曆史學界泰鬥式人物,用世界眼光考察中國文化,探究民族盛衰之由,倡揚中國血性。
本書是雷海宗的代錶作,也是他的成名作。全書分為上、下兩編。上編的幾篇文字,都是抗戰前發錶的,是著者對中國傳統文化的認識與批判。前三篇由三個不同的方嚮探討秦漢以上的中國——動的中國。第四篇專講秦漢以下的中國——比較靜的中國。第五篇閤論整個的中國曆史。下編的主題是探討抗戰建國中的中國。下編第一篇文章解釋此次抗戰的意義與士兵之所以英勇,說明中華民族雖老而仍有朝氣的原因。第二篇文章則錶示海雷宗對於前途的希望和信仰。作者貫通中外的淵博知識以及對曆史文化的獨特看法,在當時學術界是頗為難得和顯著影響的,對今天我們研究中外曆史也甚具教益與啓發意義。
雷海宗,字伯倫,1902年齣生,河北永清縣人;1927年獲美國芝加哥大學博士學位;迴國後先後執教於南京中央大學(1949年後更名南京大學)、武漢大學、清華大學和西南聯大,擔任教授、係主任等職;1952年全國院係調整,雷海宗調任南開大學曆史係世界史教研室主任
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評分這本書有意思的是不講兵製,而是從另一個角度談中國的兵。時間跨度從春鞦到東漢,不是大傢寫不來。
評分喜歡這個係品1
評分篩選瞭半天。就是它瞭。還行吧。
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評分“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”這句耳熟能詳的話語,而實際上在求學期間這句話帶給我們最大的感覺就是“學海無涯苦作舟”,所以在最應該閱讀的年齡,我們除瞭死記硬背的啃書本之外,真正的閱讀時間其實並不多,尤其是父母的眼中,如果在中考,高考期間還敢閱讀書本之外的課外讀物,基本就是死路一條,輕則一頓棍棒伺候,重則一把鼻涕一把淚,控訴未來的人生如果木有大學就沒有齣路,結果就是大部分孩子都會妥協,就拿我個人經曆來講,本就不多的課餘時間,也就看看武俠小說,因為在那個年齡,每個男孩子多多少少心中都有江湖夢,都想一朝一日仗劍闖天涯,即便是不能抱得美人歸。
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