教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 朱迪斯·哈里斯 著，张庆宗 译

图书标签:

• 教养
• 亲子关系
• 人格发展
• 儿童心理学
• 家庭教育
• 父母技巧
• 教育理念
• 成长
• 心理学
• 育儿

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532769902

版次：1

商品编码：11763732

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：456

产品特色

内容简介

　　《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》作者围绕"父母的教养方式是否能决定孩子的人格发展"这个主题来展开讨论。传统观念认为孩子的人格形式取决于父母对待他的方式，但作者认为人格形成过程中，遗传自父母的基因和同侪都很重要，但父母的教养方式并无决定性的影响，反而是同龄人群体社会化了孩子，并从遗传学、社会人类学、心理学、语言学的观点， 举了非常有力的证据来支持这个新的说法。此书是发展心理学的当代经典作，写法生动、案例丰富，对于儿童心理、教育心理的传统观念提出了极大挑战。

目录

第二版序言第一版序言第一版前言第一章 “教养”不同于“环境”第二章 先天禀赋（和后天教养）的证据第三章 先天禀赋，后天教养，抑或两者都不是第四章 分离的世界第五章 不同时代，不同地域第六章 人的本性第七章 我们和他们第八章 与儿童为伴第九章 文化传承第十章 性别规则第十一章 孩子们的学校第十二章 长大成人第十三章 问题家庭和问题孩子第十四章 父母能做什么第十五章 接受拷问的教养假设附录1.人格与出生顺序附录2.测试儿童发展理论

精彩书摘

　　在同一个屋檐下长大的孩子并不会*相似明尼苏达大学一些行为遗传学家正在进行一项研究，叫做“明尼苏达双生子研究”。当他们找到那些从小不在一起长大的双生子时，给他们提供免费旅行的机会，让他们来明尼苏达大学做为时一个星期的心理测试（我常想，这个研究的第二个奖励是找他们做两个星期的心理测试吧！）。不出意料，几乎没有人拒绝。能见到子宫里的室友的机会是无法抗拒的，因为两个人可能从脐带剪断后就不曾见过面。　　来到明尼阿波利斯做测试的双生子中有一对双生子被叫做“爱笑的姐妹”。尽管生长在不同的家庭，而且她们的养父母都是一副阴沉、不苟言笑的样子，但她们两个人都特别爱笑。两个人都说，在没有重逢之前，她们从来没有遇到一个像她们这样爱笑的人。　　通过观察爱笑姐妹，你会轻易地下结论说爱笑是遗传的。但她们只是研究中的一对双生子，我跟你们讲的是她们的趣事，而不是数据。收养她们的家庭非常相似，两个人爱笑可能是她们小时候缺乏欢笑。事实上，很难确定这对双生子爱笑是因为她们有相同的基因，还是因为她们有相同的经历。她们之间的差异可以归因为环境因素，因为她们有相同的基因，但她们之间的相似性却可能是由于遗传因素或环境因素造成的，或二者兼而有之。　　虽然不能对爱笑姐妹做什么研究，但却可以对她们因此而闻名的特质进行研究。如果你给行为遗传学家几打双生子或兄弟、姐妹（亲生或收养，一起长大或分开长大），他们会告诉你爱笑的倾向是遗传、环境还是两者作用的结果。行为遗传学家的研究方法基于一个略有变化的老问题。养子*像他们的养父母还是他们的亲生父母？将“父母”换成“兄弟、姐妹”省去了比较不同年龄段人群的麻烦，但原理是一样的。这种方法基于两个前提：有相同基因的人比没有相同基因的人*相似，有相同成长环境的人比没有相同成长环境的人*相似。　　我们可以基于两个前提形成预测。如果“爱笑”完全是遗传决定的话，那么同卵双生子爱笑的程度应该是相似的（但是无法完全相似，因为即使是同一个人，每天爱笑的程度也有一点不同），无论他们是否在一起长大都是如此。如果“爱笑”完全受环境影响，那么我们会发现一起长大的同卵双生子、异卵双生子、被收养的兄弟姐妹爱笑的程度应该相似，而在不同家庭中长大的双生子应该很不相似。*后，如果“爱笑”是遗传因素和环境因素的共同产物，我们会发现有相同基因的人比较相似，生长在同一个家庭中的人比较相似，基因相同、生长环境相同的人应该*相似。　　听起来符合逻辑，不是吗？再猜猜看。如果“爱笑”这个特质与其他被研究的特质一样的话，那么，答案是“以上皆不是”。　　出乎人们预料的结果开始在20世纪70年代中期出现。到了70年代末期，已有足够多的数据表明行为遗传学的基本前提是错误的。基因的前提没有错，在人格特质方面，基因相同的人*相似。有问题的是环境前提。许多研究指出，在同一个家庭中长大的孩子之间的相似程度与生活在不同家庭中的孩子之间的相似程度没有多大的差别。研究结果并不符合基因预测，因为有基因关系的人并不是那么相像，他们的相关系数太低了，而是基因以外的东西正在影响被试的人格，但似乎又不是家庭环境。如果是家庭环境的话，它的作用方式让人难以理解，它并没有让兄弟、姐妹*相似，而是让他们彼此*不相像。　　也许你在想为什么这些结果出乎人们的意料。为什么生活在同一个家庭的孩子就应该一样呢？假如你的父母整天阴沉着脸、不苟言笑，你不觉得你可以变得很像他们或跟他们完全相反吗？你难道不能想象父母性情乖戾，而他们的两个孩子却完全不一样：一个乖戾，一个开朗吗？问题是研究儿童发展的人，包括行为遗传学家都相信父母的态度、人格和教养方式对孩子的行为产生影响。流行病学家想预测饮食习惯和生活方式对人们健康和长寿产生的影响，发展心理学家想预测父母的行为和教养方式对孩子的心理健康和人格产生的影响。　　……

前言/序言

现代父母的育儿挑战与智慧 在瞬息万变的现代社会，为人父母意味着承担一份沉甸甸的责任，也意味着一场充满未知与惊喜的旅程。每一位家长都渴望为孩子铺就一条通往幸福与成功的道路，但育儿的道路上并非坦途，充满了各种各样的挑战与困惑。从呱呱坠地那一刻起，孩子就如同一张白纸，父母的点滴言行，环境的耳濡目染，都将在这张纸上描绘出独一无二的图景。然而，我们是否真的拥有决定孩子人格发展的“魔法棒”？父母的教养方式，究竟在孩子成长过程中扮演着何种角色？ 一、 家庭环境：成长的土壤与根基 家庭是孩子成长的第一所学校，是他们最初的庇护所，也是他们认识世界、塑造自我的起点。一个和谐、温暖、充满爱的家庭氛围，能够给予孩子最坚实的安全感，让他们敢于探索，勇于表达。父母之间的亲密关系，是孩子学习爱与被爱的范本；父母对孩子的耐心、理解与支持，是孩子建立自信、培养独立人格的基石。 然而，现实中的家庭并非总是完美。工作压力、生活琐事、婆媳关系、夫妻矛盾，都可能在无形中影响家庭的和谐。父母的焦虑、争吵、冷漠，甚至是有意无意的忽视，都可能在孩子幼小的心灵中留下难以磨灭的伤痕。孩子在这样的环境中成长，容易产生不安全感、自卑感，甚至出现行为问题，如叛逆、社交障碍等。因此，营造一个积极健康的家庭环境，是父母的首要任务。这并非要求父母时刻保持完美，而是鼓励父母学会沟通、理解与包容，共同面对生活中的挑战，为孩子提供一个稳定而充满爱的成长空间。 二、 父母的教养方式：塑造性格的雕刻刀 父母的教养方式，是影响孩子人格发展的关键因素之一。从严厉的“虎妈”“狼爸”，到溺爱的“直升机父母”，不同的教养风格，往往塑造出截然不同的孩子。 权威型教养： 这种教养方式强调规则与界限，父母既对孩子有较高的期望，也给予充分的支持与关爱。他们会明确告知孩子行为的对错，并解释原因，鼓励孩子独立思考，也允许孩子表达自己的观点。在这种环境下成长的孩子，通常独立、有责任感、善于与人合作，并具备良好的社交技能。 专制型教养： 父母在此类教养中往往要求孩子绝对服从，缺乏沟通与解释，对孩子的需求和感受常常忽视。他们可能认为“我吃过的盐比你吃过的米还多”，用命令式的口吻要求孩子。长期处于这种教养下的孩子，可能变得胆怯、依赖、缺乏自信，或者产生反叛心理。 溺爱型教养： 父母对孩子过度保护，有求必应，不舍得让孩子受一点委屈。他们可能代替孩子做所有的事情，限制孩子的独立探索。这种教养方式容易让孩子变得娇纵、任性、缺乏独立性，在面对挫折时难以承受。 放任型教养： 父母对孩子缺乏管教，对孩子的行为放任自流。他们可能认为“孩子大了自然懂事”，或者对育儿感到力不从心。缺乏界限的孩子，容易养成坏习惯，难以自律，在规则意识和责任感方面可能存在欠缺。 需要强调的是，教养方式并非一成不变的模板，也没有绝对的“最优解”。关键在于父母能否根据孩子的年龄、性格特点以及所处的环境，灵活调整自己的教养策略。例如，一个活泼好动的孩子，可能需要更多的规则引导；而一个内向敏感的孩子，则更需要父母的理解与鼓励。 三、 遗传与环境的互动：人格形成的复杂交织 在探讨父母的教养方式对孩子人格的影响时，我们不能忽视另一个重要因素——遗传。孩子的人格，并非完全由后天塑造。基因在其中扮演着不可或缺的角色，它为孩子奠定了某些基本的气质和倾向。例如，有些孩子天生就比较活泼外向，有些则天生比较内向沉静。 然而，遗传并非宿命。基因的作用是在与环境的互动中得以体现的。一个天生胆小的孩子，如果生活在一个充满鼓励与支持的环境中，逐渐学会勇敢；一个天生冲动的孩子，如果通过良好的引导，学会了自我控制。反之，一个天生乐观的孩子，如果长期处于压抑的环境，也可能变得消极。 因此，父母的教养方式，更像是为孩子的天赋和倾向提供了一个“土壤”。父母需要做的，是理解孩子的天赋，并创造有利的环境，帮助孩子将这些天赋发挥到极致，同时引导他们克服天生的局限。这是一种“因材施教”，而非“一刀切”的教育模式。 四、 时代变迁下的育儿新挑战 现代社会，科技飞速发展，信息爆炸，生活节奏加快，这些都给父母带来了新的育儿挑战。 数字化的影响： 智能手机、平板电脑、网络游戏，这些电子产品在给孩子带来便利与娱乐的同时，也可能让他们沉迷其中，影响视力、身体发育，甚至社交能力。如何引导孩子健康使用电子产品，平衡虚拟世界与现实生活，是父母面临的严峻考验。 教育焦虑的蔓延： 激烈的社会竞争，让许多父母对孩子的未来充满焦虑。升学压力、特长培养、素质教育，各种信息扑面而来，让父母们疲于奔命，生怕孩子输在起跑线上。这种焦虑情绪，容易传递给孩子，给他们造成不必要的心理负担。 社会价值多元化： 传统的价值观念受到冲击，社会上充斥着各种各样的信息和观点。父母需要引导孩子形成正确的价值观，学会辨别是非，独立思考，而不是盲目追随。 五、 智慧育儿：回归本真，理解与陪伴 面对这些挑战，究竟怎样的育儿方式才能真正帮助孩子健康成长？或许，我们需要的不是一套标准化的“育儿秘籍”，而是回归育儿的本质——理解与陪伴。 理解孩子： 每一个孩子都是独立的个体，拥有自己独特的需求、情感和发展节奏。父母需要花时间去观察、去倾听，去理解孩子内心的想法，而不是用自己的期望去套牢孩子。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是物理上的存在，更是情感上的连接。放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，一起玩耍、阅读、交流，共同创造美好的回忆。 允许犯错，鼓励尝试： 犯错是孩子学习和成长的重要途径。父母应该允许孩子犯错，并从错误中吸取教训，而不是一味地批评指责。同时，鼓励孩子勇敢尝试新事物，即使失败了，也能从中获得宝贵的经验。 成为榜样： 父母是孩子最好的老师。自己的言行举止，对孩子的影响远胜于说教。父母需要以身作则，展现出积极向上、正直善良的品质。 学会放手： 随着孩子的成长，父母需要学会逐渐放手，给予他们独立的空间和发展的机会。适度的放手，才能培养出独立自主、有担当的孩子。 育儿是一场马拉松，而非短跑冲刺。在这个过程中，父母需要不断学习、反思，调整自己的策略。我们无法完全决定孩子的人格发展，但我们可以通过智慧的教养，为孩子提供一个充满爱的成长环境，引导他们成为独立、善良、有责任感的个体。最终，孩子将带着父母的爱与支持，走出属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》一下子就抓住了我的眼球。我是一名正在努力探索为人父母之道的普通家长，每天都在思考着自己的言行举止会对孩子产生怎样的影响。有时候，我会因为孩子的一点点小事而陷入深深的自责，怀疑是不是自己的教养方式出了问题，是不是自己不够耐心，是不是自己太严厉，或者太溺爱。这种焦虑感，我想很多家长都能感同身受。所以，当看到这本书的书名时，我内心深处的那根弦立刻被拨动了。它似乎在承诺，能够解答我心中那些萦绕不去的困惑，能够为我指明方向，让我不再盲目地摸索，而是能够更科学、更有效率地引导孩子成长。我非常期待这本书能从一个全新的角度审视“父母教养”这个我们习以为常却又充满挑战的话题，希望能从中获得一些颠覆性的认知，或者至少是一些能够让我豁然开朗的洞见。我希望这本书不仅能提供理论上的支持，更能给我带来实际操作的启发，让我能够更有信心地面对育儿过程中的种种挑战，成为一个更懂得如何与孩子沟通、如何支持孩子发展的父母。

评分☆☆☆☆☆

《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》这个书名，让我想起我小时候的一些经历，以及我作为一个成年人，回看父母当时教养方式时的一些思考。我总觉得，过去的老一辈人，对于“教养”这件事，有着一套非常传统的、甚至是有些刻板的认知。比如，要“严厉管教”，要“棍棒底下出孝子”，要“让孩子吃苦”，等等。这些观念在当时看来或许有其合理性，但随着时代的发展，我们越来越发现，这些方式可能并不适用于每一个孩子，甚至会对孩子的心理健康造成负面影响。这本书名中的“迷思”二字，恰好点出了我心中的疑问：我们一直以来信奉的那些教养方式，究竟有多少是真正的“迷思”？这本书是否会去挑战这些根深蒂固的观念，并提供一些更符合现代社会需求、更尊重个体差异的育儿理念？我希望能从这本书中获得一种全新的启发，能够帮助我重新审视自己过往的经历，也为我未来的育儿之路提供一些更具价值的参考，让我能够避免重蹈覆辙，或者说，能够理解并原谅过去，然后更好地向前走。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》，简直像是一道直击灵魂的拷问。作为家长，我们总是兢兢业业，努力为孩子提供最好的教育和引导，但内心的不安却从未停止：我们做得够不够好？我们的方式对不对？是不是每一个选择都直接塑造了孩子的未来？这本书的出现，仿佛是为我们这些在育儿道路上摸索的“焦虑大军”提供了一丝曙光。我迫切地想知道，这本书是如何界定“教养方式”的，它会涵盖哪些具体的育儿行为和理念？更重要的是，它如何探讨“决定”这个词的分量？是强调父母的不可替代性，还是会为孩子自身的内在力量和外部环境留有更多的解读空间？我期待这本书能够提供一种更加 nuanced（细致入微）的视角，让我们明白，育儿并非一场简单的因果游戏，而是一个充满复杂性和可能性的动态过程。我希望能借此书，卸下一些不必要的包袱，学会更放松、更自信地陪伴孩子成长，专注于那些真正能够滋养孩子心灵、促进其健康人格发展的关键点，而不是被一些似是而非的“秘籍”所困扰。

评分☆☆☆☆☆

《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》这个题目，让我立刻联想到我生活中的一些片段，以及我对一些亲戚朋友育儿方式的观察。你会发现，在家庭教育这件事上，真是“公说公有理，婆说婆有理”，每个人都有自己的一套理论，而且往往非常坚定。有的家长信奉“放养”，认为孩子天生就懂事；有的家长则事事包办，恨不得把孩子的人生都规划好。然后，你会看到这些孩子长大后的样子，似乎真的与父母当年的教养方式有着千丝万缕的联系，但又不是绝对的。这种“迷思”正是吸引我的地方。我希望这本书能够像一个专业的侦探，去拆解这些看似合理的、但可能存在误导性的育儿观念，深入挖掘其背后的逻辑和证据。我想知道，究竟哪些被奉为圭臬的教养原则，其实是站不住脚的？又有哪些看似不起眼，却对孩子人格发展有着深远影响的细节？这本书能否帮助我拨开重重迷雾，看清育儿的本质，从而能够更清晰、更有智慧地去引导我的孩子，让他们在健康、积极的环境中，发展出独立、健全的人格。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书名《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》，我的第一反应是，这绝对是我今年来最想读的一本书之一。我一直认为，父母在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色，然而“决定”这个词，又让我感到一丝犹豫和好奇。毕竟，我们都知道，孩子的人格发展是受到很多因素影响的，遗传、同伴、学校教育，甚至是社会大环境，都可能扮演着不可忽视的角色。所以，这本书究竟是如何看待父母教养方式与孩子人格发展之间关系的呢？是强调父母的绝对主导作用，还是会探讨其他更为复杂和多元的影响因素？我特别期待这本书能够深入探讨“迷思”的部分，究竟哪些关于教养的传统观念是错误的，哪些所谓的“黄金法则”其实是误导性的。我希望这本书能够提供一些基于研究、科学的论证，帮助我们家长辨别真伪，摆脱那些不必要的焦虑和压力，找到真正适合自己孩子、也符合科学原理的育儿方法。能够帮助我跳出惯性思维，以更理性和更全面的视角来理解和实践教养，这正是我对这本书的最大期待。

评分☆☆☆☆☆

如果你读过平克的《白板》这本书很快就会读完！《白板》成书要晚于此书！不仅限于有孩子的人读的书！

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老公要买的书。他觉得不错。

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很火的一本书，打算春节假期看看

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好好学习，天天向上，加油

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知识是进步的阶梯，书本让我们拥有知识！

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啦啦啦啦啦啦啦噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢

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书还行，可以购买。

评分☆☆☆☆☆

特价买的，很划算。当妈了就要多学习多看书，嗯。看完继续买买买！

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，正在看。很不错的书，正在看。很不错的书，正在看。很不错的书，正在看。很不错的书，正在看。