具体描述
编辑推荐
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。
【考情分析】 总结山东省教师招聘考试公共基础知识的考试范围和需要重点关注的知识点。
【高频考点汇总】 针对真题，对高频考点进行汇总，明确告诉考试复习的重点。
【经典真题再现】 了解真题情况，是考生备考的必备环节。
【基础自测习题】 选择基础性习题，方便考生及时巩固基础知识。
【深度提高精练】 为了使教材的体例更加完善，为考生设置了深度题库精练模块，方便考生巩固积累重点难点知识，进一步提高应试能力。
内容简介
《中公版·2017山东省教师招聘考试专用教材：公共基础知识1001题》以政治、经济、法律、管理、公文、科技人文、事业单位概况与公民道德建设、地方概况与国情地理八部分架构起了《2017山东省教师招聘考试专用教材·公共基础知识1001题》的核心考点。每一部分都按照“考情分析+高频考点汇总+经典真题+基础自测习题+深度提高精练”的架构编写。能够使考生可在短时间内掌握多的知识点。目录
第一部分政治（1）考情分析（1）
高频考点汇总（1）
经典真题再现（3）
基础自测习题（6）
深度提高精练（22）
第二部分经济（36）
考情分析（36）
高频考点汇总（36）
经典真题再现（39）
基础自测习题（41）
深度提高精练（53）
第三部分法律（66）
考情分析（66）
高频考点汇总（66）
经典真题再现（70）
基础自测习题（71）
深度提高精练（89）
第四部分管理（107）
考情分析（107）
高频考点汇总（107）
经典真题再现（108）
基础自测习题（109）
深度提高精练（119）
第五部分公文（129）
考情分析（129）
高频考点汇总（129）
经典真题再现（130）
基础自测习题（131）
深度提高精练（142）
第六部分科技人文（151）
考情分析（151）
高频考点汇总（151）
经典真题再现（153）
基础自测习题（155）
深度提高精练（172）
第七部分事业单位概况与公民道德建设（187）
考情分析（187）
高频考点汇总（187）
经典真题再现（188）
基础自测习题（189）
深度提高精练（195）
第八部分地方概况与国情地理（201）
考情分析（201）
高频考点汇总（201）
经典真题再现（202）
基础自测习题（203）
深度提高精练（206）
山东省教师招聘考试笔试课程体系（209）
中公教育·全国分部一览表（210）
精彩书摘
部分政治本部分在山东省教师招聘考试中为常考内容。考点集中在时政类、马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系及“四个全面”战略布局等相关知识。考试的难度并不大，考生只要对本部分基础知识充分理解并加以识记，就会事半功倍。
考生在复习时要灵活掌握各个知识点，加强对基础知识的理解，并学会融会贯通，以应对综合性试题。
一、时政文件
1.2016年国务院政府工作报告（要点）
2015年主要工作成绩：国内生产总值达到67.7万亿元，增长6.9%；粮食产量实现“十二连增”，居民消费价格涨幅保持较低水平；服务业在国内生产总值中的比重上升到50.5%，首次占据“半壁江山”；科技领域一批创新成果达到国际先进水平，第三代核电技术取得重大进展，国产C919大型客机总装下线，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖等。
2016年发展的主要预期目标：国内生产总值增长6.5％~7％，居民消费价格涨幅3％左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率4.5％以内，进出口回稳向好，国际收支基本平衡，居民收入增长和经济增长基本同步。单位国内生产总值能耗下降3.4％以上，主要污染物排放继续减少。
2016年要重点做好八个方面工作：①稳定和完善宏观经济政策，保持经济运行在合理区间；②加强供给侧结构性改革，增强持续增长动力；③深挖国内需求潜力，开拓发展更大空间；④加快发展现代农业，促进农民持续增收；⑤推进新一轮高水平对外开放，着力实现合作共赢；⑥加大环境治理力度，推动绿色发展取得新突破；⑦切实保障改善民生，加强社会建设；⑧加强政府自身建设，提高施政能力和服务水平。
2.十三五规划纲要（要点）
原则：坚持人民主体地位；坚持科学发展；坚持深化改革；坚持依法治国；坚持统筹国内国际两个大局；坚持党的领导。
主要目标：经济保持中高速增长；创新驱动发展成效显著；发展协调性明显增强；人民生活水平和质量普遍提高；国民素质和社会文明程度显著提高；生态环境质量总体改善；各方面制度更加成熟更加定型。
发展理念：实现发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
二、马克思主义基本原理
唯物主义与唯心主义的根本分歧：思维与存在、精神与物质谁为性、谁为第二性。这也是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。区分新旧事物的根本标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
唯物辩证法的基本规律：质量互变规律；否定之否定规律；对立统一规律。
矛盾问题的精髓：矛盾的普遍性和特殊性之间的关系。
实践在认识中的地位：实践是认识的来源、发展的动力、检验认识是否具有真理性的唯一标准、是认识的目的。
认识的本质：①认识是主体对客体的反映；②主体对客体的反映是能动的；③主体对客体的能动反映是以实践为基础的。
三、毛泽东思想概论
毛泽东思想活的灵魂：实事求是（一切从实际出发、理论联系实际、实践是检验真理的唯一标准）；群众路线（是党的根本工作路线、根本作风和基本领导方法）；独立自主。
新民主主义革命的领导：无产阶级领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题（区分新旧两个不同范畴民主革命的根本标志）。
新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
新民主主义社会的政治特征：实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的人民民主专政。
新民主主义社会的主要矛盾：中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾。党的主要任务是继续完成新民主主义革命的遗留任务，恢复国民经济，同时部分地、初步地开始社会主义的改造。
党在过渡时期总路线的主要内容：“一化三改”“一体两翼”。“一化”是工业化，这是主体；“三改”是指逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，即两翼。
社会主义建设期间中国社会的主要矛盾：人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
四、中国特色社会主义理论
邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是。
邓小平理论的首要问题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义。”
社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，终达到共同富裕。
社会主义的根本任务：解放生产力和发展生产力。
当前我国社会主义的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（一个中心、两个基本点）
对外开放的基本原则：坚持独立自主、自力更生；坚持社会主义方向，抵制资本主义腐朽思想和生活方式的侵蚀；坚持全局观念，克服本位主义和盲目性。
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
处理党际关系的四项原则：独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务。
“一国两制”的基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“三个代表”重要思想的根本要求：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
科学发展观的内涵：科学发展观的要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。党的十八大报告明确地把科学发展观作为全党全社会必须长期坚持的指导思想，并且指出：“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观鲜明的精神实质。”
前言/序言
山东省教师招聘公共基础知识考试笔试内容，整体难度不大，主要考查考生对基础理论知识的掌握与应用。考试内容涉及政治、经济、法律、管理、公文、科技人文、事业单位概况与公民道德建设、地方概况与国情地理八个部分，知识范围广泛，考点繁多。考生经过系统深入复习和大量习题的练习，才能够熟练掌握各个考点。我们认为想要突破山东省教师招聘考试笔试，其关键在于把握命题热点和抓住核心考点。本书严格依据历年真题，精心策划和设计，力求使考生备考更加有效。本书的特点有：
考情分析，锁定范围
在公共基础知识试题涉及范围广、知识点多的情况下，我们通过分析考试真题，在“考情分析”部分为考生总结山东省教师招聘考试公共基础知识的考试范围和需重点关注的知识点，让考生对考试范围有整体把握，帮助考生有针对性地复习。
高频考点汇总，有的放矢
针对考试真题，本书专门将一部分高频考点进行汇总，明确告诉考生该部分的复习重点，使之做到心中有数，集中精力攻克重点知识，不做无用功。
经典真题再现，身临其境
了解真题情况，是考生备考的必备环节。为此，本书专门为考生选取的考试真题，不仅让考生有身临其境之感，更有利于考生掌握考试规律，融会贯通。
基础自测习题，巩固知识
在备考过程中，做习题是不可缺少的环节，因此本书在体例上设置了基础自测习题，依据历年考试真题，结合学科热点预测，方便考生及时巩固基础知识。
深度提高精练，提升能力
本书体例完善，高效实用，为考生设置了深度提高精练模块，内容精选，题型丰富，方便考生巩固积累重点难点知识，进行科学训练。
鉴于时事政治内容时效性较强，我国法律法规也在不断更新，各位考生平时应多关注时政新闻和相关领域法律法规的更新。同时可微信扫描本书封底二维码，在“中公教育移动自习室”中及时查看更新的备考资料。
中公教育编研团队
2016年9月
用户评价
这本书的排版简直是灾难，拿到手的时候就感觉不妙。首先，字体大小和行间距的设置非常不统一，有时候看着看着就得眯起眼睛，有时候又觉得空白太多，阅读体验极差。更要命的是，里面的错别字和明显的知识性错误简直多到令人发指。我简直不敢相信这是正规出版社出版的教辅材料，很多基础概念的表述都含糊不清，甚至有些地方的理论支撑都是站不住脚的。感觉编著者可能只是把网上搜集的一些零散资料简单堆砌了一下，根本没有经过细致的校对和专业的梳理。对于我们这种准备考试的考生来说，时间就是生命，谁有空去分辨哪个知识点是对的，哪个是错的？每次遇到错误信息，都得花费额外的时间去查阅其他权威资料进行核对，这不仅浪费了宝贵的时间，更严重打击了备考的信心。这哪里是“专用教材”，分明是“误人子弟指南”。希望出版社能重视一下基础的质量把控，毕竟这关系到考生的切身利益。
评分说实话，这本书的题目设计思路非常陈旧，缺乏对近年考纲变化的敏感度。我对比了近几年的真题，发现这本书里的很多题型和知识点设置，还停留在好几年前的水平。尤其是在教育学和心理学部分，很多前沿理论和最新的政策解读完全没有体现，拿来练手都嫌太“古早”了。更让我头疼的是，它的解析部分简直就是敷衍了事。很多选择题的解析就简单地写个“正确答案是C”，顶多加上一两句教科书上的原话，根本没有深入剖析为什么其他选项是错误的，也没有提供任何解题的技巧和思路拓展。对于那些模棱两可的题目，这样的解析完全起不到任何帮助，甚至会让人更加困惑。如果只是想做一套题来检验自己是否“会了”，这本书的价值实在有限，更像是一堆堆放很久的旧题库的简单汇编，缺乏针对性和实战性。
评分这本书的厚度唬人，但内容深度却让人大失所望。我原本以为“1001题”的数量能带来足够多的练习量，能让我把各个知识模块都刷到滚瓜烂熟的程度，但实际情况是，很多知识点在不同的题目中反复出现，只是换了个问法，这属于无效重复训练。真正需要大量变式训练的、比较容易混淆的复杂知识点，题目数量却严重不足。我花了大量时间去做那些重复率极高的简单题，却没有在真正拉开差距的难题上得到足够的训练。此外，这本书在知识点的覆盖面上也有明显的偏科现象，比如在法律常识这块，很多相对偏僻的条款被过度强调，反而对教育法律法规中那些每年必考的核心内容覆盖得不够全面和深入。这种比例失衡的题量分布，显然没有根据考试的实际权重来精心设计，让人感觉编者对考试的侧重点把握得不够精准。
评分当我试图将这本书作为系统复习的工具时，我发现它的逻辑结构非常混乱。各个章节之间的知识点衔接非常生硬，更像是把不同学科的知识点强行塞进了一本书里。例如，行政管理的基础知识和教育公共服务理念的切换非常突兀，读者需要不断地在不同的知识体系间切换思维模式，这极大地增加了理解和吸收的难度。如果我没有扎实的学科基础，光靠这本书来构建知识框架，恐怕会更加一头雾水。好的教辅书应该像一位优秀的老师，能够循序渐进地引导学生构建清晰的知识体系，但这本书完全没有做到这一点。它更像是一个题目的“堆场”，等着你去自己整理、自己归纳，这与我们考生期望得到的“专用教材”的定位相去甚远，完全不具备应有的导学功能。
评分从装帧和纸张的质感上来说，这本书也显得非常廉价。油墨的味道很重，翻阅时总感觉纸张很薄，生怕一不小心就撕破了。更实际的问题是，由于印刷质量一般，有些图表和文字的清晰度不高，尤其是涉及一些流程图或者表格对比的内容时，线条模糊不清，辨识起来相当费力。考虑到我们考生需要长时间面对这些材料进行高强度的学习和标记，这种低劣的纸张和油墨质量对眼睛的负担是实实在在的。对于这种面向考试的工具书，成本控制不应该以牺牲阅读体验和材料质量为代价。毕竟，一套好的教材，首先得让人愿意拿起来读，并且能舒适地长时间阅读，这本教材在物理层面上就已经输了。
评分前边买了套书与考试内容不大西相符，所以赶紧下大单再买书，珍惜最后的60天考试期限，加油
评分押题试卷是正版，里面有套题，虽然题不多，但是很精，和考试的题一样是成本的，模拟考试专用哦
评分编制没考上 赶上县里后备招聘 希望自己能考上吧 面试能力差只能在笔试上下功夫了
评分此用户未填写评价内容
评分很不错，下次还会再来的...
评分首先讲，对于一个单位来说，每个部门每个岗位都是这个单位的有机组成部分，很难说哪个部门不重要，或者是可有可无的。如果那样，就没有存在的必要了。但是，也要承认，一个单位的不同部门对于人员的素质要求是不同的。以党校为例，部门和队伍总的看分为两块。一是教研部门和教师队伍，从中央党校的设置来看，就是“七部两院”，这些单位是教学研究单位。二是行政管理部门及教学辅助部门。两块的职责任务不同。办公室是行政部门，但是与其他行政部门，如教务部、科研部、财务行政管理局等不同的是，办公室是综合协调部门。因此，对于人员的素质要求，既不同于教研部门的同志，也不同于行政管理中其他部门的同志。
评分中公品牌，新华书店实体店也有卖，质量还不错
评分转向练习与整套练习配合着使用，图书质量不错，信赖京东，图书一直都在京东选购。
评分考教师必备的书，好好看看，好好备备
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