幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[比] G.V.西纳顿，丽斯贝特.史蕾洁斯 著，西安曲江培豪出版传媒 译

图书标签:

• 认知启蒙
• 0-2岁
• 幼儿
• 益智
• 亲子
• 早教
• 思维训练
• 图形认知
• 颜色认知
• 生活认知

出版社： 西安出版社

ISBN：9787554103159

版次：1

商品编码：11645851

包装：平装

丛书名： 幼儿头脑认知体操书

开本：24开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：156

套装数量：6

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：0-2岁

　　《幼儿认知头脑体操书》编辑推荐：
　　1. 比利时原版引进，宝宝的感官体验游戏书+想象力训练游戏书。
　　2. 色彩缤纷的手绘插图，重复押韵的趣味问答，引导宝宝快乐的认识世界。
　　3. 设计别致的小折页，让宝宝爱上好玩的翻翻猜猜游戏。
　　4. 关键的时期培养孩子关键的能力，帮助孩子快乐地度过感官发展黄金期。
　　5. 将图片和场景巧妙科学地呈现给孩子，提高孩子的认知能力，激发想象力，更满足孩子的好奇心。

内容简介

　　《幼儿认知头脑体操书》包括观察认知和自我认知。自我认知是专为0-2岁幼儿量身打造的。人们所有的感觉中先发育的就是触觉，0-2岁的宝宝通过不断地触摸不同的物体，才能完善自己，提高控制自己动作的能力。听觉和视觉也是孩子探索世界的工具，初期对幼儿进行这方面的训练，是每一个父母必备的功课。
　　观察认知是专为0-2岁幼儿量身打造的动物翻翻书，书中巧妙的翻翻页可以把一些看起来毫无关联的东西联系起来，这不仅可以提高孩子的认知能力，还能丰富孩子的想象力，满足孩子的好奇心。

作者简介

　　G.V.西纳顿，于1957年出生在比利时。曾凭借《奇奇好棒》系列图书，《我不想离开你》等书获得哈瑟尔特国际插画大奖、荷兰佳图画书年度大奖、读者文摘图书奖。西纳顿先生还创造了许多畅销儿童图书作品，并屡获各种奖励。

　　丽斯贝特.史蕾洁斯，1975年7月26日生于比利时的赫尔。她在圣卢卡斯研究所的安特卫普学习的是图形和插图。她的工作是全职的平面设计师和插画家。她通过简单独特的画风以及生动的着色来吸引各种儿童的注意力。

内页插图

目录

《猜猜我看到什么》
《猜猜我听到什么》
《猜猜我摸到什么》
《猜猜它是谁》
《猜猜像什么》
《猜猜在哪里》

婴幼儿早期智力激发与能力培养系列丛书简介 （注：本简介介绍的图书系列与“幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]”的教学内容和侧重点有所不同，旨在提供一套更侧重于全面能力建构和感官协调发展的读物。） --- 本系列丛书，专为学龄前儿童的认知发展黄金期精心设计，聚焦于构建0-6岁（尤其侧重1-4岁阶段）婴幼儿感知、运动、语言及社交情感的综合能力体系。我们深知，幼儿的学习并非孤立的“体操训练”，而是一个通过探索环境、与人互动、操作真实物体来建立心智模型的复杂过程。因此，本套丛书摒弃了纯粹的卡片式、机械重复的认知练习，转而采用情境化、游戏化和多感官整合的学习方式，旨在激发幼儿内在的好奇心，培养其解决问题的基本能力和持续的学习热情。 本系列共包含五大主题套组，每套组内含四至六册精装读物，力求覆盖幼儿早期发展的核心领域： --- 第一套组：感官统合与精细动作发展系列（Sensory Integration & Fine Motor Skills） 核心目标： 优化视觉、触觉、听觉的接收与处理能力，提升手眼协调性及手指的灵活性，为未来书写和操作复杂工具打下基础。 内容侧重： 1. 触觉探索与材质对比书： 选取天然材料（如粗麻布、光滑丝绸、凹凸木纹、柔软绒毛）制作，每一页都设计有可触摸的区域。内容不以文字为主导，而是通过对比“硬与软”、“粗糙与光滑”、“冷与暖”等基本触觉概念，引导幼儿用指尖和手掌去“阅读”世界。例如，通过触摸不同动物的皮肤纹理，理解世界的多样性。 2. 颜色识别与光影互动绘本： 采用高对比度的原色和安全的透明塑料页设计。部分书页内置了可拉伸的结构或镂空设计，当幼儿拉动或覆盖时，光线穿透会产生新的颜色混合效果，直观展示色彩的动态变化，而非简单记忆红、黄、蓝。 3. 形状拼合与空间感知游戏书： 这类书采用了立体的嵌入式设计，每本书对应一个核心几何形状（圆形、方形、三角形、星形）。幼儿需要将配套的木质或厚纸板形状精准地放回对应的凹槽中，这极大地锻炼了空间推理能力和精准的抓握能力。 4. 韵律感与听觉分辨图画书： 包含高品质音频植入，但重点在于引导幼儿分辨自然界的声音（风声、水滴声、不同动物的叫声）与人造声音（汽车鸣笛、门铃声）。文字部分使用丰富的叠词和拟声词，鼓励亲子共读时进行声音模仿和韵律游戏。 --- 第二套组：语言萌发与早期叙事建构系列（Early Language & Narrative Building） 核心目标： 建立词汇与实物之间的牢固联系，发展基础的因果理解能力，并培养对故事结构的基本概念。 内容侧重： 1. 我的第一批高频词汇图鉴： 聚焦于家庭环境中的高频物体（如勺子、水杯、鞋子、窗户），每个词汇配有清晰、无干扰背景的实物照片或写实插画。强调“一物一词”的清晰对应，并附带简单的日常动作指令（如“拿起”、“喝水”）。 2. 生活情景序列卡片书： 通过三到四页的简单连环画，展示一个微小的生活事件的顺序，如“刷牙的步骤”（挤牙膏—刷牙—漱口）或“小猫吃鱼的过程”。这帮助幼儿理解“开始—中间—结束”的基本时间顺序。 3. 情绪识别与表达绘本： 采用面部表情夸张的卡通形象，教导幼儿识别和命名基础情绪（开心、难过、生气、害怕）。通过情景剧式的故事，引导幼儿理解为什么会出现这种情绪，并学习恰当的应对方式。 4. 反义词与对比认知绘本： 以对比概念为主线，如“大与小”、“快与慢”、“上与下”。采用对称的版面设计，一边展示一个概念，另一边展示其对立面，使幼儿在视觉上建立清晰的二元对立认知。 --- 第三套组：逻辑思维与初步数学概念启蒙系列（Logic & Pre-Math Concepts） 核心目标： 引入基础的分类、排序和数量概念，培养初步的逻辑推理能力，而非单纯的数字记忆。 内容侧重： 1. 分类与归类游戏书： 每一页呈现一组物品，引导幼儿思考“什么可以放在一起？”例如，将水果、玩具、工具分门别类。有些页面设计为可撕拉或滑动结构，幼儿需要将物品拖拽到正确的篮子或盒子里。 2. 数量感知与点数基础（1-5）： 这类书严格控制数量在1到5之间，重点在于让幼儿直观地“看”到数量，而不是机械地数数。例如，一页画着五只小羊，但用五种不同颜色的点来标记它们，强调“五”这个整体概念。 3. 模式识别与接续游戏： 采用A-B-A-B或A-A-B-B的简单视觉重复模式（如红点-蓝点-红点-蓝点）。幼儿需要通过观察，选择下一个应该出现的颜色或形状。 4. 形状与空间关系绘本： 探索物体的位置关系，如“在……里面”、“在……旁边”、“在……下面”。通过大开本的房间布局图，让幼儿在情境中理解方位词汇。 --- 第四套组：自主探索与安全常识建立系列（Independent Exploration & Safety Awareness） 核心目标： 鼓励幼儿独立探索身边的环境，建立对家庭、户外环境的基本安全认知，培养自我保护意识。 内容侧重： 1. 安全开关认知书： 介绍家中常见但需要谨慎对待的物品或行为，如电源插座、炉灶、尖锐物品等。设计成翻翻书形式，翻开后展示正确的安全操作或禁止行为的提示。 2. 户外环境观察与认知： 引导幼儿将室内学到的知识应用到户外。观察天空的变化（晴天、阴天、下雨），认识树木、石头等自然元素，培养对环境的敬畏和好奇心。 3. 我的身体部件认知与爱护： 以趣味的歌谣形式，介绍五官、四肢等主要身体部位的功能，并强调如何保护它们（如不乱吃地上的东西，过马路要看红绿灯）。 4. 生活自理习惯养成绘本： 聚焦于穿衣、如厕、洗手等基础自理技能，采用清晰的步骤图示，配合积极正向的鼓励性语言，帮助幼儿建立良好的卫生和生活习惯。 --- 第五套组：艺术启蒙与想象力拓展系列（Artistic Inspiration & Imagination） 核心目标： 激发审美情趣，鼓励自由表达，拓宽想象力的边界，认识艺术的多种表现形式。 内容侧重： 1. 线条与涂鸦游戏本： 这不是一本填色书，而是一本“起点”书。每一页提供一些基础的线条（直线、波浪线、螺旋线），鼓励幼儿用蜡笔或手指颜料自由地将这些线条“变成”他们想到的任何东西（螺旋线可以变成蜗牛的壳）。 2. 音乐与节奏感绘本： 配合简单的打击乐器图示，鼓励亲子共同敲击、模仿书中的节奏。内容以大自然的声音为灵感，如雨滴的节奏、小鸟的歌唱。 3. 想象力的桥梁书： 故事通常非常抽象和开放，例如“如果云朵是棉花糖，那会是什么味道？”旨在打破现实界限，让幼儿习惯于“假设性思维”。 4. 光影游戏与戏剧表演引导： 介绍如何利用手掌和简单的道具在墙上投射简单的动物剪影，鼓励幼儿模仿声音和动作，体验角色扮演的乐趣。 总结： 本系列丛书的设计理念是“玩中学，学中玩”。我们相信，知识的输入应该伴随着身体的运动、感官的参与和情感的连接。通过提供多样化的操作材料和情境化的内容，我们希望陪伴孩子走过从纯粹反射到有目的探索的每一步，让他们在快乐的互动中，为未来的全面发展打下坚实而灵活的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名全职妈妈，我每天都想方设法为我的小宝贝创造一个充满刺激和启发的成长环境。但是，随着孩子长大，我发现仅仅依靠我一个人提供的游戏和互动，似乎已经不够满足他日益增长的好奇心和求知欲了。我一直在寻找一些能够系统性地帮助孩子建立早期认知，同时又能激发他主动探索欲望的工具。偶然间，我了解到这套《幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]》，试着买回来让宝宝玩。这套书的创新之处在于它将“体操”的概念融入到了认知启蒙中，强调的是“动手”、“动脑”的结合。每一册都有其独特的主题，比如关于颜色、形状、数字、动物等，内容涵盖了0-2岁宝宝最需要建立的基础认知。最让我赞叹的是书中的设计，它打破了传统的平面的阅读模式，加入了大量的立体机关、触摸感应、甚至是发出声音的部件。宝宝需要通过触碰、拉动、挤压等多种方式与书互动，这个过程让他不仅仅是被动接收信息，而是主动地去探索、去发现、去理解。例如，有一页是关于不同材质的动物毛发，宝宝可以去触摸感受，这极大地刺激了他的触觉发展。另一页是关于大小的概念，通过可伸缩的机关，宝宝能直观地感受到“大”和“小”的区别。这种多感官的刺激，让宝宝的学习过程变得无比生动和有趣，也让他对外界事物产生了浓厚的兴趣。我发现，他不再像以前那样只是被动地听我讲，而是开始主动地去触摸、去按动，并发出兴奋的声音，仿佛在进行一场属于他自己的“头脑体操”。这套书的出现，让我觉得自己不再孤单地在引导孩子成长，而是有了得力的助手。

评分☆☆☆☆☆

这套《幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]》简直是育儿过程中的“救命稻草”！我家宝宝现在刚满一岁，正是对什么都充满好奇但又表达不清的阶段。以前我总担心他会不会因为接触不到足够丰富的刺激而影响发育，每天绞尽脑汁想各种亲子互动游戏，有时自己都累得够呛。直到我发现了这套书，真是眼前一亮！它不像市面上很多同类书籍那样只是简单地展示图片，而是通过各种巧妙的设计，比如不同材质的触感页、可以翻动的机关、甚至是一些简单的发声装置，来全方位地刺激宝宝的感官。宝宝每天都爱不释手，抓挠、啃咬（当然，我都会监督他）、翻看，玩得不亦乐乎。更重要的是，我能感觉到他在玩的过程中，认知能力真的在提升。比如，他开始能区分不同的颜色和形状，看到书里的动物还能发出咿咿呀呀的声音，模仿书里的叫声。而且，这套书的内容设计非常贴合0-2岁宝宝的发展特点，从简单的认识颜色、形状、动物，到初步的数字概念，再到理解简单的因果关系（比如按下这个按钮会有声音），都循序渐进，不会让宝宝感到挫败。我发现，通过亲子共读，不仅宝宝学到了东西，我和他的感情也更加亲密了。他会主动指着书里的内容让我讲，我也会用一些夸张的表情和语气来配合他，每一次阅读都变成了一场欢乐的游戏。这套书的质量也非常好，圆角设计，材质安全无毒，即使宝宝啃咬也不用太担心。价格也很实惠，性价比超高，绝对是我近期最满意的一次育儿投资！

评分☆☆☆☆☆

我家女儿刚满18个月，对于她来说，世界充满了新奇但又难以理解。我总是担心自己给予她的认知刺激是否足够，是否能够帮助她更好地认识这个世界。以前我尝试过一些绘本，但她很快就失去了兴趣，因为那些书的内容比较单一，缺乏互动性。直到我发现了这套《幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]》，简直是打开了我育儿新世界的大门！这套书的设计思路非常独特，它不是简单地罗列知识点，而是通过一系列精心设计的“体操”动作，让宝宝在玩乐中主动学习。比如，有一本书是关于“找不同”的游戏，里面有各种复杂的图案，需要宝宝仔细观察才能发现细微的差别。这不仅锻炼了她的观察力，也培养了她的专注力。还有一本书是关于“形状配对”，需要宝宝将不同形状的积木放到对应的凹槽里。这个过程对于锻炼她的手眼协调能力和空间感知能力非常有帮助。我最喜欢的是那些可以发出声音的书页，当宝宝按下按钮时，会发出动物的叫声或者美妙的音乐。这不仅能吸引她的注意力，还能让她在听觉上获得丰富的刺激。我发现，自从有了这套书，女儿的注意力明显延长了，她可以自己一个人安静地玩上半个小时，并且在玩的过程中不时发出咯咯的笑声，这让我感到非常欣慰。而且，她现在看到我拿起这套书，就会非常兴奋地跑过来，主动要求一起玩。这种主动性是我以前从未见过的。这套书真的帮助我女儿建立了初步的逻辑思维能力，让她学会了如何通过观察、比较、配对来解决问题，让我看到了她巨大的成长潜力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在孩子快两岁的时候，我一直在焦虑他的语言发展和精细动作。身边有些同龄的孩子已经能说出不少词汇，甚至简单的句子了，而我家孩子似乎还在“咿咿呀呀”的阶段，虽然也能听懂不少指令，但主动表达的意愿不强。同时，我注意到他的手指灵活性还有待提高，抓握能力和手指的协调性并不是特别好，一些需要精细操作的玩具他玩起来有些吃力。就在我一筹莫展的时候，朋友推荐了这套《幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]》。我当时抱着试试看的心态买来，结果真的超出了我的预期。这套书的设计真的太有巧思了！它不仅仅是阅读，更是一种“玩”的过程。里面有很多可以翻、可以拉、可以推的设计，这些互动环节极大地锻炼了宝宝的手部精细动作。他需要用手指去抠、去拉，这个过程对他来说既是游戏，也是一次非常有益的练习。我惊喜地发现，经过一段时间的玩耍，宝宝的手指灵活性明显提升了，能更准确地抓握小物件，甚至可以尝试自己翻页了。更让我开心的是，通过书中丰富的场景和词汇，他的语言表达能力也有了显著的进步。我反复读的绘本内容，他开始能蹦出几个词来回应，有时候还会指着书里的某个物品，发出我们能听懂的音节。这套书就像是一把钥匙，悄悄地打开了他认知和表达的大门。我不再需要死记硬背那些枯燥的单词和句子，而是通过充满乐趣的互动，让他自然而然地爱上表达，爱上学习。这套书真的给我的育儿生活带来了巨大的惊喜和帮助。

评分☆☆☆☆☆

说实话，自从有了孩子，我的生活重心几乎都围绕着他转，也尝试过各种各样的育儿方法和产品。但很多东西，要么内容过于简单，要么互动性太差，孩子很快就玩腻了。直到我偶然间发现了这套《幼儿认知头脑体操书（套装共6册） [0-2岁]》，我才觉得，这才是真正能够陪伴孩子成长的“好东西”。这套书最大的特点在于它的“运动”与“认知”的深度结合。它不是一本让你坐着听我讲的“死书”，而是鼓励孩子全身心地投入进去，通过各种“动作”来学习。比如，书中有很多可以拉伸、折叠、旋转的部分，需要孩子动手去操作，去探索。这个过程不仅锻炼了孩子的动手能力，也培养了他解决问题的能力。我注意到，我家宝宝现在玩这套书，已经不是简单的翻页了，他会尝试去拉动机关，去按压按钮，并且在操作过程中，表情非常专注，偶尔还会发出“呀！”“哦！”之类的感叹词，似乎在思考和发现。这让我觉得，他不仅仅是在玩玩具，而是在进行一场真正意义上的“头脑体操”。而且，这套书的内容涵盖了0-2岁宝宝发展所需要的关键认知领域，从认识颜色、形状、数字，到理解简单的因果关系，再到建立初步的逻辑思维。每本书都有自己的侧重点，但又相互关联，能够形成一个完整的认知体系。我感觉，通过这套书，宝宝不仅在学习知识，更是在学习如何学习，如何主动去探索世界。这套书的质量也非常好，材质安全，设计也很人性化，非常适合小宝宝使用。我真心觉得，这套书为我的育儿之路增添了许多信心和乐趣，也让宝宝的成长充满了无限可能。

评分☆☆☆☆☆

技工学校骨灰徐国华西池

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一打折就忍不住买书，以后可不能再买了

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送姐姐家孩子的，孩子大人都喜欢！

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正品 实惠 送货快

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太喜欢啊简直。图片色彩很美，特别吸引眼球。

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小宝最喜欢看这个啦！！！！！

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买了好多书，一回家就给宝宝看，很喜欢?

评分☆☆☆☆☆

宝宝很爱看这套，纸张质量也不错

评分☆☆☆☆☆

画面可爱，可以让宝宝自己动手翻折页。