思维并非是要事事否定，而是以一种审慎、客观、独立的态度去分析、评估信息，并形成自己的判断。本书的第三门必修课，将引导你成为一个主动的思考者，而非被动的接受者。 我们将探讨批判性思维的核心要素： 明确问题：清晰地界定你正在思考的问题是什么。很多时候，我们之所以无法解决问题，是因为我们对问题的理解不够深入和准确。 收集信息：学会如何搜集相关、可靠的信息，并评估信息的来源是否具有权威性和客观性。 分析与评估：运用前面学到的逻辑和谬误辨析知识，深入分析信息的内在逻辑，识别其中的假设、偏见和潜在谬误。 形成判断：在充分分析评估的基础上，基于证据和逻辑，形成自己独立、合理的判断。 反思与修正：批判性思维是一个不断循环的过程，我们需要对自己的思维过程进行反思，并根据新的信息和反馈进行修正。 本书将介绍几种重要的批判性思维方法，如： SCQA模型（Situation, Complication, Question, Answer）：在分析问题时，首先描述现状（Situation），指出其中存在的复杂性或问题（Complication），提出关键问题（Question），最后给出解决方案或答案（Answer）。 5W1H分析法：通过“What（什么）、Why（为什么）、Who（谁）、When（何时）、Where（何地）、How（如何）”这六个维度来全面地审视和分析一个事件或问题。 类比推理的审慎运用：类比推理在启发思考方面很有价值，但它需要审慎。我们将探讨如何辨别类比的有效性，避免因为不恰当的类比而得出错误的结论。 通过大量的案例分析和练习，你将学会如何在阅读报纸、书籍时，不仅仅是接收信息，而是主动地去提问、去质疑；如何在面对广告宣传时，不被华丽的辞藻所迷惑，而是去探究其背后的事实；如何在与他人交流时，能够清晰地表达自己的观点，并有效地理解他人的立场。批判性思维将使你成为一个更具洞察力、更独立思考的个体。 第四门必修课：推理的实践——解决问题与决策 逻辑、谬误辨析与批判性思维为你提供了强大的思维工具，而第四门必修课，则是将这些工具付诸实践，用于解决现实生活中的复杂问题和做出明智的决策。无论是在学术研究、职业发展，还是在个人生活中，高效的问题解决能力和决策能力都是成功的关键。 我们将探索问题解决的通用框架，通常包括以下几个阶段： 1. 识别问题：准确地定义问题的性质和范围。 2. 分析问题：深入挖掘问题的根本原因，运用逻辑推理和批判性思维来分解问题。 3. 生成方案：基于对问题的理解，提出多种可能的解决方案。 4. 评估方案：运用逻辑和批判性思维，评估每个方案的可行性、优缺点、潜在风险等。 5. 选择方案：根据评估结果，选择最优的解决方案。 6. 执行与反馈：实施选定的方案，并持续监控其效果，根据反馈进行调整。 本书将通过各种实际场景，比如： 职场沟通与谈判：如何清晰地表达自己的需求，理解对方的意图，并通过逻辑论证来达成共识。 商业决策：如何分析市场数据，评估竞争对手，预测风险，并做出最优的市场营销策略。 学术研究：如何设计实验，分析数据，得出科学的结论，并撰写具有说服力的研究报告。 个人生活规划：如何设定目标，分析各种选择的利弊，做出符合自己人生规划的决策，例如购房、职业选择等。 我们将深入讲解决策理论的一些基本概念，如概率思维，让你了解如何评估不确定性，并做出更理性的选择。例如，在面临多种选择时，如何运用成本效益分析来权衡利弊。 此外，本书还会强调沟通在推理与决策中的重要性。清晰、有逻辑的沟通能够帮助你更好地阐述自己的观点，也能更准确地理解他人的信息，从而减少误解，提高协作效率。 结语 《推理之门由此进：推理的四门必修课》是一场思维的盛宴，是一次智慧的启迪。它不是要让你成为一个刻板的“逻辑机器”，而是要让你成为一个更聪明、更理性、更具判断力的人。掌握了这四门必修课，你将能够： 更清晰地思考：摆脱思维的混乱，构建严谨的论证。 更准确地判断：识别信息中的谬误和偏见，做出明智的选择。 更有效地沟通：清晰地表达自己的想法，并理解他人的观点。 更自信地解决问题：面对挑战时，能够有条不紊地分析和应对。 翻开本书，你将踏上一段探索自我智慧的旅程。愿这本书能为你开启理性之门，让你在纷繁复杂的世界中，找到清晰的路径，做出最优的选择，成为一个真正掌握自己思维命运的人。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一场思维的“升级”。我一直以为推理的门槛很高，需要很强的天赋，但这本书却用一种循序渐进的方式，将我引入了这个迷人的领域。它没有堆砌复杂的术语，也没有照搬现成的推理小说梗概，而是从最基础的“概念之门”开始，一步步引导我理解推理的核心要素。我特别喜欢其中关于“因果之门”的讲解，作者用非常贴近生活化的例子，说明了如何准确地判断事物的因果关系，避免将相关性误认为因果性。这让我明白，很多看似简单的推理，背后都隐藏着精密的逻辑链条。这本书的价值在于，它教会我如何去“构建”推理，而不仅仅是“识别”推理。它让我明白，推理不仅仅是一种技能，更是一种思维的习惯，一种生活的方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，推理小说之所以迷人，就在于它能让读者在故事中体验一场智力上的冒险。而这本书，则将这种冒险精神提升到了一个全新的高度。它并没有给我一个固定的“套路”，而是为我打开了通往不同推理世界的“门户”。我尤其喜欢“认知之门”这一章节，它让我开始思考，我们的大脑在接收信息、处理信息时，究竟有哪些潜在的偏见和误区，而这些又会如何影响我们做出判断。作者通过一些引人入胜的心理学实验和案例，揭示了这些“认知陷阱”，并教会我们如何去规避它们。这让我觉得，这本书不仅是一本关于推理的指南，更是一本关于如何更清晰、更准确地认识世界和自身的“人生之书”。阅读的过程充满了惊喜和启发，仿佛每一页都在挑战我的认知边界。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直让我耳目一新！作为一个对推理小说情有独钟的读者，我一直渴望能更深入地理解其中的奥妙，而这本书恰恰满足了我这个愿望。它并没有简单地罗列几部经典推理小说，而是另辟蹊径，从“门”的角度构建了整个叙事框架，仿佛引领我一步步走进推理的殿堂。每一扇“门”都代表着一种不同的推理视角或方法，作者用生动有趣的语言，配合精心挑选的案例，将原本可能晦涩的理论讲解得通俗易懂。我尤其喜欢其中关于“观察之门”的章节，作者不仅强调了细节的重要性，还教我如何去“看见”那些别人忽略的线索，这让我之后再读任何推理作品时，都感觉自己仿佛拥有了一双“火眼金睛”。这种学习体验是前所未有的，我不再是被动地接受信息，而是主动地参与到推理的过程中。它不仅仅是一本关于推理的书，更是一本关于如何学习如何思考的书，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在拿到这本书之前，我对“推理”的理解还停留在一些非常表面的认知上，比如“福尔摩斯式”的演绎法，或者一些简单的诡计揭秘。但这本书彻底颠覆了我的看法。它将推理的精髓拆解成了几个核心的“必修课”，并赋予了它们诗意的名字，比如“假设之门”和“逻辑之门”。我从来没想过，原来推理的建立是如此严谨而又富有创造性。书中对于“假设之门”的讲解，让我明白了如何从零散的线索中构建出多种可能性，并学会了辨别哪些假设更具说服力。而“逻辑之门”的部分，更是让我感受到了严密的思维链条的力量，如何运用排除法、类比法等多种逻辑工具，一步步走向真相。更让我惊喜的是，作者并没有回避一些复杂的概念，而是用极具亲和力的方式将其阐释清楚，甚至引用了一些哲学上的思考，让整个阅读过程充满了一种智识上的愉悦感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于，它并没有将重点放在“推理小说”本身，而是将焦点放在了“推理”这一行为的本质上。我个人是一个非常喜欢挑战思维极限的人，而这本书正好提供了一个绝佳的平台。它以一种极其宏观的视角，审视了推理在人类认知和解决问题过程中的重要性，并将这种能力归结为四种核心的“能力之门”。我特别欣赏其中关于“反证之门”的论述，这让我意识到，在追寻真相的过程中，质疑和反驳同样重要。通过学习如何有效地去“证伪”自己的假设，我可以更快地排除错误方向，从而更精准地锁定目标。这种学习方式让我觉得，这本书不仅仅是针对推理迷，更是面向所有希望提升自己思维能力的人。它教会我的，是一种更审慎、更具批判性的思考方式，这在信息爆炸的时代尤为可贵。

评分☆☆☆☆☆

（青春时代的台湾－乡土文学论战二十年论文研讨会，1997.10.25）

评分☆☆☆☆☆

诚品讲堂与敏隆讲堂的讲师

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杨照，本名李明骏。国立台湾大学历史系毕业、美国哈佛大学东亚史硕士，曾为哈佛大学史学博士候选人。研究专长为中国古代思想史、社会人类学。国内有名的作家、文学评论家和政论家。

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毕业院校国立台湾大学

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别 名李明骏

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《新新闻周刊》副社长兼总主笔

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