新东方 剑桥标准英语教程3：教师用书（第2版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Michael，McCarthy，Jeanne，McCarten，Helen ... 著

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• 第2版
• 光盘
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出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561944707

版次：1

商品编码：11925497

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：175

字数：614000

正文语种：英文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：低中级英语学习者

　　“剑桥标准英语教程”基于剑桥英语语料库编写而成。该语料库收词量超过10亿，包含多种地道口语和书面英语语料，反映英语母语者在日常交流中如何使用语言。因此，剑桥编写的这套教程能够确保大家学到的是实用、地道、鲜活的语言。

　　这套教程一共有六个级别，涵盖了英语初级到高级难度的内容，既适合国际学校的小学生、准备出国考试的中学生、大学生，也适合想要在工作场合中流利使用英语的成年人。

　　每个级别包含学生用书A、学生用书B和教师用书，均配有光盘并提供网站支持。其中，教师用书涵盖学生用书A、B两册的内容，并辅以详细教学指导、课堂活动、练习答案、听力原文。教师用书附赠光盘中含写作、口语测试题及学生用书听力音频。学生用书听力原文及练习答案见教师用书。

　　这套书作为新东方倍学口语项目指定教材，经过历届师生的共同检验，获赞无数，能有效帮助学习者提高语言交流能力。无论是作为课堂使用教材，还是学生自学资料，都是近年来国内难得一见的教材精品。

内容简介

　　“剑桥标准英语教程”是一套针对青少年和成人英语学习者编写的具有革新意义的综合英语教程，为英语的教授与学习提供了全新的方法。本套教程以庞大的剑桥英语语料库为基石，根据英语的实际应用情况，向学习者展示真实语境中的语言并提供明确的会话策略，以帮助学习者流利、自信地说出英语。
　　“剑桥标准英语教程”新版扩展为六个级别，新引入符合中高级语言学习者需求的第5级和第6级（Viewpoint），并对第1-4级（Touchstone）进行升级改进，涵盖了英语初级到高级难度的内容，与欧洲现代语言教学大纲体系A1-C1级别的语言能力要求相对应。课程设置前后呼应，教学方式简单明晰，可帮助英语学习者提高语言交流能力和英语综合技能。新版各级别包含学生用书（分为A、B两册）和教师用书，均配有光盘并提供网站支持，能够满足广大师生的各类使用需求。
　　《新东方 剑桥标准英语教程3：教师用书（第2版）》用来教授低中级英语学习者。书中提供贴近教学细节、富于创新的教学方案，补充实用的课堂活动，并提供课后作业布置建议。

作者简介

　　Michael McCarthy，英国诺丁汉大学应用语言学名誉教授，美国宾夕法尼亚州立大学和爱尔兰利默里克大学应用语言学副教授。McCarthy教授是当代英语教学界的大师，在词汇教学、教材设计、字典编纂以及口语研究等领域都颇有建树。他曾参与了30多本书籍和70多篇学术论文的写作和编撰。他的多部外语教学专著颇受教师青睐，其中包括Spoken Language and Applied Linguistics，以及他与人合著的Vocabulary in Use系列。目前，他和罗纳德?卡特先生共同负责500万词CANCODE英语口语语料库项目，对剑桥国际语料库的开发做出了巨大贡献。他曾在38个国家主讲语言和语言教学主题讲座，并在过去的41年里一直积极投身英语教育事业。

　　Jeanne McCarten，有多国英语教学经验，曾在英国、瑞典、法国、马来西亚等国任教；具有多年的英语教材出版经验，专注于语法和词汇教材出版领域。她对剑桥国际语料库英语口语部分的开发有卓越贡献。

　　Helen Sandiford，有丰富而广泛的工作经验，曾任英语教师、教师培训师以及营销专员。在日本高中和专科院校从事英语教学工作达九年之久，曾在东亚各国多次主持英语教师培训班。

内页插图

目录

Introduction

Introduction………………………………………...iv

Course components…………………………………vii

Structure of the units in the Student’s Book……...…x

Features of the units in the Student’s Book………….xi

Introduction to the CEFR……………….………..xviii

Corpus frequency: The top 500 spoken words…….xix

Acknowledgements…………………………..…..xxiii

Contents and learning outcomes……………….…xxiv

Student’s Book useful language…………………..xxviii

Ideas for getting students to speak in large classes...xxix

Teaching notes

Unit 1 The way we are…………………..………….T-1

Unit 2 Experiences………………………...............T-11

Unit 3 Wonders of the world……………………….T-21

Checkpoint Units 1-3………………………………T-31

Unit 4 Family life……………………….….T- 33

Unit 5 Food choices………………………..T-43

Unit 6 Managing life……………………….T-53

Checkpoint Units 4-6……………………….T-63

Unit 7 Relationships………………………...T-65

Unit 8 What if?…………………………........T-75

Unit 9 Tech savvy?………………………..…T-85

Checkpoint Units 7-9……………………..….T-95

Unit 10 What’s up?…….…………….……..T-97

Unit 11 Impressions….………………..…...T-107

Unit 12 In the news…………………….….T-117

Checkpoint Units 10-12…………….……..T-127

Free talk…………………………………....T-129

Sounds right………………………………..T-137

Extra practice……………………………….T-140

Language summaries………………………..T-152

Student’s Book audio scrips…………………T-164

Credits……………………………………….T-176

前言/序言

《新东方 剑桥标准英语教程3：教师用书（第2版 附光盘）》内容解析及替代读物推荐 请注意：您要求提供的是不包含《新东方 剑桥标准英语教程3：教师用书（第2版 附光盘）》内容的图书简介。由于该书是特定的教学参考资料，要写出“不包含其内容”的详细简介，最有效的方式是描述其他不同主题、不同目标群体或不同教学体系的英语学习或教学资源。 以下将为您呈现一系列针对不同英语学习需求的图书内容概述，这些内容均独立于《新东方 剑桥标准英语教程3：教师用书（第2版 附光盘）》的知识体系和具体材料。 --- 一、 侧重学术英语与研究能力培养的替代读物 书名示例：《大学英语学术写作与批判性思维训练（第三版）》 【内容提要】 本书是为有志于提升学术研究能力和在国际期刊上发表论文的高校学生及青年学者量身打造的综合性工具书。它完全聚焦于英语学术语境下的高阶语言运用，与基础或中学阶段的综合技能训练（如剑桥标准英语教程系列）路径迥异。 第一部分：学术语篇的结构与逻辑（约占全书30%） 本部分深入剖析了不同学科（人文社科、理工科、商科）的典型学术文本结构。重点讲解了引言（Introduction）中“漏斗结构”的构建、文献综述（Literature Review）中有效整合前人研究的方法、实验/方法论（Methodology）部分的精确描述规范，以及讨论（Discussion）部分如何有力地支撑研究发现与核心论点。内容涵盖了如何使用连接词和过渡句来确保论证过程的严密性和逻辑链条的清晰性，避免因语篇组织混乱而导致的论点失焦。 第二部分：批判性阅读与信息筛选（约占全书25%） 此部分强调“带着问题去阅读”的策略。它指导读者如何迅速识别学术文章中的主旨句、论据强度、潜在偏见（Bias）和方法论缺陷。训练读者区分事实陈述、作者观点和推断之间的界限。特别收录了针对大型数据库检索结果的筛选技巧，以及如何快速判断一篇外文摘要是否与自身研究高度相关，避免陷入信息过载的困境。 第三部分：高级学术词汇与句式精讲（约占全书25%） 不同于日常口语或通用词汇，《学术写作与批判性思维训练》专注于“高频学术动词”（如 elucidate, posit, substantiate, delineate）和“学术功能性短语”（如 It is widely acknowledged that, Notwithstanding the previous findings, Our findings suggest a paradigm shift in...）。同时，详细讲解了如何构造复杂的主从复合句、倒装句在强调语境中的应用，以及如何规范地使用被动语态以保持客观性。内容不涉及任何与初级语法点的重复讲解。 第四部分：投稿准备与伦理规范（约占全书20%） 最后一部分侧重于实际操作指导。内容包括：APA、MLA、Chicago等主流引用格式的最新修订版详解；如何撰写一份专业的“投稿信”（Cover Letter）以突出研究的创新点；以及在数据引用、图表制作、以及处理同行评审意见（Response to Reviewers）时的专业措辞和应对策略。这些内容完全脱离了基础教学用书的范畴，着眼于国际学术交流的“潜规则”与专业标准。 本书特色： 案例全部来源于近五年的SCI/SSCI核心期刊，提供大量的“好句与坏句”对比分析，目标是帮助学习者实现从“能写”到“写得专业”的质变。 --- 二、 侧重商务谈判与跨文化交际的替代读物 书名示例：《全球化背景下的高效商务英语：谈判策略与跨文化沟通实务》 【内容提要】 本书是一本面向职场精英、跨国企业从业人员和国际贸易专业人士的实战指南，其核心是语言的应用效能而非语言知识点的系统梳理。它摒弃了传统的词汇-语法教学模式，转而聚焦于高风险、高回报的商务情境。 第一章：商务情境下的语气控制与委婉表达（约占全书20%） 商务沟通中，直接拒绝或过于强硬的表述可能导致合作破裂。本章详尽分析了英语中表达“拒绝”、“异议”、“限制条件”和“要求提高价格”时的不同级别措辞。例如，如何用 “That might present some logistical challenges…” 替代 “We can’t do that.” 教授学员如何在维护良好关系的同时，坚守己方立场，这是基础教程中难以覆盖的微妙语用学。 第二章：国际贸易术语（Incoterms）与合同语言的精确解读（约占全书35%） 本部分聚焦于国际贸易合同中的关键法律和物流语言。深入解析了CIF, FOB, DDP等贸易术语在实际操作中的法律含义和风险划分。重点讲解了合同条款中常见的“条件句”和“限定词”（如 shall, may, provided that, without prejudice to）对双方义务的影响。内容要求读者理解的不是单词本身，而是单词在法律文本中的约束力。附录提供了常见的“违约通知函”与“索赔信”的专业模板库。 第三章：高压情景下的英语谈判技巧（约占全书30%） 本章是本书的核心实战部分。它将谈判过程分解为开局（Setting the Agenda）、信息交换（Information Exchange）、让步策略（Concession Tactics）和最终锁定（Closing the Deal）四个阶段。提供了针对不同谈判风格（合作型、竞争型）的英语回应脚本。特别强调了“倾听”在谈判中的重要性，设计了识别对方真实意图的“监听点”练习。例如，当对方提出一个看似不可思议的条件时，如何用 “If I understand correctly, your primary concern here revolves around… Is that accurate?” 进行反向确认。 第四章：跨文化沟通障碍的识别与规避（约占全书15%） 本章超越语言本身，探讨文化差异对商务沟通的影响。对比了高语境文化（如东亚）与低语境文化（如德语区、北美）在邮件沟通风格、会议决策模式上的差异，并提供了针对性建议。内容涵盖了如何识别非语言信号（如肢体语言在不同文化中的含义差异），确保沟通的“有效性”而非仅仅“准确性”。 本书特色： 全书案例均来源于真实的公司案例分析，语言风格直接、实用，目标是培养学员在国际商务场合的“语言气场”和解决实际问题的能力。 --- 三、 侧重英语文学鉴赏与文化背景的替代读物 书名示例：《英国文学经典导读：从乔叟到后现代主义的文化脉络》 【内容提要】 本书是一部面向文学爱好者和外语专业学生的文学史导论，旨在通过介绍英国文学作品及其诞生的历史文化背景，加深读者对英语语言精髓的理解，其关注点完全在于文本的深度解读与文化阐释，而非语言的日常功能性训练。 第一部分：中世纪与文艺复兴的奠基（约占全书25%） 本部分从乔叟《坎特伯雷故事集》的中古英语（Middle English）的语言特征切入，讲解其语言向早期现代英语（Early Modern English）演变的过程。随后深入探讨伊丽莎白时代戏剧的语言特点，聚焦莎士比亚戏剧中复杂隐喻、双关语和诗体格律（如抑扬格五音步）的结构分析。重点在于理解这些历史语境如何塑造了现代英语的书面表达习惯。 第二部分：18/19世纪的小说与社会批判（约占全书35%） 详细梳理了狄更斯、奥斯汀等作家的叙事风格。内容不仅包括对小说情节的概述，更侧重于分析其语言如何反映工业革命、阶级固化等社会问题。例如，分析狄更斯如何运用极端夸张和讽刺的语言来描绘贫困，以及奥斯汀如何通过精巧的对话结构来展现女性在当时社会中的地位限制。对词汇选择和长句布局的分析，旨在提升读者对古典英语复杂句式的鉴赏能力。 第三部分：现代主义的语言实验（约占全书25%） 本章聚焦于意识流（Stream of Consciousness）技巧，以詹姆斯·乔伊斯和弗吉尼亚·伍尔夫的作品为例，解析作者如何通过打破传统语法和句法结构来模拟人物的内在思维活动。讲解了“未完成体”、“自由间接引语”等高级文学技法，以及这些技法对当代英语表达方式产生的深远影响。 第四部分：后现代主义与文化反思（约占全书15%） 探讨当代作家如何解构（Deconstruction）传统叙事，以及语言在后现代语境下的不确定性和多义性。内容涉及对“元小说”（Metafiction）的解读，以及当代英语中对身份、历史和真实性的质疑如何体现在语言层面。 本书特色： 包含大量的原文节选（不提供逐字翻译），要求读者具备一定的英语阅读基础，核心目标是培养读者对英语语言艺术性的欣赏能力。

评分☆☆☆☆☆

从文化背景和语言应用的层面上看，这本书展现出了极强的时代感和国际视野。它所选取的语料和话题似乎紧跟最新的国际交流热点，而不是使用那些已经过时或显得陈旧的例子。这对于教授“标准英语”来说至关重要，因为语言是活的，需要反映当下的社会面貌。我尤其欣赏其中对跨文化交际的重视，它似乎在提醒教师，教授语言不仅仅是教授词汇和语法，更是传播一种思维方式和社交准则。这种培养学生全球公民意识的潜在目标，使得这本教师用书的格局一下子提升了。它不仅仅是一本操作手册，更像是一本关于现代英语教学理念的宣言，鼓励教师们跳出传统的“考试机器”模式，培养出真正能与世界沟通的语言使用者。这种前瞻性让我对后续的实践应用充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我一种很专业、很严谨的感觉，配色沉稳，字体清晰有力，一看就知道是出自正规的教育机构之手。我当时在书店里浏览了很久，最终被它这种散发出的学术气息所吸引。打开内页，纸张的质量也相当不错，印刷油墨均匀，阅读起来眼睛一点都不费力。我特别留意了排版，结构非常清晰，章节划分合理，让人对整体的教学脉络一目了然。虽然我还没有深入学习里面的内容，但仅从这本书给我的初步印象来看，它在视觉传达和物理质感上都达到了很高的水准，让人对接下来即将展开的学习充满了期待，感觉这是一套值得信赖的教材辅助工具，而不是那种粗制滥造、应付了事的出版物。它传递出一种“精心打磨”的信号，这对于一本作为“教师用书”的书来说至关重要，因为它承载着指导一线教学的重任，外在的品质是对教学严谨态度的基本尊重。

评分☆☆☆☆☆

当我翻阅这本书的目录和一些章节的示例时，我立刻感受到了一种不同于市面上其他同类教材的深度和系统性。它似乎不仅仅停留在基础知识点的罗列上，而是尝试构建一个完整的知识体系和教学方法论框架。我注意到它对某些语法点和词汇的讲解，似乎引入了一些比较前沿的语言学视角，这让我这个有一定英语基础的学习者也感到耳目一新。它没有那种为了迎合初学者而过度简化的倾向，而是保持了对语言复杂性的尊重，同时又通过巧妙的编排使其易于被教师消化和转化。这种在深度与易用性之间的平衡拿捏得非常到位，不像有些教辅资料，要么过于晦涩难懂，要么过于肤浅空洞。这本书明显是为那些真正想提升教学质量，而不是仅仅应付考试的老师们准备的，它提供的指导思路更具启发性，能帮助老师们从更深层次理解“为什么”要这样教，而不仅仅是“怎么”教。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体结构给我一种非常“务实”的感受。它似乎非常注重将理论指导转化为可操作的课堂活动。我看到了一些关于如何组织课堂讨论、如何引导学生进行角色扮演的建议，这些建议写得非常具体，甚至细化到了时间分配和提问技巧上。很多教参只停留在宏观的教学理念层面，但这本书却像一个经验丰富的前辈手把手地在教你如何站上讲台。而且，它对不同技能模块（听、说、读、写）的平衡把握得恰到好处，没有偏废任何一个环节，这一点在很多教材中是很难做到的。它不会让你觉得，读完这本书后，你依然不知道明天上课该从哪里开始，它直接提供了清晰的行动指南，让备课工作效率大大提高，这对于时间紧张的老师们来说，简直是雪中送炭般的实用主义典范。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是，这本书在细节处理上展现出的那种近乎苛刻的细致。我随机翻到几个练习题的解析部分，发现它对每一个选项的对错分析都详尽到了令人发指的地步。它不仅指出了正确答案的依据，更重要的是，它深入剖析了错误选项为什么会迷惑学习者，甚至探讨了错误选项可能反映了学习者思维上的哪些误区。这种“预判学生错误”的设计思路，是非常体现编写者教学经验的。对于一个教师来说，能够提前预知学生的“雷区”，无疑是备课时最宝贵的信息。这说明编写团队在设计这些练习和配套讲解时，一定是基于大量的实际教学反馈和对语言学习心理的深刻洞察。这本书提供的不是简单的标准答案，而是解决问题的全套思路和策略地图，这价值远超书本本身的定价。

评分☆☆☆☆☆

特别实用质量没问题送货快

评分☆☆☆☆☆

值得推广的好书

评分☆☆☆☆☆

不错，很满意。

评分☆☆☆☆☆

教程的内容对于学生的英语基础划分以及学习的步骤叫清晰

评分☆☆☆☆☆

搞活动的时候买的，性价比真高，京东送货真快，以后还要多多在京东买东西，质量好，速度快，而且我发现京东评价这个语音输入，非常准确，我现在是评论都是用京东的那个语音来输入的。

评分☆☆☆☆☆

不错，很满意。

评分☆☆☆☆☆

有点儿贵了，就是搞活动半价，买的也一百块钱

评分☆☆☆☆☆

被各个中外教推荐的教材~~~

评分☆☆☆☆☆

满意，质量不错。很快就送到了。