1.根据孩子心理特点,《儿童情商培养绘本:小熊维妮逃学记 孩子不想上学,怎么办?》涉及的动物形象活泼可爱,故事内容有趣生动。
2.故事简短却富有积极导向意义,能帮助孩子获得健康成长。
3.大开本、精装,呈现给孩子童话般的唯美图书,让孩子爱不释手。
由台湾著名儿童文学作家林良老师推荐。聆听故事,培养品德。不打、不骂、不惩罚,潜移默化地培养出好孩子。给孩子美妙的阅读时光,为孩子的成长尽心尽力。
《儿童情商培养绘本:小熊维妮逃学记 孩子不想上学,怎么办?》设计的是“看图听故事”的方法——不打、不骂、不惩罚。
编者采用有趣的“图画故事”形式,为孩子讲一个故事,提供一种情境,让孩子“在故事里走了一趟”以后,根据所见所闻,透过客观讨论,认识行为对自己和对别人的影响。这些故事只提供情境,跟一般的“说教故事”不同。
编者期待的是家长能善用《儿童情商培养绘本:小熊维妮逃学记 孩子不想上学,怎么办?》,导正孩子的行为偏差——不仅是“导正”,更重要的是“建立”理性的行为标准。
王姿云,台湾知名作家,生活中率真、童心未泯,习惯用她独特的审美视角,着力描绘儿童日常生活,她描写的儿童生活没有一点夸张与变形,在她的笔下各有其貌、各有其性且各具魅力,通常会给读者留下深刻的印象。
刘雅雯,画家,主要以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景,并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景。
聆听故事、培养品德
发现孩子有了行为偏差,家长谁不想立即加以导正。
但是用什么方法?这一套书设计的是“看图听故事”的方法 —— 不打、不骂、不惩罚。
编者采用有趣的“图画故事”形式,为孩子讲一个故事,提供一种情境,让孩子“在故事里走了一趟”以后,根据所见所闻,透过客观讨论,认识行为对自己和对别人的影响。
这些故事只提供情境,跟一般的“说教故事”不同。编者期待的是家长能善用这一套书,导正孩子的行为偏差 —— 不仅是“导正”,更重要的是“建立”理性的行为标准。我对编者的创意和用心,表达钦佩。
台湾著名儿童文学作家 林良
最近给宝贝读的几本绘本里,《小熊维妮逃学记》真的是让人眼前一亮。我一直都很关注孩子的情绪和心理健康,尤其是对于这个年龄段的孩子,上学可能会是一个全新的挑战,也可能伴随着一些小小的抗拒。这本书没有直接讲道理,而是通过小熊维妮的故事,非常生动地展现了一个孩子在面对“不想上学”时的内心世界。维妮的小脑袋里充满了各种稀奇古怪的理由,比如“外面有更重要的游戏要玩”、“太阳太刺眼了,看不清路”等等,这些理由真的太像我儿子平时找借口的样子了!书里对这些想法的描绘,不是批评,而是带着一种理解和包容,让孩子觉得自己的感受是被看见的。而且,维妮的妈妈并没有强硬地压制她,而是用了一种很巧妙的方式,比如引导她去发现学校里的乐趣,或者和她一起分析“逃学”的后果,但方式都很温和,一点都不生硬。最让我惊喜的是,书里还穿插了一些关于情绪的认知,比如维妮为什么会生气,为什么会委屈,以及如何慢慢调整自己的心情。整个绘本的画面色彩也很鲜艳,人物造型也很可爱,很容易吸引孩子的注意力。读完之后,我发现儿子对上学这件事的态度好像真的有了微妙的变化,不再是全盘拒绝,偶尔还会问问学校里会有什么好玩的事情。我觉得这本书不仅仅是解决“不想上学”的问题,更是在悄悄地帮孩子建立一种积极面对困难和挑战的心理素质,这一点非常宝贵。
评分这本书的出现,简直是拯救了我近期因为孩子“拒绝上学”而焦头烂额的心情。《小熊维妮逃学记》这本书,最打动我的地方在于它没有用说教的方式来处理孩子的情绪问题,而是把整个过程拆解成了一个生动有趣的冒险故事。小熊维妮因为各种理由不想去上学,这些理由听起来荒唐,但却真实地反映了孩子内心的不安和抵触。我印象特别深刻的是,书里把维妮的“理由”画得特别夸张可爱,比如“彩虹在召唤我”、“猫咪在等我玩捉迷藏”,这让孩子在哈哈大笑的同时,也可能在潜意识里看到自己的那些“小算盘”。但最关键的是,故事并没有让维妮的“逃学”行为得到“奖励”,而是通过一种非常温和的方式,让维妮自己去体会和感受。比如,当维妮躲在家里时,她可能会错过一些有趣的事情,或者感到一丝孤单,这些细微的情绪变化被描绘得非常细腻。书中的父母角色也很值得称赞,他们没有强迫维妮,而是用了观察、倾听和引导的方式,一点点地帮助维妮理解上学的意义,也让她认识到自己的情绪是可以被管理的。我特别喜欢其中一个情节,维妮的妈妈并没有直接说“你必须去上学”,而是问她“如果今天不上学,明天你会不会觉得有点奇怪呢?”这种提问方式,给了孩子思考的空间。而且,这本书在潜移默化中,也在教导孩子如何识别和处理自己的情绪,比如不开心的时候可以怎样做,而不是仅仅憋着。这对于3-6岁的孩子来说,真的是一个非常重要的情商启蒙。
评分最近在给家里的豆豆物色绘本,希望他能更愉快地适应幼儿园的生活,偶然间看到了这本《小熊维妮逃学记》,简直是太适合我们了!豆豆最近确实有点排斥去幼儿园,总是找各种理由,让我很是头疼。这本书的切入点非常巧妙,它没有直接告诉孩子“你应该去上学”,而是通过小熊维妮的故事,让孩子自己去体会“不想上学”的心理。维妮的那些“不想去”的理由,比如“我的玩具睡着了,不能离开它们”、“我还没跟小鸟们打招呼”等等,听起来非常稚气,也非常真实,我看着看着,就觉得这不就是我家豆豆的翻版吗?书里的画面也非常吸引人,色彩柔和,小熊维妮的表情和动作都特别传神,能够一下子抓住孩子的眼球。最让我欣赏的是,书里并没有把维妮的“逃学”描绘成一个大问题,而是把她的小情绪、小想法都展现出来,然后通过一些温和的引导,让她慢慢理解。维妮的爸爸妈妈没有责备她,而是用一种很理解的态度,和她一起探讨。我尤其喜欢书里提到的一些关于情绪的小细节,比如维妮感到失落的时候,画面上的色彩也会变得稍微暗淡一些,这能帮助孩子直观地感受到情绪的变化。而且,故事的结局也非常积极,维妮并没有强迫自己去上学,而是通过一些小小的改变,逐渐发现了上学的乐趣。这本书不是在“解决”问题,而是在“陪伴”孩子度过这个小小的心理难关,让我觉得特别有共鸣。
评分要说最近读到的最让人惊喜的儿童绘本,《小熊维妮逃学记》绝对榜上有名。这本书之所以如此吸引人,很大程度上是因为它没有采取那种“家长说教”的模式,而是通过一个非常贴近孩子生活的故事,让孩子自己去体会和思考。小熊维妮不愿意去上学,她的理由五花八门,有的甚至听起来让人忍俊不禁,比如“我要给我的袜子涂颜色”、“我还没有和云朵告别”等等。这些场景非常真实地捕捉到了孩子在面对新环境或新挑战时可能出现的抵触心理。我喜欢这本书的地方在于,它没有把维妮的“逃学”行为妖魔化,而是把它看作是孩子表达情绪的一种方式。书中的插画也非常精美,色彩运用得当,能够很好地引导孩子的视线,让他们专注于故事本身。更重要的是,书中的父母角色处理问题的方式非常值得借鉴。他们没有强行要求维妮去上学,而是通过一些巧妙的引导,让她自己去发现上学的乐趣,去理解规则。我特别注意到书中关于情绪描写的细节,比如维妮在犹豫、在生气、在失落时的表情,都画得非常生动,这有助于孩子认识和理解自己的情绪。读完这本书,我感觉它不仅仅是在解决“不想上学”这个问题,更是在培养孩子的情绪认知能力,帮助他们学会如何面对自己的不开心,以及如何找到解决问题的方法。这本书的整体风格非常温和,充满了爱与理解,让我觉得非常安心。
评分坦白说,在读《小熊维妮逃学记》之前,我对于如何处理孩子“不想上学”的问题,确实感到有些束手无策。这本书就像及时雨一样,给了我一个非常好的范例。它最出彩的地方在于,它不是一本“问题解决手册”,而是一本“情绪陪伴指南”。小熊维妮不想上学,她的内心充满了各种各样的想法,有的是对未知的好奇,有的是对现有舒适环境的依恋。书里把这些想法描绘得非常生动有趣,比如她会幻想自己能变成一只飞鸟,或者找到一个秘密基地。这些细节让孩子在阅读时,很容易产生共鸣,觉得“哎呀,这不就是我的想法吗?”。而且,这本书的画面处理非常细腻,不仅色彩丰富,而且人物的表情和肢体语言都传递出很多信息,孩子可以通过图画来理解维妮的心情。最让我感到欣慰的是,书中的父母并没有对维妮的“逃学”进行强制性的干预,而是用一种非常温和、有技巧的方式,慢慢引导她。我尤其欣赏其中关于情绪的部分,书中通过一些小小的细节,比如维妮在感到不安时的拥抱,或者在感到开心时的舞蹈,让孩子学会如何识别和表达自己的情绪。这本书没有生硬地说教,而是通过一个充满爱和理解的故事,让孩子在不知不觉中,学会如何面对自己的小“烦恼”,以及如何发现生活中的美好。读完之后,我感觉自己对如何与孩子沟通,处理他们的情绪,有了更深的理解和信心。
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评分一次性购买了很多书,很划算,自己有了孩子后觉得需要和孩子一起成长一起学习!朋友推荐才购买的!
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评分99元,十本很合算,买了三四十本了,囤货中,快递小哥辛苦了,今天下单,明天送到服务又好
评分捧着一颗不懂计较的认真
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