瞭不起的幼兒園（全9冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

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☆☆☆☆☆

[日] 中川宏貴，文，[日] 村上康成，圖著，周龍梅，彭懿，[日] 猿渡靜子譯

圖書標籤:

繪本
幼兒教育
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齣版社：北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550288539

版次：1

商品編碼：12016907

品牌：愛心樹

包裝：平裝

叢書名：瞭不起的幼兒園

開本：16開

齣版時間：2016-10-01

用紙：銅版紙

頁數：312

正文語種：簡體中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-6歲

★原來，上幼兒園是一件很瞭不起的事！

上幼兒園，從爸爸媽媽的懷抱走到老師和同學中間，對孩子來說是一個前所未有的挑戰。孩子會不安，甚至産生抵觸情緒。為什麼要去幼兒園？集體生活是什麼樣的？《瞭不起的幼兒園》用孩子易於接受的方式，帶他們走進這個快樂美好的新世界。

孩子會發現，幼兒園裏有溫柔親切、值得信賴的老師，能交到一群好朋友，更可以做很多以前沒做過，或是獨自一人完成不瞭的事：和大傢一起開運動會，一起坐大巴去郊遊，一起挖紅薯，一起吃便當，一起慶祝節日……世界更大、更精彩瞭，在和夥伴們一起玩耍、探索的過程中，自己也會變得更勇敢、更獨立、更快樂！

孩子將迅速融入到快樂、友愛的氛圍中，建立起歸屬感和安全感，愛上老師、夥伴，愛上瞭不起的幼兒園！

★日本圖書館協會選定圖書

★日本學校圖書館協會選定圖書

★日本繪本大奬得主中川宏貴、布拉迪斯拉發插畫展(BIB)金蘋果奬得主村上康成聯袂創作

海報：

內容簡介

這是一套描繪幼兒園生活的低幼繪本。這裏有溫柔親切、值得信賴的老師，還有一群可愛的小朋友。他們一起快樂地生活著：一起開運動會，一起坐大巴郊遊，一起慶祝節日……世界更大、更精彩瞭，在和夥伴一起玩耍、探索的過程中，自己也會變得更獨立勇敢。和睦友愛的氛圍，讓孩子們不知不覺愛上集體生活，愛上瞭不起的幼兒園。

全書共9冊，分冊介紹為：

《一起去挖紅薯》——引導孩子養成良好的生活習慣，愛上健康飲食

鞦天到瞭，小朋友們一起去挖紅薯。不過地裏的紅薯們也早有準備，他們跟小朋友一樣，平常也吃飯，也刷牙，也洗澡，也會跑步、遊泳，鍛煉身體，長得結實又健康。在紅薯地裏，小朋友和紅薯之間的拔河比賽開始瞭。到底誰能贏呢？

《我們永遠是朋友！》——讓孩子知道幼兒園裏會交到好朋友，引導孩子珍視友情和師生情

今天是幼兒園的畢業典禮，孩子們既開心又有點依依不捨。大傢一起經曆的每件事都是美好而難忘的迴憶：一起唱歌、畫畫，一起手牽手散步、肩並肩賽跑……不知不覺中，每個人都長大瞭。但大傢約定“等變成小學生、變成大人，也永遠永遠是朋友”！

期盼瞭好久的郊遊終於到啦！小朋友們坐上郊遊大巴，“嘟嘟嘟”齣發瞭！大傢滑滑梯、玩吊索，開開心心一起吃午飯！可園長先生這纔滿頭大汗趕過來，原來呀，昨天晚上他一想到郊遊就激動得睡不著覺，早上起晚瞭，根本沒趕上大巴車，連午飯也忘瞭帶。這可怎麼辦呢？

《預備——跑！》——培養孩子的團隊精神和協作意識

“各就各位——預備——跑！”幼兒園運動會開始瞭。跳箱子、鑽網子、遊泳、騎自行車、跳繩……紅隊和白隊闖過一道道難關後，終於來到瞭最後的環節——尋寶比賽！氣球、吉他、婚紗、菠蘿、擊劍手、護士阿姨……他們都在哪兒呢？紅隊和白隊，哪支隊伍能**個衝過終點？

《比比誰的膽子大》——培養孩子的勇氣和膽量

今天晚上，大傢一起在野外開篝火晚會，有人提議來比賽——比比誰的膽子大。規則是兩人一組，把寫有自己名字的小卡片放到黑漆漆的神社裏。結果，跟大傢拍著胸脯說什麼都不怕的園長卻……

《小青蛙去哪兒瞭？》——培養孩子的責任意識，讓孩子愛上大自然

下雨天，廣美老師發現瞭一隻可愛的小青蛙，把它帶到瞭幼兒園。孩子們都好喜歡它，還給它取名“綠呱呱”。為瞭給綠呱呱找蟲子吃，大傢穿上雨靴，打著傘，分頭行動起來。可就在小朋友們外齣找蟲子的時候，好奇又貪玩的園長先生把綠呱呱弄丟瞭……

《第壹次住幼兒園》——培養孩子的生活自理能力和獨立性

也讓孩子知道，去幼兒園隻是和爸爸媽媽暫時分開，給孩子滿滿的安全感。

今天是住園日，大傢要一起住在幼兒園。在園長先生和廣美老師的帶領下，大傢一起去附近的浴室洗澡，一起吃西瓜、放煙花，開心極瞭。上床時間到瞭，刷牙、換睡衣，做完睡前準備，孩子們躺在床上聽園長講故事。就在這時，窗外閃過一道亮光，兩個影子悄悄靠近，是誰來瞭呢？

《銀河遊泳賽》——大傢在一起，每一個純真、美好的小心願都能實現

七夕到瞭，孩子們紛紛寫下自己的願望。玲子寫的是“我想在銀河裏遊泳”。牛郎和織女看到後，決定幫孩子們實現願望。他們請流星把大傢帶去銀河，一場彆開生麵的遊泳比賽開始瞭！先做熱身操，“脖子扭扭，屁股扭扭”，接著，大傢紛紛跳進銀河，雙人花樣泳、打水球、捉魚，大傢玩得開心極瞭！

《奶奶，你真棒！》——引導孩子尊敬老人、親近長輩，拉近孩子與老師之間的距離

有一天，幼兒園裏來瞭一位奶奶，她要找一個名叫廣隆成的孩子，可這裏沒有孩子叫廣隆成啊。見孩子們在玩沙包，奶奶便和大傢一起玩起來。摺紙、翻繩、玩劍球、講故事……奶奶什麼都會，什麼都知道，真棒啊！小朋友們邀請奶奶一起散步、吃午飯，這時園長來瞭，大傢這纔明白——原來奶奶要找的孩子就是園長。是啊，對於奶奶來說，園長當然是孩子瞭。

作者簡介

[日]中川宏貴著

音樂人、繪本作傢。1954年齣生於日本埼玉縣。曾在幼兒園工作5年。1987年加入音樂組閤，創作的歌麯受到很多孩子的歡迎，之後開始執筆創作繪本。作品《小鰐魚史瓦尼》獲得厚生勞動省社會保障審議會兒童福祉文物特彆推薦奬。《哭瞭》獲得日本繪本奬大奬。他創作的“瞭不起的幼兒園”係列在孩子們當中人氣極高。目前，他除瞭創作繪本之外，還在電颱擔任DJ，是個活躍在藝術界的多麵手。

[日]村上康成繪

日本繪本作傢。1955年生於日本岐阜縣。其主要作品有“瞭不起的幼兒園”係列、“999個青蛙兄弟”係列、《石頭的心情》等，曾榮獲布拉迪斯拉發插畫展(BIB)金蘋果奬、日本繪本大奬，三次獲得博洛尼亞國際兒童書展插畫奬。村上康成從小與大自然親密接觸，酷愛釣魚，作品常以呈現大自然豐沛的生命力為主題，圖畫用色清新，有“自然派藝術傢”之稱。在日本伊豆高原設有村上康成美術館。

內頁插圖

繪本世界裏的奇妙旅程：精選優秀兒童讀物推薦本推薦書單精選瞭一係列旨在激發幼兒想象力、培養良好習慣、認知世界以及提升情感智能的優秀圖畫書，每一本都經過精心挑選，適閤三至六歲兒童的認知與情感發展階段。我們旨在提供一個多元化、富有教育意義的閱讀選擇，幫助孩子們在閱讀中快樂成長。一、培養獨立思考與解決問題的能力：《小兔子的新傢》係列這個係列專注於引導學齡前兒童麵對生活中的小挑戰，並學會自己尋找解決辦法。故事圍繞一隻名叫“點點”的小兔子展開，它在搬入新傢後，遇到瞭一係列看似簡單實則需要動腦筋纔能剋服的睏難：如何安放它心愛的玩具、如何正確使用新的水龍頭、以及如何與其他小動物分享花園裏的空間。書中巧妙地運用瞭對比和因果關係，例如點點嘗試用錯誤的工具修理窗戶而失敗，接著在媽媽的引導下，使用正確的工具成功完成任務，直觀地嚮孩子展示瞭“嘗試——失敗——調整策略——成功”的過程。圖畫風格溫暖、細節豐富，每一頁都藏著可以供孩子細細觀察的小機關。文字簡潔有力，富有韻律感，非常適閤親子共讀時進行提問和討論，引導孩子跳齣固有的思維定勢。我們相信，通過點點的故事，孩子們將建立起“我能行”的自信心，並初步理解邏輯思考的重要性。二、探索情緒管理與同理心：《情緒小怪獸變變變》學齡前是兒童情緒發展和錶達的關鍵期，但他們往往缺乏恰當的方式來識彆和管理自己的強烈感受。本係列共四冊，分彆聚焦於“生氣”、“害怕”、“傷心”和“非常開心”這四種核心情緒。《藍色大怪獸生氣瞭》中，作者用誇張但又不失幽默的筆觸描繪瞭小主角因玩具被搶而爆發的怒火，但更重要的是，它展示瞭如何通過深呼吸、數到十或者暫時離開現場來平息怒火。書中沒有簡單地告訴孩子“不要生氣”，而是提供瞭一套切實可行、可操作的情緒調節工具。例如，當小怪獸感到害怕時，書頁會采用略微陰鬱的色調，並引入一個“溫暖的擁抱”的元素，讓孩子明白恐懼是正常的，而尋求安慰是正確的應對方式。這套書的精妙之處在於，它將抽象的情緒具象化為可愛、易於理解的小怪獸形象，讓孩子更容易代入情境，學習識彆他人情緒，從而培養初步的同理心和社交技巧。三、激發對自然科學的好奇心：《神奇的種子之旅》對於三到六歲的孩子來說，世界的一切都是新鮮的，尤其是關於生命的起源和植物的生長。這套書以一個微小的橡子為主角，講述瞭它如何經曆風吹雨打、被鬆鼠埋藏、最終破土而齣，長成參天大樹的全過程。全書采用瞭逼真的手繪插圖風格，色彩過渡自然，精確地展現瞭種子發芽、長齣根係、葉片舒展的各個階段。敘事綫索清晰流暢，通過擬人化的手法，讓橡子“講述”自己成長的艱辛與喜悅。書中穿插瞭科普小知識點，如光閤作用的基本概念（用“太陽的食物”來比喻）、水的重要性（“種子需要喝飽水纔能醒來”）等，這些知識點被巧妙地融入故事情節中，避免瞭枯燥的說教。閱讀這套書後，鼓勵傢長帶著孩子一起觀察小區裏的花草樹木，親手種植一些簡單的豆子，將書本知識與真實生活體驗相結閤，建立起對生命循環的初步認識。四、建立良好的生活習慣與規則意識：《早安！我的小習慣》良好的生活習慣是孩子未來學習和生活的基礎。本係列側重於幫助孩子建立日常作息、衛生習慣和禮貌規範。我們特彆推薦《刷牙小英雄阿寶》和《收拾房間大作戰》。在《刷牙小英雄阿寶》中，阿寶起初非常抗拒刷牙，但在牙醫的幫助下，他發現牙齒上的“小蟲子”原來是蛀牙的元凶，而早晚刷牙是打敗它們的“秘密武器”。書中詳細展示瞭正確的刷牙步驟和時長，用“把所有角落都掃乾淨”的比喻，讓刷牙過程變得像一場有趣的戰鬥。而《收拾房間大作戰》則直接麵對傢長普遍頭疼的“玩具亂丟”問題。故事通過展示一個雜亂無章的房間帶來的不便（找不到想玩的積木、絆倒瞭自己），引導孩子認識到“物歸原位”的好處，並提供瞭一種簡單易行的分類收納方法（如用不同顔色的盒子收納不同類彆的玩具）。這套書的特點是，它不是強迫性的指令，而是通過展示“不遵守規則帶來的後果”和“遵守規則帶來的便利”，來激發孩子內在的自律動機。五、培養創造力與藝術鑒賞力：《顔料盒裏的魔法師》本套繪本旨在解放孩子的想象力，讓他們明白藝術創作的無限可能性。故事的主角是一位熱愛繪畫的小女孩，她的顔料盒裏住著各種顔色的小精靈。每一冊都圍繞一種或幾種顔色展開冒險。《紅色小精靈的火焰冒險》中，紅色不隻是代錶草莓或蘋果，它還可以是勇敢的消防車、是溫暖的壁爐，甚至是夕陽的餘暉。書中大量使用瞭對比強烈的色彩搭配和不規則的構圖，衝擊並豐富孩子的視覺體驗。它鼓勵孩子打破對事物的刻闆印象，例如，藍色的不一定隻是天空和水，它也可以是夜幕下的影子。閱讀結束後，建議傢長和孩子一起進行“顔色聯想”的遊戲，或者嘗試用水彩進行無主題的自由塗抹，旨在培養他們對色彩的敏感度以及不拘泥於現實的創造性思維。總而言之，本推薦書單覆蓋瞭幼兒成長過程中關鍵的認知、情感和社會性發展領域，提供瞭一個既有趣味性又兼具教育深度的閱讀選擇。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育有著自己想法的傢長，我在給孩子挑選繪本時，總是會多方麵考量。這套《瞭不起的幼兒園》（全9冊）是我近期最滿意的一次“淘書”經曆。它不僅僅是一套書，更像是一個充滿智慧的教育工具，能夠有效地引導孩子在快樂中成長。這套書最吸引我的地方在於其內容的廣度和深度。它並非僅僅停留在簡單的故事敘述，而是巧妙地融入瞭許多符閤3-6歲兒童認知發展特點的教育理念。例如，書中關於“情緒管理”、“獨立性培養”、“規則意識建立”等主題，都通過生動的情境和富有感染力的角色，讓孩子在不知不覺中學習和理解。我尤其欣賞書中的“啓發式”提問設計。在閱讀過程中，我常常會停下來，引導孩子思考書中角色的行為動機，或者預測接下來可能發生的事情。這些看似簡單的提問，卻能極大地激發孩子的求知欲和獨立思考能力。例如，在講到“規則”那一冊時，書中描繪瞭孩子們遵守遊戲規則的場景，我便會問孩子：“為什麼大傢要按照規則來玩呢？如果不遵守規則會怎麼樣？”孩子會認真思考，並給齣自己的答案，這讓我看到瞭他在認知上的進步。其次，這套書在語言錶達上也非常講究。它使用的是簡單易懂、富有節奏感的語言，非常適閤親子共讀。我發現，孩子在聽我讀完故事後，會嘗試著模仿書中的語氣和錶達方式，這不僅鍛煉瞭他的語言組織能力，也增強瞭他的自信心。而且，書中的故事往往有一定的情節起伏，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們樂在其中。更重要的是，這套書營造瞭一種積極、陽光的閱讀氛圍。它鼓勵孩子去發現生活中的美好，去擁抱友誼，去勇敢嘗試。我感覺，這套書就像一位循循善誘的老師，用愛和智慧陪伴孩子走過他們人生中重要的啓濛階段。它不僅僅是知識的傳遞，更是品格的塑造。我強烈推薦給所有希望給孩子一個美好童年、打下良好成長基礎的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

這套書的畫風簡直太治愈瞭！我個人非常喜歡這種柔和的色調和圓潤的綫條，感覺整個畫麵都充滿瞭溫暖和愛意。我傢大寶已經上幼兒園瞭，小寶纔剛到可以開始接觸繪本的年紀，我一直在尋找一套既適閤大寶復習幼兒園生活，又能引導小寶認識世界的繪本。偶然間發現瞭《瞭不起的幼兒園》，試著買迴來給他們看。結果不齣我所料，兩個孩子都愛不釋手。大寶說書裏的情景和他在幼兒園的經曆很像，比如和小朋友一起做遊戲，老師教他們唱歌跳舞，還有一起吃午餐。他會指著書上的角色，興奮地跟我講：“媽媽，這個小朋友和我一樣，也喜歡搭積木！”這讓我覺得書中的內容非常貼閤孩子的實際生活，能夠引起他們的共鳴。而對於小寶來說，這套書則像是一扇神奇的窗戶，讓他看到瞭一個充滿可能性的世界。書裏描繪的幼兒園生活，有各種各樣的小動物，有五彩繽紛的玩具，還有各種有趣的活動。我發現小寶在看書的時候，眼神特彆專注，還會跟著書裏的人物模仿一些動作，雖然他還不能完全理解文字內容，但他的感官已經被完全吸引住瞭。讓我尤其滿意的是，這套書在傳遞積極價值觀方麵做得很好。比如關於分享、閤作、尊重他人等方麵，書中都通過生動的故事和角色錶演的方式呈現齣來，讓孩子在潛移默化中受到影響。我發現大寶看完關於“分享”的那一冊後，在傢玩玩具的時候，會主動和小寶分享，雖然偶爾還是會有小小的爭執，但整體進步非常明顯。總的來說，這是一套非常值得入手的童書。它不僅僅是一套書，更像是一個陪伴孩子成長的夥伴，幫助他們理解社會，學會交往，培養良好的品格。我給它打滿分，希望它能給更多的孩子帶來歡樂和啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，選擇一套好的繪本，就是給孩子最好的童年禮物。《瞭不起的幼兒園》這套書，絕對是我近幾年來最滿意的一次選擇。我傢孩子今年剛好四歲，正是對一切都充滿好奇，也開始形成自己小世界觀的年紀。這套書的齣現，就像是為他打開瞭一扇認識外部世界的窗口。首先，這套書的選題非常貼近孩子的生活，並且涵蓋瞭幼兒園階段孩子需要學習和瞭解的方方麵麵。從認識自己，到如何與他人相處，再到探索自然和生活中的樂趣，每一本書都像是一個小小的“主題課堂”。我最喜歡的一點是，它並不是簡單地講道理，而是通過一個個生動有趣的故事，讓孩子在故事中自然而然地領悟其中的道理。比如，在講到“分享”的時候，書中的小主角們會遇到因為不分享而産生的小矛盾，然後通過大傢的努力，最終學會瞭分享的快樂。孩子看完之後，會很自然地把這種意識帶到現實生活中，在和小夥伴玩耍時，會嘗試著去分享自己的玩具。這種潛移默化的教育方式，真的比我直接說教要有效得多。而且，這套書的插圖風格非常獨特，色彩飽滿但不雜亂，人物的錶情和動作都描繪得十分到位，很容易吸引孩子的注意力。我常常會和孩子一起討論圖畫中的細節，讓孩子發揮想象力去猜測角色的心情，或者接下來會發生什麼。這不僅鍛煉瞭他的觀察力和想象力，也提升瞭他的語言錶達能力。更讓我欣慰的是，這套書在細節處理上非常用心。比如，它的紙張質量很好，不易撕壞，邊角也做瞭圓滑處理，非常安全。每一本書的尺寸也都很適閤孩子的小手抓握。這讓我覺得，這套書的設計者是真正站在孩子的角度去考慮問題的。我真心覺得，這套書不僅能帶給孩子知識，更能培養他們的情商和社交能力，讓他們成為一個更優秀、更懂得關愛他人的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這套書我真的太喜歡瞭！我傢孩子3歲，對任何事都充滿好奇，但又很難集中注意力。一開始我抱著試試看的心態買瞭這套“瞭不起的幼兒園”，沒想到效果超乎我的想象。每一冊都有一個不同的主題，比如《小小的我》、《好朋友》、《我的身體》、《一起玩》等等，每個主題都非常貼近孩子的生活。我特彆欣賞的是，這套書在內容編排上既有故事性，又充滿瞭互動性。比如在講到《好朋友》那一冊的時候，書中有很多關於分享、閤作的小故事，孩子聽得津津有味，還時不時地問我：“媽媽，我下次和小夥伴玩玩具也要分享！”書中還設計瞭一些小小的互動遊戲，比如讓孩子找找圖中藏著的小動物，或者跟著一起做一些簡單的動作，這簡直是太棒瞭！孩子在玩樂中就學會瞭如何與人相處，如何錶達自己的情感，這些都是幼兒園階段非常重要的啓濛。更讓我驚喜的是，這套書的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷但不刺眼，人物造型也很生動活潑，完全符閤3-6歲孩子的審美。我傢孩子每次拿到書，都會先仔細地翻看一遍插圖，然後指著圖上的小動物或者小朋友，用他自己的話來描述故事。這不僅鍛煉瞭他的觀察力，也激發瞭他的語言錶達能力。而且，每本書的篇幅都適中，不會太長讓孩子失去耐心，也不會太短顯得意猶未盡。自從有瞭這套書，我傢孩子每天晚上睡前都纏著我要讀“瞭不起的幼兒園”。以前他總是不願意自己看書，現在他會主動要求我給他讀，有時候還會自己拿著書，學著大人的樣子翻來翻去，嘴裏念念有詞。我感覺這套書真的在他心裏種下瞭一顆熱愛閱讀的種子。而且，書中很多情境都引導孩子思考，比如為什麼小兔子會哭，該怎麼安慰它？這些問題讓孩子在思考中學會瞭同理心和解決問題的能力，這比單純的知識灌輸要重要得多。總而言之，這套《瞭不起的幼兒園》是一套非常優秀的童書，內容豐富、形式多樣、插圖精美，最重要的是，它能真正地走進孩子的心裏，引導他們健康快樂地成長。作為傢長，我非常慶幸選擇瞭這套書，它為我傢孩子的幼兒園生活增添瞭無數的色彩和樂趣，也為我們親子閱讀時光提供瞭非常寶貴的素材。強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢庭！

評分☆☆☆☆☆

這套書的設計真是太有巧思瞭！我一直覺得，給孩子選擇繪本，不僅要看內容，更要看它是否能真正引起孩子的興趣，並且在閱讀過程中給他們帶來思考。而《瞭不起的幼兒園》恰恰做到瞭這一點。作為一名在傢帶娃的寶媽，我深知想要在孩子麵前展現的“教育”是多麼的微妙，既不能生硬說教，又要有效地引導。我最喜歡的是這套書裏那種“在玩中學”的理念。每一本書的主題都非常有針對性，比如針對3歲左右的孩子，關於“認識自己”、“探索周圍”等主題，都做得非常細緻。書中的圖畫語言非常豐富，孩子可以從圖畫中讀齣很多信息，這對於剛開始接觸繪本的孩子來說，非常重要。我常常會問我傢孩子：“你看，小兔子在做什麼呀？它為什麼要把玩具藏起來呢？”通過這樣的引導，孩子就能慢慢地理解角色的行為和情感。而且，書中的語言風格也很樸實自然，沒有過多的華麗辭藻，都是一些孩子能夠理解的詞匯。這讓我可以很輕鬆地和孩子進行互動式閱讀，不需要費力去解釋太復雜的概念。每次讀完一個故事，我都會引導孩子復述一下，或者問問他有什麼感受。這不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也加深瞭他對故事內容的理解。我特彆注意到，書中在處理一些孩子可能會遇到的“小麻煩”時，比如和小朋友鬧矛盾，或者不小心犯瞭錯，都采取瞭一種非常溫和且具有建設性的方式。它不會直接告訴孩子“這樣做是不對的”，而是通過故事中的角色經曆，讓孩子自己去體會和感悟。這種“潤物細無聲”的教育方式，我覺得對孩子的成長非常有益。我還會把這套書裏的插畫細節拿來和孩子玩“找不同”或者“猜謎語”的遊戲，這讓閱讀變得更加有趣。而且，書本的材質也很好，厚實不易撕壞，這對於小小孩來說非常友好。總的來說，這套書真的像是一個小小的“幼兒園”縮影，讓孩子在傢裏也能感受到幼兒園的氛圍，並從中學習到很多東西。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很適閤寶寶現在的狀況，剛上幼兒園，有點兒小焦慮，買來給孩子讀，希望能對孩子心理上有個安慰

評分☆☆☆☆☆

京東圖書值得信賴，質量很好！

評分☆☆☆☆☆

要上幼兒園，買件教育孩子，書不錯，質量很好?是正版的

評分☆☆☆☆☆

還沒拆開，孩子馬上上幼兒園瞭，有點擔心啊