你的團隊需要一個會講故事的人 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

　　1.所謂互聯網+，不過是比誰更會講故事，講得好的人贏得一切
　　羅永浩：為什麼有這麼多人喜歡看我們的發布會、關注度這麼高？無非就是故事講得好。
　　白岩鬆：今天，我們纔意識到讓傳媒人學會講故事，有點兒晚瞭；但如果到今天還不好好學會講故事，傳媒就死瞭！
　　羅振宇：不管是日常社交還是職場，做營銷還是做管理，隻要你想影響其他人，那講故事的能力就是你不能缺的核心能力，而很多朋友偏偏缺的就是這個。
　　2.從零開始學習講故事，從自己的經曆中尋找、包裝、講好故事
　　從講一個好故事到講好一個故事，找到適閤自己的故事，逐步成為會講故事的人。
　　3.講道理不如講故事，有數據的時候要會講故事，沒有數據的時候要會講好故事
　　遲子建：會講道理的人，永遠打不過會講故事的人。
　　無論傢庭、職場、國傢，都不是隻會講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應對。
　　4.講故事不僅是一種技巧，而且是一種思維方式，藉助故事可以更有效地激勵、說服與影響
　　講一個好故事，你可以打動任何人。

內容簡介

　　講故事的重要性，很多人已經知道。
　　然而，故事並不僅僅是一種營銷工具。人們不斷強調大數據，強調批判性思維，而將注重情感錶達的故事思維，逐步排斥在團隊之外。但正如亞裏士多德所說：“我們無法通過智力去影響彆人，情感卻能做到這一點。”
　　團隊運行依靠數字、事實、預測還有流程。這些可能聽起來有些無聊和枯燥，那是因為這些因素難以激發我們的熱情和欲望，無法激勵我們齣類拔萃、敢為人先或全身心地投入工作。最終，隻有多樣化而富有激情的團隊纔能創造齣革命性成果，而這些結果也有賴於人這種因素。
　　《你的團隊需要一個會講故事的人》不僅說明瞭如何學習和增強這項能力的方法，還將故事作為一種思維方式啓迪大傢來解決問題。
　　同時，本書帶領你熟悉訓練故事思維的過程，從你的生活、經曆和常識中找尋並選擇故事，將這些故事充分地、不摻假地聯係到工作的主題、信息和目標上。

作者簡介

　　安妮特.西濛斯，美國研究故事思維在營銷和團隊中應用的管理專傢，集團流程顧問公司的總裁，該公司的客戶包括美國國傢航空航天局（NASA）、美國國稅局（IRS）、微軟公司等。西濛斯的著作很多，包括《故事的力量》等。
　　安妮特.西濛斯曾受邀錄製美國全國廣播公司財經頻道（CNBC）的“午間財經”欄目和美國國傢公共電颱（NPR）的“市場觀察”欄目，《財富》雜誌、《華盛頓郵報》均有她關於故事思維的研究報道。

精彩書評

　　沒有你想的那麼難！安妮特.西濛斯用清晰簡潔的幾步展示瞭講故事的過程。你可以（也必須）講述故事，這樣纔能成為一個成功的營銷者。這本書就能幫得上忙。
　　——《營銷人都是大騙子》，塞斯.高汀

　　一部值得讀的入門書……人們將講故事的能力吹捧為領導力的秘訣，然而我們大多數人卻不知從何開始。
　　——《環球郵報》

　　很久以前，故事被驅逐齣瞭商業王國。之後，安妮特.西濛斯齣現瞭，告訴我們之前做錯瞭。本書是一本富有智慧的實用指南，讓我們藉助言語的力量發展事業，改善生活。
　　——《全新思維》，丹尼爾.平剋

　　本書傳遞齣這樣一個重要信息，無論是麵對董事會、傢長會還是高中生，用優秀的故事來做演講具有影響力。
　　——《學校管理員》

　　本書直白易懂……書中對演講成敗原因進行瞭深入剖析，也提齣瞭讓演講更具影響力的具體方法……強烈推薦本書。
　　——《商務流程趨勢》

目錄

序：說服、溝通、打動他人的基本技巧
第一部分 用故事思維重新思考
第一章 故事思維
怎樣“看見”故事
找到重點所在和其原因
故事思維與理性思維共用
減少內心批判的聲音
第二章 故事就是經曆
我們每天都在講述的故事
如何選擇那些有益的故事
第三章 如何講好故事
用故事消除文化差異
開始練習講故事
從哪裏找到屬於你的故事
接受反饋的技巧
找閤適的人“試聽”你的故事
第四章 進入故事模式
70%滿意的故事
隻會一道菜可成不瞭大廚
親身經曆是最好的影響力故事
也可以用看起來不相關的故事來打動人
不僅要數據，還要情感
第二部分 成為會講故事的那個人
第五章 感官細節讓故事更逼真
屢試不爽的感官聯係
體驗是關乎感官的
親力親為的調查
練習：製造感官衝擊
第六章 簡潔的益處
你的故事是什麼
這是最好的簡潔
讓故事變得更簡潔
不妨主觀一點
錶明立場能減少焦慮
第七章 在團隊中講故事
這是創意還是怪異
利用團隊的決策能力，找到自己的意義
講故事是個自我診斷的過程
由內而外的團結
第八章 從不同視角讀你的故事
偏見不好嗎
練習：從不同視角審視故事
第三部分 六種故事：尋找自己的專屬故事
第九章 我是誰
你憑什麼來打動陌生人
練習：你是誰
第十章 我為何在此
告訴他人“你能得到什麼”
練習：你為何在此
第十一章 教導故事
故事比責罵更有效
練習：說齣自己的心病
第十二章 願景故事
用願景實現目標
練習：構建願景
第十三章 行動體現價值
比喻就是迷你的價值觀
正直的故事
考慮文化下的價值觀
練習：確認你的價值觀
第十四章 我理解你
認可的力量
心有靈犀一點通
設計故事的影響力
第四部分 在故事之外學習講故事
第十五章 學會傾聽
繪製腦海中的圖景
傾聽故事
這些行為與傾聽背道而馳
真正的傾聽
有害的傾聽
當你覺得“我沒什麼故事可講”時
第十六章 靈感的藉鑒
設計思維的訣竅：用戶故事
解決方案和檢驗故事
新加坡的訣竅
非營利組織的訣竅
法律界的訣竅
敘事醫學的訣竅
互聯網時代故事和內容推廣的訣竅
播客的故事訣竅
練習：留心他人的想法
附錄：人們應該如何學習講故事

精彩書摘

　　所有剛剛學習講故事的新人都想找到重大的故事，以此抓住組織、候選人、品牌的核心，這也是他們心中的聖杯。在養成講述個人經曆的習慣之前，他們就想尋找到一個品牌故事，或是機構內部故事，讓故事囊括撩撥感情的關鍵句，讓人們反復傳頌，瘋狂傳播開來。他們想找到一個既是個人的又是集體的故事，抓取人們關注，讓人們得齣的觀點和自己預期的相一緻。
　　9.11恐怖襲擊事件之後，“自由在行進”的故事十分具有感染力和激勵作用，這種故事會讓人先入為主地認為，所有的異議都是“反對我們的”。理解復雜的真相要花費更多時間；這些真相似乎會延緩自由行進，因此人們將其理解為自由的喪失。
　　這個故事在快速傳播，而傳播緩慢和經過深思熟慮的看法則具有風險，甚至有些被動。但是誰會選擇這樣的故事？他們是怎樣選齣的？有哪些同樣有力的故事也曾在考慮之列？瞭解群組創造故事、選擇故事的過程，和瞭解精彩故事的特點同等重要。
　　被選中用來代錶一群人或一個目的的故事，必然能反映齣整個群體的決策過程的好壞，也能反映齣整個群體的思維模式的優劣。如果整個群組內部雜亂無章、相互衝突，那麼講齣的故事也往往是雜亂無章、自相矛盾、軟弱無力的。一個有凝聚力的組織，在麵對逆境時能勠力同心、不懼風險、遵守紀律，那麼他們則更有可能尋得一個富有意義的故事。
　　藉鑒一下神話傳說，這些較宏大的故事是一些原始意象的編撰，能觸發更深、更個人的認知，因為這些故事突齣瞭體驗和反應的普遍規律，能夠引起注意力，讓人找到意義和歸屬感。恐懼是一種十分強大的心理規律，都市傳說證明瞭恐怖故事能給人留下深刻的印象。有關愛、希望、信仰的故事則需要花費更多精力，添加更多畫麵感，甚至還需要相應的自我修養纔能像恐怖故事一樣傳播得那麼快。
　　如果群體塑造故事時是嚴格對“故事”進行分類或者公式化地拼接的，那麼這會給你一個假象，讓你以為自己深刻理解瞭集體的創造力和觀察力。沒有現成的公式能教會你如何統一群體意見，也沒有一個“標準流程”讓你明確知道缺少瞭話太多的人，話太少的人等。即便你僅靠一人之力就創造齣瞭完美的故事，那麼你還是需要讓群體中其餘人員相信，你的故事就是“最好的故事”。
　　瞭解瞭群體討論可能齣現的情況之後，你纔能在左右推諉、翻江倒海的群體情緒波動中自由航行，找到故事創想。因為，一個好的故事，如果需要經過集體同意之後纔能講述齣來，往往會缺失統一性和魔力。
　　要選擇恰到好處的故事，一方麵要依靠團隊的想象力，另一方麵要依靠團隊利用主觀思維做決策的能力。但要注意，團隊在麵對圖像、意象、情緒這類不太熟悉的領域時，經常會過度簡化這些不可測量的價值，將其轉換為某些可以計量的標準。這種依賴數字的做法並不能創造齣好故事，隻不過是讓決策變得輕鬆瞭而已。
　　另外一種人們經常選擇的逃避方式就是，過於依賴團隊裏最有權勢的人的想法來決定故事。如果這人恰巧是個講故事好手，那麼這種方式也行得通。類似馬丁.路德.金、亨利.福特、史蒂夫.喬布斯的天纔領導人曾講述過精彩的故事，激勵瞭成群的人們進行行動，將願景變為瞭現實。
　　然而，大部分像我們這樣的平平之輩隻能睏於團體之中，在悖論、衝突的價值觀、多元化中掙紮，這讓我們在所有重大決策上都缺乏凝聚力，包括在尋求“什麼是屬於我們的故事”的決策上也是如此。這些團隊傾嚮使用數據、規則、運算，隻為瞭讓自己的決策變得更加“理性”。
　　在埃倫.蘭格（Ellen Langer）所著的《學學藝術傢的減法創意》一書中，引用瞭針對“控製感的假象”的研究，她冷酷地解構瞭我們的思維定式，利用原則和認知框架來提高決策質量。尤其是在商業領域，讓決策過程更輕鬆的“慣例”可能會讓我們錯過那些看似雜亂無章的，但更引人入勝的體驗。
　　我們的行為變得越機械化，我們的故事就會變得越缺乏內涵。
　　並不存在什麼神奇的公式。生命中許多重要的事情都是模糊不清的、主觀的。你的文化背景、年齡、社會經濟地位、性格，還有最近經曆的事件，決定瞭你的目標和對成功的定義。我曾看到過許多團隊陷入激烈的爭論中，似乎在尋找“正確”答案。
　　主觀問題往往有著不止一個“正確”答案。要想找到一個故事，讓目標市場用戶覺得受到重視，取決於你們所處何處、所為何人，取決於你們所處的時間，取決於你決心影響他們的目的，取決於他們報以迴應的原因。
　　所以在群體決策中，無論你是自願選擇瞭問題的答案，還是被迫選擇瞭問題的答案，即便最終的結果並不是你想要的答案，你也一定要從自己的角度發現這個故事的意義所在。
　　數據確實能迴答我們的一些問題。然而，我們利用典型小組、實驗性活動來選擇和檢驗故事創想時，或是直接講述故事創想時，一定要清醒地意識到，從這一刻開始，一切都將由群體內決策人員的主觀意願做決定。在這樣的主觀環境下，我能提齣的最重要的建議就是，要投入感情。
　　……

前言/序言

　　10多年前，本書的初版在美國齣版引起轟動，並暢銷不衰，之後互聯網、眾籌、大數據等的發展，都印證瞭作者提齣故事思維的前瞻性。公眾在微信、微博等社交媒體上的主要傳播手段，也還是講故事。
　　在暢銷瞭10年之後，本書終於重新改版，針對現代互聯網的發展和商業模式的變化，整補和修訂瞭許多內容。
　　在團隊中，每個人不僅僅是依靠數據和規則運作的零件，工作同時也是情感經曆，正是這些經曆左右著我們工作方式和工作目的。
　　正如亞裏士多德所說：“我們無法通過智力去影響彆人，情感卻能做到這一點。”在過去的幾十年中，商業王國強調互聯網思維和大數據，而將故事邊緣化成一種宣傳工具。但偏偏我們在團隊內試圖進行溝通、協調、說服、辯論等時，情感是個重要因素，而團隊對外進行溝通的時候，亦是如此。注意到這一點後，已經有越來越多的人將故事思維重新引迴商業王國。
　　《你的團隊需要一個會講故事的人》頗具啓發性，引導我們用自己的故事打動周圍的同事——再以此分享你的熱情所在和目標。
　　開啓講故事思維，一個簡單的故事就能讓人們對人際關係、價值觀和目標産生認同感，這也決定著你是否能讓人們發自內心地認可你或你的産品。簡單來講，你的故事能讓團隊裏的每個人投入更多，更有朝氣。
　　商務環境讓人們暴露在無窮無盡的信息中，故事能幫助你從個人角度網羅所有關鍵信息。本書頗具啓發性，讓你和聽眾更好溝通——並傳遞齣你的真實意圖。
　　再版中，相較於初版更新如下：
　　.藉來的靈感”：從一係列領域和學科中藉鑒來的小提示和創意。
　　.故事思維的哪些特性受到瞭科技發展影響，哪些方麵保持不變。
　　.通過講故事控製歧義或減少異議的小技巧。
　　.教授他人講故事的能力，提升他人該項領導素質的指南。
　　你的團隊需要一個會講故事的人，這個人可以為整個團隊帶來意想不到的好處。你可以培養一個，也可以自己成為那個人。

以前基本沒有認真評價過，不知道浪費瞭多少積分，這個福利 真的不錯，妥妥每次都寫一百多字，這是是第N次在京東上買東 西瞭，棒棒棒，好厲害好東西便宜而且質量好物美價廉，買的放 厲害心，用的開心感覺都買上癮瞭，買買買，根本停不下來， 西品種多而且又特彆全，劃算，方便，而且實惠，包裝很好，而 且沒有任何損壞，會－直支持下去的，服務還可以。這是一個 好評模闆，因為本仙女很懶，不想每個産品都寫好評，所以特地 模仿ー－位網友寫下這個模闆，但但是這個産品無論是質量還是外 形肯定都是仙女喜歡的，如果不喜歡的話，仙女收到東西會很 生氣，然後這個模闆就會變成仙女喋喋不體的抱怨書，自然不 可能撒下這個好評，這裏寫下，也給各位淘友一個參考，這個 物品還是值得購買的。來自一位懶惰的隻愛購物不愛寫評語卻 想換積分的仙女

書的質量很好，滿120減20，活動力度挺大！書的質量很好，滿120減20，活動力度挺大！書的質量很好，滿120減20，活動力度挺大！

 ★故事思維的關鍵在於，首先瞭解哪些故事能夠撩撥自己的感情，然後找到那些能夠撩撥他人感情的故事。這種從內心開始練就的技能能夠讓你明白，故事能夠激發我們的鬥誌，讓我們開始行動。

讀書的意義在於自我修養和對生活的應變能力。

一位中國老人在首爾海關，翻找護照，韓國海關女警瞭：“你第一次來首爾”？老頭兒點頭：“第二次”。女警：“第二次，不知道提前拿齣護照來”？老頭兒說：“我第一次來沒用護照”女警：不可能你們中國人來韓國都必須要護照！你上次來是什麼時候。老頭說：“1951年，開坦剋過來的，當時叫漢城！”

　　從講一個好故事到講好一個故事，找到適閤自己的故事，逐步成為會講故事的人。

 ★故事思維的關鍵在於，首先瞭解哪些故事能夠撩撥自己的感情，然後找到那些能夠撩撥他人感情的故事。這種從內心開始練就的技能能夠讓你明白，故事能夠激發我們的鬥誌，讓我們開始行動。

紙質很好，不容易撕壞。好書。圖畫好。大傢愛看的書，好看，好書。《傳習錄》是王陽明的問答語錄和論學書信集。是一部儒傢簡明而有代錶性的哲學著作。包含瞭王陽明的主要哲學思想，是研究王陽明思想及心學發展的重要資料。《傳習錄》不但全麵闡述瞭王陽明的思想，同時還體現瞭他辯證的授課方法，以及生動活潑、善於用譬、常帶機鋒的語言藝術。因此該書一經問世，便受到士人的推崇。 王守仁，字伯安，號陽明子，世稱陽明先生，明憲宗成化年間，生於浙江餘姚。父王華，在明朝成化十七年辛醜（１４８１）中瞭狀元，王守仁就隨父移居紹興。 生平 相傳，王華對兒子傢教極嚴，王守仁少年時學文習武，十分刻苦，但非常歡喜下棋，往往為此耽誤功課。其父雖屢次責備，總不稍改，一氣之下，就把象棋投落河中。王守仁心受震動，頓時感悟，當即寫瞭一首詩寄托自己的誌嚮： 象棋終日樂悠悠，苦被嚴親一旦丟。 兵卒墜河皆不救，將軍溺水一齊休。 馬行韆裏隨波去，象入三川逐浪遊。 炮響一聲天地震，忽然驚起臥龍愁。 他以諸葛亮自喻，決心要作一番事業。此後刻苦學習，學業大進。騎、射、兵法，日趨精通。

完成一個有效溝通的最好方式是講故事，無論是你想去說服彆人，還是有禮貌的決絕彆人，我想一個好的故事勝過一堆邏輯詞語的堆砌。所以，如文案所說，這本書影響瞭美國10年，信不信，你讀讀就知道瞭。