美国高校入学考试指导丛书：SAT作文（改革版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张一冰 著

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• 改革版
• 英语写作
• 大学入学
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出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532772414

版次：1

商品编码：11919518

包装：平装

丛书名： 改革版美国高校入学考试指导丛书

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：212

字数：250000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

适读人群 ：SAT考生，教师

　　*这不是一套SAT试题集，而是一部全面、详细剖析SAT的经典之作。作者的分析深刻到位，一针见血，让读者有恍然大悟之感。

　　*这套针对2016年3月开始的新SAT系列丛书，囊括了张一冰先生15年SAT实战教学的精髓，是作者呕心沥血的全新之作。

　　*这套丛书的前身曾创下累计近20万册的销售量，集通俗、quanwei于一体，是中国SAT考生之必备。

　　*这套丛书曾经帮助过许多现在美国名校就读的学生，相信它也一定会帮到你，圆你美国大学之梦！

内容简介

　　本书对改革后的新SAT作文题型做出了全面总结分析，总结了SAT作文的常用修辞手段和写作手法，介绍了遣词造句及句式结构等方面需要注意的问题。作者根据自身多年的英文写作及教学经验，通过分析真实的学生范文，剖析了SAT作文的写作方式，并通过逐字逐句的修改让学生熟悉SAT的作文写作步骤，归类整理了中文背景学生的英文写作通病，让学生避免中式英语的问题。

作者简介

　　张一冰，中国SAT教父，留美申请文书创意及润色导师，美国标准化考试狂热爱好者及研究者。数年的英文记者经历，造就了他对英文学习的独到领悟；长期针对SAT、SSAT、TOEFL、GMAT及GRE的研究，铸就了其独具特色的教学魅力；15年美国大学申请策划及全程规划经验，培育一千余名学生进入心仪的美国名校，更创下一年亲手将18名学生送入美国常春藤盟校的辉煌记录。

目录

第一章 新SAT作文概况

一、 新SAT作文简介

二、 新SAT作文对中国学生提出的全新挑战

三、 新SAT作文评分标准

第二章 新SAT作文官方样题及范文得分分析

一、 关于官方作文样题的范文得分分析

二、 官方作文样题范文第一套：综合评述

范文1及综合评述

范文2及综合评述

范文3及综合评述

范文4及综合评述

范文5及综合评述

范文6及综合评述

范文7及综合评述

范文8及综合评述

三、官方作文样题范文第二套：官方评述

第三章 新SAT作文的写作方法

一、 SAT写作前的注意事项

二、 SAT作文的开头

三、 SAT作文的正文

四、 SAT作文的结尾

第四章 五篇新SAT的写作思路分析

Essay Test 1: 大学生运动员补偿问题

Essay Test 2: 杜鲁门总体的国情咨文

Essay Test 3: 约翰逊总统谈给予黑人投票权

Essay Test 4: 不被物质束缚的简约生活

Essay Test 5: 善待动物就是善待自己

第五章 SAT作文常用修辞手段及写作手法

一、 Alliteration （头韵）

二、 Allusion （隐喻）

三、 Irony （反语）

四、 Simile （明喻）

五、 Metaphor （暗喻）

六、 Metonymy （转喻）

七、 Contrast （对照）

八、 Personification （拟人）

九、 Hyperbole （夸张）

十、 Parallelism （平行）

十一、 Imagery （形象描写）

十二、 其他常用的修辞和写作手法

第六章 新SAT作文的遣词造句和句式结构

一、 语言简洁性

二、 动词的使用

三、 避免使用悬垂结构

四、 学会使用同位结构

五、 学会使用现在分词结构

六、 学会简化从句

七、 几类典型从句的变化处理

八、 句子的合并

九、 学会转化词性

十、 使用无偏见英语

十一、 演绎法和归纳法的写作方式

十二、 学会使用关联词

十三、 句子内容的摆放顺序

十四、 主句和从句的使用问题

第七章 中文背景学生作文遣词造句修改篇

第一篇 我们对公共人物是否期待太多

第二篇 人生最大的悲剧是自作自受

第三篇 我们从成功还是从失败中学到的多

第四篇 面对危机，应该快速反应还是慎重考虑

第五篇 说谎还是说出事实真相（1）

第六篇 说谎还是说出事实真相（2）

第七篇 改变自身态度还是改变环境

第八篇 助人者自助

第九篇 成功和快乐取决于什么

第十篇 我们应该崇拜英雄而不是名人？（1）

第十一篇 我们应该崇拜英雄而不是名人？（2）

第十二篇 归属于一个团体是否有价值

前言/序言

　　新SAT作文介绍

　　2016年3月开始的新SAT考试中，作文部分将成为独立的一个部分，不再像现行的SAT考试，把作文部分的得分和语法部分的得分结合，构成一个800分的语法写作部分。同时，SAT写作部分的时间由现行的25分钟改为50分钟，在50分钟内，考生需要阅读一篇大约600字到700字的文章，在充分理解文章的基础上，完成一篇分析性作文，详细分析原文的中心论点以及作者如何使用证据及各种写作手法来建立自己的论点。具体说来，考生首先要读懂原文并清楚知道原文的中心论点，然后在这个基础上，再进一步分析作者是如何建立论证的，比如使用了什么样的事实和论据，如何将论据和论点进行连接，使用了什么样的写作手法以及修辞手段等等。面对这样的写作要求，考生要在一定程度上具有发散性思维，对文字要有一定的警觉和敏感度，从文章的字里行间中，寻找作者使用的任何使得论点更有说服力的写作方式。同时，作者的写作思路及一些重要的细节等等，都应该在考生的作文中展示出来。

　　这种写作方式非常像GRE考试的argument，考生需要做的不是给出自己的观点，而是要分析作者的观点，以及作者是如何论证自己的观点的。这样的写作方式，对中国考生来讲是非常陌生的，也和现行的SAT作文要求大相径庭。

　　现行的SAT作文是中国考生非常熟悉的命题作文，虽然题目要求中给出了一个需要阅读的和作文主题相关的提示，但核心还是命题作文，考生需要对一个问题给出自己的观点，并且找出相关事例来支持自己的观点，可以说，这也是中国考生从小到大都比较熟悉的写作方式。但新SAT作文的写作要求，已经完全不同，更类似于北美学生比较熟悉的summary（读书报告）的写作，但比summary的写作要求更高，在summary的基础上，考生还要具有相当高的分析能力，才有可能在作文中拿到高分。

　　这次SAT改革中作文部分的彻底变革，其实也是为了让考生更好地和北美的学习方式接轨。在北美，学生从很小的年纪起就被老师要求写summary。在中学阶段，学生除了要求写具体某一篇文章的summary，还常常要在指定的时间内（常常为一周）完成老师指定的一本小说，而老师检查学生阅读任务完成的一个重要方式就是阅读学生的summary。所以说，在北美教育体系里长大的学生对新SAT作文的写作方式不会很陌生。

　　其实，笔者认为这次的作文变革是非常有必要的。对于即将跨入美国大学的中国学生来讲，无论你的SAT拿了多高的分，无论你的语法多么完美，但是就美国大学里的巨大阅读量及英文写作量而言，仍然是远远不够的。在美国大学里，特别是在学习人文课程时，完全不像中国大学里的那样，一本教科书一个学期。学生需要在短时间里大量阅读老师指定的材料，甚至要为了完成功课自己有选择性地阅读更多的书籍，汲取不同书籍中的相关内容及精华，在此基础上，形成一篇高质量的论文。因此，在中学阶段，大量做这样的类似summary的写作，非常有助于提高自己的英文阅读能力及写作能力，从而为大学学习打下坚实的基础。可以说，新SAT的写作改革也是为了更好地衔接中学学习和大学学习，是两者之间的一个桥梁。

　　值得一提的是，虽然新SAT官方机构指出新SAT作文是optional的，即是可写可不写的，但是无论从哪个方面讲，大家对新SAT的作文都要高度重视。一方面，虽然官方指出SAT作文是optional，但笔者相信，几乎所有的美国大学，特别是前50名的大学，都会要求申请者提供新SAT的作文，以检阅申请者的英文写作能力，更有可能以此作为对照，来甄别申请者的大学申请文书有多少成分是申请者自己写的；另一方面，从对今后的大学学习来讲，新SAT作文提供了一个很好的桥梁，进行大量作文练习，对快速适应美国的大学学习将非常有帮助。毕竟，在每个学期不知道要写多少篇essay的美国大学里，英文写作能力不过关，将是学习的一个巨大障碍。

　　在整个新SAT写作部分中，阅读理解能力是重中之重。如果考生对一篇文章理解不透彻，就不可能深刻领会作者的论点，更遑论去评述作者的写作方式及修辞技巧等其他内容。如果仅仅靠引用或转述甚至直接摘抄原文的字句来拼凑一篇作文，这样的作文不可能拿到像样的分数。托福考试有一句话叫得听力者得天下，而对于新SAT，可以说得阅读者得天下。新SAT中，阅读的重要性，不仅仅体现在基于证据的纯粹阅读考查的部分，也体现在语法考查部分，同时，在写作部分也得到了充分的体现。可以这么讲，新SAT的作文部分不仅仅是考查考生的写作能力，更是考查考生批判性阅读和批判性写作的融合能力。

美语思维精粹：逻辑推理与批判性思维训练 —— 突破传统应试桎梏，构建未来学术基石 本书特色： 本手册专注于提升学习者深度逻辑分析能力、严谨的论证构建技巧以及独立批判性思维的构建，旨在为所有希望在学术研究和专业领域中取得卓越成就的读者提供一套系统、实用的思维训练工具。它并非针对任何特定标准化考试（如SAT、GRE或其他入学/专业考试）的应试技巧汇编，而是着眼于思维模式的根本性转变与提升。 内容概述： 本书结构清晰，分为三大核心模块，层层递进，确保读者能够从基础概念的理解，逐步过渡到复杂问题的深度剖析。 --- 第一部分：逻辑推理的基石——结构与谬误识别 本部分深入探讨了有效论证的内在结构，并着重于识别和避免日常及学术语境中常见的逻辑陷阱。我们相信，清晰的表达源于清晰的思考，而清晰的思考必须建立在坚固的逻辑框架之上。 1. 论证的构成要素剖析 (The Anatomy of Argument) 前提与结论的精确界定： 如何准确区分支持性陈述（前提）与被支持的目标（结论）。我们引入了“必要条件”与“充分条件”的辨析，帮助读者在阅读复杂文本时，迅速锁定核心主张。 演绎推理与归纳推理的适用场景： 详细阐述了这两种主要推理模式的内在机制、有效性的标准（如演绎的“有效性”与“可靠性”；归纳的“强度”）。通过大量跨学科案例，展示如何在科学研究、法律论证和日常决策中恰当地运用它们。 蕴含与假设（Implication and Assumption）： 区分文本中明确陈述的内容与作者“心照不宣”的预设。重点训练读者挖掘隐藏在论证表象之下的基础信念，这是批判性思维的核心步骤。 2. 常见逻辑谬误的深度解构 (Deconstructing Common Fallacies) 本书并未简单罗列谬误名称，而是通过场景模拟，展示这些谬误如何在实际讨论中产生误导。 关系谬误的陷阱： 重点剖析“滑坡论证”（Slippery Slope）、“稻草人谬误”（Straw Man）和“诉诸情感”（Appeal to Emotion）的心理学基础及其在公众辩论中的效力。 证据与归因的偏差： 细致考察“虚假两难选择”（False Dilemma）、“以偏概全”（Hasty Generalization）和“相关即因果”（Correlation vs. Causation）的统计学误区。 自我指涉与循环论证： 探讨“循环论证”（Begging the Question）在复杂哲学或意识形态论述中的隐蔽形式，训练读者识别论点是否仅仅是其自身前提的重述。 --- 第二部分：批判性思维——分析、评估与综合 本部分将读者从识别错误引向主动构建高质量的分析框架。这部分内容是为那些需要撰写深度报告、进行学术研究或参与高阶政策讨论的读者量身定制的。 3. 文本与信息的深度评估 (Deep Textual and Information Evaluation) 来源可信度的多维度考量： 不仅仅是检查作者的资历，更重要的是评估其研究方法、利益冲突（Conflict of Interest）以及论述的内在一致性。引入“同行评议体系”的运作机制及其局限性分析。 数据解读的陷阱： 如何审视统计图表、平均值、中位数与标准差在数据呈现中的选择性偏差。训练读者对量化证据进行“反向工程”分析，探究数据背后的操作。 模糊语言的解构： 识别和量化修辞手法（如“夸张”或“委婉”）如何被用于规避实质性讨论。学习将模糊的、定性的描述转化为可操作的、可检验的陈述。 4. 思维模型的跨界应用 (Cross-Disciplinary Application of Thinking Models) 系统思考导论： 如何将“反馈回路”（Feedback Loops）的概念应用于分析社会、经济或生态问题，理解复杂系统中的非线性变化。 反事实推理（Counterfactual Reasoning）： 探讨在历史分析和风险评估中，如何构建合理的“如果A没有发生，那么B会如何”的情景，并评估其可能性，这对于战略规划至关重要。 奥卡姆剃刀原则的现代运用： 在面对多个合理解释时，如何选择“最简洁”的那个，以及何时“简洁”可能恰恰意味着遗漏了关键要素。 --- 第三部分：高效论证的构建与表达 本部分聚焦于如何将清晰的思维转化为具有说服力的书面表达，其核心在于论点的逻辑连接和结构完整性。 5. 构建强有力的论证链条 (Forging Coherent Argument Chains) 支撑层级的清晰划分： 教授如何建立“主要论点—次要论据—具体证据”的三级支撑结构，确保论证的稳固性，避免“头重脚轻”的论述。 反驳与回应的策略： 掌握构建“预先反驳”（Anticipatory Refutation）的技巧，在提出自身观点之前，预见并瓦解最有可能的反对意见，从而增强己方论证的不可攻破性。 论证的过渡与衔接： 强调逻辑连接词（Transition Words）在引导读者心智流向中的关键作用，确保从一个论点到下一个论点的跳转是自然且必要的。 6. 风格与效力的平衡 (Balancing Style and Substance) 本章探讨的是如何让严谨的逻辑在学术或专业写作中依然保持其张力与可读性。 精确性优先于华丽： 强调专业写作中词汇选择应以其精确的定义为准绳，而非追求辞藻的华美。 论述的节奏感： 通过对段落长度、论点密度和总结性陈述的布局控制，训练读者掌握文章的内在“呼吸”，引导读者完成从发现问题到解决问题的完整心智旅程。 目标读者： 本书面向所有渴望超越死记硬背和模板化写作的学习者，包括：希望提升本科或研究生阶段论文质量的在校生、准备进行专业认证考试的职场人士、以及热衷于深度阅读和理性辩论的知识探索者。它提供的是一套通用的、可迁移的思维工具箱，使您能够以更严谨、更深入的方式理解和构建复杂世界中的信息。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的震撼是它对“修改与迭代”过程的深入剖析。很多指南只教你如何“写出初稿”，但真正的提高往往发生在修改阶段。这本书里有大量的“前后对比”案例，非常直观地展示了如何将一个平庸的段落，通过几次有针对性的修改，打磨成一个令人印象深刻的论证点。它不仅仅是告诉你“要修改”，而是细致到每一个词语的选择、每一个句子的节奏调整，甚至标点符号的使用对语气的微妙影响。这种精雕细琢的态度，让我开始真正尊重“文字的力量”。我开始明白，写作不是一蹴而就的灵感爆发，而是一个需要耐心和技巧的匠人活。这本书让我从一个“写作者”蜕变成一个“修改者”，这才是应试备考中最关键的一环。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书在素材积累和论据支撑方面，展现了极高的专业水准。它提供的不是那些老生常谈的历史典故，而是非常贴近现代社会热点和哲学思辨的案例。最妙的是，它没有直接给出“使用这个案例去论证那个观点”的死板配方，而是展示了同一论据在不同语境下可以被如何灵活运用。这种对素材“通用性”和“适应性”的探讨，极大地拓宽了我的知识面和思维的延展性。我感觉自己不仅仅是在学习写作，更是在进行一场跨学科的知识串联。对于那些担心自己素材储备不足，或者总感觉论据与观点脱节的读者，这本书无疑是一剂强心针。它教会我们如何把“我知道的”变成“我能用的”，而且是高效且有力地使用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验非常沉浸，感觉作者是一位经验丰富、洞察力极强的导师，坐在我旁边手把手地指导。它的语言风格非常贴近考生，没有那种高高在上的理论说教，而是充满了实战的智慧。我最欣赏的一点是，它对“声音”（Voice）的强调。很多模板化的写作指导，最后都会让学生的文章千篇一律，但这本书却鼓励我们发掘自己独特的思考角度和表达方式。它提供了一套方法论，让你在遵循基本规范的同时，能够最大限度地展现个性。我按照书中的步骤尝试修改了一篇练习作文，结果自己都惊呆了，那种从“完成任务”到“真正表达自我”的转变，是无法用分数来衡量的。那种写作的乐趣和掌控感，是这本书带给我最宝贵的礼物。它让我明白了，好的文章不仅仅是写给阅卷人的，更是写给自己内心思考过程的忠实记录。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，尤其是那些关于逻辑推理和论证结构的讲解，简直是点睛之笔。我以前总觉得写作就是堆砌词藻，看了这本书才明白，真正的力量在于清晰的逻辑链条。它并没有直接告诉我“怎么写”，而是深入剖析了“为什么这么写才有效”。举个例子，书中对“反驳与让步”的处理，简直是教科书级别的示范。它教我如何在承认对手观点合理性的同时，巧妙地将论点导向对自己有利的方向。这种高阶的思辨能力，在其他很多指导书中是很难找到的。我特别喜欢它提供的那些分析案例，每一个都像是一个微型的辩论赛，看完之后，我感觉自己的思维敏锐度都提升了好几个档次。对于那些想在批判性思维上有所突破的读者来说，这本书绝对是宝藏。它不只是教你应试技巧，更像是在为你打造一个稳固的思想框架，让你在面对任何复杂议题时都能从容不迫地构建自己的论点。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的结构设计实在是太巧妙了。它不像我之前看过的那些按部就班的教材，更像是一部层层递进的武功秘籍。开篇并没有急于展示复杂的写作技巧，而是花了大篇幅来建立一种“元认知”——即对写作过程本身的理解。这种先筑基再盖楼的思路，让我对后续的所有技巧都能更好地吸收和内化。特别是在讲解如何审题和定位核心矛盾时，作者提供了一套非常实用的“思维导图”构建法。我过去常常在审题阶段就跑偏，但自从运用了书中的框架后，我的文章方向感变得前所未有的清晰。这种从宏观到微观的布局，保证了读者不会在细节中迷失方向。对于那些基础相对薄弱，需要系统梳理思维的考生来说，这本书的循序渐进，简直是福音。