老师没说的为什么？神奇科学 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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深圳幼福编辑部 编

图书标签:

• 科学启蒙
• 儿童科普
• STEAM教育
• 亲子共读
• 幼儿认知
• 实验探索
• 趣味科学
• 自然现象
• 问题驱动
• 思维训练

出版社： 江西美术出版社

ISBN：9787548051589

版次：1

商品编码：12051105

包装：精装

开本：20开

出版时间：2017-03-01

用纸：铜版纸

页数：84

产品特色

内容简介

　　为什么吸管插在水中看起来像断掉？
　　为什么灯泡会亮？
　　为什么？为什么？到底是为什么呢？
　　天啊！小朋友们问的问题老是招架不住，怎么办？既然老师没说，那就让超Q的喵博士来帮我们解答吧！

为什么？神奇科学：揭秘生活中的未解之谜，点燃孩子的好奇心 “为什么天空是蓝色的？”“为什么小鸟会飞？”“为什么我们会有影子？” 这些看似简单的问题，却是孩子们探索世界最原始的驱动力。在好奇心的驱使下，他们会瞪大眼睛，伸出小手，不断地尝试、观察、思考。然而，很多时候，我们身边的大人们可能无法立即给出令人满意的答案，甚至连我们自己也对某些自然现象感到困惑。 《为什么？神奇科学 [3-6岁]》正是一本为这些充满“为什么”的小脑袋量身打造的探索指南。它并非一本枯燥乏味的科普百科，而是一场奇妙的科学冒险，一次深入浅出的智慧启迪。这本书的目标是：点燃孩子内心深处的好奇之火，引导他们用科学的眼光去审视和理解周围的世界，培养他们独立思考和解决问题的能力。 这是一本什么样的书？ 想象一下，你的孩子手里拿着一本色彩斑斓、插图生动、语言活泼的书，书中提出的每一个问题都恰好是他/她最近思考过的，每一个解答都用最简单易懂的方式，甚至带着一点点幽默感，将深奥的科学原理呈现在他/她眼前。这就是《为什么？神奇科学 [3-6岁]》。 这本书涵盖了3-6岁幼儿最常遇到的、最感兴趣的自然现象和生活常识。从宏观的宇宙星辰，到微观的身体奥秘；从天空的变幻莫测，到地面的生机勃勃；从日常的衣食住行，到神奇的物理现象，无所不包。它将那些“老师没说的为什么”，用一种全新的、令人着迷的方式呈现给小读者们。 它能带给孩子什么？ 激发无限好奇心： 本书最大的价值在于它对好奇心的极致呵护与培养。它不会直接给出答案，而是通过“为什么”的提问，引导孩子主动去思考，去寻找答案。每一个章节都像是一个小小的谜题，等待着小侦探们去解开。这种主动探索的过程，比被动接受知识更能激发起孩子学习的兴趣。 建立科学思维的雏形： 科学不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式。本书通过大量生动有趣的例子，展示了科学是如何解释世界的。它会教导孩子观察、比较、推测，并鼓励他们用实验去验证自己的想法。例如，在解释“为什么影子会跟着我走”时，书中可能会引导孩子观察光线的方向，理解物体阻挡光线会形成影子，从而建立起初步的因果关系和逻辑推理能力。 拓展认知边界： 3-6岁的孩子正处于快速认知发展的阶段，他们对周围的一切都充满了求知欲。《为什么？神奇科学 [3-6岁]》就像一扇窗，让他们窥探到更广阔的科学世界。从为什么会下雨，到为什么水会结冰，再到为什么有些人会有不同的发色，这些看似平常的现象背后，都蕴含着丰富的科学知识，能够极大地拓展孩子的认知边界。 提升语言表达能力： 书中简洁明了的语言，以及引人入胜的故事情节，有助于孩子理解和掌握新的词汇和概念。在阅读过程中，家长可以引导孩子复述故事，用自己的话解释科学原理，这不仅能巩固学习效果，还能有效提升他们的语言组织和表达能力。 增进亲子互动： 本书的另一个亮点在于，它为亲子互动提供了绝佳的素材。家长可以和孩子一起阅读，一起讨论书中的问题，一起进行简单的科学小实验。这种共同学习、共同探索的过程，能够极大地增进亲子感情，营造积极的学习氛围。孩子会因为得到家长的关注和支持而更加自信，家长也能在与孩子的互动中，重新发现科学的魅力。 培养解决问题的能力： 科学的本质就是解决问题。通过书中对各种现象的解释，孩子们会逐渐明白，很多看似复杂的问题，其实都有其内在的规律和原因。他们会学会提出问题，分析问题，并尝试寻找解决问题的途径，这为他们未来面对生活中的各种挑战打下坚实的基础。 书中可能涉及的精彩内容（举例说明，并非实际书籍内容）： 想象一下，当我们翻开《为什么？神奇科学 [3-6岁]》时，可能会遇到这样的场景： 关于天空的奥秘： “为什么白天太阳会发光，晚上却看不到它？”（介绍昼夜交替，地球的自转） “为什么天空是蓝色的，但日落时却是红色的？”（解释光的散射，大气层的作用） “为什么云彩会飘在空中，有时候还会下雨？”（介绍水循环，云的形成，蒸发与凝结） “为什么彩虹会有七种颜色，它什么时候会出现？”（解释光的折射与反射，水滴的作用） 关于身体的小秘密： “为什么我们会打喷嚏，有时候还会流鼻涕？”（介绍免疫系统，病毒和细菌） “为什么我们会有不同的头发颜色和肤色？”（介绍基因，黑色素） “为什么我们睡觉时会做梦？”（介绍大脑的活动，梦的形成） “为什么我们会有脚印，影子会跟着我们走？”（介绍光线，物体遮挡光线） 关于动物的奇妙世界： “为什么小鸟会飞，它们是怎么做到的？”（介绍翅膀的构造，空气动力学） “为什么有些动物冬天会冬眠？”（介绍能量储存，环境变化） “为什么有些动物会变色，它们为什么要做这个？”（介绍伪装，捕食与躲避） “为什么猫的胡须很重要，它们是怎么知道东西的？”（介绍触觉，探测空间） 关于生活中的魔法： “为什么水会结冰，还会变成水蒸气？”（介绍物质的三态变化，温度的影响） “为什么吹泡泡会五彩斑斓？”（介绍光的干涉，薄膜效应） “为什么吸管可以把饮料吸上来？”（介绍大气压力，压强差） “为什么有些东西会浮在水上，有些会沉下去？”（介绍密度，浮力） 如何使用这本书？ 《为什么？神奇科学 [3-6岁]》不仅仅是一本读物，它更是一个开启孩子科学探索之旅的“工具”。 睡前故事时间： 选择一个孩子感兴趣的话题，和孩子一起阅读，讨论其中的问题，鼓励他们猜测答案。 日常观察的引导： 当孩子提出生活中的“为什么”时，可以引导他们联想到书中的知识，或者将书中的概念应用到实际生活中。 动手实践的灵感： 书中提出的很多科学现象，都可以通过简单的家庭实验来验证。家长可以鼓励孩子参与到实验中来，让他们亲身体验科学的乐趣。 对话式阅读： 不要只顾着自己读，而是要多和孩子进行互动，提问，鼓励他们表达自己的想法，即使他们的想法不完全正确，也要给予肯定和引导。 联系生活，拓展思维： 将书中学习到的知识，与孩子的生活经验联系起来。例如，看到下雨，可以和孩子一起讨论雨是怎么形成的；看到小鸟，可以一起观察它们的飞行姿态。 目标读者： 这本书非常适合3-6岁的儿童，他们的家长，以及所有对儿童科学启蒙感兴趣的教育者。对于学龄前儿童来说，它是一本绝佳的启蒙读物，能够为他们打下坚实的科学基础。对于家长来说，它提供了一个与孩子亲密互动、共同成长的机会。 《为什么？神奇科学 [3-6岁]》—— 让好奇心成为孩子最宝贵的财富，让科学成为他们探索世界的指南。 本书将以精美的插图、有趣的语言、严谨的科学内容，陪伴孩子度过一段充满惊喜与发现的科学之旅，让他们在玩乐中学习，在探索中成长，成为一个善于观察、勤于思考、勇于提问的未来小科学家。

评分☆☆☆☆☆

我婆婆带孩子的时间比较多，她对这本书的评价非常高，尤其是从她那个年代人更看重的“实用性”和“教育意义”的角度来说。她老人家常说，以前我们小时候哪有这么好的书，都是靠大人讲故事。现在有了这本书，她都能跟着孩子一起学习新知识。这本书的排版布局非常清晰，不像有些书，文字和图画挤在一起，让人看着头晕。它的留白处理得很好，每个跨页的设计都留出了足够的空间让孩子去观察和想象。而且，这本书的叙事节奏掌握得非常好，不会让孩子因为信息量太大而感到疲倦。它总是在一个知识点讲完后，立刻接一个小小的“思考题”或者“小发现”，这个衔接非常自然，就像一个老练的老师知道什么时候该提问，什么时候该总结。我婆婆说，孩子现在不再是问完一个“为什么”就跑开了，而是会带着书里的知识，跑去院子里观察蚂蚁搬家，或者对着镜子做“光影游戏”。这说明这本书成功地激发了孩子的内驱力，让他们从被动接受知识，转变为主动探索世界，这才是真正的科学启蒙啊！

评分☆☆☆☆☆

从一个经常给孩子买书的“老顾客”的角度来看，这本书的装帧质量实在令人满意。现在的书，很多都是那种用纸很薄、油墨味很重的，环保性堪忧。但《老师没说的为什么？神奇科学》的触感是那种微微哑光的，没有刺鼻的化学气味，这点让我非常放心让孩子长时间接触。装订也很结实，即便是孩子反复拉扯，书页也不会轻易松动脱落。再说说内容上的创新点，它不仅仅停留在“是什么”的层面，更深入到了“如何做”和“为什么会这样”。比如，书中有一页是讲磁铁的“吸力”和“斥力”，它没有直接说“同性相斥，异性相吸”，而是通过两个小磁铁“推来推去”的漫画场景来表现，那画面感，简直是生动有趣到让人想笑。而且，这本书的语言风格非常接地气，用词很口语化，没有那种高高在上的“科普腔调”。我有时候读给她听，她会自己跟着重复那些小口诀，比如“小水滴，变气球，飞上天，变白云”，简单好记，却又准确地描述了水循环的过程。这是一种非常高级的知识包装术。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对阅读体验要求比较高的人，不只是图个热闹，更注重书本带给人的精神愉悦感。这本《老师没说的为什么？神奇科学》给我最大的惊喜，在于它营造出的一种“发现的乐趣”。它不是那种平铺直叙的百科全书，更像是藏着各种惊喜的小盒子。每一次翻开，都像是在进行一次小小的探险。我尤其欣赏它对“失败和尝试”的描绘。在讲到某些科学现象时，它没有刻意美化实验结果，而是展现了科学家们也是经过多次尝试才找到答案的过程。这对于培养孩子的抗挫折能力非常重要。我家孩子有时候做手工失败了会很沮丧，但读到这本书里关于“牛顿的苹果”或者其他科学家的故事时，他会意识到，犯错是科学探索中必不可少的一部分。这种潜移默化的价值观引导，比我们直接说教有效得多。这本书就像一把钥匙，打开了孩子通往理性世界的大门，让他们明白，世界不是凭空出现的奇迹，而是充满逻辑和规律的，而我们每个人都有能力去理解和探索这些规律。这绝对是值得所有家长入手的一本启蒙佳作！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子选书一向比较挑剔，尤其对所谓的“科普”读物更是谨慎。市面上很多这类书，要么文字堆砌，小孩子根本看不懂，要么就是为了迎合“科学教育”的名头，把一些不适合学龄前儿童的概念硬塞进去，结果孩子看了也没兴趣。但《老师没说的为什么？神奇科学》给我的感觉完全不一样。它好像有一种魔力，能够精准地抓住3到6岁这个年龄段孩子的认知特点。我发现，这本书在设计每一个知识点的时候，都非常注重视觉体验。插图风格非常活泼，线条流畅又不失童趣，而且色彩的搭配也很有层次感，既能吸引孩子的注意力，又不会因为颜色过多而显得杂乱无章。更重要的是，它巧妙地将抽象的概念具象化了。举个例子，关于“声音的产生和传播”，它没有用声波图或者复杂的振动描述，而是画了一个夸张的小鼓被敲击后，周围空气像水波一样荡开的画面，配上简短有力的文字，我家孩子一下子就明白了“原来声音是动起来的呀！”这种“润物细无声”的教育方式，比我这个当妈的生硬讲解有效一万倍。这本书简直是解放了家长，让我们能更轻松地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

这本《老师没说的为什么？神奇科学》简直是为我家那个十万个为什么的小脑袋量身定做的！我儿子现在正是对周围的一切都充满好奇的年纪，每天都能蹦出一些让人哭笑不得的问题，比如“云为什么不会掉下来？”或者“为什么我的影子总跟着我？”。这本书的封面色彩鲜艳，那种带着一点点神秘感的插画立刻就吸引了他。刚拿到手，他就迫不及待地想翻开看看。我原本以为这种针对低龄段的科普书，内容可能比较浅显，但翻开后才发现，它在用最简单、最直观的方式解释那些看似复杂的小科学原理。比如，它讲到光的折射时，用的是我们日常生活中都能看到的现象，像是水杯里的筷子为什么看起来断了，而不是直接抛出一堆复杂的物理名词。这种贴近生活的设计，真的太赞了！它不是那种填鸭式的知识灌输，更像是在和孩子进行一场有趣的对话，引导他们自己去思考和探索。我特别喜欢它那种鼓励提问的语气，感觉这本书的作者就是一个非常有耐心的老朋友，在你身边轻声细语地为你揭开世界的面纱。书的纸张质量也很好，厚实耐翻，这点对于我家这种“破坏力十足”的小读者来说至关重要。我们已经打算把这本书里的每一个小实验都试着做一遍了，太期待接下来的亲子科学时间了！