小學英語星級訓練·閱讀理解：三年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉弢，呂春昕 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 閱讀理解
• 三年級
• 英語學習
• 教材
• 練習
• 提升
• 基礎
• 星級訓練
• 同步輔導

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313163455

版次：1

商品編碼：12109760

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：特種紙

編輯推薦

　　《小學英語星級訓練·閱讀理解：三年級》材料新穎，題型全麵、有針對性，難度適中、有挑戰性。

內容簡介

　　《小學英語星級訓練·閱讀理解：三年級》共收錄100篇英語閱讀文章，分成20套進行練習。每套練習按照1篇判斷題、3篇選擇題、1篇問答題的順序編寫，福噶小學英語閱讀主要題型。所選材料50%來自英文原版讀物，50%來自各類考試真題，是小學生英語學習及教師輔助教學的優選讀物。

內頁插圖

星耀文苑：青少年詩詞鑒賞與創作指南 （適閤小學高年級及初中階段學生） 書籍定位與內容概述： 本書旨在為渴望深入瞭解中國古典詩詞的青少年讀者搭建一座優雅而堅實的橋梁。它並非單純的詩詞選集，而是一本集鑒賞、賞析、創作指導於一體的綜閤性讀本，旨在激發學生對語言之美、意境之深的熱愛與理解。全書內容圍繞“理解”、“品味”與“實踐”三大核心維度展開，力求在輕鬆愉快的閱讀體驗中，提升讀者的文學素養與審美情趣。 第一部分：穿越時空——經典詩詞的入門與背景 本部分著重於掃清學習古詩詞的知識障礙，讓學生明白每一首流傳韆古的作品都不是孤立存在的，它們深深植根於特定的曆史土壤與人文環境之中。 第一章：詩歌的生命綫——時代背景速覽 從《詩經》到唐詩宋詞： 簡明扼要地介紹中國詩歌發展的主要脈絡，不求枯燥的年代記憶，而強調不同時代精神氣質對詩歌風格的影響。例如，魏晉的空靈與玄思，唐朝的恢弘與盛世氣象，宋代的內斂與哲理思辨。 詩人的麵孔： 精選不同時期的代錶詩人，如李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾等，用生動的筆觸勾勒齣他們的人生軌跡與創作動機。重點分析他們的性格如何影響瞭作品的基調。 第二章：解碼古老的語言——詩詞的“閱讀工具箱” 本章專注於教授閱讀古詩詞所需的基本技能，幫助學生將抽象的文字轉化為生動的畫麵和深刻的情感。 詞匯的“穿越術”： 係統梳理常見的高頻古今異義詞、通假字及特殊用法。例如，“安”在古詩中常作“哪裏”，“窈窕”的本義等，避免望文生義。 句式的“解謎”法： 講解倒裝句、省略句等特殊句式結構，讓學生能夠準確還原詩句的原有語序和含義。 意象的語言： 重點解析中國古典詩詞中常見的意象群，如“月亮”象徵思鄉與永恒，“柳”象徵惜彆，“梅”象徵高潔。理解這些意象如何成為詩人情感的載體。 第二部分：入畫入情——深度鑒賞與審美提升 這一部分是本書的精髓所在，引導學生從“讀懂”走嚮“讀好”，培養真正的文學鑒賞力。鑒賞不再是機械的歸納，而是沉浸式的體驗。 第三章：聲韻與節奏的魔力——詩歌的音樂美 平仄與韻腳的秘密： 不進行復雜的格律計算，而是側重於講解平仄和押韻如何共同營造齣詩歌的抑揚頓挫感和音樂美。通過朗讀示範，讓學生體會到不同音調組閤帶來的情感差異（如律詩的工整與絕句的灑脫）。 節奏的呼吸： 分析詩句中停頓和節奏的劃分，教授如何通過朗誦來把握詩人的情緒起伏，體會“吟詠”的樂趣。 第四章：形神兼備——結構布局與藝術手法 本章係統介紹詩歌中常見的藝術錶現手法，並結閤名篇進行拆解分析。 白描與工筆： 對比描寫手法的不同，理解“不著一字，盡得風流”的寫意手法（如王維的禪意山水），以及“語不驚人死不休”的精雕細琢。 虛實相生： 探討“虛景”與“實景”的交織，如何通過想象和虛構來深化現實場景所承載的情感重量。 比、興、賦的傳承： 追溯《詩經》中的“賦、比、興”，觀察它們如何在唐宋詩詞中演化和融入，成為構建意境的基石。 第五章：情景交融——主題思想的深度挖掘 本章引導學生關注詩歌錶達的普適性情感，連接古今讀者的心靈。 傢國情懷與個體命運： 剖析邊塞詩、詠史詩中，個人在宏大曆史背景下的掙紮與堅守。 友朋之誼與離彆之痛： 專注於送彆詩的鑒賞，體會不同詩人處理“分離”主題時的獨特角度和情感深度。 哲理的沉思： 探究那些蘊含人生哲理的詩作，如何用最精煉的語言觸及生命的本質與時間的流逝。 第三部分：詩言誌——從鑒賞者到創作者 理論學習的最終目的是實踐。本部分鼓勵學生放開手腳，嘗試模仿與創新，將所學的鑒賞技巧應用於自己的創作中。 第六章：模仿是最好的開始——格律與體裁初探 五言與七言的差異： 通過大量的對比例句，清晰展示五言句的凝練含蓄與七言句的舒展流暢。 絕句的“精巧”： 重點講解絕句的起承轉閤，如何用短短四句完成意境的構建和情感的爆發。 詞的“婉約”與“豪放”： 簡要介紹詞牌的基本概念，並以蘇軾和李清照的作品為例，對比不同詞風的語言特點和審美傾嚮。 第七章：捕捉生活中的詩意 本章聚焦於如何從日常生活中汲取創作靈感，避免創作流於空泛。 觀察的藝術： 如何將細微的自然現象（如清晨的露水、黃昏的剪影）轉化為詩歌的描寫對象。 情緒的轉化： 教授將直接的情緒（如“我很傷心”）轉化為詩意的錶達（如“對酒當歌，人生幾何”的無奈）。 創作實戰演練： 提供一係列“命題作文”，引導學生運用本冊中學到的意象、手法和結構，嘗試完成自己的第一首五言絕句或七言絕句。每類練習後附有範例和修改建議。 結語：詩心永駐 鼓勵學生將詩詞學習視為一種生活態度，而非階段性任務，持續在閱讀中滋養心靈，讓詩意的光芒照亮未來的道路。 本書特色： 1. 圖文並茂的意境還原： 每一篇鑒賞文後都配有精美的插畫或意境圖，幫助讀者直觀感受詩詞描繪的場景。 2. “詩人筆記”欄目： 穿插在正文旁，以現代青少年的口吻，對詩人的某一句名言或某個創作細節進行趣味解讀。 3. “互動問答站”： 每章末尾設計開放式或思辨性的問題，鼓勵學生獨立思考，而非標準答案的記憶。 4. 朗誦音頻二維碼： 掃碼即可收聽專業朗誦者的示範，幫助學生掌握詩歌的韻律美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的選材非常貼近三年級小學生的實際生活和認知水平，內容涵蓋瞭校園生活、傢庭日常、自然現象等多個方麵，讓孩子們在閱讀中感到親切和熟悉。文章的語言風格活潑流暢，充滿瞭童趣，讀起來朗朗上口，很適閤模仿和跟讀練習。我發現，通過這些短小的故事，孩子不僅學到瞭新的詞匯和句型，更重要的是，她開始體會到英語的錶達魅力。不同於那些乾巴巴的課本，這裏的文章更像是在跟孩子聊天，這種互動感非常重要。我們傢孩子現在放學迴傢，第一件事就是找一本有趣的故事來讀，這讓我感到非常欣慰，閱讀習慣的養成比單純的知識積纍重要得多。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度來看，這本書的價值遠不止於基礎詞匯和語法的鞏固。它在潛移默化中培養瞭孩子的文化認知能力。文章中偶爾會提到一些國外的風俗習慣或者節假日，這些小小的知識點，為孩子打開瞭一扇瞭解世界的窗口。我注意到，孩子開始對“為什麼他們會那樣做？”産生好奇心，這正是拓展思維的開始。而且，文章的邏輯結構相對完整，即使是簡單的故事，也有起承轉閤，這對於培養孩子的敘事邏輯能力也大有裨益，這在更高年級的寫作中是至關重要的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺活潑，色彩搭配鮮艷，一下子就能吸引小孩子們的目光。我女兒拿到手的時候就愛不釋手，迫不及待地翻瞭起來。內頁的排版也很清晰，字號大小適中，對於剛開始接觸英語閱讀的三年級孩子來說，非常友好。我們傢孩子以前對英語閱讀有點抵觸情緒，覺得枯燥乏味，但自從有瞭這本教材，她的積極性明顯提高瞭不少。每篇文章的難度梯度設置得很閤理，從易到難，循序漸進，讓人感覺學習過程是輕鬆愉快的，而不是壓力山大的。尤其是那些配圖，色彩豐富，內容貼切，很多時候圖畫本身就能幫助孩子理解文本意思，大大降低瞭理解障礙。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在設計閱讀理解練習題時的巧妙之處。它沒有采用那種韆篇一律的填空或選擇題，而是設計瞭多種多樣的互動環節，比如角色扮演、看圖說話、甚至是簡單的短文改寫。這些練習方式極大地激發瞭孩子的創造力和批判性思維。比如，某個單元要求根據文章內容設計一個對話，這不僅考察瞭對文章內容的理解，還鍛煉瞭孩子的口語錶達能力和想象力。對於我們傢長來說，這樣的練習題也更容易操作，可以和孩子一起參與進來，把“學習”變成“遊戲”，效果自然事半功倍。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這是一套非常用心打磨的輔助教材。它的設計理念顯然是以學生的興趣和實際發展需求為核心的。書籍的裝幀質量也很好，紙張厚實，印刷清晰，經得起孩子反復翻閱和使用。從我們傢實際使用情況來看，它很好地彌補瞭課堂教學中可能存在的趣味性不足的問題，成為瞭孩子課後自主學習的得力助手。我強烈推薦給同樣關注孩子英語閱讀興趣培養的傢長們，它確實能讓枯燥的“訓練”變得充滿樂趣，讓孩子在不知不覺中愛上英語閱讀這件事。

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。。

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還可以，贊一個！

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很好，物流也很快！

評分☆☆☆☆☆

英語參考書 隨便買買

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趕上京東搞活動，給孩子下學年準備點教輔

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還行，紙張有點黑

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

暑期裏當練習冊用，很好！