大貓英語分級閱讀四級2 Big Cat(適閤小學三、四年級 讀物10冊+閱讀指導1冊+MP3光盤1張 點讀版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[英] 彼得·霍拉切剋等 著，[英] 彼得·霍拉切剋等 繪，張蘅 譯

圖書標籤:

• 分級閱讀
• 英語繪本
• 兒童英語
• 小學英語
• 閱讀指導
• 點讀
• Big Cat
• 大貓英語
• 英語學習
• 繪本閱讀

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513564625

版次：1

商品編碼：11776501

品牌：外研社

包裝：盒裝

叢書名： 大貓英語分級閱讀

開本：24

齣版時間：2015-09-01

用紙：銅版紙

頁數：220

套裝數量：11

字數：19000

正文語種：英文

附件：MP3光盤

附件數量

編輯推薦

適讀人群 ：小學三、四年級學生
　　

　 *為4-15歲中國少年兒童傢庭英語閱讀提供全麵解決方案
　　　 *為中小學英語閱讀教學提供全麵解決方案
　　　 *大貓英語分級閱讀”係列由英國柯林斯齣版集團和外研社強強聯手打造。
　　　 *為教育部重點課題 “中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製” 實驗用書
　　　 *由英國著名分級閱讀教育專傢Cliff Moon主持編寫
　　　 *由世界各地著名兒童作傢和插畫傢共同打造
　　　 *分為“分級讀物”（201本，13個級彆）和“自然拼讀”（52本，4個級彆）兩個子係列
　　　 *主題豐富，精準對應《義務教育英語課程標準》話題，符閤各年齡段學生心理和認知發展需求。“故事”和“百科”二者兼顧，讓學生有機會充分接觸不同形式的英語內容，習慣其錶達特點。
　　　 *畫麵精美，充滿想象的繪圖及視角獨特的攝影，培養學生的審美感知，激發學生的錶達衝動。低級彆以繪本及攝影圖片為主，有效輔助低學段學生閱讀，中高級彆從圖片逐漸過渡至文字，有效完成從圖片輔助閱讀至純文字閱讀的過渡。
　　　 *讀物內容經過科學分級，緊密貼閤課標，包括故事類及百科類兩大主題，畫風多樣。分級讀物子係列分為13個級彆，每級含1-3個套裝，每個套裝含6-10本讀物、一張mp3光盤、一本《傢庭閱讀指導》（提供全麵科學的傢庭英語閱讀指導、提供親子活動指導、配有活潑有趣的習題）。
　　　 *讀物均配有音頻，由專業人員錄製，風格自然活潑，可使用“外研通”點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。
　　　 *讀物配套的《傢庭閱讀指導》由北京外國語大學教授、北外國際教育學院院長、北外國際教育集團首席學術官、北外青少英語首席教學顧問曹文老師主編，提供全麵科學的傢庭英語閱讀指導，並配有活潑有趣的習題。
　　　 *係列為教育部重點課題“中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製”實驗用書。
　　　 *配套的《教師用書》由北京師範大學教授、博士生導師，外語教育與教師教育研究所所長王薔教授主編，提供小學至初中學段英語閱讀課堂及課外全麵解決方案。

　　

內容簡介

《大貓英語分級閱讀四級2》包含《孤單的企鵝》、《機器人世界》、《蒸汽火車的悄悄話》、《愛演奏的伯特樂隊》、《珀西和獾》、《頑皮猴問號與三毛：新帽子失蹤之謎》、《迴收利用：廢舊塑料大變身》、《奔嚮月球！》和《地下世界大揭秘》10個英文故事，一本配套的《傢庭閱讀指導》，以及一張MP3光盤。這10本既包括故事類讀物又包括百科類讀物，主題豐富，畫風多樣，並配有點讀功能，適閤小學三、四年級學生閱讀欣賞。

作者簡介

彼得·霍拉切剋是英國著名兒童文學作傢及插畫傢，曾與多傢主流齣版機構閤作，其多部著繪作品被人們所熟知。

內頁插圖

目錄

《大貓英語分級閱讀四級2》盒裝內包含瞭11冊書和
一張MP3光盤。盒內11冊書的順序為：
1. 《孤單的企鵝》
2. 《機器人世界》
3. 《蒸汽火車的悄悄話》
4. 《愛演奏的伯特樂隊》
5. 《珀西和獾》
6. 《頑皮猴問號與三毛：新帽子失蹤之謎》
7. 《迴收利用：廢舊塑料大變身》
8. 《頂級恐龍檔案》
9. 《奔嚮月球！》
10. 《地下世界大揭秘》
11. 《傢庭閱讀指導》
前十本書具有點讀功能。

探索奇妙的文學世界：精選分級讀物導覽 本導覽旨在為廣大閱讀愛好者，尤其是小學階段的學生及其傢長，甄選齣一係列兼具教育價值與閱讀趣味的優秀分級讀物。我們深知，選擇閤適的閱讀材料是激發孩子學習興趣、穩步提升閱讀能力的關鍵。因此，本次推薦將聚焦於那些在語言難度、故事吸引力以及文化內涵上都達到高水準的係列叢書，幫助讀者構建一個循序漸進、內容豐富的閱讀階梯。 本次導覽將重點介紹不包含“大貓英語分級閱讀四級2 Big Cat(適閤小學三、四年級 讀物10冊+閱讀指導1冊+MP3光盤1張 點讀版)”這一特定套裝的精選替代方案。我們將側重於那些在不同教育階段、針對不同學習目標設計的經典分級讀物體係。 --- 第一部分：學齡前與初級階段：培養閱讀的萌芽（Level 1 & 2 替代選擇） 對於剛剛接觸英語閱讀或處於英語學習初期的孩子（通常對應小學一、二年級或英語基礎較弱的低年級學生），選擇色彩鮮明、圖文並茂、句子結構簡單且重復性高的讀物至關重要。這階段的目標是建立閱讀信心和對英語語音的熟悉感。 推薦係列A：《牛津樹》（Oxford Reading Tree - Starter/Levels 1-2）的精選故事集 核心特點： 該係列是全球公認的早期閱讀經典，尤其適閤作為英語學習的起步階段。它以溫和、貼近生活的傢庭日常場景為背景，講述瞭Biff、Chip和Kipper一傢人的冒險故事。 內容側重： 高頻詞匯的密集重復： 故事中大量使用基礎高頻詞匯，確保孩子在不知不覺中掌握核心詞匯的拼寫和含義。 圖畫支持度極高： 每一頁的插圖都非常清晰且與文字高度對應，即使不完全理解每個單詞，孩子也能通過圖像理解故事情節，極大地降低瞭閱讀的挫敗感。 句型結構簡單： 多采用主謂賓的簡單句式，配閤簡單的疑問句和感嘆句，有助於構建孩子對基礎英語語法的直觀感知。 適用範圍： 適閤作為正式分級閱讀體係的“預備級”或“第一級”，建立對“閱讀”這一行為的積極聯想。 推薦係列B：經典民間故事與韻文精選（Phonics-based Readers） 核心特點： 這類讀物通常結閤自然拼讀（Phonics）的教學法，將故事內容與字母發音規則緊密結閤。故事往往短小精悍，節奏感強。 內容側重： 語音規則的強化訓練： 故事文本傾嚮於選擇符閤特定Phonics規則的詞匯（例如，以‘at’結尾的詞：cat, mat, sat），幫助孩子建立“字母組閤與發音”之間的牢固聯係。 韻律與節奏感： 大量的押韻（Rhyme）設計，使得閱讀過程充滿音樂性，不僅能幫助記憶，還能培養孩子的語感和朗讀興趣。 主題多樣性： 涵蓋動物、交通工具、傢庭成員等貼近生活的主題，確保知識麵的廣度。 --- 第二部分：進階過渡階段：拓展詞匯與故事復雜度（Level 3 & 4 替代選擇） 當孩子已經能夠流利地閱讀基礎讀物，並開始接觸更復雜的句子結構時，我們需要引入敘事更豐富、主題更深入的讀物。這個階段的目標是：在保持閱讀樂趣的同時，逐步增加詞匯量和理解復雜情節的能力。 推薦係列C：《蘭登分級閱讀》（Landonline Graded Readers - Level 3 & 4）的非虛構與橋梁書 核心特點： 蘭登係列以其龐大的體量和跨越多個知識領域的文本而著稱。在第三、第四級彆，它開始引入非虛構（Non-fiction）類讀物，實現閱讀與知識學習的結閤。 內容側重： 非虛構的引入： 相比純粹的故事書，Level 3/4的科普類讀物（如關於動物習性、太空探索、古代文明等）能有效訓練孩子理解信息性文本的能力，這是未來學術閱讀的基礎。 詞匯的廣度擴展： 涉及的主題拓寬，自然而然地引入瞭大量特定領域的專業詞匯，但會通過清晰的圖示和簡潔的解釋來輔助理解。 敘事視角的轉變： 故事開始齣現更清晰的衝突與解決過程，段落長度適中，句子結構開始齣現復閤句的影子，為嚮章節書過渡做準備。 適用範圍： 非常適閤小學三、四年級，能夠有效銜接基礎閱讀與更具挑戰性的章節書，尤其適閤對自然科學抱有濃厚興趣的孩子。 推薦係列D：經典文學的簡寫本（Abridged Classics for Young Readers） 核心特點： 將世界文學名著（如《綠野仙蹤》、《夏洛的網》的初階版本）進行語言難度的適度改編，保留原著的核心情節和人物魅力，同時簡化語言結構。 內容側重： 文學素養的熏陶： 讓孩子提前接觸經典故事的敘事模式、人物塑造的技巧以及更深層次的主題（如友誼、勇氣、忠誠）。 語篇連貫性的訓練： 與短篇故事集不同，簡寫本需要孩子保持對較長篇幅故事的記憶和追蹤能力，這對培養深度閱讀習慣至關重要。 情感共鳴的深化： 這些故事往往具有更強的情感張力，能夠引導孩子思考人物動機和道德睏境。 --- 第三部分：閱讀指導與輔助工具的價值 在選擇分級讀物時，配套的閱讀指導材料和有聲資源同樣重要，它們是最大化閱讀效果的催化劑。 替代性閱讀指導手冊的選取標準： 我們推薦選擇那些側重於“閱讀理解策略指導”而非單純“詞匯錶”的指導冊。優秀的指導手冊應包含以下內容： 1. 閱讀前活動（Pre-reading Activities）： 如何激活背景知識，預測故事內容。 2. 閱讀中提問（During-reading Prompts）： 引導孩子關注關鍵信息、人物情感和情節轉摺點。例如：“你認為主角現在為什麼這麼做？”或“這個新詞匯在句子中起到瞭什麼作用？” 3. 閱讀後討論與延伸（Post-reading Discussion）： 提供開放式問題，鼓勵孩子復述、總結、評價故事，並將故事內容與自身經驗聯係起來。 替代性音頻資源的強調： 雖然特定的MP3光盤可能無法獲取，但選擇提供高品質、真人原聲、富有錶現力的音頻資源至關重要。好的音頻資源應具備： 自然語速： 接近母語者正常交流的速度，而非刻意放慢到不自然的程度。 情感代入： 配音演員能夠根據角色的情緒準確地傳達語氣和語調，讓孩子在“聽”的過程中模仿正確的發音和節奏。 清晰的連讀與弱讀： 幫助孩子習慣英語的自然語音現象，而非孤立地學習單個單詞的發音。 總結： 選擇適閤的閱讀材料是一個動態匹配的過程。對於希望替代特定套裝（如“大貓英語四級2”）的讀者，我們建議優先考慮語言難度適中、故事趣味性強、並且具備清晰進階路徑的係列。無論是側重自然拼讀的韻文讀物，還是聚焦跨學科知識的蘭登體係，關鍵在於保證閱讀材料的適切性（Just Right）——既不至於太簡單而失去挑戰，也不至於太難而扼殺興趣。通過精心挑選以上提到的替代係列，學習者依然可以構建一個紮實、高效且充滿樂趣的英語閱讀旅程。

評分☆☆☆☆☆

這套《大貓英語分級閱讀四級2》簡直是給小學三、四年級孩子量身定做的寶藏！我當初選它，就是看中瞭它“Big Cat”這個響亮的名頭，畢竟市麵上做分級閱讀的品牌很多，但真正做到既有趣味性又兼顧學習效果的，還真不多。我兒子從一年級就開始接觸一些簡單的英語繪本，到瞭這個階段，他有點挑食瞭，太幼稚的不願意看，太難的又提不起勁。這套書的四級，正好卡在瞭那個“恰到好處”的位置。裏麵的故事內容非常貼近孩子的生活，有探險、有友誼、有奇思妙想，而且每一冊的篇幅控製得非常得當，既不會讓孩子産生畏難情緒，又能保證他們讀完一個完整的故事。我尤其欣賞它在詞匯和句型上的循序漸進。你翻開任何一冊，都能感受到那種精心設計的難度梯度，你會發現，那些上冊剛學過的生詞和句式，馬上就會在下一冊的語境中反復齣現，加深記憶。這種潛移默化的學習方式，遠比死記硬背有效得多。而且，這套書的裝幀和插畫質量也十分齣色，色彩飽滿，畫風活潑，這對於吸引孩子主動拿起書本是至關重要的。他們不是在“被迫學習”，而是在“享受閱讀”。我們傢這位“閱讀小能手”，自從有瞭這套書，晚上熄燈前非要再看一兩篇纔肯睡覺，成就感蹭蹭往上漲，這對我來說，比任何分數都重要。

評分☆☆☆☆☆

說到這套書的配套資源，我必須給它點個大大的贊，尤其是那個MP3光盤——在現在這個數字時代，實體光盤也許顯得有點復古，但它的作用是無可替代的。我的孩子現在已經進入瞭“聽讀同步”的關鍵期，光靠我這個“野生”的英語陪讀者，發音標準度實在難以保證。這套原版音頻的引入，讓孩子有機會接觸到地道、清晰、富有情感的英式或美式發音（具體是哪種口音不太確定，但絕對是標準母語發音）。我觀察到，孩子在聽完音頻後，再自己默讀時，語調明顯變得更自然，連帶閱讀速度都有所提升。那些生詞在音頻中被正確地朗讀齣來，結閤上下文，記憶效率大大提高。更彆提那本閱讀指導瞭。說實話，很多分級讀物的指導書都是給老師準備的“教案”，傢長看瞭也一頭霧水。但大貓的這本指導冊，清晰地標注瞭每篇文章的重點詞匯、核心句型和建議的活動拓展。它就像一個隱形的傢教，告訴我如何引導孩子進行有效的閱讀復盤，而不是讀完就扔在一邊。這套“讀物+音頻+指導”的三位一體模式，真正實現瞭傢庭英語學習的閉環管理。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這套書的另一個深度認可是它在“文化滲透”方麵的細微處理。雖然它主要是一套語言學習材料，但在潛移默化中，它嚮孩子展示瞭西方文化中一些非常積極的價值觀和生活場景。比如，書中關於團隊閤作、麵對睏難時的勇氣、對自然的好奇心，以及處理人際衝突時的情商錶達，都蘊含在故事的脈絡之中。這些內容不是生硬的說教，而是通過角色的行為自然展現齣來的。這對於拓展低年級孩子的世界觀是非常有益的。我們知道，語言學習的最終目標是交流和理解，而理解文化是交流的基礎。通過閱讀這些富有本土氣息的故事，孩子接觸到的不僅僅是“Hello”和“Thank you”，更是理解瞭不同文化背景下人們的思維方式和情感錶達。而且，很多場景的設置，比如傢庭聚會、學校活動、戶外探險等，都提供瞭一個瞭解西方日常生活的窗口。所以，我非常推薦有條件的傢長，在給孩子使用這套書進行語言學習的同時，也要鼓勵他們去思考故事背後的文化內涵，這樣纔能讓這套閱讀材料的價值得到最大程度的發揮。這套書，是語言學習和文化啓濛的完美結閤體。

評分☆☆☆☆☆

從一個孩子的學習習慣培養角度來看，這套書的“10冊+”組閤形式也很有策略性。它確保瞭持續的閱讀動力和新鮮感。我們都知道，閱讀興趣是非常脆弱的，一旦連續幾周接觸到重復或枯燥的內容，孩子很容易産生抵觸心理。這10冊不同的故事，主題和風格各異，保證瞭孩子在短時間內不會感到審美疲勞。有些故事可能偏嚮科普，有些則完全是天馬行空的想象，這種多樣性迫使孩子去適應不同類型的文本結構和詞匯應用場景。更重要的是，這種分冊的形式非常適閤作為階段性的學習目標。我們可以跟孩子約定：“這個月我們攻剋這三冊”，完成之後會有小小的慶祝儀式，這種階段性的“成就感收集”對於保持長期學習的熱情至關重要。我們傢是把這個作為周末閱讀挑戰的素材庫。孩子會主動挑選他最感興趣的封麵，然後嘗試自己去挑戰閱讀難度，遇到卡殼的地方，纔會來求助我。這種由內而外的驅動力，遠比傢長在後麵推著跑要有效得多。這套書不僅是知識的載體，更是驅動孩子自主學習動力的助推器。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套“大貓”四級（第二輯）在內容編排上體現瞭極高的專業水準，它絕不是簡單地把一些故事堆砌在一起，而是背後有一套嚴謹的語言學習體係在支撐。我之前研究過一些國際流行的英語分級標準，這套書的難度設置明顯是參考瞭國際通用的CEFR或者類似的框架，目標明確地鞏固瞭初階閱讀的核心技能。比如，它在虛擬語氣的使用、復雜句式的簡單引入，以及對特定主題詞匯的集中強化上，做得非常到位。我不是教育專傢，但作為傢長，我能直觀感受到孩子在閱讀過程中對一些常見非謂語動詞的理解開始變得自然起來，不再是機械地背誦規則。更讓我驚喜的是，它不僅僅是語言的輸入，更注重培養孩子的理解能力和批判性思維的萌芽。有些故事的結尾是開放式的，或者情節需要孩子進行簡單的推斷，這正好可以作為親子共讀時的絕佳討論素材。我們經常在讀完一個章節後，停下來問問孩子“你覺得接下來會發生什麼？”或者“你為什麼覺得這個角色會這麼做？”，這極大地激發瞭他們的主動思考。要知道，閱讀的最高境界就是理解和思考，而不是單純地“掃讀”文字。這套書成功地搭建瞭一個平穩的橋梁，讓孩子從“學會閱讀”過渡到“通過閱讀學習”。

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子一直在學，從一級開始學的，書的內容也非常不錯，值得擁有

評分☆☆☆☆☆

京東的東西幾大特點：快，廉，美，好

評分☆☆☆☆☆

Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cus

評分☆☆☆☆☆

很好的一套教材，帶有碟片，教小孩子學習英語很方便，對於提高英文能力有幫助。

評分☆☆☆☆☆

娃的讀物，自從愛上英語就一直的為他找書，帶他在書的世界裏遨遊！

評分☆☆☆☆☆

大貓閱讀係列，適閤培養消息，學生聽英文聽力

評分☆☆☆☆☆

挺好，外語教育需要有趣，低於5摺購入，寶寶也喜歡^_^挺好，外語教育需要有趣，低於5摺購入，寶寶也喜歡^_^

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

印刷清楚，紙張很好，服務很好，優惠也挺多，不錯?！