大猫英语分级阅读四级2 Big Cat(适合小学三、四年级 读物10册+阅读指导1册+MP3光盘1张 点读版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 彼得·霍拉切克等 著，[英] 彼得·霍拉切克等 绘，张蘅 译

图书标签:

• 分级阅读
• 英语绘本
• 儿童英语
• 小学英语
• 阅读指导
• 点读
• Big Cat
• 大猫英语
• 英语学习
• 绘本阅读

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513564625

版次：1

商品编码：11776501

品牌：外研社

包装：盒装

丛书名： 大猫英语分级阅读

开本：24

出版时间：2015-09-01

用纸：铜版纸

页数：220

套装数量：11

字数：19000

正文语种：英文

附件：MP3光盘

附件数量

编辑推荐

适读人群 ：小学三、四年级学生
　　

　 *为4-15岁中国少年儿童家庭英语阅读提供全面解决方案
　　　 *为中小学英语阅读教学提供全面解决方案
　　　 *大猫英语分级阅读”系列由英国柯林斯出版集团和外研社强强联手打造。
　　　 *为教育部重点课题 “中国中小学生英语分级阅读体系标准研制” 实验用书
　　　 *由英国著名分级阅读教育专家Cliff Moon主持编写
　　　 *由世界各地著名儿童作家和插画家共同打造
　　　 *分为“分级读物”（201本，13个级别）和“自然拼读”（52本，4个级别）两个子系列
　　　 *主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百科”二者兼顾，让学生有机会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。
　　　 *画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。低级别以绘本及摄影图片为主，有效辅助低学段学生阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯文字阅读的过渡。
　　　 *读物内容经过科学分级，紧密贴合课标，包括故事类及百科类两大主题，画风多样。分级读物子系列分为13个级别，每级含1-3个套装，每个套装含6-10本读物、一张mp3光盘、一本《家庭阅读指导》（提供全面科学的家庭英语阅读指导、提供亲子活动指导、配有活泼有趣的习题）。
　　　 *读物均配有音频，由专业人员录制，风格自然活泼，可使用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可到外研通网站免费下载。
　　　 *读物配套的《家庭阅读指导》由北京外国语大学教授、北外国际教育学院院长、北外国际教育集团首席学术官、北外青少英语首席教学顾问曹文老师主编，提供全面科学的家庭英语阅读指导，并配有活泼有趣的习题。
　　　 *系列为教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书。
　　　 *配套的《教师用书》由北京师范大学教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编，提供小学至初中学段英语阅读课堂及课外全面解决方案。

　　

内容简介

《大猫英语分级阅读四级2》包含《孤单的企鹅》、《机器人世界》、《蒸汽火车的悄悄话》、《爱演奏的伯特乐队》、《珀西和獾》、《顽皮猴问号与三毛：新帽子失踪之谜》、《回收利用：废旧塑料大变身》、《奔向月球！》和《地下世界大揭秘》10个英文故事，一本配套的《家庭阅读指导》，以及一张MP3光盘。这10本既包括故事类读物又包括百科类读物，主题丰富，画风多样，并配有点读功能，适合小学三、四年级学生阅读欣赏。

作者简介

彼得·霍拉切克是英国著名儿童文学作家及插画家，曾与多家主流出版机构合作，其多部著绘作品被人们所熟知。

内页插图

目录

《大猫英语分级阅读四级2》盒装内包含了11册书和
一张MP3光盘。盒内11册书的顺序为：
1. 《孤单的企鹅》
2. 《机器人世界》
3. 《蒸汽火车的悄悄话》
4. 《爱演奏的伯特乐队》
5. 《珀西和獾》
6. 《顽皮猴问号与三毛：新帽子失踪之谜》
7. 《回收利用：废旧塑料大变身》
8. 《顶级恐龙档案》
9. 《奔向月球！》
10. 《地下世界大揭秘》
11. 《家庭阅读指导》
前十本书具有点读功能。

探索奇妙的文学世界：精选分级读物导览 本导览旨在为广大阅读爱好者，尤其是小学阶段的学生及其家长，甄选出一系列兼具教育价值与阅读趣味的优秀分级读物。我们深知，选择合适的阅读材料是激发孩子学习兴趣、稳步提升阅读能力的关键。因此，本次推荐将聚焦于那些在语言难度、故事吸引力以及文化内涵上都达到高水准的系列丛书，帮助读者构建一个循序渐进、内容丰富的阅读阶梯。 本次导览将重点介绍不包含“大猫英语分级阅读四级2 Big Cat(适合小学三、四年级 读物10册+阅读指导1册+MP3光盘1张 点读版)”这一特定套装的精选替代方案。我们将侧重于那些在不同教育阶段、针对不同学习目标设计的经典分级读物体系。 --- 第一部分：学龄前与初级阶段：培养阅读的萌芽（Level 1 & 2 替代选择） 对于刚刚接触英语阅读或处于英语学习初期的孩子（通常对应小学一、二年级或英语基础较弱的低年级学生），选择色彩鲜明、图文并茂、句子结构简单且重复性高的读物至关重要。这阶段的目标是建立阅读信心和对英语语音的熟悉感。 推荐系列A：《牛津树》（Oxford Reading Tree - Starter/Levels 1-2）的精选故事集 核心特点： 该系列是全球公认的早期阅读经典，尤其适合作为英语学习的起步阶段。它以温和、贴近生活的家庭日常场景为背景，讲述了Biff、Chip和Kipper一家人的冒险故事。 内容侧重： 高频词汇的密集重复： 故事中大量使用基础高频词汇，确保孩子在不知不觉中掌握核心词汇的拼写和含义。 图画支持度极高： 每一页的插图都非常清晰且与文字高度对应，即使不完全理解每个单词，孩子也能通过图像理解故事情节，极大地降低了阅读的挫败感。 句型结构简单： 多采用主谓宾的简单句式，配合简单的疑问句和感叹句，有助于构建孩子对基础英语语法的直观感知。 适用范围： 适合作为正式分级阅读体系的“预备级”或“第一级”，建立对“阅读”这一行为的积极联想。 推荐系列B：经典民间故事与韵文精选（Phonics-based Readers） 核心特点： 这类读物通常结合自然拼读（Phonics）的教学法，将故事内容与字母发音规则紧密结合。故事往往短小精悍，节奏感强。 内容侧重： 语音规则的强化训练： 故事文本倾向于选择符合特定Phonics规则的词汇（例如，以‘at’结尾的词：cat, mat, sat），帮助孩子建立“字母组合与发音”之间的牢固联系。 韵律与节奏感： 大量的押韵（Rhyme）设计，使得阅读过程充满音乐性，不仅能帮助记忆，还能培养孩子的语感和朗读兴趣。 主题多样性： 涵盖动物、交通工具、家庭成员等贴近生活的主题，确保知识面的广度。 --- 第二部分：进阶过渡阶段：拓展词汇与故事复杂度（Level 3 & 4 替代选择） 当孩子已经能够流利地阅读基础读物，并开始接触更复杂的句子结构时，我们需要引入叙事更丰富、主题更深入的读物。这个阶段的目标是：在保持阅读乐趣的同时，逐步增加词汇量和理解复杂情节的能力。 推荐系列C：《兰登分级阅读》（Landonline Graded Readers - Level 3 & 4）的非虚构与桥梁书 核心特点： 兰登系列以其庞大的体量和跨越多个知识领域的文本而著称。在第三、第四级别，它开始引入非虚构（Non-fiction）类读物，实现阅读与知识学习的结合。 内容侧重： 非虚构的引入： 相比纯粹的故事书，Level 3/4的科普类读物（如关于动物习性、太空探索、古代文明等）能有效训练孩子理解信息性文本的能力，这是未来学术阅读的基础。 词汇的广度扩展： 涉及的主题拓宽，自然而然地引入了大量特定领域的专业词汇，但会通过清晰的图示和简洁的解释来辅助理解。 叙事视角的转变： 故事开始出现更清晰的冲突与解决过程，段落长度适中，句子结构开始出现复合句的影子，为向章节书过渡做准备。 适用范围： 非常适合小学三、四年级，能够有效衔接基础阅读与更具挑战性的章节书，尤其适合对自然科学抱有浓厚兴趣的孩子。 推荐系列D：经典文学的简写本（Abridged Classics for Young Readers） 核心特点： 将世界文学名著（如《绿野仙踪》、《夏洛的网》的初阶版本）进行语言难度的适度改编，保留原著的核心情节和人物魅力，同时简化语言结构。 内容侧重： 文学素养的熏陶： 让孩子提前接触经典故事的叙事模式、人物塑造的技巧以及更深层次的主题（如友谊、勇气、忠诚）。 语篇连贯性的训练： 与短篇故事集不同，简写本需要孩子保持对较长篇幅故事的记忆和追踪能力，这对培养深度阅读习惯至关重要。 情感共鸣的深化： 这些故事往往具有更强的情感张力，能够引导孩子思考人物动机和道德困境。 --- 第三部分：阅读指导与辅助工具的价值 在选择分级读物时，配套的阅读指导材料和有声资源同样重要，它们是最大化阅读效果的催化剂。 替代性阅读指导手册的选取标准： 我们推荐选择那些侧重于“阅读理解策略指导”而非单纯“词汇表”的指导册。优秀的指导手册应包含以下内容： 1. 阅读前活动（Pre-reading Activities）： 如何激活背景知识，预测故事内容。 2. 阅读中提问（During-reading Prompts）： 引导孩子关注关键信息、人物情感和情节转折点。例如：“你认为主角现在为什么这么做？”或“这个新词汇在句子中起到了什么作用？” 3. 阅读后讨论与延伸（Post-reading Discussion）： 提供开放式问题，鼓励孩子复述、总结、评价故事，并将故事内容与自身经验联系起来。 替代性音频资源的强调： 虽然特定的MP3光盘可能无法获取，但选择提供高品质、真人原声、富有表现力的音频资源至关重要。好的音频资源应具备： 自然语速： 接近母语者正常交流的速度，而非刻意放慢到不自然的程度。 情感代入： 配音演员能够根据角色的情绪准确地传达语气和语调，让孩子在“听”的过程中模仿正确的发音和节奏。 清晰的连读与弱读： 帮助孩子习惯英语的自然语音现象，而非孤立地学习单个单词的发音。 总结： 选择适合的阅读材料是一个动态匹配的过程。对于希望替代特定套装（如“大猫英语四级2”）的读者，我们建议优先考虑语言难度适中、故事趣味性强、并且具备清晰进阶路径的系列。无论是侧重自然拼读的韵文读物，还是聚焦跨学科知识的兰登体系，关键在于保证阅读材料的适切性（Just Right）——既不至于太简单而失去挑战，也不至于太难而扼杀兴趣。通过精心挑选以上提到的替代系列，学习者依然可以构建一个扎实、高效且充满乐趣的英语阅读旅程。

评分☆☆☆☆☆

这套《大猫英语分级阅读四级2》简直是给小学三、四年级孩子量身定做的宝藏！我当初选它，就是看中了它“Big Cat”这个响亮的名头，毕竟市面上做分级阅读的品牌很多，但真正做到既有趣味性又兼顾学习效果的，还真不多。我儿子从一年级就开始接触一些简单的英语绘本，到了这个阶段，他有点挑食了，太幼稚的不愿意看，太难的又提不起劲。这套书的四级，正好卡在了那个“恰到好处”的位置。里面的故事内容非常贴近孩子的生活，有探险、有友谊、有奇思妙想，而且每一册的篇幅控制得非常得当，既不会让孩子产生畏难情绪，又能保证他们读完一个完整的故事。我尤其欣赏它在词汇和句型上的循序渐进。你翻开任何一册，都能感受到那种精心设计的难度梯度，你会发现，那些上册刚学过的生词和句式，马上就会在下一册的语境中反复出现，加深记忆。这种潜移默化的学习方式，远比死记硬背有效得多。而且，这套书的装帧和插画质量也十分出色，色彩饱满，画风活泼，这对于吸引孩子主动拿起书本是至关重要的。他们不是在“被迫学习”，而是在“享受阅读”。我们家这位“阅读小能手”，自从有了这套书，晚上熄灯前非要再看一两篇才肯睡觉，成就感蹭蹭往上涨，这对我来说，比任何分数都重要。

评分☆☆☆☆☆

说到这套书的配套资源，我必须给它点个大大的赞，尤其是那个MP3光盘——在现在这个数字时代，实体光盘也许显得有点复古，但它的作用是无可替代的。我的孩子现在已经进入了“听读同步”的关键期，光靠我这个“野生”的英语陪读者，发音标准度实在难以保证。这套原版音频的引入，让孩子有机会接触到地道、清晰、富有情感的英式或美式发音（具体是哪种口音不太确定，但绝对是标准母语发音）。我观察到，孩子在听完音频后，再自己默读时，语调明显变得更自然，连带阅读速度都有所提升。那些生词在音频中被正确地朗读出来，结合上下文，记忆效率大大提高。更别提那本阅读指导了。说实话，很多分级读物的指导书都是给老师准备的“教案”，家长看了也一头雾水。但大猫的这本指导册，清晰地标注了每篇文章的重点词汇、核心句型和建议的活动拓展。它就像一个隐形的家教，告诉我如何引导孩子进行有效的阅读复盘，而不是读完就扔在一边。这套“读物+音频+指导”的三位一体模式，真正实现了家庭英语学习的闭环管理。

评分☆☆☆☆☆

从一个孩子的学习习惯培养角度来看，这套书的“10册+”组合形式也很有策略性。它确保了持续的阅读动力和新鲜感。我们都知道，阅读兴趣是非常脆弱的，一旦连续几周接触到重复或枯燥的内容，孩子很容易产生抵触心理。这10册不同的故事，主题和风格各异，保证了孩子在短时间内不会感到审美疲劳。有些故事可能偏向科普，有些则完全是天马行空的想象，这种多样性迫使孩子去适应不同类型的文本结构和词汇应用场景。更重要的是，这种分册的形式非常适合作为阶段性的学习目标。我们可以跟孩子约定：“这个月我们攻克这三册”，完成之后会有小小的庆祝仪式，这种阶段性的“成就感收集”对于保持长期学习的热情至关重要。我们家是把这个作为周末阅读挑战的素材库。孩子会主动挑选他最感兴趣的封面，然后尝试自己去挑战阅读难度，遇到卡壳的地方，才会来求助我。这种由内而外的驱动力，远比家长在后面推着跑要有效得多。这套书不仅是知识的载体，更是驱动孩子自主学习动力的助推器。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套“大猫”四级（第二辑）在内容编排上体现了极高的专业水准，它绝不是简单地把一些故事堆砌在一起，而是背后有一套严谨的语言学习体系在支撑。我之前研究过一些国际流行的英语分级标准，这套书的难度设置明显是参考了国际通用的CEFR或者类似的框架，目标明确地巩固了初阶阅读的核心技能。比如，它在虚拟语气的使用、复杂句式的简单引入，以及对特定主题词汇的集中强化上，做得非常到位。我不是教育专家，但作为家长，我能直观感受到孩子在阅读过程中对一些常见非谓语动词的理解开始变得自然起来，不再是机械地背诵规则。更让我惊喜的是，它不仅仅是语言的输入，更注重培养孩子的理解能力和批判性思维的萌芽。有些故事的结尾是开放式的，或者情节需要孩子进行简单的推断，这正好可以作为亲子共读时的绝佳讨论素材。我们经常在读完一个章节后，停下来问问孩子“你觉得接下来会发生什么？”或者“你为什么觉得这个角色会这么做？”，这极大地激发了他们的主动思考。要知道，阅读的最高境界就是理解和思考，而不是单纯地“扫读”文字。这套书成功地搭建了一个平稳的桥梁，让孩子从“学会阅读”过渡到“通过阅读学习”。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这套书的另一个深度认可是它在“文化渗透”方面的细微处理。虽然它主要是一套语言学习材料，但在潜移默化中，它向孩子展示了西方文化中一些非常积极的价值观和生活场景。比如，书中关于团队合作、面对困难时的勇气、对自然的好奇心，以及处理人际冲突时的情商表达，都蕴含在故事的脉络之中。这些内容不是生硬的说教，而是通过角色的行为自然展现出来的。这对于拓展低年级孩子的世界观是非常有益的。我们知道，语言学习的最终目标是交流和理解，而理解文化是交流的基础。通过阅读这些富有本土气息的故事，孩子接触到的不仅仅是“Hello”和“Thank you”，更是理解了不同文化背景下人们的思维方式和情感表达。而且，很多场景的设置，比如家庭聚会、学校活动、户外探险等，都提供了一个了解西方日常生活的窗口。所以，我非常推荐有条件的家长，在给孩子使用这套书进行语言学习的同时，也要鼓励他们去思考故事背后的文化内涵，这样才能让这套阅读材料的价值得到最大程度的发挥。这套书，是语言学习和文化启蒙的完美结合体。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

给儿子买的，质量也不错，适合小学三年级的小朋友阅读，对学习英语有很大帮助。值得购买哦?

评分☆☆☆☆☆

很好的一套教材，带有碟片，教小孩子学习英语很方便，对于提高英文能力有帮助。

评分☆☆☆☆☆

买来自己先看看，然后给孩子刷起来。可怜的娃。。。

评分☆☆☆☆☆

Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cus

评分☆☆☆☆☆

从孩子的绘本，带孩子的玩具，到米油盐，到纸巾...一切生活用品，都在京东一站搞定。很久没去过超市了，哈哈

评分☆☆☆☆☆

外研社出版的，还是挺不错的，老师也推荐这套书，陆陆续续收了好几级，孩子还是蛮喜欢的。

评分☆☆☆☆☆

用了点读笔，为妈妈省心很多啊，也不怎么担心发音了

评分☆☆☆☆☆

从三级开始买的，每个月勋章活动都会买，希望京东多做活动！