英文原版青蛙和蟾蜍i can read 第三階段汪培珽推薦Frog and Toad送音頻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 兒童文學
• 經典故事
• 原版英文
• 有聲讀物
• 早教閱讀

店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： HarperCollins

ISBN：14822810583

商品編碼：12071496240

I can read係列內容簡介：

自從1957年Little Bear的誕生後，五十年來AnI Can Read係列邀請許多獲奬作者與插畫傢閤作，創造超過200本的教材讀本，也讓全球的讀者深深著迷於閱讀園地裏。

幼兒園到小學一年級都適用的AnI Can Read係列,從My Frist至Level4共分為5個層級。

學齡前與幼兒園學生使用的My First和Level1標榜使用簡單的故事內容、好懂易認的單字，主要以大聲閱讀及分享觀念為主。其中小狗Biscuit、小熊為主角的故事，其圖片的吸引力搭配文字反復押韻的效果，備受讀者的熱烈歡迎！

第二層級加重文字變化，讓小學一二年的學生進入穩定的閱讀狀態。例如糊塗女傭Amelia Bedelia,利用有趣的雙關語創造一連串的爆笑情節；或是永遠的好朋友-青蛙與蟾蜍，之前的點點滴滴的溫馨動人小品，皆為Level2強烈推薦係列。

Level3&Level4;開始拓展故事情節，分成章節演繹並著重主題深度，適閤小學中高年級以上學生使用。

整套係列除瞭創作溫馨逗趣的文學小品、民族故事、寓言童話，另有函括自然科學、社會人文，或是流行的電影文化等領域。包羅萬象的內容拓展讀者的視野，使學習語言與吸收知識並肩並行，豐富學生燦爛的黃金歲月。

本套書包括以下書目：（此套裝13本）

（送音頻的，請拍下請在買傢留言好郵箱地址哦，謝謝）

ICR2 Big Max

ICR2 Here Comes the Strikeout

ICR2 Mouse Tales

ICR2 Frog and Toad Are Friends

ICR2 Frog and Toad Together

ICR2 Owl at Home

ICR2 Mouse Soup

ICR2 Days with Frog and Toad

ICR2 Frog and Toad All Year

ICR2 Grasshopper on the Road

ICR3 Clara and the Bookwagon

ICR3 Smallest Cow in the World, The

ICR2 Last One in Is a Rotten Egg

經典繪本的魅力與成長：探索“我愛閱讀”係列中的寶藏繪本 本篇旨在為您呈現一套精心挑選的、旨在培養兒童閱讀興趣與能力的經典繪本集錦，這些作品同樣飽含人文關懷與教育價值，與您提及的優秀讀物在提升孩子閱讀素養的道路上殊途同歸，但內容側重與風格各異。我們將聚焦於那些在國際上享有盛譽，並在國內廣受推崇的、適閤初階至中級獨立閱讀者的圖畫故事書。 一、 培養早期閱讀能力的基石：精選分級讀物體係（以“I Can Read!”體係中其他階段為例） 一個成功的閱讀者，往往是建立在紮實的分級閱讀基礎之上的。除瞭您已經關注的第三階段作品，我們為您推薦同屬“I Can Read!”體係中，側重於不同閱讀技能培養的階段性佳作。 1. 第一階段：My First/Level One 啓濛與認讀 此階段的作品，如《小貓卡特爾》（Pete the Cat）係列，側重於高頻詞匯的重復齣現，句式結構簡單，旨在幫助孩子建立“我能讀懂”的信心。 內容精選：《Pete the Cat: I Love My White Shoes》 主題深度： 講述瞭一隻名叫皮特的小貓，無論它走到哪裏，腳上的白鞋子都會沾上不同顔色的汙漬（藍莓醬、草莓醬、巧剋力布丁等），但皮特始終保持樂觀積極的心態，唱著“It’s all good”（一切都很好）。 教育意義： 故事通過重復的歌謠和鮮明的色彩變化，教授兒童情緒管理和麵對小挫摺時的積極應對方式。這種“無事發生”的豁達態度，是情商培養的絕佳範本。 語言特點： 節奏感極強，適閤大聲朗讀，傢長引導孩子進行角色扮演和模仿。 2. 第二階段：Level Two 鞏固與理解 當孩子掌握瞭基礎的自然拼讀（Phonics）後，需要過渡到有更復雜情節和更長句子的讀物。這個階段的作品，如《小豬寶寶》（Little Bear） 或 《小老鼠喬治》（George and Martha） 的部分早期故事，開始注重人物的性格發展和簡單的敘事邏輯。 內容精選：《George and Martha: One Fine Day》 主題深度： 描述瞭兩隻最好的朋友——喬治和瑪莎之間發生的溫馨又略帶滑稽的小插麯。在這個故事裏，他們可能因為一件小事産生分歧，但最終通過溝通和理解，重歸於好。故事常常圍繞友誼、分享和互相體諒展開。 教育意義： 深入探討瞭友誼的微妙之處，教會孩子識彆和處理人際關係中的衝突與和解，強調“界限感”和“同理心”。 語言特點： 句子長度適中，開始齣現更豐富的動詞和形容詞，對話清晰，有利於理解不同情境下的語氣變化。 二、 拓展閱讀廣度：跨越不同文化背景的經典之作 閱讀的價值在於打開一扇扇通往不同世界的窗戶。以下推薦的作品，來自不同的繪本大師之手，它們在藝術性、思想性和情感錶達上，提供瞭與“青蛙與蟾蜍”係列（側重日常友誼的哲思）不同的滋養。 3. 想象力與創造力的飛揚：《野獸國》（Where the Wild Things Are） 作者與背景： 莫裏斯·桑達剋 (Maurice Sendak) 的裏程碑式作品，它勇敢地觸及瞭兒童內心深處的“黑暗麵”——憤怒與想象。 內容概述： 小男孩麥剋斯因淘氣被媽媽懲罰，獨自待在房間裏。他的房間瞬間變成瞭森林，他乘船漂流到野獸國，並最終成為瞭野獸之王。然而，在享受瞭狂野的統治之後，他感到瞭孤獨，並決定迴傢。 深度剖析： 這本書深刻地描繪瞭兒童在情緒爆發後的自我調節過程。野獸的形象是麥剋斯被壓抑的憤怒和原始衝動的具象化。迴傢，代錶著迴歸秩序、被愛與安全感。它肯定瞭孩子有“野性”的權利，同時也引導他們學會控製和迴歸。 藝術價值： 桑達剋的黑白插畫逐漸過渡到濃墨重彩的想象世界，再迴歸溫暖的現實，畫麵語言極具張力。 4. 關於愛與奉獻的永恒主題：《愛心樹》（The Giving Tree） 作者與背景： 謝爾·希爾弗斯坦 (Shel Silverstein) 的極簡主義傑作，其簡潔的語言背後蘊含著復雜的人類關係哲學。 內容概述： 一棵無私的蘋果樹愛著一個小男孩。隨著男孩長大，他嚮樹索取一切：蘋果、樹枝、樹乾，直到最後隻剩下一個樹樁。樹從未要求迴報，隻在男孩需要時提供幫助。 解讀爭議與價值： 這本書引發瞭關於“無私的愛”與“單方麵的索取”的廣泛討論。對於孩子而言，它首先是關於“給予的快樂”；對於成人讀者，則是關於親情、友誼甚至資源消耗的深刻隱喻。它引導讀者思考“什麼是真正的愛”以及“付齣與迴報的平衡”。 文學特色： 故事結構如寓言般簡潔有力，重復的句式和詩意的語言，非常適閤大聲誦讀，引導孩子思考人與自然、人與人之間關係的本質。 5. 培養同理心與視角轉換：《小豆豆》（Totto-chan: The Little Girl at the Window） 作者與背景： 黑柳徹子的自傳體小說，雖然篇幅較長，但其中許多章節（如改編的繪本版或早期故事選段）是極佳的閱讀材料，它聚焦於教育的力量。 內容概述： 小豆豆因過於活潑好動被原來的學校開除，隨後進入瞭以自由教育聞名的“巴學園”。在校長的引導下，小豆豆和她的同學們得以在獨特的環境中（如電車教室、自由選擇課程）發展各自的潛能和興趣。 教育理念： “巴學園”的核心在於尊重孩子的個性與天性。它展示瞭如何通過鼓勵和理解，而非壓製，來引導一個“另類”的孩子健康成長。 閱讀引導： 強調瞭傾聽的重要性——校長總能耐心傾聽孩子們天馬行空的想法。這對於初階讀者理解“換位思考”至關重要。 三、 總結與閱讀進階建議 這套精選的讀物，從節奏歡快的《皮特貓》，到探討友誼邊界的《喬治與瑪莎》，再到觸及內在情感的《野獸國》，以及關於奉獻與愛的《愛心樹》，它們共同構築瞭一個豐富多元的閱讀世界。 它們與“青蛙與蟾蜍”係列（側重於經典、雋永的哲理小故事）形成互補： 《青蛙與蟾蜍》係列： 偏嚮於古典文學的韻味和永恒的道德主題（如耐心、友誼的價值）。 本係列推薦： 則更側重於情緒管理（野獸國）、人際互動（喬治與瑪莎）、積極心態（皮特貓）以及生命哲學（愛心樹）。 通過接觸不同風格的優秀作品，您的孩子不僅能鞏固閱讀技能，更能從多角度理解復雜的人性和世界，為未來的深度閱讀打下堅實的基礎。這些故事的插畫藝術性極高，建議傢長在閱讀時，不急於翻頁，引導孩子觀察圖畫細節，體會文字與圖像的完美結閤，從而真正享受“閱讀”這一行為本身帶來的樂趣與思考。

評分☆☆☆☆☆

作為一名英語教育從業者，我對各種分級讀物的篩選標準是很苛刻的。這套書能夠在眾多同類産品中脫穎而齣，靠的是其深厚的文學底蘊和恰到好處的難度控製。它沒有陷入低幼化的泥潭，而是用最簡潔的語言講述瞭最普世的情感。故事綫索清晰，邏輯性強，即便是對故事情節理解能力尚弱的孩子，也能輕鬆跟上。我尤其欣賞它對角色性格的刻畫，那份坦誠和笨拙，真實得讓人心疼又可愛。每次陪孩子讀完一個章節，我都會引導他用中文或英文復述一下，這不僅鍛煉瞭理解力，也提升瞭口頭錶達的組織能力。總而言之，這套讀物兼顧瞭趣味性、教育性和語言的純粹性，是值得反復品味的好書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀材料的“原汁原味”有執念的媽媽，所以英文原版是我的首選。這套書完美地捕捉瞭原版那種特有的韻味和節奏感。它的句式結構雖然相對基礎，但組閤方式非常自然流暢，讀起來有一種音樂性。很多簡單的單詞在特定的語境下被賦予瞭新的生命力，讓人忍不住想要大聲朗讀齣來。我個人覺得，它在培養“語感”方麵做得特彆齣色，這比單純的詞匯記憶重要得多。我傢孩子現在對英語的興趣點已經被牢牢抓住瞭，他甚至會主動模仿書裏麵角色的語氣來跟我說話，那種自信和探索欲的萌發，讓我覺得所有的投入都值瞭。這絕對不是那種為瞭分級而生硬堆砌單詞的書，它是有靈魂的，是真正懂得如何與初級學習者交流的作品。

評分☆☆☆☆☆

我買過不少給孩子啓濛的讀物，坦白講，很多都是買迴來吃灰的。但這一套，真的算是“一見鍾情，長期相伴”。它帶來的那種閱讀體驗是立體的，不僅僅是文字的輸入。我記得有一次，孩子讀到其中一個小故事，那種因為誤會而産生的的小沮喪，他完全感同身受，抱著書嘆瞭口氣。那一刻我意識到，這本書已經超越瞭語言教學的範疇，它正在陪伴孩子進行情感的建構和社交技能的學習。音頻的輔助作用也不能小看，它讓閱讀過程變得更具互動性，孩子不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個無聲的“閱讀夥伴”。對於希望孩子從“學英語”過渡到“用英語閱讀”的傢庭來說，這套書絕對是潤物細無聲的典範。它的耐看性極高，我相信即使孩子讀完第三階段，也會時不時地拿齣來重溫經典。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是我傢娃的最愛，每次拿到手都愛不釋手，尤其是那可愛的插畫，每一個細節都充滿瞭童趣和溫暖。從我們開始接觸這類分級讀物到現在，這套書絕對是名列前茅的。剛開始讀的時候，我還有點擔心內容會不會太簡單，但事實證明，它的設計非常巧妙，循序漸進，能讓孩子在不知不覺中積纍詞匯，建立閱讀信心。最讓我驚喜的是，書裏的故事雖然簡單，但蘊含的道理卻很深刻，關於友誼、關於理解、關於麵對睏難的勇氣，這些都是我們平時會和孩子強調的品質。而且，書裏的語言非常地道，那種美式的幽默感和生活氣息，是很多翻譯本體會不到的。我們傢孩子現在已經能自己捧著書，小聲地跟著讀，那種成就感簡直溢於言錶。我特彆推薦給那些希望培養孩子純正英語閱讀習慣的傢長，這絕對是一個極好的起點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初選這套書完全是衝著推薦來的，但沒想到實際體驗遠超預期。它的裝幀質量非常棒，紙張摸起來很有質感，印刷清晰，即便是反復翻閱也不會輕易損壞，這點對於傢裏有“破壞王”的傢長來說太重要瞭。音頻資源也是一大亮點，錄音老師的發音標準、語調富有感染力，聽起來一點都不枯燥，簡直就是聽覺盛宴。我經常在睡前給孩子播放，聽著聽著，他自己就沉靜下來瞭，比我直接講故事還有效果。更難能可貴的是，故事中的場景和人物的互動，特彆貼近生活，孩子很容易産生共鳴，比如那些關於分享零食、互相幫忙的小情節，都能成為我們日常交流的話題。這套書的價值遠不止於語言學習，它更像是一套關於如何與世界友好相處的“心靈指南”。