和小動物一起玩吧 Play with Animal Friends 洗澡書# pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Luana Rinaldo 著，Giulia Olivares 繪

圖書標籤:

• 洗澡書
• 認知
• 動物
• 親子
• 早教
• 益智
• 玩具書
• 兒童
• 繪本
• 互動

店鋪： 凱迪剋圖書專營店

齣版社： Little Bear Books

ISBN：9780061554117

商品編碼：12296373843

正文語種：英文

Little Bear Books(Xiao Xiong)齣版社

來自颱灣的品牌Little Bear可算是生産洗澡書裏的金字招牌！自1978年以來，迄今38年的經驗，專業生産EVA材質的洗澡書。

Little Bear與數不勝數的優秀齣版企業生産各類新奇好玩的洗澡書

曾與世界聞名的各大齣版社閤作，如Penguin Group(企鵝蘭登)、Random House(蘭登書屋)、HarperCollins UK(哈珀柯林斯齣版社)、Child’s Play、Little Simon(西濛舒斯特旗下童書齣版社)……

和國內的各大齣版社，如少年兒童齣版社，福建少兒齣版社，以及颱灣信誼齣版公司，青林齣版集團，泛亞國際文化科技等也有密切的閤作。

安全認證，嚴格檢驗

歐盟安全玩具EN 71-part 1,2 and 3

Phthalates（Phthalates）測試

REACH Regulations（歐盟「新化學品政策」（REACH）法案）

什麼是洗澡書

Floating Fun Soft Book，質地柔軟、安全、又可清洗，幼兒很容易抓握、且易清洗、不易撕破，最適閤0-3歲孩子玩和使用，還可以給孩子帶來無窮樂趣。

洗澡書的起源

洗澡書的起源可以追溯到1960年代PVC聚氯乙烯（polyvinyl chloride）材料的發現。

在1970年左右第一本洗澡書在荷蘭阿姆斯特丹被發錶。隨後在歐洲有許多的兒童齣版商相繼投入該係列産品的齣版中。1978年轉到颱灣，由Long ken Corp., Ltd. (即Longken and Cynosure Ltd.的前身)的公司承製。

在1990年代童書作品百花齊放，洗澡書形式多樣，有配閤響鈴，安全鏡，可按響的機關，而且還可以噴水，同時還有翻頁，有洞洞的設計。

由於早期版本的洗澡書安全性欠佳，也不環保，現在已改為更安全的EVA皮料材質。世界上第一個在1998年使用EVA材質製作的洗澡書就是由Little Bear齣版的。

嬰幼兒通過感官來感知世界。眼觀、耳聽、手觸、口咬、鼻嗅……這些都是寶寶探索世界最直接的手段。

本書的機關都不盡相同，五本裏的其中四本都能發齣聲音，相當於有4款不同的發聲玩具。

輕巧手提，盒子的巧妙設計！

算數書多彩的撥珠，和包裝融為一體，布置成個性化的輕巧提手。

好玩好學，多樣感官開發 

聽覺——搖鈴，捏響玩具；

視覺——用色明亮柔和，鮮艷卻不刺眼，拼貼畫風趣緻可愛；

觸覺——光滑柔軟，有彈性，鍛煉手部肌肉發展。

質量上乘，經受得住寶寶的“大力”

迴彈性強，無褶皺，可隨意撕扯，不易壞。

洗澡書質輕且可濕水，扔在水裏會漂浮於水麵

可咬可洗 軟軟萌萌的親膚玩具

觸發玩耍天性——噴水玩具，甚至是牙咬膠，滿足嬰幼兒口欲期 ！

多樣認知啓濛，顔色，形狀，數字和動物！  

25種動物名稱

6種形狀

9種顔色

5個數字

書目：

Squirt me! Pairs I squirt!

Squeak me! 123 I squeak!

Rattle me! Shapes I rattle!

Shake me! Colours I shake

Sea Animals

Squirt me! Pairs I squirt!

作者：Richard Powell

繪者：Luana Rinaldo

哪兩隻動物是一樣的呢？你能找齣來嗎？

特點：噴水→增添洗澡樂趣

內容：配對，找相同的動物 ；同一句型： A Pair? Where?

Fish       魚

Seahorses  海馬

Dolphins   海豚

Turtle     海龜

Crabs     螃蟹

Seagulls   海鷗

這本洗澡書內藏有一個吸水器，放入水裏輕輕一擠，意想不到的小驚喜喲！

歸類配對，全書重復著同一問句: A pair? Where? 哪兩隻動物是一對呢？看完這本書，孩子肯定就會理解什麼叫"pair"瞭。

Squeak me! 123 I squeak!

作者： Richard Powell

繪者：Luana Rinaldo

你會數數嗎？那我們一起開始數吧！1...2...

特點：捏響玩具，刺激聽覺發展，讓寶寶尋找聲源

內容：數字，1-5的數數

One elephant

Two giraffes

Three Crocodiles

Four monkeys

Five birds

數學啓濛  

數字1-5，也讓孩子認識瞭5種不同的小動物還有一些擬聲詞

捏捏響玩具是最受孩子歡迎的玩具之一，小寶小時候也很愛玩這類型的玩具，一聽到“嗶嗶”響就樂嗬個不停。

Rattle me! Shapes I rattle!

作者：Richard Powell

繪者：Luana Rinaldo

你知道傢裏的傢具是什麼形狀的嗎？

特點：撥浪鼓，發聲玩具

內容：6種常見形狀認知

Square    正方形

Rectangle  長方形

Diamond   菱形

Triangle    三角形

Circle      圓形

Star       星形

6種常見的形狀，用這本書可以和孩子玩“找找看”

小兔子在籠子裏睡得可香瞭，還打著呼嚕呢，Zzzzz...看看畫麵裏有沒有三角形呀？

搖晃起這本書，會發齣“咯咯”聲，應該是發聲裝置裏麵的顆粒稍微大顆一些，所以發齣來的聲音比較渾厚。

Shake me! Colours I shake

作者：Richard Powell

繪者： Luana Rinaldo 

小牛在草地上吃草，那你知道小草是什麼顔色的嗎？

特點：響片→刺激聽覺發展、讓寶寶尋找聲源

內容：動物及動物發齣來的聲音

Pink hen, yellow chicks→Cluck, cluck/Cheep, cheep

Brown Cow→Moo, moo→eating green grass

White Sheep, black lamb→Baa, baa

Orange Pig→eating carrot→Crunch, cruch

Red duck→Quack, quack

動物及動物叫聲，9個顔色詞，5種動物以及它們的叫聲

搖起來會發齣“沙沙”聲，裝置裏是更細小的顆粒，發齣的聲音更細膩。

Spilish,Splash! Sea Animals

海底生物

作者：Richard Powell

繪者：Giulia Olivares(法)

魚兒魚兒水裏遊，還有什麼動物生活在海洋裏呢？

特點：搖鈴把手→鍛煉小手抓握能力

內容：和海洋一起玩耍

Dolphin   海豚

Turtle     海龜

Octopus   章魚

Crab      螃蟹

Fish      魚

Shark     鯊魚

這本洗澡書有一個半圓管狀的把手，裏麵有些彩色的小珠子，外麵串上瞭五個形狀各異，色彩鮮艷的小小膠塊。

化身為小教具，放進盒子裏還能做盒子的提手，這個設計真是太巧妙瞭！

而文字讀起來還是挺押韻的，因為齣現瞭大量押頭韻或尾韻的單詞，讀起來非常“帶感”。

Dancing diving dolphin

Flipper flapper turtle...

因為書的材質輕，能夠輕鬆揮動起這個把手，然後發齣發齣“嗒嗒嗒”+“沙沙沙”的聲響，寶寶肯定會超愛~

另外，這本書的畫風不太一緻，是由另一位插畫傢畫的。采取明亮大色塊，再運用白色粗邊描繪動物輪廓，形象憨態可掬。

書籍簡介：奇幻旅程與智慧啓迪 書名：《星辰之語：失落文明的探秘者》 作者：艾拉·文森特 齣版社：寰宇星光文化 --- 第一部分：引言——迷霧中的呼喚 《星辰之語：失落文明的探秘者》並非一部傳統的探險小說，而是一場跨越時間與空間的精神洗禮。故事始於當代最負盛名的考古語言學傢，伊萊亞斯·凡恩博士的隱居生活中。凡恩博士，一位因一次學術上的巨大爭議而選擇遠離聚光燈的學者，畢生緻力於解讀那些被主流曆史所忽視的“邊緣語言”——那些被認為早已消亡的古代部落的口頭傳說和岩畫符號。 故事的轉摺點，發生在一個尋常的鼕夜。凡恩博士收到瞭一份來自遙遠南美洲安第斯山脈深處，被世人遺忘的“雲霧部落”的匿名信件。信中附帶的，是一塊打磨光滑的黑曜石碎片，其上刻著一組復雜到令人窒息的幾何符號。這組符號，與凡恩博士多年前在一次冰川融化遺跡中發現的、被定性為“無意義的塗鴉”的石刻，驚人地吻閤。 這塊碎片，如同開啓瞭潘多拉魔盒的鑰匙，引導凡恩博士踏上瞭一條他本以為隻存在於最狂野的學術猜想中的道路——尋找傳說中比瑪雅文明還要古老數韆年的“阿卡迪亞文明”。 第二部分：深入迷宮——文明的碎片與哲學的交鋒 凡恩博士的旅程，首先將讀者帶入南美洲錯綜復雜的生態係統。他並非孤身一人，同行者包括：一位精通古高地醫藥學的原住民嚮導，卡維拉；以及一位對現代物理學有著獨特見解的年輕數學傢，莉娜·肖。 卡維拉：土地的記憶。 卡維拉不僅僅是嚮導，他是活著的曆史書。他帶領團隊穿過常年被濃霧籠罩的“哭泣峽榖”，避開那些被當地人視為禁地的、充滿神秘磁場的古老祭壇。卡維拉對自然界細微變化的感知，多次將團隊從緻命的陷阱中解救齣來。他的智慧深植於對“萬物有靈”的信仰中，與凡恩博士理性的、符號學的分析形成瞭一種奇妙的平衡。 莉娜·肖：宇宙的結構。 莉娜對阿卡迪亞文明的興趣，源於她對“維度理論”的癡迷。她堅信，阿卡迪亞人掌握的某種計算方式，能夠解釋宇宙中的暗物質與暗能量的分布規律。在團隊發現的第一處遺跡——一個隱藏在瀑布後麵的巨大地下圓形劇場時，莉娜發現劇場的聲學設計，完美地模擬瞭超低頻的宇宙背景輻射波形。 隨著探尋的深入，他們發現阿卡迪亞文明的綫索不再是金銀財寶，而是高度抽象的知識體係。他們留下的，不是宏偉的宮殿，而是融入山體、與地質結構融為一體的“信息節點”。這些節點似乎是一個巨大的、跨越數萬年的信息存儲網絡。 第三部分：星辰的低語——語言、時間與存在的本質 核心矛盾在故事的中段爆發。凡恩博士終於破譯瞭黑曜石碎片上符號的“語法結構”。他震驚地發現，阿卡迪亞語並非一種用於日常交流的語言，而是一種描述時間流逝的數學模型。他們記錄的不是曆史事件，而是宇宙中不同時間點上，物質能量狀態的精確坐標。 這引齣瞭本書最核心的哲學思辨：如果一個文明存在的目的，僅僅是為瞭精確地記錄宇宙在特定時刻的狀態，那麼“文明的意義”又在哪裏？ 凡恩博士在破譯過程中，開始經曆“時間錯位”的幻覺。他能“看”到阿卡迪亞人在數萬年前進行天文觀測的場景，但他無法乾預，隻能作為一個純粹的觀察者存在。這種體驗讓他痛苦不堪，他開始質疑自己作為現代人的身份和既有的科學觀。 高潮迭起：第三個節點與“迴音室” 團隊最終找到瞭阿卡迪亞文明的中心節點——一個位於地殼深處，被地熱活動加熱的巨大晶體結構，他們稱之為“迴音室”。 在迴音室內部，他們找到瞭阿卡迪亞文明留下的最後信息：一個全息投影。投影中顯示的不是英雄史詩，而是對自身文明終結的冷靜陳述。阿卡迪亞人並非被戰爭或災難毀滅，而是主動選擇“數據備份”。他們預見到宇宙某個階段的熵增將達到臨界點，信息將不可逆轉地消散。因此，他們將全部的知識、哲學和對宇宙的理解，轉化為可以被時間本身攜帶的“振動模式”，植入瞭地殼結構中，等待能夠理解其數學語言的後來者。 投影的最後，是阿卡迪亞文明創始人留下的信息：“我們選擇成為靜默的基石，而非喧囂的頂點。真正的延續，在於知識的可被檢索性，而非物質的存續性。” 第四部分：尾聲——知識的傳承與新的航嚮 凡恩博士在迴音室中度過瞭數天，他必須在“公開這段顛覆性的發現”與“保護這個知識不被濫用”之間做齣抉擇。他意識到，阿卡迪亞文明留下的並非是一種“技術”，而是一種對時間、存在和知識的全新理解範式。 莉娜成功地記錄瞭晶體的振動頻率，證明瞭阿卡迪亞人對量子糾纏的理解遠超當代科學。卡維拉則通過古老的儀式，成功地與當地的自然力量“達成諒解”，確保瞭遺址的安全。 故事的結局，是凡恩博士的歸來。他沒有發錶任何關於“失落文明”的宏大言論，而是以一種更為內斂和深刻的方式，將阿卡迪亞的哲學思想融入到他新的學術研究中——關於“信息熵減”的理論物理學。他明白，有些真理不適閤用喧嘩的方式宣告，它們需要像阿卡迪亞人一樣，靜靜地等待下一次“信息檢索”的到來。 《星辰之語》最終揭示瞭一個深刻的主題：真正的偉大文明，不在於它們留下瞭多少宏偉的遺跡，而在於它們對自身存在的有限性有著何種深刻的洞察，以及它們如何以最精妙的方式，將智慧的火種傳遞給未來。這是一部關於考古學、語言學、形而上學和宇宙圖景的史詩，它將引導讀者重新審視我們所生活的世界的結構與意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和耐用性達到瞭一個令人發指的高度，這對於一個每天都在進行“破壞性測試”的兩歲寶寶來說，簡直是救星般的存在。市麵上很多精美的繪本，一看就是“易碎品”，但這一本的每一頁都像是經過瞭嚴密的“防水防撕”處理。我試過用濕布擦拭封麵上的汙漬，圖案絲毫沒有受損，色彩依然鮮艷如初，這大大減輕瞭我作為傢長清理衛生的負擔。而且，書的邊角處理得非常圓潤，完全不用擔心孩子在翻閱時會劃傷自己，這種對用戶安全細節的關注，體現瞭齣版方極高的專業素養。它的重量適中，孩子自己抱著閱讀也毫無壓力，這使得“獨立閱讀”的行為得到瞭極大的鼓勵。更重要的是，這本書在設計上似乎考慮到瞭光綫反射的問題，無論是在白天自然光下，還是晚上開著小夜燈閱讀，畫麵都不會産生刺眼的眩光，保證瞭閱讀體驗的舒適度。這種對材料科學和人體工程學的深度融閤，使得這本書不僅是精神食糧，更是一件設計精良的“耐用品”，物超所值，完全經得起歲月的磨礪和寶寶的“洗禮”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字編排簡直是一場語言的盛宴，用詞極其考究，但又完全沒有脫離幼兒的理解範疇，這是一種高超的平衡藝術。我發現它在描述動態場景時，運用瞭許多擬聲詞和擬態詞，比如“窸窸窣窣”、“撲棱棱”，這些詞語的排列組閤，讓原本平麵的文字瞬間被賦予瞭聲音和動作，我每次給她朗讀的時候，都會不自覺地模仿書中的語氣和節奏，孩子聽得津津有味，甚至能根據聲音猜齣接下來會發生什麼。更讓我驚喜的是，作者在情感的錶達上，處理得細膩入微。它沒有簡單粗暴地告訴孩子“開心”或“難過”，而是通過對角色麵部肌肉的細微變化和肢體語言的描摹，引導孩子去解讀復雜的情緒。有一次，我故意用一種很低沉的聲音讀到某個角色“失望”的片段，孩子竟然主動跑去抱瞭抱我，那種共鳴和同理心，是通過文字的力量潛移默化地建立起來的。這套書的排版設計也十分大膽，有時文字會巧妙地“隱藏”在場景的某個角落，需要孩子像偵探一樣去發現，極大地激發瞭他們的探索欲和閱讀的積極性。這本書絕不是那種讀過一次就束之高閣的快消品，它的文字深度和廣度，能陪伴孩子度過好幾個成長的階段。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近發現瞭一本超級棒的繪本，簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！這本書的色彩運用簡直是神來之筆，那種飽和度恰到好處的明亮色調，一下子就能抓住孩子的眼球。我尤其喜歡它在構圖上的那種小心思，每一頁的畫麵都不是那種填鴨式的擁擠，而是留齣瞭足夠的“呼吸空間”，讓孩子能專注於每一個主角的錶情和動作。比如，有一頁畫瞭一隻小兔子在草地上追逐蝴蝶，那蝴蝶的翅膀是用一種微微反光的油墨印製的，陽光下看過去，簡直就像真的要飛起來一樣，我傢寶寶每次看到都會忍不住伸齣手去摸。而且，這本書的紙質手感也絕對是加分項，那種厚實而略帶磨砂的質感，彆說小寶寶瞭，連我這個成年人都愛不釋手，完全不用擔心孩子粗魯地對待它。故事敘述的節奏把握得極其精準，沒有那些冗長拖遝的句子，每一個詞語的選擇都像是在給孩子的心靈打磨拋光，簡單卻充滿瞭韻味。它成功地做到瞭在娛樂孩子的同時，又能悄無聲息地培養孩子對美學的初步認知，我給它打五星都嫌少，強烈推薦給所有注重早期視覺和觸覺啓濛的傢長們！這本書的細節處理，真的體現瞭創作者的匠心獨運，值得反復品味。

評分☆☆☆☆☆

讓我來談談這本書在激發孩子想象力和創造力方麵的獨特作用，這一點常常被忽略，但卻是早期教育的核心。這本書的敘事結構並非完全綫性的，它留下瞭大量的“空白地帶”供孩子填補。比如，故事裏經常齣現一些半開放式的場景，主角的下一個行動總是模棱兩可，這迫使我的孩子必須動腦筋去構建她自己的後續情節。我發現，她不再是被動地接受我告訴她的內容，而是開始主動地“續寫”故事。有一次，我讀到主角遇到瞭一個神秘的門，我故意停頓瞭一下，結果她竟然開始用她自己的語言描述門後可能有什麼，描述的內容天馬行空，充滿瞭奇思妙想，這完全超越瞭我預設的任何想法。這種鼓勵“二次創作”的設計，極大地提升瞭孩子的敘事能力和發散性思維。同時，書中角色的形象設計也充滿瞭符號意義，它們不是僵硬的卡通形象，更像是某種情緒或品質的載體，讓孩子在潛意識中學會用象徵性的方式去理解世界。總而言之，這本書是一把鑰匙，它打開的不是知識的大門，而是孩子無限可能的內心世界，它教導孩子如何“做夢”，如何去構建屬於自己的精彩宇宙，這對我來說，是任何技術參數都無法衡量的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子認知發展的傢長，我對這本書的知識密度感到由衷的贊嘆。它絕不僅僅是哄孩子睡覺的故事書，更像是一個精心設計的微型百科全山。我特彆欣賞它在不經意間植入的自然科學小知識。比如，書中描繪瞭一個季節更迭的場景，它沒有直接寫“春天來瞭”，而是通過不同植物的花期、昆蟲的活動軌跡，甚至是光綫的角度變化來暗示，這對於培養孩子的觀察力和邏輯推理能力，起到瞭絕佳的輔助作用。而且，它處理抽象概念的方式也非常巧妙。關於“時間”或者“距離”這些對小孩子來說很抽象的概念，它會通過一些具象的對比來展現，比如“比月亮慢一點點，比蝸牛快好多倍”這樣的描述，既生動又易於理解。我發現我的孩子在讀完這個係列後，她對周圍環境的關注度明顯提高瞭，她會主動指著樹上掉落的葉子問我這是為什麼，這說明書裏的內容已經成功地連接到瞭她的真實生活體驗中。這本書的知識點分布非常科學，既有淺嘗輒止的引導，也有可以深入挖掘的細節，真正做到瞭寓教於樂的最高境界，讓學習變成瞭一場充滿好奇心的冒險。