具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
【考情分析】 總結山東省教師招聘考試公共基礎知識的考試範圍和需要重點關注的知識點。
【高頻考點匯總】 針對真題，對高頻考點進行匯總，明確告訴考試復習的重點。
【經典真題再現】 瞭解真題情況，是考生備考的必備環節。
【基礎自測習題】 選擇基礎性習題，方便考生及時鞏固基礎知識。
【深度提高精練】 為瞭使教材的體例更加完善，為考生設置瞭深度題庫精練模塊，方便考生鞏固積纍重點難點知識，進一步提高應試能力。
內容簡介
《中公版·2017山東省教師招聘考試專用教材：公共基礎知識1001題》以政治、經濟、法律、管理、公文、科技人文、事業單位概況與公民道德建設、地方概況與國情地理八部分架構起瞭《2017山東省教師招聘考試專用教材·公共基礎知識1001題》的核心考點。每一部分都按照“考情分析+高頻考點匯總+經典真題+基礎自測習題+深度提高精練”的架構編寫。能夠使考生可在短時間內掌握多的知識點。目錄
第一部分政治（1）考情分析（1）
高頻考點匯總（1）
經典真題再現（3）
基礎自測習題（6）
深度提高精練（22）
第二部分經濟（36）
考情分析（36）
高頻考點匯總（36）
經典真題再現（39）
基礎自測習題（41）
深度提高精練（53）
第三部分法律（66）
考情分析（66）
高頻考點匯總（66）
經典真題再現（70）
基礎自測習題（71）
深度提高精練（89）
第四部分管理（107）
考情分析（107）
高頻考點匯總（107）
經典真題再現（108）
基礎自測習題（109）
深度提高精練（119）
第五部分公文（129）
考情分析（129）
高頻考點匯總（129）
經典真題再現（130）
基礎自測習題（131）
深度提高精練（142）
第六部分科技人文（151）
考情分析（151）
高頻考點匯總（151）
經典真題再現（153）
基礎自測習題（155）
深度提高精練（172）
第七部分事業單位概況與公民道德建設（187）
考情分析（187）
高頻考點匯總（187）
經典真題再現（188）
基礎自測習題（189）
深度提高精練（195）
第八部分地方概況與國情地理（201）
考情分析（201）
高頻考點匯總（201）
經典真題再現（202）
基礎自測習題（203）
深度提高精練（206）
山東省教師招聘考試筆試課程體係（209）
中公教育·全國分部一覽錶（210）
精彩書摘
部分政治本部分在山東省教師招聘考試中為常考內容。考點集中在時政類、馬剋思主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體係及“四個全麵”戰略布局等相關知識。考試的難度並不大，考生隻要對本部分基礎知識充分理解並加以識記，就會事半功倍。
考生在復習時要靈活掌握各個知識點，加強對基礎知識的理解，並學會融會貫通，以應對綜閤性試題。
一、時政文件
1.2016年國務院政府工作報告（要點）
2015年主要工作成績：國內生産總值達到67.7萬億元，增長6.9%；糧食産量實現“十二連增”，居民消費價格漲幅保持較低水平；服務業在國內生産總值中的比重上升到50.5%，首次占據“半壁江山”；科技領域一批創新成果達到國際先進水平，第三代核電技術取得重大進展，國産C919大型客機總裝下綫，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學奬等。
2016年發展的主要預期目標：國內生産總值增長6.5％~7％，居民消費價格漲幅3％左右，城鎮新增就業1000萬人以上，城鎮登記失業率4.5％以內，進齣口迴穩嚮好，國際收支基本平衡，居民收入增長和經濟增長基本同步。單位國內生産總值能耗下降3.4％以上，主要汙染物排放繼續減少。
2016年要重點做好八個方麵工作：①穩定和完善宏觀經濟政策，保持經濟運行在閤理區間；②加強供給側結構性改革，增強持續增長動力；③深挖國內需求潛力，開拓發展更大空間；④加快發展現代農業，促進農民持續增收；⑤推進新一輪高水平對外開放，著力實現閤作共贏；⑥加大環境治理力度，推動綠色發展取得新突破；⑦切實保障改善民生，加強社會建設；⑧加強政府自身建設，提高施政能力和服務水平。
2.十三五規劃綱要（要點）
原則：堅持人民主體地位；堅持科學發展；堅持深化改革；堅持依法治國；堅持統籌國內國際兩個大局；堅持黨的領導。
主要目標：經濟保持中高速增長；創新驅動發展成效顯著；發展協調性明顯增強；人民生活水平和質量普遍提高；國民素質和社會文明程度顯著提高；生態環境質量總體改善；各方麵製度更加成熟更加定型。
發展理念：實現發展目標，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。
二、馬剋思主義基本原理
唯物主義與唯心主義的根本分歧：思維與存在、精神與物質誰為性、誰為第二性。這也是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。
發展的實質：新事物的産生和舊事物的滅亡。區分新舊事物的根本標準是看其是否符閤客觀規律，有沒有強大的生命力和遠大的發展前途。
唯物辯證法的基本規律：質量互變規律；否定之否定規律；對立統一規律。
矛盾問題的精髓：矛盾的普遍性和特殊性之間的關係。
實踐在認識中的地位：實踐是認識的來源、發展的動力、檢驗認識是否具有真理性的唯一標準、是認識的目的。
認識的本質：①認識是主體對客體的反映；②主體對客體的反映是能動的；③主體對客體的能動反映是以實踐為基礎的。
三、毛澤東思想概論
毛澤東思想活的靈魂：實事求是（一切從實際齣發、理論聯係實際、實踐是檢驗真理的唯一標準）；群眾路綫（是黨的根本工作路綫、根本作風和基本領導方法）；獨立自主。
新民主主義革命的領導：無産階級領導權是中國革命的中心問題，也是新民主主義革命理論的核心問題（區分新舊兩個不同範疇民主革命的根本標誌）。
新民主主義革命的三大法寶：統一戰綫、武裝鬥爭、黨的建設。
新民主主義社會的政治特徵：實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、各革命階級聯閤專政的人民民主專政。
新民主主義社會的主要矛盾：中國人民同國民黨殘餘勢力和地主階級的矛盾。黨的主要任務是繼續完成新民主主義革命的遺留任務，恢復國民經濟，同時部分地、初步地開始社會主義的改造。
黨在過渡時期總路綫的主要內容：“一化三改”“一體兩翼”。“一化”是工業化，這是主體；“三改”是指逐步實現國傢對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造，即兩翼。
社會主義建設期間中國社會的主要矛盾：人民對於建立先進工業國的要求同落後的農業國的現實之間的矛盾；人民對於經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
四、中國特色社會主義理論
鄧小平理論的精髓：解放思想、實事求是。
鄧小平理論的首要問題：“什麼是社會主義，怎樣建設社會主義。”
社會主義的本質：解放生産力，發展生産力，消滅剝削，消除兩極分化，終達到共同富裕。
社會主義的根本任務：解放生産力和發展生産力。
當前我國社會主義的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生産之間的矛盾。
黨在社會主義初級階段的基本路綫：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國傢而奮鬥。（一個中心、兩個基本點）
對外開放的基本原則：堅持獨立自主、自力更生；堅持社會主義方嚮，抵製資本主義腐朽思想和生活方式的侵蝕；堅持全局觀念，剋服本位主義和盲目性。
和平共處五項原則：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不乾涉內政、平等互利、和平共處。
處理黨際關係的四項原則：獨立自主、完全平等、互相尊重、互不乾涉內部事務。
“一國兩製”的基本內容：在祖國統一的前提下，國傢的主體堅持社會主義製度，同時在颱灣、香港、澳門保持原有的資本主義製度和生活方式長期不變。
“三個代錶”重要思想的根本要求：貫徹“三個代錶”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。
科學發展觀的內涵：科學發展觀的要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全麵協調可持續，根本方法是統籌兼顧。黨的十八大報告明確地把科學發展觀作為全黨全社會必須長期堅持的指導思想，並且指齣：“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀鮮明的精神實質。”
前言/序言
山東省教師招聘公共基礎知識考試筆試內容，整體難度不大，主要考查考生對基礎理論知識的掌握與應用。考試內容涉及政治、經濟、法律、管理、公文、科技人文、事業單位概況與公民道德建設、地方概況與國情地理八個部分，知識範圍廣泛，考點繁多。考生經過係統深入復習和大量習題的練習，纔能夠熟練掌握各個考點。我們認為想要突破山東省教師招聘考試筆試，其關鍵在於把握命題熱點和抓住核心考點。本書嚴格依據曆年真題，精心策劃和設計，力求使考生備考更加有效。本書的特點有：
考情分析，鎖定範圍
在公共基礎知識試題涉及範圍廣、知識點多的情況下，我們通過分析考試真題，在“考情分析”部分為考生總結山東省教師招聘考試公共基礎知識的考試範圍和需重點關注的知識點，讓考生對考試範圍有整體把握，幫助考生有針對性地復習。
高頻考點匯總，有的放矢
針對考試真題，本書專門將一部分高頻考點進行匯總，明確告訴考生該部分的復習重點，使之做到心中有數，集中精力攻剋重點知識，不做無用功。
經典真題再現，身臨其境
瞭解真題情況，是考生備考的必備環節。為此，本書專門為考生選取的考試真題，不僅讓考生有身臨其境之感，更有利於考生掌握考試規律，融會貫通。
基礎自測習題，鞏固知識
在備考過程中，做習題是不可缺少的環節，因此本書在體例上設置瞭基礎自測習題，依據曆年考試真題，結閤學科熱點預測，方便考生及時鞏固基礎知識。
深度提高精練，提升能力
本書體例完善，高效實用，為考生設置瞭深度提高精練模塊，內容精選，題型豐富，方便考生鞏固積纍重點難點知識，進行科學訓練。
鑒於時事政治內容時效性較強，我國法律法規也在不斷更新，各位考生平時應多關注時政新聞和相關領域法律法規的更新。同時可微信掃描本書封底二維碼，在“中公教育移動自習室”中及時查看更新的備考資料。
中公教育編研團隊
2016年9月
用戶評價
這本書的排版簡直是災難，拿到手的時候就感覺不妙。首先，字體大小和行間距的設置非常不統一，有時候看著看著就得眯起眼睛，有時候又覺得空白太多，閱讀體驗極差。更要命的是，裏麵的錯彆字和明顯的知識性錯誤簡直多到令人發指。我簡直不敢相信這是正規齣版社齣版的教輔材料，很多基礎概念的錶述都含糊不清，甚至有些地方的理論支撐都是站不住腳的。感覺編著者可能隻是把網上搜集的一些零散資料簡單堆砌瞭一下，根本沒有經過細緻的校對和專業的梳理。對於我們這種準備考試的考生來說，時間就是生命，誰有空去分辨哪個知識點是對的，哪個是錯的？每次遇到錯誤信息，都得花費額外的時間去查閱其他權威資料進行核對，這不僅浪費瞭寶貴的時間，更嚴重打擊瞭備考的信心。這哪裏是“專用教材”，分明是“誤人子弟指南”。希望齣版社能重視一下基礎的質量把控，畢竟這關係到考生的切身利益。
評分這本書的厚度唬人，但內容深度卻讓人大失所望。我原本以為“1001題”的數量能帶來足夠多的練習量，能讓我把各個知識模塊都刷到滾瓜爛熟的程度，但實際情況是，很多知識點在不同的題目中反復齣現，隻是換瞭個問法，這屬於無效重復訓練。真正需要大量變式訓練的、比較容易混淆的復雜知識點，題目數量卻嚴重不足。我花瞭大量時間去做那些重復率極高的簡單題，卻沒有在真正拉開差距的難題上得到足夠的訓練。此外，這本書在知識點的覆蓋麵上也有明顯的偏科現象，比如在法律常識這塊，很多相對偏僻的條款被過度強調，反而對教育法律法規中那些每年必考的核心內容覆蓋得不夠全麵和深入。這種比例失衡的題量分布，顯然沒有根據考試的實際權重來精心設計，讓人感覺編者對考試的側重點把握得不夠精準。
評分當我試圖將這本書作為係統復習的工具時，我發現它的邏輯結構非常混亂。各個章節之間的知識點銜接非常生硬，更像是把不同學科的知識點強行塞進瞭一本書裏。例如，行政管理的基礎知識和教育公共服務理念的切換非常突兀，讀者需要不斷地在不同的知識體係間切換思維模式，這極大地增加瞭理解和吸收的難度。如果我沒有紮實的學科基礎，光靠這本書來構建知識框架，恐怕會更加一頭霧水。好的教輔書應該像一位優秀的老師，能夠循序漸進地引導學生構建清晰的知識體係，但這本書完全沒有做到這一點。它更像是一個題目的“堆場”，等著你去自己整理、自己歸納，這與我們考生期望得到的“專用教材”的定位相去甚遠，完全不具備應有的導學功能。
評分說實話，這本書的題目設計思路非常陳舊，缺乏對近年考綱變化的敏感度。我對比瞭近幾年的真題，發現這本書裏的很多題型和知識點設置，還停留在好幾年前的水平。尤其是在教育學和心理學部分，很多前沿理論和最新的政策解讀完全沒有體現，拿來練手都嫌太“古早”瞭。更讓我頭疼的是，它的解析部分簡直就是敷衍瞭事。很多選擇題的解析就簡單地寫個“正確答案是C”，頂多加上一兩句教科書上的原話，根本沒有深入剖析為什麼其他選項是錯誤的，也沒有提供任何解題的技巧和思路拓展。對於那些模棱兩可的題目，這樣的解析完全起不到任何幫助，甚至會讓人更加睏惑。如果隻是想做一套題來檢驗自己是否“會瞭”，這本書的價值實在有限，更像是一堆堆放很久的舊題庫的簡單匯編，缺乏針對性和實戰性。
評分從裝幀和紙張的質感上來說，這本書也顯得非常廉價。油墨的味道很重，翻閱時總感覺紙張很薄，生怕一不小心就撕破瞭。更實際的問題是，由於印刷質量一般，有些圖錶和文字的清晰度不高，尤其是涉及一些流程圖或者錶格對比的內容時，綫條模糊不清，辨識起來相當費力。考慮到我們考生需要長時間麵對這些材料進行高強度的學習和標記，這種低劣的紙張和油墨質量對眼睛的負擔是實實在在的。對於這種麵嚮考試的工具書，成本控製不應該以犧牲閱讀體驗和材料質量為代價。畢竟，一套好的教材，首先得讓人願意拿起來讀，並且能舒適地長時間閱讀，這本教材在物理層麵上就已經輸瞭。
評分物流很快，知識無價，很不錯
評分加油加油加油加油！！！！！
評分是正品，但是有點貴啊，不過很喜歡，非常有用，鞏固知識
評分書都褶皺瞭，不爽?！我的生活就是這麼任性、不
評分書都褶皺瞭，不爽?！我的生活就是這麼任性、不
評分紙張的確挺薄的，其它還沒細看，主要是彆有錯誤……
評分不錯，不過今年沒考上
評分這次京東力度很大，基本都是300-200；600-400買的，下瞭好幾單，京東快遞的確十分給力，速度非常快，好評如潮，希望雙11能有更大的力度。
評分快遞超級快超級喜歡，書很好
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