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《善解童贞》全新修订版
CCTV特邀儿童教育专家胡萍老师15年研究精华
著名儿童教育专家、北京芭学园创办人李跃儿作序推荐
性教育是所有父母都不能回避的重要问题
你是否总是躲躲闪闪、羞羞怯怯？
害怕回答不得要领，反而让孩子误入歧途？
父女、母子之间应该如何度过敏感期？
当你开始面对孩子提出的各种尴尬问题时，性教育就已经开始了……
内容简介
别让错误的性教育毁了孩子的一生
胡萍老师用爱与科学解读0~6岁孩子的性发展规律
帮父母走出性教育的尴尬与误区
给孩子*需要的尊重与引导
《善解童贞》系列（共5册）能给您带来以下帮助：
1.帮助您理解孩子的性活动
孩子为什么要吃手指？孩子为什么要摸妈妈的乳房？孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡？孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏？孩子为什么憋便？……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程？在这本书中，您能通过案例解析和理论讲解，读懂孩子的行为，只有读懂了孩子的行为，才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。
2.帮助您学会回答孩子提出的性问题
“妈妈，我从哪里来？”“妈妈的胸部为什么比爸爸的大？”“为什么妈妈的屁股会流血？”“避孕套是用来做什么用的？”“小狗有很多鸡鸡吗？”……如何从孩子提出的问题理解孩子提问背后的心理，如何用孩子能够听懂的语言解答孩子的问题，本书进行了详细的讲解，特别是那些令父母感到尴尬的问题，我们用实例进行讲解，让父母们能够做出更贴切的回答。
3.帮助您了解儿童性心理发展规律
由于我们的文化中缺少对孩子性发展规律的研究，很多父母沿袭着前辈的错误观念和方式来对待孩子的性活动，导致孩子的性发展受挫，为成年后的性心理健康埋下了隐患。
4.帮助您教会孩子防范性伤害
令人担忧的是，许多孩子自我保护的知识匮乏，不能正确认识自己的隐私部位，遇到性侵害茫然不知所措，甚至不知道这是危害自己的行为。作为家长，该如何教育和引导孩子，呵护他们的身心安全？孩子遇到性伤害以后，父母怎么应对？请参阅《善解童贞5》。
这套书适合孩子的父母以及与孩子亲密相处的其他成年人，也适合幼儿园教师，她就像一本育儿的工具书，成年人可以随时根据孩子出现的行为，查找到相应的处理和应对方法。
作者简介
胡萍，
■著名青少年性健康教育专家
■CCTV特邀儿童教育专家
■独立研究人
四川都江堰人。1986年毕业于重庆医科大学儿科系，先后任儿科医师和儿科学讲师，2001开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与CCTV、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。2004年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。
主要著作：
为父母写的书：《善解童贞》系列
为孩子写的书：《成长与性》
内页插图
目录
推荐序 15
再版前言 19
第1章 尊重＋帮助＝关怀 25
第一节 生命的本能包含了性本能 26
第二节 孩子在不同时期的性发展任务 30
第三节 性发展的幼稚阶段 32
第四节 帮助孩子性发展的原则 33
第2章 吸吮 37
第一节 吸吮手指为孩子带来的发展 38
第二节 成年人对孩子口欲期的破坏 40
第三节 过度吸吮手指的孩子 41
第3章 离乳 43
第一节 安全感的建构 44
第二节 离乳 48
第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法 52
第四节 孩子的依恋物 59
第4章 与孩子分房间睡觉 61
第一节 独立睡觉给孩子带来的成长 62
第二节 与孩子分房间睡觉的具体方法 64
第三节 分房间的注意事项 68
第5章 孩子的排便问题 75
第一节 身体排便控制系统的形成 76
第二节 强行把尿的问题 78
第三节 夜间尿床的问题 86
第四节 幼儿的肛欲期 90
第五节 肛欲期的修复 104
第六节 孩子排便的其他问题 112
第6章 孩子对身体的探索 119
第一节 孩子对自己身体的探索 120
第二节 孩子为什么要看他人的身体 124
第三节 应对孩子对他人身体的好奇 125
第四节 为4 岁以上孩子准备的补课方案 134
第五节 4 岁前不宜过度强调隐私教育 136
第7章 幼儿时期的性游戏 143
第一节 性游戏是孩子性心理发展的产物 144
第二节 孩子间的拥抱和亲吻 145
第三节 体验性别角色的游戏 146
第四节 应对孩子间探索身体游戏的原则 151
第8章 性别意识与角色的发展 165
第一节 遗传与性别 166
第二节 帮助孩子度过性别塑造阶段 167
第三节 性别认同障碍 181
第9章 生殖器的卫生与健康 187
第10章 如何回答孩子提出的性问题 205
致谢
善解童贞品牌介绍
参考书目
精彩书摘
第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法
1. 给孩子一个过渡阶段
儿子两岁，每天早上我换衣服的时候，他都会跑到我身边看看，然后一定要摸摸乳房亲亲乳房，很满足很高兴地跑开，好像很留恋吃奶的时光，这样满足孩子可以吗？
儿子两岁多，15个月时断奶，他对我乳房还是很感兴趣，只要在家里就会扒我衣服，要摸乳房。只要是他熟悉的女性，他就会自动去摸去吃，不是很熟悉的人给他吃，他也不客气，该怎么来教育孩子？
妈妈的乳房是孩子爱的象征，很多孩子在离乳后依然要求摸或吸吮妈妈的乳房，比如孩子在睡觉前、用奶瓶吃奶或喝水的时候、无聊的时候，都会向妈妈提出这样的要求。这是孩子对乳房依恋的情感需求，孩子对乳房的依恋是孩子离乳后的正常反应。妈妈需要给孩子一个过渡的时间，让孩子逐渐脱离对乳房的依恋。过渡的时间以不超过3个月为好，不可以在孩子断奶后就断然拒绝孩子对乳房的情感需求。
在过渡阶段，在满足孩子对乳房依恋的同时，妈妈要逐渐减少孩子摸乳房的次数，以便顺利度过这个阶段。
2. 坚持拒绝孩子摸乳房的行为
儿子5岁了，每天晚上睡觉前一定要摸我的乳房才睡，从小一直这样。但是，他现在不像小的时候了，摸我的时候他会两手搓揉乳房，很激动和兴奋的样子，小鸡鸡还会变硬。感觉孩子的表情不对劲，像男人而不像孩子。半年前开始拒绝孩子摸，每次面对孩子的纠缠，我都说，从下个星期一开始就不可以摸了，孩子当时也爽快答应了。但每到下周一，孩子照旧，如此反反复复，已经几年了，孩子断不了摸乳房的习惯，给他讲了很多道理也不管用，现在我急切地想他不要再来摸我。我该怎么办？
对于两岁以后经常摸妈妈乳房的孩子，妈妈要坚定不移地拒绝孩子继续摸弄妈妈乳房。妈妈不要给孩子讲太多的道理，而是需要用行为来帮助孩子脱离对乳房的依恋。当一个女人反感他人摸弄自己乳房的时候，会本能地阻止这种行为发生，案例中这位妈妈只有口头的说教，缺乏实际行动阻止孩子的行为，只要母亲坚持不让孩子摸到乳房，孩子就会自动放弃这个行为了。
案例中的这位妈妈，在长达几年的时间里顺从儿子，从另一个角度来看，这是因为妈妈在潜意识中很享受儿子摸乳房的过程，否则，不会持续如此漫长的时间。当孩子利用母亲的身体达到自己性满足的目的，而母亲享受其中，这就形成了乱伦的关系。对于离乳后长期要求摸或者吸吮妈妈乳房的孩子，妈妈需要审视自己的养育方式，将解决问题的焦点放在转变育儿方式上，而不是纠缠于孩子的行为。
3. 老人不要让孩子含弄乳房
一些老人在照顾孩子时，用自己的乳房来代替孩子对妈妈乳房的需求，有的孩子白天吃妈妈的奶，晚上含着奶奶的乳头入睡。孩子断奶后便常常含着奶奶的乳头，不论白天黑夜。有的孩子3～4岁还保持着含老人乳头或者摸老人乳房入睡的习惯，这对孩子脱离对乳房的依恋是不利的。我曾经在商场里，看到一位年过五旬的老人抱着一个一岁半左右的男孩，男孩含着老人的乳头入睡，老人的“奉献”满足了自己爱孩子的需求，这种需求是成年人的恋子需求，不是孩子的心理需求。
4. 允许孩子自己解决问题
儿子7岁多，从小爱摸我的乳房，一直到现在还要摸着我的乳房睡觉。我想帮他改掉这个习惯，两年来一直跟他讲道理，如果不让他摸，他就摸自己的乳头，把他自己的小乳头摸得鼓鼓的，我不让他摸自己的乳头，只有让他摸我的乳房了。他已经习惯了摸着个什么才睡得着，这可难为死我了。
妈妈解决问题的方式是让孩子继续摸妈妈乳房，这是错误的做法。孩子摸自己的乳头来替代妈妈的乳房，说明孩子已经找到了脱离母亲乳房的方式，正在学会独立处理自己依恋乳房的情感，妈妈可以帮助孩子培养一个依恋物，来取代孩子摸自己的乳头。
5. 处理两个孩子为妈妈乳房而起的战争
现在，一部分家庭有了两个孩子，当5岁的老大看到老二吃奶，也想吃妈妈的奶，如何处理这个问题呢？当妈妈生下了第二个孩子后，这个孩子的到来对第一个孩子来说是一个母爱的竞争对手，曾经独享的妈妈现在要跟弟弟分享了，这让老大产生了对母爱的不安全感。看到弟弟被妈妈搂在怀里吃奶，而没有自己的份儿，老大会理解为母爱被弟弟夺走了，于是，要像弟弟那样吃妈妈的奶成为其夺回母爱的具体象征。从这样的角度出发，妈妈就不难理解为什么老大要吵着像弟弟那样吃奶了。
在老二吃奶的时候，妈妈可以让老大也依偎在自己的怀里，告诉他（她）：你在像弟弟这样大的时候也是这样吃妈妈的奶，那个时候你没有牙齿，不能够像你现在这样吃肉吃菜吃水果，等弟弟（妹妹）长大以后就不吃妈妈的奶了，他（她）会像你一样长出牙齿，开始吃很多好吃的东西。
老大或许继续提出要吃奶，妈妈可以给一次机会：你可以吃一次妈妈的奶。更重要的是妈妈要更关注老大的情感波动，老二的到来会让老大感觉到自己被忽视。父母可以给老大更多的机会来帮忙照顾弟弟妹妹，比如换尿布、盖被子、睡前给弟弟妹妹讲个小故事等，让他感觉到自己在家里的位置很重要，以此修复安全感。
6. 不可以将乳房作为孩子的安慰物
对于一岁半之前的婴儿，当他们遇到压力和焦虑的时候，会要求抚摸或者吸吮妈妈的乳房，此时，这个行为是孩子缓解焦虑和压力的行为，在这个年龄阶段，妈妈的乳房可以作为缓解孩子焦虑的安慰物。
一位母亲告诉我，她的女儿4岁多，已经上幼儿园了，但是她没有给孩子离乳，孩子每周都会吃奶2～3次，每当孩子在幼儿园里遇到不开心的事情，与小朋友发生了矛盾或被老师批评，回家见到母亲的第一件事情就是吃母亲的奶。对于这个4岁女孩来说，缓解焦虑和压力的模式应该不再依赖妈妈的乳房，她可以用语言来表达自己的焦虑，与妈妈进行交流，获得解决问题的方法，这才是4岁孩子应有的减压模式和能力。然而，由于妈妈无限制满足孩子用吸吮乳房的模式缓解压力，阻碍了孩子缓解压力模式的发展和成熟，孩子没有发展起符合自己年龄阶段处理压力的模式，导致了孩子解决问题能力的发展滞后。
……
前言/序言
用户评价
不得不说，这本书的写作风格真的很有趣，一点都不枯燥乏味。作者用了很多生活中的小故事和案例来阐述观点，让我读起来感觉就像在和一位经验丰富的、充满智慧的妈妈聊天一样。我特别喜欢书中关于“拥抱”和“亲吻”的讨论。作者区分了不同类型的拥抱和亲吻，比如来自家人的关爱之吻，和来自陌生人的不恰当触碰，并教会我们如何引导孩子识别和区分。这让我意识到，在孩子成长过程中，我们不能简单地告诉他们“不能碰”，而是要教他们“可以碰什么，不可以碰什么”，以及“什么样的人可以碰”，什么样的人不可以碰。这种积极的、赋权式的教育方式，让我觉得更有操作性。书里还提到了关于孩子性好奇心出现的不同年龄阶段，以及家长应该如何应对。我之前一直觉得孩子的性好奇是一件很让人头疼的事情，但读了这本书之后，我明白了这是孩子探索世界、认识自我的一个必然过程。作者提供的建议，比如通过绘本、游戏等方式来引导，让我觉得既能满足孩子的好奇心，又能保护他们的童真，真是太棒了。
评分这本书我真的从头到尾都读完了，给我印象最深刻的是作者在描述孩子不同年龄段的性发展特点时，所使用的那种细致入微的观察和充满同理心的语言。比如，书中提到在宝宝刚出生不久，他们会对自己的身体产生好奇，会无意识地触摸自己的私密部位，这并不是成人概念中的“性”，而是一种自然的探索行为。作者并没有用回避或污名化的方式来讲述，而是将其归类为婴幼儿探索世界和认识自我的一个重要环节。书中还详细阐述了不同月龄的孩子在身体感知、情感需求以及对性行为的理解上的差异，让我这个新手父母茅塞顿开，原来孩子成长的每一步都有迹可循，所谓的“不解童贞”也并非洪水猛兽，而是需要我们用智慧和爱去引导的自然过程。尤其是一些关于如何回应孩子提问的例子，非常实用，让我知道在日常生活中，什么时候该说，什么时候不该说，说什么，怎么说，才能既保护孩子的纯真，又不压抑他们的好奇心。总而言之，这本书提供了一个非常科学、健康且充满人文关怀的视角来看待孩子的性发展，让我受益匪浅，也更有信心去陪伴孩子健康成长。
评分坦白讲，我对这类书籍一直抱持着一种既好奇又有些忐忑的心情。但这本书的出现，彻底颠覆了我之前的认知。它并没有像我担心的那样，充斥着一些露骨或不恰当的内容，反而给我提供了一个非常温和、有条理的框架来理解0-6岁孩子的性发展。作者用非常易懂的语言，解释了孩子在不同发育阶段的生理和心理变化，以及他们可能出现的性相关行为。比如，书中提到孩子在爬行阶段，会对自己的生殖器产生好奇，会无意识地触摸，这是一种正常的探索行为，家长应该以平常心对待，并适时给予引导。这一点让我印象深刻，之前我还一直担心孩子会有“不好的习惯”。书里还强调了父母在孩子性教育中的重要作用，以及如何与孩子建立开放、信任的沟通模式。作者建议家长要用科学、准确的语言来回答孩子的问题，而不是敷衍或回避。这让我意识到，正确的性教育不是一句“不要碰”就能完成的，而是需要长期的、细致的引导。这本书就像一盏明灯，照亮了我对孩子性教育的迷茫。
评分我买这本书主要是想了解一下，在孩子这个年纪，该如何进行性教育。读完之后，感觉它不仅仅是一本关于“性”的书，更是一本关于“成长”和“沟通”的书。作者非常强调家长的角色，以及如何与孩子建立信任的关系。书里有很多关于如何用孩子能理解的语言来解释一些生理现象的例子，比如为什么会有“男女有别”，或者孩子是如何来到这个世界的。这些讲解都非常生动有趣，避免了枯燥的科学术语，让我觉得即使是面对学龄前的孩子，也能找到合适的沟通方式。最让我感动的是，书中反复强调要尊重孩子的隐私和身体自主权。比如，当孩子在公共场合暴露私密部位时，家长不应该过度反应，而是应该以平静、引导的方式教育孩子，让他们明白哪些地方是不能随便给别人看的，哪些是属于自己的隐私。这种细致的指导，让我在面对可能出现的尴尬场面时，不再感到手足无措，而是知道如何以积极的方式去处理，从而帮助孩子建立健康的身体认知和界限感。
评分这本书最让我赞赏的一点是，它彻底打破了我对孩子性教育的固有观念。我原本以为“性教育”就是关于“性行为”的教育，但这本书让我明白，它更重要的是关于“身体认知”、“情感发展”以及“界限感”的教育。作者用非常细腻的笔触，描绘了0-6岁孩子在不同发展阶段的性心理和行为特点。例如，书中提到孩子在学习大小便的过程中，会逐渐认识到自己身体的私密部位，这是一种正常的自我探索。作者并没有对此进行道德评判，而是提供了如何正确引导的建议，比如告诉孩子这些部位是属于自己的，不能随意暴露给别人看。我特别喜欢书中关于“身体隐私”的章节，它教会我如何用一种积极、开放的方式，来和孩子讨论身体的界限，以及如何保护自己。这不仅仅是关于性，更是关于尊重自己和尊重他人。书中的许多案例都非常贴近生活，让我觉得这些知识不是遥不可及的理论，而是可以立即应用到日常育儿中的宝贵经验。这本书让我意识到，性教育的本质是关于爱、关于尊重，以及关于如何让孩子健康、快乐地成长。
评分这套书适合孩子的父母以及与孩子亲密相处的其他成年人，也适合幼儿园教师，她就像一本育儿的工具书，成年人可以随时根据孩子出现的行为，查找到相应的处理和应对方法。
评分希望有帮助，父母为儿女要尽到责任
评分非常满意的一次购物，书不错，有些帮助，在京东买东西还是最方便的，需要什么都先来京东看看，送货到家，快递小哥服务态度也都很棒！东西也比较放心
评分这些都是双十一买回来的，准备入手个新书架再开箱，不然没地方放了。书很好，用了优惠券很合算，希望多一些活动。
评分非常不错，下次继续购买。
评分虽然买了还没详细看，但是看了各个章节的介绍，觉得内容应该是比较实用和有针对性的
评分循循善诱，对孩子的成长来说是最好的礼物
评分是正品，朋友推荐的，刚好这次有活动，好期待看这本书
评分还没看，评价据说不错，希望对育儿有帮助
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