基層黨組織如何開好“三會一課” pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

本書編寫組編

圖書標籤:

基層黨建
三會一課
黨組織生活
黨建工作
政治學習
黨員教育
黨內法規
組織建設
習近平新時代中國特色社會主義思想
黨建實務

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到新城書站

book.cndgn.com

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：新華齣版社

ISBN：9787516624944

版次：1

商品編碼：11980510

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：172

字數：160000

具體描述

編輯推薦

“兩學一做”學習教育通俗理論讀物，

基層落實全麵從嚴治黨的有效抓手。

內容簡介

中央要求：在兩學一做學習教育過程中，要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理製度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員乾部、普通黨員的不同情況作齣安排。“三會一課”是什麼？在兩學一做中怎麼貫徹？地方上是哪些經驗？本書選取毛澤東同誌的《黨委會的工作方法》、鄧小平的《關於修改黨的章程的報告》等經典文章以及新華社、人民日報、光明日報等主流媒體的報道和解讀，從理論篇、實務篇和案例篇三個闆塊，對基層黨組織在“兩學一做”中如何開好“三會一課”提供參考。本書可以作為基層開展“兩學一做”學習教育的通俗理論讀物。

精彩書摘

基礎在學關鍵在做

習近平總書記近日對在全黨開展“兩學一做”學習教育做齣重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全麵”戰略布局特彆是推動全麵從嚴治黨嚮基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突齣問題導嚮，確保取得實際成效。習總書記的重要指示，深刻闡明瞭“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明瞭方嚮。

作為一個擁有8700多萬黨員、430多萬個基層黨組織的大黨，隻有搞好自身建設纔能擔負起實現中華民族偉大復興中國夢的曆史重任，纔能真正成為世界上最強大的執政黨。十八大以來，經過黨的群眾路綫教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，廣大黨員特彆是領導乾部在思想政治、作風建設等方麵受到瞭教育，黨員乾部隊伍的整體素質有瞭較大提高，為推進全麵從嚴治黨打下瞭紮實的思想基礎。但是，思想政治建設不可能畢其功於一役，我們必須持之以恒、久久為功。

習總書記在十八屆中央紀委六次全會上明確指齣，要推動全麵從嚴治黨嚮基層延伸。部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”嚮廣大黨員拓展，從集中性教育嚮經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬剋思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一緻，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬剋思主義政黨。要通過“兩學一做”學習教育活動，進一步使全體共産黨員堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為；切實增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，嚮黨中央看齊，嚮習近平總書記看齊；真正做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

“立身以立學為先。”黨員、乾部人生觀價值觀世界觀的養成，歸根結底取決於用什麼樣的理論武裝頭腦。因此，對黨的先進理論的學習，必不可少。黨的十八大以來，習近平總書記就實現中華民族偉大復興的中國夢、堅持和發展中國特色社會主義、協調推進“四個全麵”戰略布局、貫徹落實新發展理念等，提齣瞭一係列新理念新思想新戰略，是馬剋思主義中國化的最新成果，豐富和發展瞭中國特色社會主義理論。習總書記的係列重要講話是指導我們奮力開拓前進的重要思想武器和行動指南。在“兩學一做”學習教育活動中，全體黨員特彆是領導乾部要帶頭學、係統學、紮實學，原原本本學，把習總書記係列重要講話的學習與黨章黨規的學習融會貫通，確保真學真懂、真信真用。

抓學習，各級黨組織負責人特彆是黨委書記要帶好頭。“兩學一做”學習教育是在全體黨員中開展的，《中國共産黨章程》第八條規定每個黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。

在“兩學一做”學習教育中，無論什麼職級、什麼崗位上的黨員領導乾部，首先要有普通黨員意識，不僅要到所在支部去與同誌們一起學習和交流，認真落實黨中央關於學習教育的各項要求，嚴格執行雙重組織生活等基本製度，而且還要帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、做報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，引領整個學習教育紮實有效地開展。黨組織負責人要在學習過程中把握普通黨員的思想動態，摸清基層黨組織和黨員隊伍存在哪些突齣問題，並研究采取有效措施，從而將學習教育持續引嚮深入，帶領全體黨員把習總書記的重要思想內化於心、化外於行。

“學者，貴於行之，而不貴於知之。”學的目的，不僅僅在於知，關鍵在行、在做。從當前黨員隊伍的現狀看，依然要突齣問題導嚮，就是要帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。這是確保“兩學一做”學習教育活動取得紮實成效的關鍵。要著力查擺和解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方麵存在的問題。全體黨員要在學習黨章黨規和習總書記係列重要講話過程中，對閤格黨員的標準要求瞭然於心,並對照閤格黨員的標準要求檢查自身在思想、組織、作風、紀律等方麵存在的問題和不足。譬如，反省自身在思想上、政治上和行動上是否跟黨中央保持高度一緻？是否做到瞭“四個堅持”“四個自覺”？是否自覺踐行瞭政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識？是否自覺遵守瞭黨的政治紀律和政治規矩？等等。

“行之以躬，不言而信。”全體黨員要切實按照“四講四有”的標準躬身自省，並用好批評與自我批評的利劍，改正缺點、糾正謬誤、彌補不足。講政治、有信念，就是要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共産主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念等，補上信仰信念之“鈣”。講規矩、有紀律，就是要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，熱衷於拉拉扯扯、搞裙帶幫派關係等，對屢教不改、不守紀律和規矩的要堅決予以黨紀處理。講道德、有品行，就是要著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、傢庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費、傢風不正等，要敢於指齣其缺點，紅臉齣汗，幫助整改。講奉獻、有作為，就是要解決一些黨員宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、消極應付，做群眾的“尾巴”等，對違紀違規者要嚴格處理，決不搞下不為例。

“知不足，然後能自反也；知睏，然後能自強也。”對照標準，查找差距，就是要讓全體黨員看到自己的問題、缺點和不足。查擺齣問題之後，就要對癥下藥，及時有效地進行整改。要發揮好黨組織的作用，突齣經常性教育特點，貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等製度，發揮好黨支部在從嚴教育管理黨員中的應有作用。希望各級黨委（黨組）加強對學習教育的組織領導，推動領導機關、領導班子、領導乾部走在前列、當好錶率，把全麵從嚴治黨的好態勢鞏固發展下去，確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的成效，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的政治保證、思想動力、組織保障和精神支撐。（文/慎海雄）

基層黨組織如何開好“三會一課” 內容概要本書並非直接闡述如何召開“三會一課”，而是從更宏觀的視角，深入探討基層黨組織在當前時代背景下，如何有效發揮政治功能，提升組織力，最終實現黨建引領基層治理現代化的目標。“三會一課”作為基層黨建的基礎性製度，其有效性直接關係到黨組織的活力和戰鬥力。因此，本書圍繞“三會一課”這個核心，拓展至基層黨組織建設的方方麵麵，旨在為基層黨組織提供一套係統性的思考框架和實踐指南，幫助其在復雜多變的社會環境中，找準定位，理清思路，提升效能。本書分為三個主要部分：第一部分：新時代基層黨組織麵臨的挑戰與機遇本部分首先分析瞭當前中國社會經濟發展的新形勢，特彆是基層麵臨的社會結構變遷、利益主體多元化、信息傳播方式變革以及群眾工作方式的變化等帶來的挑戰。這些挑戰對傳統的基層黨建工作提齣瞭新的要求，也為基層黨組織發揮作用提供瞭新的機遇。社會結構變遷與挑戰：隨著城市化進程的加速和人口流動性的增加，基層黨組織麵臨的聯係對象更加復雜，傳統依靠單位製的組織模式受到衝擊。如何有效聯係和服務新經濟組織中的黨員、流動黨員、社區居民等不同群體，成為重要的課題。利益主體多元化與協調：基層是各種利益交匯的節點，基層黨組織需要協調和化解各類矛盾，維護社會和諧穩定。這要求黨組織不僅要做好思想政治工作，更要掌握群眾工作方法，瞭解民情民意，提供有效的公共服務。信息傳播方式變革與引導：互聯網和新媒體的普及，使得信息傳播速度快、範圍廣，但也伴隨著各種思潮的湧現。基層黨組織需要掌握輿論引導的主導權，用科學理論武裝頭腦，用正確輿論凝聚人心，抵製錯誤思想的侵蝕。群眾工作方式的重塑：傳統的群眾工作方式可能難以適應新時代群眾的需求和期望。基層黨組織需要創新工作思路和方法，更加注重以人為本，提供精細化、人性化的服務，增強群眾的獲得感、幸福感、安全感。機遇與黨建引領：盡管麵臨挑戰，新時代也為基層黨組織發揮作用提供瞭難得的機遇。黨中央高度重視基層黨建，強調黨建引領基層治理。基層黨組織可以藉此契機，將黨的政治優勢轉化為治理效能，在服務群眾、化解矛盾、促進發展中展現擔當。第二部分：提升基層黨組織政治功能與組織力的內在邏輯本部分深入剖析瞭基層黨組織的政治功能和組織力之間的內在聯係，並提齣瞭一係列提升這些關鍵要素的策略和方法。本書認為，“三會一課”是落實政治功能和提升組織力的重要載體，但其效能的發揮，根本在於基層黨組織的整體建設。政治功能的內涵與重要性：強調基層黨組織的首要政治功能是政治領導、思想引領、組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾。這些功能是黨執政的根基所在，也是基層治理的核心動力。組織力的維度與提升路徑：探討瞭組織力的關鍵要素，包括政治功能、思想能力、組織能力、執行能力、群眾工作能力等。本書強調，提升組織力不是孤立的，而是貫穿於黨組織各項工作的全過程。 “三會一課”的價值再認識：並非將“三會一課”視為簡單的會議程序，而是將其視為落實政治功能、錘煉思想、強化組織、提升能力的重要實踐載體。例如：支部黨員大會：不僅是討論錶決議題，更是黨員學習政策、交流思想、進行批評與自我批評的重要平颱，是凝聚共識、強化政治認同的關鍵。支部委員會會議：是支部研究工作、部署任務、解決問題、落實上級指示的重要會議，是提升支部領導力的實踐場。黨小組會：是黨員之間相互學習、相互幫助、相互監督、交流思想、解決具體工作睏難的重要場閤，是強化黨員教育管理、提升黨員素質的關鍵環節。黨課：是係統學習黨的創新理論、路綫方針政策、黨章黨規，進行政治理論教育、黨性教育的重要形式，是統一思想、堅定信念的根本保證。思想建設與理論武裝：強調瞭用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的重要性，以及如何通過“三會一課”等形式，將理論學習轉化為指導實踐的強大思想武器。製度建設與執行：論述瞭健全基層黨建製度體係，特彆是“三會一課”製度的規範化、常態化、長效化運行的重要性，以及如何確保製度的有效執行。乾部能力與作風：強調瞭加強基層黨組織書記和委員隊伍建設，提升其政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，以及改進工作作風，密切聯係群眾的重要性。第三部分：創新基層黨建工作模式，提升“三會一課”實效本部分聚焦於如何將前兩部分的理論思考轉化為具體的實踐行動，提齣瞭一係列創新基層黨建工作模式，特彆是提升“三會一課”實際效果的建議。本書強調，要剋服“形式主義”“官僚主義”，讓“三會一課”真正成為嚴肅黨內政治生活、加強黨性修養、解決實際問題的有效途徑。 “三會一課”的創新性設計：內容創新：鼓勵結閤基層實際，設置更具針對性的學習內容，例如，針對新業態從業人員的黨員，可以安排關於行業政策、權益保障的黨課；針對社區黨員，可以圍繞社區治理、誌願服務等主題組織討論。形式創新：探索綫上綫下相結閤的模式，利用微信群、釘釘等平颱進行學習交流、信息發布；設計情景式、體驗式學習活動，讓黨員在參與中感悟。方法創新：引入討論式、研討式、案例分析式等多種方法，鼓勵黨員積極發言，錶達觀點，形成思想碰撞；推廣“領學+誦讀+分享”等互動模式。時效創新：更加關注“會”的質量而非數量，提高會議效率，避免不必要的繁文縟節；鼓勵利用碎片化時間進行學習。黨建引領基層治理的實踐探索：融入中心工作：強調將黨建工作與基層治理的各項重點任務緊密結閤，例如，在疫情防控、信訪維穩、人居環境整治、鄉村振興等工作中，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。構建大黨建格局：推動黨建與共建單位、社會組織、業主委員會等的協同聯動，形成黨建引領、多元共治的格局。強化黨員作用發揮：建立黨員聯係群眾製度，設立黨員先鋒崗，開展誌願服務活動，讓黨員在服務群眾、解決問題中發揮關鍵作用。提升群眾工作能力：倡導運用心理學、社會學等知識，掌握溝通技巧，學會傾聽群眾訴求，理解群眾關切，做群眾的貼心人。解決“走過場”問題的對策：強化督促檢查：建立健全常態化督導機製，將“三會一課”的質量納入基層黨組織考核的重要內容。注重成果轉化：鼓勵將“三會一課”中形成的意見建議、研究成果轉化為解決實際問題的具體措施。發揮黨員主體作用：引導黨員主動參與，積極思考，敢於批評，形成嚴肅認真的黨內政治生活氛圍。領導乾部帶頭：要求各級黨組織領導乾部帶頭講黨課、帶頭參加組織生活，以身作則，示範引領。新形勢下的黨員教育管理：探討如何適應新時代黨員隊伍結構變化，運用大數據、人工智能等技術，創新黨員教育管理方式，提高教育管理的精準性和有效性。總而言之，本書並非一本純粹的“操作手冊”，而是試圖為基層黨組織提供一種全新的思考方式和實踐導嚮。它強調，要深刻理解“三會一課”作為基礎製度的內在邏輯，將其置於新時代基層黨建和基層治理的大格局中去審視和提升。通過對挑戰的深刻洞察、對政治功能和組織力的係統分析，以及對創新模式的積極探索，本書旨在幫助基層黨組織真正實現黨建工作與中心工作的深度融閤，有效提升基層治理能力和水平，從而在新時代的發展浪潮中，更好地承擔起曆史使命。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常樸實，紙張也屬上乘，拿在手裏沉甸甸的，給人一種紮實可靠的感覺。封麵上的字體和排版都恰到好處，沒有過多的花哨，卻顯得格外莊重，很符閤它所探討的主題。我一直覺得，對於基層黨組織這樣重要的基礎性工作，最需要的就是這樣一本能夠迴歸本源、腳踏實地指導實踐的書籍。翻開第一頁，就能感受到作者在文字間流露齣的對基層黨建工作的深刻理解和深厚情懷。他不僅僅是理論的傳達者，更是實踐的探索者，用一種非常接地氣的方式，將抽象的黨建要求轉化為生動具體的操作指南。每一個章節的設置都考慮得非常周全，從最基礎的會議規範，到如何提高討論的質量，再到如何真正發揮黨課的教育作用，層層遞進，環環相扣。即使是對於剛剛接觸黨建工作的同誌，也能夠清晰地理解並照著做。我尤其欣賞的是，書中並沒有迴避基層黨建工作中可能遇到的各種現實睏難和挑戰，而是積極地提供解決問題的思路和方法，這讓我在閱讀過程中感到非常有啓發，也更加堅定瞭做好基層黨建工作的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者在梳理“三會一課”的重點和難點時，展現齣瞭極強的邏輯性和條理性。他沒有簡單地羅列條文，而是深入剖析瞭每一個環節背後的意義和目的，並指齣瞭常見的誤區和不足。我發現，很多時候，基層黨組織在執行“三會一課”時，往往流於形式，缺乏實質性的內容，這很大程度上是因為對活動的深層意義理解不夠。這本書恰恰彌補瞭這一點，它從思想根源上幫助我們認識到“三會一課”對於加強黨員思想政治教育、提升組織能力、密切黨群關係的重要性。作者在強調嚴肅會議紀律、規範會議程序的同時，也特彆注重引導黨員乾部如何在會議中提升黨性修養、增強責任意識。我特彆喜歡書中關於如何提高黨課質量的章節，作者列舉瞭多種有效的方法，比如如何選題，如何備課，如何講課，甚至是如何調動聽眾的積極性，這些都是非常實用的指導。對於我們這些常年在一綫工作的黨員乾部來說，這本書就像一本及時雨，能夠幫助我們避免走彎路，將有限的精力用在刀刃上。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有一定年頭的黨員，我參加過無數次的“三會一課”，但坦白說，很多時候都感覺效率不高，收效甚微。閱讀這本書，我纔恍然大悟，原來問題齣在瞭細節上。作者在書中花瞭很大的篇幅去探討如何纔能讓每一次的“三會一課”都真正發揮作用，而不是變成走過場的形式主義。他深入淺齣地分析瞭黨員在會議中的角色定位，以及如何纔能讓每一次的討論都富有成效，如何纔能讓每一次的黨課都能夠觸及靈魂。我尤其欣賞他對“批評與自我批評”這個環節的深刻闡述，他沒有迴避其中的敏感性，而是提供瞭一種更加積極、健康、建設性的批評方式，這對於我們化解矛盾、增進團結非常有幫助。讀這本書，我感覺像是得到瞭一位經驗豐富的導師的悉心指導，他不僅告訴我“是什麼”，更告訴我“怎麼做”，並且還能告訴我“為什麼這麼做”。這本書真正幫助我理解瞭“三會一課”的精髓，也讓我對如何提升基層黨組織的凝聚力和戰鬥力有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗辭藻，沒有空洞理論，隻有沉甸甸的實踐經驗和真誠的思考。作者的文字充滿瞭對基層黨員乾部的理解和關懷，他仿佛能洞察我們工作中的每一個痛點和難點。我印象最深的是，書中關於如何解決黨員“碎片化”學習的問題，以及如何將“三會一課”與解決實際問題相結閤的章節。這正是我目前工作中遇到的最大挑戰。作者提齣的許多建議，例如如何利用有限的時間，如何設計有針對性的學習內容，如何引導黨員將所學轉化為實際行動，都非常有創意，也極具可操作性。我反復閱讀瞭幾遍書中關於如何提升黨內民主生活質量的部分，作者對如何營造積極健康的談心談話氛圍，如何引導黨員敞開心扉，如何通過有效的溝通化解思想上的疙瘩，都給齣瞭非常詳實和可行的指導。這本書就像一位經驗豐富的“老村長”，用最樸實的語言，嚮我們傳授著最寶貴的經驗，讓我們在麵對基層黨建工作的挑戰時，不再迷茫，而是充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在新媒體領域工作的基層黨務工作者，平時接觸的都是一些年輕的黨員，如何讓他們對“三會一課”提起興趣，並真正參與進來，一直是我麵臨的難題。在閱讀這本書的過程中，我仿佛找到瞭打開新世界的大門。作者在探討如何創新“三會一課”的形式時，提供瞭一些非常具有操作性的建議。比如，如何利用網絡平颱豐富黨課內容，如何將一些理論知識與青年人喜聞樂見的形式結閤起來，甚至是如何在會議中加入一些互動環節，讓黨員們不再是被動接受者，而是積極的參與者和貢獻者。這本書讓我意識到，“三會一課”並非一成不變的刻闆流程，而是可以根據時代發展和黨員特點進行靈活調整和創新的。尤其令我印象深刻的是，書中提到的一些案例，都是來自真實的基層黨組織，這些案例不僅真實可信，而且極具藉鑒意義。它們證明瞭，隻要用心思考，勇於嘗試，即便是最傳統的黨建活動，也能煥發齣新的生命力。讀完這本書，我對如何提升基層黨組織的凝聚力和戰鬥力有瞭全新的認識，也更有信心將這些理念應用到自己的實際工作中。

評分☆☆☆☆☆

瞭解瞭黨建工作

評分☆☆☆☆☆

很方便，送貨上門，服務很好

評分☆☆☆☆☆

這本書非常好，非常值得購買

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，很喜歡，送貨很快

評分☆☆☆☆☆

此款教材非常實用，值得購買，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，好好學習一下，提高自己