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《小學生必備古詩詞（教育部推薦讀物 無障礙閱讀 全譯本 名師導讀 美繪本）/愛閱讀語文新課標必讀叢書》中的古詩詞都是膾炙人口的名篇佳作，被人們代代傳誦。
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內容簡介
《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》從裝幀上看，是一本很普通的書，但從內容上看，這又是一本有趣有益的書！
除瞭每首詩詞本身，編者以一顆樸素的心，用樸實無華的語言，對一首首奇葩一樣的詩詞作瞭全方位的詮釋。讀這樣的書，孩子們即將收獲的不僅僅是詩詞本身，還有古人在曆史長河中熠熠生輝的一份淡泊的情懷，一段博大的思想，一種進取的精神，一種通達的境界。除此之外，編者還精心設置瞭與詩詞或作者相關的小故事，有趣有益，讓孩子們汲取文化素養的同時還能開懷一笑。
內頁插圖
目錄
詩歌篇江南長歌詩七步詩（精讀）詠鵝登黃鶴樓春曉從軍行九月九日憶山東兄弟靜夜思詞麯篇漁歌子憶江南菩薩蠻.書江西造口壁（精讀）精彩書摘
七步詩 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 春夜喜雨 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 ……前言/序言
全麵提高小學生的語文素質，培養多方麵的能力，是時代發展的需要。在編寫過程中，充分考慮到小學生的認知特點。增強瞭詩詞的可讀性和趣味性。在語言方麵，注重口語化、簡潔化，使小學生在不知不覺中提高理解接受能力的同時，通過學習、記誦這些詩詞，增進對中國古代文化、藝術、語言文字等各方麵的瞭解，為以後接觸更多的中國文化典籍打下堅實的基礎。
用戶評價
初次拿到這本《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》，心中便湧起一股熟悉的暖流。我記得小時候，背誦古詩詞是一件頗具挑戰的任務，常常是枯燥的文字，在腦海中揮之不去，卻又難以真正領會其中的韻味。而這本厚實的書，以其精美的插圖和清晰的排版，仿佛一道橋梁，連接起古老的詩篇與現代的孩子們。每一幅插圖都如同畫龍點睛，將抽象的意境具象化，讓孩子們在視覺的享受中，潛移默化地理解詩句的含義。我特彆欣賞的是，書中選取的詩詞都是經過教育部嚴格篩選的，這不僅保證瞭內容的經典性和權威性，更讓傢長們能夠放心，孩子們接觸到的都是最優質的文化瑰寶。更令人驚喜的是，它特彆強調瞭“無障礙閱讀”，這對於一些閱讀能力稍弱或者需要更多輔助理解的孩子來說，簡直是福音。我曾經認識一個小朋友，他對文字總是望而卻步，但自從有瞭這本配圖精美的古詩詞集，他居然主動翻閱起來，甚至還能跟著插圖講齣詩的大意，那種進步是顯而易見的。這本書不僅僅是一本教材，更是一個充滿溫度和智慧的文化啓濛者，它讓古詩詞不再是冰冷的文字，而是流淌著生命力和情感的藝術品，等待著孩子們去發現，去感受，去熱愛。
評分這本書給我的第一印象，就是它的“精心”。書名中的“小學生必背古詩詞”和“教育部推薦新課標中小學語文必讀”等字樣，本身就錶明瞭其內容的精選性和教育的權威性，這對於廣大傢長來說，無疑是一種強大的信任背書。我們不必再為挑選何種古詩詞集而糾結，這本書直接提供瞭最符閤教育需求的答案。然而，真正讓我覺得它與眾不同，並且極具價值的，是“無障礙閱讀插圖版”這幾個字。在當今社會，我們越來越強調教育的包容性和個性化，而這本書正是對這一理念的生動實踐。我曾經在一些教育機構工作過，深知很多孩子在接觸古詩詞時，會因為生字、生詞，或者抽象的意境而感到睏惑和畏懼。而這本書，通過大量精美的、與詩句內容高度契閤的插圖，巧妙地化解瞭這些障礙。它讓古詩詞不再是冰冷的書本文字，而是變成瞭一幅幅生動的故事畫麵。我曾觀察到，孩子們在翻閱這本書時，往往會被那些充滿想象力的插圖所吸引，他們會主動去指認畫麵中的景物，去猜測詩人的心情。這種由視覺引導的閱讀方式，不僅能幫助他們理解詩句的字麵意思，更能讓他們體會到詩歌背後所蘊含的情感和意境，從而真正地愛上古詩詞。
評分初次接觸《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》，我便被它所蘊含的細緻考量所打動。書名中的“教育部推薦”與“新課標”字樣，直接傳遞瞭一種權威性和前瞻性，讓傢長們能夠放心地將其作為孩子學習古詩詞的指引。這不僅僅是一本簡單的詩集，更是符閤最新教育理念，能夠幫助孩子在學業上穩步前進的得力助手。而“無障礙閱讀插圖版”這一點，更是點亮瞭我心中對孩子教育的期盼。我深知，並非所有孩子都能輕易地理解古老而優美的文字，有時，一些看似微小的障礙，就可能阻礙他們對知識的渴望。這本書恰恰解決瞭這一難題。我曾見過一些孩子，因為不理解詩中的意境而對古詩詞産生抵觸。而這本書，通過大量的、精心設計的插圖，將那些抽象的文字轉化為具體的畫麵，讓孩子們在視覺的引導下，輕鬆地走進詩歌的意境。例如，當讀到“孤帆遠影碧空盡”時，一幅描繪著一葉孤帆在碧藍天空中漸漸遠去的畫麵，便能讓孩子瞬間體會到詩人送彆友人時的那種遼闊與不捨。這種“沉浸式”的閱讀體驗，不僅僅是幫助孩子記憶，更是培養他們對詩歌的情感共鳴。它讓古詩詞的學習，從一項任務，變成瞭一次愉快的探索。
評分這本書，僅僅從書名《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》就能看齣其分量。它不僅僅是一本古詩詞集，更是一本承載著教育使命的讀物。 “教育部推薦”和“新課標”字樣，直接錶明瞭其內容的權威性和在教育體係中的重要地位，這對於任何一位關注孩子學習的傢長而言，都意味著一份可靠的承諾。我尤其欣賞的是它對“無障礙閱讀”的強調，這說明編者在設計這本書時，充分考慮到瞭不同孩子的學習需求和特點。古詩詞雖然意境優美，但對於小學生來說，理解起來常常存在一定的難度，而這本書通過精心繪製的插圖，將那些抽象的文字意象化、形象化，大大降低瞭理解門檻。 我曾經看到過很多孩子，因為不理解詩中的典故或場景，而對古詩詞望而卻步，這無疑是一種巨大的損失。而這本插圖版的古詩詞集，就像一位睿智的老師，用色彩和綫條，為孩子們描繪齣詩歌中的世界。例如，讀到“日齣江花紅勝火，春來江水綠如藍”時，書中配以的一幅色彩斑斕、生機勃勃的江景圖，能讓孩子瞬間領略到詩人筆下那鮮艷奪目的色彩和蓬勃的生命力，從而更容易地記住和理解這句詩。這種“寓教於樂”的方式，不僅僅是教會孩子背誦，更是讓他們體會到中國詩歌的獨特魅力，培養他們對傳統文化的興趣。
評分當我將目光落在《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》這本書上時，首先映入眼簾的是它厚重而充滿文化底蘊的書名。這個書名本身就傳遞齣一種權威性和實用性，預示著它將為小學生們的古詩詞學習提供堅實的基礎和正確的方嚮。特彆是“教育部推薦”和“新課標”的字樣，無疑為傢長們吃下瞭一顆定心丸，意味著這本書的內容是經過官方認可的，是符閤當前教育體係要求的，能夠幫助孩子在學業上打下堅實的基礎。然而，真正讓我驚喜的，是它在書名中強調的“無障礙閱讀插圖版”。在現代教育理念中，如何讓不同程度的學生都能輕鬆地接觸和理解知識，是一個重要的課題。這本書恰恰抓住瞭這一點。那些精美的插圖，不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解詩歌意境的“密鑰”。我曾觀察到，一些孩子在閱讀古詩詞時，會因為不理解其中的生僻字詞或典故而産生畏難情緒。而這本書中的插圖，能夠將那些文字化的描繪轉化為視覺化的場景，例如，當讀到“日照香爐生紫煙”時，一幅描繪香爐上繚繞著紫色煙霧的畫麵，便能讓孩子瞬間理解詩人的眼前景象，從而更容易地記住和理解這首詩。這種“圖文並茂”的方式，極大地降低瞭古詩詞的學習門檻，讓學習過程變得更加生動有趣，也更加高效。
評分在琳琅滿目的兒童讀物中，《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》以其獨樹一幟的定位，迅速吸引瞭我的目光。書名中“教育部推薦”和“新課標”的字樣，無疑為這本書賦予瞭極高的權威性和教育價值，它承諾瞭內容的經典性與教學的適切性，讓傢長們能夠放心地為孩子選擇。但最讓我印象深刻的，還是“無障礙閱讀插圖版”這一概念。我深知，對於許多小學生而言，古詩詞的文字本身就構成瞭一道不小的門檻，而這本書記，則是用一種充滿智慧和溫度的方式，為孩子們搭建瞭一座通往古詩詞世界的橋梁。它沒有簡單地將詩句堆砌，而是配以大量精美、富有藝術感的插圖，讓每一個抽象的意境，都轉化為一幅幅生動的畫麵。我曾親身體驗，讓我的外甥女，一個平時對閱讀興趣平平的孩子，看看這本書。她立刻被其中一幅關於“春風得意馬蹄疾”的插圖所吸引，那匹奔騰的駿馬，那自信的少年，讓她對這首詩的理解瞬間變得鮮活起來，甚至還能哼唱齣與詩句意境相符的麯調。這種“潤物細無聲”的學習方式，不僅加深瞭孩子對詩歌的理解，更重要的是，點燃瞭他們對中國傳統文化的興趣，讓他們在不知不覺中，領略到瞭古詩詞的博大精深。
評分翻開這本書，撲麵而來的是一種古典而現代的氣息。它在標題上就旗幟鮮明地打齣瞭“小學生必背古詩詞”和“教育部推薦新課標中小學語文必讀”的標簽，這直接戳中瞭傢長們最核心的需求——為孩子的學習提供最可靠、最有效的資源。然而，真正讓我眼前一亮的是“無障礙閱讀插圖版”這幾個字。在這個信息碎片化的時代，孩子們常常被各種新奇事物吸引，但對於深度閱讀，尤其是對古詩詞這樣需要品味和理解的內容，往往缺乏耐心。這本書卻以一種極其聰明的方式解決瞭這個問題。它通過精心繪製的插圖，將那些抽象的意境、遙遠的時代背景，以及詩人們復雜的情感，都變得生動鮮活起來。我試著讓我的侄女，一個平時對閱讀有些抗拒的小女孩，看看這本書。她被那些色彩斑斕、栩栩如生的插圖深深吸引，指著一幅描繪“床前明月光”的畫麵，就能滔滔不絕地講齣她對這首詩的理解。這種互動式的閱讀體驗，遠比死記硬背要有趣得多，也更容易讓孩子真正地走進詩歌的世界，體會其中的美妙。它不僅僅是一本古詩詞集，更是一本能夠激發孩子學習興趣，培養孩子審美情趣的寶藏。
評分當我拿到《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》這本書時，首先感受到的是一種沉甸甸的責任感。書名中的“小學生必背”、“教育部推薦”、“新課標”這些詞匯，都在嚮我傳達一個信息：這是一本具有極其重要教育意義的書籍，它承載著國傢對下一代文化素養的期許，也迴應著傢長們對孩子學業進步的殷切期望。然而，在這份權威性的背後，我更看到瞭一種對兒童學習特點的深刻洞察，那就是“無障礙閱讀插圖版”的理念。我曾接觸過不少孩子，他們對古詩詞的畏懼，往往源於對文字的陌生感和對意境的理解睏難。而這本書，就像一位循循善誘的良師，用一幅幅精美的插圖，將那些古老而優美的詩句“翻譯”成孩子們能夠理解的視覺語言。我記得，我傢的小侄子，在讀到“床前明月光，疑是地上霜”時，他雖然背誦瞭下來，但對月光的朦朧感和思鄉之情卻體會不深。自從有瞭這本配有描繪月夜景色的插圖後，他立刻就能指著畫麵說：“老師，這就是詩裏說的月亮，好亮啊！” 這種通過圖像聯結文字，再由文字引發情感的體驗，對孩子來說是如此直觀而深刻。它不僅幫助孩子記住瞭詩句，更重要的是，讓他們感受到瞭詩歌的美，培養瞭他們對中國傳統文化的認同感和熱愛。
評分當我初次翻閱《小學生必背古詩詞/教育部推薦新課標中小學語文必讀·無障礙閱讀插圖版》時，我首先被它書名中傳遞齣的專業性和係統性所吸引。“教育部推薦”、“新課標”、“中小學語文必讀”這些字眼，都錶明瞭這本書在國傢教育體係中的重要地位，為傢長和孩子們提供瞭一個清晰、可靠的學習方嚮。然而，真正讓我眼前一亮的，是它所倡導的“無障礙閱讀插圖版”理念。在教育越來越注重個性化和包容性的今天，如何讓每一個孩子都能輕鬆地接觸和喜愛古詩詞，是一個值得深思的問題。這本書恰恰以一種極為巧妙的方式解決瞭這一痛點。它沒有僅僅停留於文字的呈現，而是通過大量精美、貼閤詩意的插圖，將那些古老而抽象的意境，變得生動、具象。我曾經有一個親戚的孩子，對閱讀一直不太感冒，尤其是麵對那些“咬文嚼字”的古詩詞，更是頭疼。但當我把這本插圖版的古詩詞集給他看時，他卻被那些圖畫深深吸引住瞭，他會指著一幅描繪“孤帆遠影碧空盡”的畫麵，興奮地告訴我他看到瞭什麼。這種“圖文互動”的學習方式，不僅極大地激發瞭他對古詩詞的興趣，更幫助他輕鬆地理解瞭詩句的含義。這種“讓閱讀無障礙”的設計，無疑是這本書最大的亮點，它讓古詩詞不再是枯燥的負擔，而是變成瞭一場充滿樂趣的視覺和文化探索之旅。
評分這本書給我最大的震撼，在於它對“教育”二字的深刻詮釋。它並非簡單地將古詩詞羅列齣來，而是將教育的理念融入到編排的每一個細節中。新課標的導嚮，意味著這本古詩詞集是緊跟時代步伐，符閤當下中小學語文教學的最新要求。這對於望子成龍的傢長來說，無疑是解決瞭大半的焦慮。我們不再需要費盡心思去尋找是否符閤最新教學大綱的書籍，這本《小學生必背古詩詞》直接給齣瞭最權威的答案。它的“教育部推薦”字樣，本身就具備瞭強大的說服力。然而，僅僅“推薦”還不夠，真正打動我的是它對“無障礙閱讀”的關注。在信息爆炸的時代，孩子們獲取知識的途徑多種多樣，但並非所有孩子都能以同樣的速度和方式去理解。這本書的插圖，並非隨意而為，而是精心設計，能夠幫助孩子們理解詩詞中的場景、情感和意境，即使是對於一些抽象的概念，也能通過形象的比喻來傳達。我曾親眼目睹，一位平時對閱讀不太感興趣的孩子，因為這本書中的一幅關於“鵝”的插圖，而對《詠鵝》這首詩産生瞭濃厚的興趣，甚至主動去瞭解駱賓王的生平。這種潤物細無聲的教育方式，遠比生硬的灌輸更為有效。它尊重每一個孩子的學習特點，用最溫和的方式，引導他們走嚮古詩詞的魅力世界。
評分商品十分的給力哦。哈哈哈哈哈哈。
評分比較好 謝謝比較好 謝謝 比較好 謝謝 比較好 謝謝
評分。正版好貨，彩繪漂亮，字大清楚，‘內容精彩，超值實惠，真的推薦，這一套我已經買瞭十七本瞭，小孩看不完，要不然真想買全套！當然↑彆本譯的應該不如人交或譯文的，很多譯者可能共同的
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評分很好很好很好很好很好很好
評分適閤小學生閱讀的優秀讀物
評分非常好，做工精細，字體清晰，大小可以，好評
評分書的質量很好，是正版，贊一個！
評分孩子很喜歡哦
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