中华优秀古诗文诵读本（小学第三册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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赵雨辰，李妮著，过常宝编

图书标签:

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出版社：中华书局

ISBN：9787101119510

版次：1

商品编码：12048651

品牌：中华书局

包装：平装

丛书名：中华优秀古诗文诵读本

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：80

字数：50000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

1. 根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》分年段编写：根据《纲要》要求，本书收录了历代经典浅近的诗歌，配以活泼诗意的解读和多彩的页面，培育小学生对中华传统优秀文化的亲切感，让小学生获得初步的情感体验，感受祖国语言的优美。

2.分主题编排，展现古人精彩生活：本书分为江南、塞北两个部分，从祖国南北两个风格迥异的生活领域选取历代浅近优美的诗歌，展现了古人生活的精彩，小读者能从中获得耳目一新的诵读体验。

3. 优良底本，大字注音，趣味讲解：底本采用中华书局精校的通行本。正文原文采用楷体大字，全文注音。每篇诗词附有难字、难词、难句的注释，文采飞扬的大意讲解，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。

4. 扫描二维码，收听诵读音频：图书配有专业播音员诵读的全本示范音频，读者朋友可以通过手机扫描相应篇章的二维码下载收听。

5. 双色印刷，彩色插图：本书采用双色印刷，并选取极富诗意的诗篇绘制了6幅彩色插图，让小读者在诗情画意中快乐诵读。

内容简介

　　本书根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》专门为小学低年级学生编写。按照江南、塞北两个生活场景，选取历代经典诗词，篇幅短小，文辞优美，朗朗上口。大字注音，双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频，以供小读者参考。

作者简介

主编简介：

　　过常宝，中国古代文学教授，北京师范大学文学院院长，北京师范大学中国传统文化研究中心主任，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究中国上古文化和文学、唐宋诗词等，著有《先秦文体与话语方式研究》《制礼作乐与西周文献的生成》《原史文化及文献研究》《楚辞与原始宗教》《依然旧时明月——唐诗宋词中的生命和情感》等学术著作十余种及论文百余篇。

中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）—— 穿越时空的文化脉络，滋养心灵的经典之旅本书精选了小学三年级学生认知水平和兴趣特点相适应的中华优秀古诗文，旨在引导少年儿童走近经典，感悟中华文化的博大精深，培养健康的审美情趣和人文素养。它不仅是一本诵读的读物，更是一扇开启古老智慧、连接民族情感的窗户。一、内容精选：承古启今，薪火相传我们深知，优秀古诗文的魅力在于其隽永的意境、深刻的哲理以及优美的语言。因此，在内容的编选上，我们坚持以下几个原则：时代跨度与风格多样：本册内容涵盖了从先秦诸子散文的朴素真挚，到汉魏六朝的辞赋歌咏，再至唐宋明清的诗词歌赋，力求展现中华古诗文发展脉络的广度和深度。既有《诗经》的质朴民风，也有楚辞的浪漫想象；既有唐诗的盛世气象，也有宋词的婉约深情；更有明清小品的趣味盎然。通过不同时代、不同流派的诗文，让孩子们领略中华文化的丰富多彩，认识到文化发展的历史传承性。主题鲜明，贴近童心：考虑到小学三年级学生的理解能力和生活经验，我们选取的主题更加侧重于自然景物、亲情友情、爱国情怀、生活哲理以及勤劳善良等。例如，关于自然，《静夜思》的思乡情，《春晓》的春日美好，《望庐山瀑布》的壮丽景色，都能唤起孩子们对生活的热爱和对自然的观察。关于友情，《赠汪伦》的真挚，《送元二使安西》的依依惜别，能让孩子们体会到友谊的珍贵。关于亲情，《游子吟》的慈母手中线，每一针每一线都饱含深情，足以触动孩子们内心最柔软的部分。语言生动，韵律和谐：汉字本身就具有独特的形美和音美。古诗文更是将这种美发挥到了极致。《论语》的简洁凝练，《孟子》的抑扬顿挫，《诗经》的重章叠句，以及唐诗宋词的平仄押韵，都为孩子们提供了绝佳的语言训练素材。我们精选的篇章，力求在字词的选用上通俗易懂，在句式的安排上流畅自然，在音韵的组合上和谐优美，便于孩子们诵读，培养语感，为日后的写作打下坚实基础。情感教育，价值观引导：优秀古诗文是中华民族传统美德的载体。本册内容蕴含着丰富的中华传统文化价值观念，如孝道、仁爱、诚信、勤奋、勇敢、节俭等。通过对这些诗文的诵读和理解，潜移默化地将中华民族的优秀品质根植于孩子们的心灵，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。例如，《劝学》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理，会让他们懂得学习方法的重要性；《少年中国说》中“少年智则国智，少年富则国富”的呼唤，则能激发他们爱国报国的热情。文化传承，民族认同：在全球化日益发展的今天，文化传承显得尤为重要。古诗文是中华文明的瑰宝，是民族精神的重要组成部分。通过诵读这些经典，孩子们能够深刻认识到自己是中华文化的继承者和发扬者，从而增强民族自豪感和文化认同感。二、编排特色：寓教于乐，循序渐进一本优秀的教材，除了内容，编排方式同样至关重要。本册在编排上充分考虑了小学三年级学生的学习特点，力求做到科学合理，富有启发性：循序渐进，由浅入深：篇目的选取和安排，按照难度和复杂程度，从相对简单、易于理解的篇章开始，逐步深入到略有挑战性的内容。例如，开篇可能会是《三字经》的片段，便于孩子们快速入门；随后会逐渐引入唐诗宋词的经典名篇，再到篇幅稍长、思想更深刻的散文片段。这种编排方式，能够有效降低学习门槛，增强学习信心，让孩子们在不知不觉中掌握更多知识。精心设计的注释和解读：针对古汉语词汇和表达方式的差异，我们为每篇诗文都提供了精炼准确的注释，帮助学生理解字词含义和句意。同时，配以简洁生动的解读，阐释诗文的背景、主旨、情感和思想，帮助学生深入理解作品内涵，体会作者的创作意图和情感世界。这些注释和解读，力求用孩子们能够理解的语言进行阐述，避免过于学术化和枯燥。丰富的拓展内容，激发兴趣：除了核心的诗文内容，我们还精心设计了“拓展天地”或“文化链接”等板块。这里可能包含：作者小传：简要介绍作者生平，让孩子们了解诗人的时代背景和创作经历，增加阅读的趣味性和深度。相关故事：讲述与诗文相关的历史典故、民间传说或趣闻轶事，将抽象的诗文内容具象化，让孩子们更容易产生共鸣。配图赏析：精选具有代表性的书画作品或场景图片，与诗文内容相呼应，用视觉的方式帮助学生理解诗文意境，提升审美能力。词语积累：归纳整理篇目中的常用词语、成语，引导学生积累词汇，提升语言表达能力。创作尝试：鼓励学生尝试仿写、续写，或根据诗文内容进行绘画、表演等，将理解转化为实践，加深学习效果。注重诵读体验：诵读是学习古诗文的重要途径。本册在设计上，充分考虑了诵读的流畅性和音乐性。我们鼓励学生大声朗读，反复吟咏，让语言的韵律在口中流淌，让诗文的意境在心中回荡。每一次的诵读，都是一次与古人对话、与文化连接的过程。三、学习价值：启迪智慧，润泽心灵语言能力提升：诵读优秀古诗文，是培养学生良好语感、丰富词汇量、提高语言表达能力和审美能力的有效途径。孩子们在反复诵读中，会自然而然地接触到更优美的词汇、更严谨的句式、更富表现力的修辞手法，从而丰富自己的语言储备，为将来的写作和交流打下坚实基础。文化底蕴熏陶：古诗文是中华民族宝贵的文化遗产。通过学习，孩子们能够接触到中国古代的哲学思想、道德观念、生活方式、审美情趣，从而了解和认同中华优秀传统文化，成为中华文化合格的传承者。思维能力锻炼：许多古诗文蕴含着深刻的哲理，需要细细品味和理解。这有助于锻炼学生的独立思考能力、分析能力和逻辑思维能力。例如，理解《论语》中“己所不欲，勿施于人”的道理，能够促使他们换位思考，理解他人。情感世界丰富：诗歌是情感的载体。古诗文中，有家国情怀的激昂，有山水田园的宁静，有离愁别绪的感伤，有友人相聚的喜悦。通过阅读这些诗文，孩子们能够体验到更丰富的情感，学会理解和表达自己的情感，培养同理心。人格塑造启迪：优秀的古诗文往往蕴含着高尚的人格力量和价值追求。孩子们在潜移默化中，会受到这些优秀品质的熏陶，如正直、勇敢、善良、勤奋、乐观等，为他们健康人格的形成提供丰富的精神滋养。结语：《中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）》不仅仅是一本教材，它更像是一本精心编织的文化 tapestry，将古人的智慧、情感与美，以最适合孩子们理解和接受的方式呈现出来。它是一次与千年文化的对话，是一场滋养心灵的盛宴，是一段充满发现与成长的旅程。我们相信，通过这本读本的学习，孩子们将能够： “吟哦”之间，领略语言之美。 “品读”之中，感悟文化之魂。 “思考”之余，启迪智慧之光。 “情怀”之下，润泽心灵之田。让我们一同翻开这本充满魅力的古诗文集，陪伴孩子们一同走进中华文化的璀璨星河，播下热爱传统文化、涵养人文情怀的种子，让他们在经典的滋养下，茁壮成长，成为一个有温度、有深度、有情怀的现代少年。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

每次翻阅古诗文，我总能感受到一种超脱于尘世的宁静与淡泊。我希望这本《中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）》，能够将这种感受传递给我。我期待它能够像一股清流，涤荡我内心的浮躁，让我重新找回内心的平和。我希望在品读诗句的过程中，能够领略到那些不沾染世俗的纯粹之美，感受到那些在静谧中流淌的深沉情感。我尤其期待，它能够选编一些描绘自然景物、寄托闲适情怀的诗篇，让我能够在快节奏的生活中，找到片刻的休憩与放松。我希望，当我捧起这本书，就仿佛置身于山林之间，与清风明月为伴，与鸟语花香为伍。它应该是一种心灵的疗愈，一种精神的慰藉。我渴望，在这本书中，我能找到属于自己的那一抹宁静，那一份淡泊，让我在纷繁的世界里，依然能够保持一份清醒与从容。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引眼球了，古朴典雅的配色，配上苍劲有力的书法字体，仿佛自带一种历史的厚重感。我是一个习惯于从细节中发现美好的人，所以，对于书籍的包装我总是格外在意。我迫切地想知道，当翻开书页的那一刻，呈现在我眼前的，又将是怎样一番景象？是精美的插图，还是别具匠心的排版？我希望它能够拥有一种独特的视觉语言，让古诗文的意境在字里行间鲜活起来。也许，每一首诗都配有一幅能够触动人心的画卷，让读者在诵读的同时，也能在脑海中勾勒出一幅幅生动的画面。我还期待，这本书在选篇上能够有所侧重，既有那些家喻户晓的经典，也包含一些鲜为人知却同样精彩的作品。这样，既能满足我“温故知新”的愿望，也能拓宽我的阅读视野。更重要的是，我希望它能够提供一些深入浅出的解读，帮助我更好地理解诗歌背后的历史背景、文化内涵以及作者的情感世界。毕竟，对于我这样一个对古诗文充满好奇但知识储备有限的读者来说，一本能够引导我循序渐进、深入探索的书，是多么宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）》，我的心头涌起一股莫名的激动，仿佛穿越时空，回到了那个诗意盎然的年代。我是一个对古典诗词情有独钟的读者，尤其喜欢那些意境深远、韵味无穷的作品。这套书的名字本身就散发着浓厚的文化气息，让我迫不及待地想翻开看看。我期望它能像一位饱经风霜的智者，娓娓道来那些流传千古的篇章，让我沉醉其中，领略中华文化的博大精深。我想象着，当我闭上眼睛，耳边响起悠扬的古琴声，眼前浮现出壮丽的山河，心中涌起万千感慨，那将是多么美妙的体验。我希望这本书能够带给我这样的感受，让我在阅读中得到精神的升华，灵魂的洗涤。它不仅仅是一本书，更是通往古人精神世界的一扇窗，让我得以窥见他们的情怀，他们的志向，他们的悲欢离合。我期待它能够教会我如何品味诗词的韵律，理解诗词的意境，甚至在自己的文字中也能够融入这份古典的雅韵。这是一种对美的追求，也是对文化的传承，更是对内心深处情感的共鸣。我希望，这本书能够点燃我心中对古典诗词的热情，让我更加热爱我的母语，更加热爱我伟大的祖国。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的文学作品，应该是能够引发读者深度思考，并且在情感上产生共鸣的。对于《中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）》，我抱有同样的期待。我希望它不仅仅是简单地罗列诗句，而是能够通过精选的篇章，展现中华民族丰富多彩的精神世界。我渴望从中读到那些关于家国情怀的豪迈，关于人生哲理的深刻，关于自然风光的赞美，以及关于离愁别绪的缠绵。我希望，在阅读的过程中，我能够感受到作者的喜怒哀乐，与他们一同体会人生的悲欢离合。这本书，应该是一面镜子，能够照映出我们内心的情感，让我们更加了解自己，也更加理解他人。我希望它能够教会我如何用诗意的语言去表达情感，如何用哲思的眼光去审视生活。它应该是一次心灵的对话，让我们与古人对话，与历史对话，与自己的内心对话。我期待，这本书能够成为我人生旅途中一位重要的精神伙伴，在我迷茫时给予指引，在我失意时给予力量，在我快乐时与我一同分享。

评分☆☆☆☆☆

作为一名终身学习者，我总是在不断地寻找能够丰富我精神世界的读物。这本《中华优秀古诗文诵读本（小学第三册）》，无疑成为了我最近的关注焦点。我最看重的是一本书的“可读性”和“启发性”。我希望它能够以一种易于理解和接受的方式，将古诗文的魅力展现出来。也许，它会采用更加贴近现代人语言习惯的解读方式，或者是在排版和设计上更加考究，使得阅读体验更加愉悦。同时，我也期待它能够提供一些拓展性的内容，比如诗歌的背景故事、作者的生平轶事，甚至是相关的历史事件。这些信息能够帮助我更全面地理解诗歌的意义，从而获得更深层次的感悟。我更希望，这本书能够鼓励我去尝试创作，去模仿古人的笔触，去用自己的方式表达对生活的热爱和感悟。它应该是一座桥梁，连接着古代的智慧和现代的思考，让我在汲取营养的同时，也能激发我的创造力。

评分☆☆☆☆☆

好书

评分☆☆☆☆☆

公司买的，需要一些古诗资料

评分☆☆☆☆☆

公司买的，需要一些古诗资料

评分☆☆☆☆☆

一天时间就到货了，买了一套小学，一套初中的，诗带拼音，带注释，非常不错。

评分☆☆☆☆☆

书是好书可惜送来时磨坏了！心疼死了！好喜欢的书！特别有意思.

评分☆☆☆☆☆

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