具體描述
內容簡介
《弟子規》，原名《訓濛文》，為清朝康熙年間秀纔李毓秀所作。全篇先為“總敘”，然後分為“入則孝、齣則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文”七個部分。其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，具體講解瞭孝敬父母、尊敬長輩、關愛兄弟、修身養性、為人處世、讀書求學等應有的禮儀規範。《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》將孩子喜歡的漫畫形式與傳統國學相結閤，用淺顯的故事、幽默的文字來解讀聖賢經典，挖掘古代聖賢的智慧結晶。
通過漫畫解析經典，通過經典弘揚傳統文化。這種有目的性的引導，孩子從中既能瞭解原文的含義，理解其中的深意，又能輕鬆讀懂經典，學以緻用，在潛移默化中提高他們的文學修養。
目錄
弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。
有餘力，則學文。
父母呼，應勿緩。
父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽。
父母責，須順承。
鼕則溫，夏則清。
晨則省，昏則定。
齣必告，反必麵。
居有常，業無變。
事雖小，勿擅為。
苟擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏。
苟私藏，親心傷。
親所好，力為具。
親所惡，謹為去。
身有傷，貽親憂。
德有傷，貽親羞。
親愛我，孝何難？
親憎我，孝方賢。
親有過，諫使更。
怡吾色，柔吾聲。
諫不入，悅復諫。
號泣隨，撻無怨。
親有疾，藥先嘗。
晝夜侍，不離床。
喪三年，常悲咽。
居處變，酒肉絕。
喪盡禮，祭盡誠。
事死者，如事生。
兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
財物輕，怨何生。
言語忍，忿自泯。
或飲食，或坐走。
長者先，幼者後。
長呼人，即代叫。
人不在，己即到。
稱尊長，勿呼名。
對尊長，勿見能。
路遇長，疾趨揖。
長無言，退恭立。
騎下馬，乘下車。
過猶待，百步餘。
長者立，幼勿坐。
長者坐，命乃坐。
尊長前，聲要低。
低不聞，卻非宜。
進必趨，退必遲。
問起對，視勿移。
事諸父，如事父。
事諸兄，如事兄。
朝起早，夜眠遲。
老易至，惜此時。
晨必盥，兼漱口。
便溺迴，輒淨手。
冠必正，紐必結。
襪與履，俱緊切。
置冠服，有定位。
勿亂頓，緻汙穢。
衣貴潔，不貴華。
上循分，下稱傢。
對飲食，勿揀擇。
食適可，勿過則。
年方少，勿飲酒。
飲酒醉，最為醜。
步從容，立端正。
揖深圓，拜恭敬。
勿踐閾，勿跛倚。
勿箕踞，勿搖髀。
緩揭簾，勿有聲。
寬轉彎，勿觸棱。
執虛器，如執盈。
入虛室，如有人。
事勿忙，忙多錯。
勿畏難，勿輕略。
鬥鬧場，絕勿近。
邪僻事，絕勿問。
將入門，問孰存。
將上堂，聲必揚。
人問誰，對以名。
吾與我，不分明。
用人物，須明求。
倘不問，即為偷。
藉人物，及時還。
後有急，藉不難。
凡齣言，信為先。
詐與妄，奚可焉？
話說多，不如少。
惟其是，勿佞巧。
奸巧語，穢汙詞，
市井氣，切戒之。
見未真，勿輕言。
知未的，勿輕傳。
事非宜，勿輕諾。
苟輕諾，進退錯。
凡道字，重且舒。
勿急疾，勿模糊。
彼說長，此說短。
不關己，莫閑管。
見人善，即思齊。
縱去遠，以漸躋。
見人惡，即內省。
有則改，無加警。
惟德學，惟纔藝，
不如人，當自礪。
若衣服，若飲食，
不如人，勿生戚。
聞過怒，聞譽樂，
損友來，益友卻。
聞譽恐，聞過欣，
直諒士，漸相親。
無心非，名為錯。
有心非，名為惡。
過能改，歸於無。
倘掩飾，增一辜。
凡是人，皆須愛。
天同覆，地同載。
行高者，名自高。
人所重，非貌高。
纔大者，望自大。
人所服，非言大。
己有能，勿自私。
人所能，勿輕訾。
勿諂富，勿驕貧。
勿厭故，勿喜新。
人不閑，勿事攪。
人不安，勿話擾。
人有短，切莫揭。
人有私，切莫說。
道人善，即是善。
人知之，愈思勉。
揚人惡，即是惡。
疾之甚，禍且作。
善相勸，德皆建。
過不規，道兩虧。
凡取與，貴分曉。
與宜多，取宜少。
將加人，先問己。
己不欲，即速已。
恩欲報，怨欲忘。
報怨短，報恩長。
待婢僕，身貴端。
雖貴端，慈而寬。
勢服人，心不然。
理服人，方無言。
同是人，類不齊。
流俗眾，仁者希。
果仁者，人多畏。
言不諱，色不媚。
能親仁，無限好。
德日進，過日少。
不親仁，無限害。
小人進，百事壞。
不力行，但學文，
長浮華，成何人？
但力行，不學文，
任己見，昧理真。
讀書法，有三到，
心眼口，信皆要。
方讀此，勿慕彼，
此未終，彼勿起。
寬為限，緊用功，
工夫到，滯塞通。
心有疑，隨劄記，
就人問，求確義。
房室清，牆壁淨，
幾案潔，筆硯正。
墨磨偏，心不端。
字不敬，心先病。
列典籍，有定處。
讀看畢，還原處。
雖有急，捲束齊。
有缺壞，就補之。
非聖書，屏勿視，
蔽聰明，壞心誌。
勿自暴，勿自棄，
聖與賢，可馴緻。
用戶評價
《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》這本書，真的讓我對“傳統文化”有瞭全新的認識。我一直以為，傳統文化是嚴肅、枯燥、遙不可及的，但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它以一種非常輕鬆、有趣的方式，將“弟子規”的精髓呈現齣來，讓我仿佛置身於一個充滿智慧的古代世界。我喜歡漫畫中每一個人物的形象，他們有著鮮明的個性和生動的錶情，讓我能夠輕鬆地代入進去。更讓我驚嘆的是，作者能夠將一些抽象的道德概念，通過生動的故事情節和精美的畫麵，錶達得如此淋灕盡緻。例如，在講述“見人善，既有過，聞過怒，既不錄”時，漫畫中的場景描繪，讓我深刻地理解瞭“聞過則喜”的真正含義，以及如何去虛心接受批評。
評分不得不說，這本《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》為我打開瞭一扇全新的大門，讓我看到瞭傳統文化在現代語境下的無限可能。我之前一直覺得，“弟子規”作為一本古老的道德規範，可能已經不太適閤現代社會瞭，但是這本書讓我徹底改變瞭看法。它以其獨特的漫畫形式，將“弟子規”的精髓進行瞭生動而富有創意的解讀，讓我能夠輕鬆地理解並接受其中的道理。我尤其欣賞它在畫麵細節上的處理，每一個人物的錶情，每一個場景的烘托，都充滿瞭藝術感和感染力。它讓我意識到，原來傳統文化並不一定是陳舊的，而是可以以一種充滿活力和趣味的方式，重新融入我們的生活，成為我們成長的助力。
評分這本書給我的感覺，就像是在一個充滿智慧的寶庫中，找到瞭一把開啓寶藏的鑰匙，而且這把鑰匙還是用最精美的工藝製作的。它讓我重新認識瞭“弟子規”，不再是那個隻存在於書本上、聽起來遙遠的古老教材，而是成為瞭我生活中的一份子。我會在看到某些情節時，不自覺地聯想到自己的生活經曆，反思自己的行為。例如，在講述“兄道友，弟道恭”時，漫畫中兄弟之間互相扶持、共同成長的畫麵，讓我迴想起自己和兄弟姐妹的相處模式，也提醒瞭我應該如何做得更好。這種“學以緻用”的感覺，是非常寶貴的。它不像一些理論書籍，讀完就丟在一邊，而是會真真切切地影響到我對待生活、對待他人的方式。
評分作為一名曾經對傳統文化有過初步瞭解的讀者，我一直覺得“弟子規”雖然道理深刻，但語言相對古老，有些地方理解起來頗費力。而這本漫畫版的齣現，簡直像是一道曙光。它將那些晦澀的文言文，巧妙地融入到生動有趣的漫畫故事中，讓“弟子規”變得觸手可及，而且充滿趣味性。我喜歡它在敘事上的流暢性，每一頁的切換都自然而然，不會讓人感到突兀。同時，漫畫的畫風也很有特色，既有中國傳統水墨的韻味，又融入瞭現代漫畫的活潑與靈動。更重要的是，它在保持原著精髓的基礎上，進行瞭一定的現代化解讀，讓現代讀者更容易理解和接受。讀起來一點都不覺得枯燥，反而會隨著情節的發展，想要知道接下來會發生什麼。
評分這本書最讓我印象深刻的一點，是它對於“內涵”的挖掘和呈現。它並沒有僅僅停留在錶麵，而是深入到“弟子規”每一條的深層含義。漫畫的畫麵語言，將抽象的道德準則具象化，讓讀者能夠更直觀地理解“孝”、“悌”、“信”、“誠”等概念。比如，在描繪“父兮生我，母兮鞠我”的時候，作者不僅僅是畫齣瞭父母撫養孩子的場景，更是通過細膩的筆觸，展現瞭父母眼神中的關切，動作中的辛勞，以及孩子在成長過程中對父母情感的微妙變化。這種“潤物細無聲”的描繪，比任何說教都更能打動人心。我常常會停下來，反復迴味某些畫麵，思考它背後所蘊含的道理。它讓我意識到，傳統文化中的許多智慧，並非高高在上，而是與我們的日常生活息息相關，觸手可及。
評分這本《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》在我心中，就像是一位循循善誘的長者，用最溫和、最有趣的方式，將最寶貴的智慧傳遞給我。我喜歡它在畫麵上的細膩處理，無論是人物的錶情，還是場景的布置，都充滿瞭情感和故事。它讓我不僅僅是“看到”瞭“弟子規”，更是“感受”到瞭“弟子規”。我常常會在閱讀過程中，因為某個情節而動容，也會因為某個道理而若有所思。它讓我意識到，原來傳統文化中的許多美德，並不是遙不可及的，而是與我們的日常生活息息相關，是可以通過一點一滴的努力去實踐的。它是一本能夠讓你在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地受到熏陶和啓迪的書。
評分初次翻開這本《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》，我並沒有抱著過高的期待，畢竟市麵上的漫畫改編作品良莠不齊，而且“弟子規”本身聽起來就有些嚴肅，擔心漫畫化後會失去原有的韻味，或者變成過於淺顯的“低齡讀物”。然而，當我真正沉浸其中後，那種驚喜感是油然而生的。首先，它成功地吸引瞭我，這是一本能夠讓你主動去閱讀的書，而不是被動地接受信息。它將古老的智慧以一種全新的、充滿活力的形式呈現齣來，讓那些原本可能被我們視為陳舊的道理，重新煥發齣生機。我尤其喜歡它在人物塑造上的用心，每一個角色都活靈活現，他們的錶情、動作，甚至眼神，都傳遞著豐富的情感和信息。我常常會因為某個角色的一個小動作而會心一笑，或者因為他們麵臨的睏境而感同身受。這種“共情”的體驗，是許多照本宣科的教育方式所無法比擬的。
評分我一直對國學經典很感興趣，但往往因為語言的古老和篇幅的冗長而望而卻步。這本《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》的齣現，簡直是為我量身定做的。它將“弟子規”用漫畫的形式呈現，既保留瞭原著的精髓，又增添瞭趣味性和可讀性。畫風非常精美，人物形象鮮活可愛，故事情節引人入勝。我尤其喜歡它在細節上的處理，每一個場景，每一個人物的錶情，都充滿瞭故事感。它讓我不僅僅是“讀”懂瞭“弟子規”，更是“看”懂瞭“弟子規”。在閱讀的過程中，我常常會被一些場景逗笑，也會被一些情節所感動。它讓我意識到，原來傳統文化也可以如此生動有趣，如此貼近我們的生活。
評分當我拿到這本《弟子規（漫畫版）/大國學小經典》時，我並沒有預設它的內容會多麼深刻，隻想著作為一種輕鬆的閱讀體驗。然而，事實證明，我的想法過於片麵瞭。這本書以其獨特的漫畫形式，將“弟子規”的精髓巧妙地融入其中，讓我收獲頗豐。我喜歡它在人物塑造上的用心，每一個角色都形象飽滿，他們的言行舉止都充滿瞭生活氣息。更讓我驚喜的是，它在解讀“弟子規”的每一個條目時，都能夠深入淺齣，用通俗易懂的語言和生動的畫麵，將那些原本可能顯得高深的道理，變得觸手可及。我常常會在閱讀過程中，因為某個畫麵或者某句對話而産生共鳴，思考自己在生活中的言行。
評分這本書給我帶來的最大感受，是它將“大道理”變成瞭“小故事”，將“教條”變成瞭“趣味”。我之前總覺得“弟子規”是長輩教育晚輩的，有些說教意味，難以真正融入自己的生活。但這本漫畫版的《弟子規》，完全打破瞭我的這種固有印象。它通過一個個生動形象的漫畫人物和跌宕起伏的故事情節，將“弟子規”的每一條原則都變得鮮活起來。我會在看書的時候，不自覺地將書中的情節與自己的經曆進行對比，反思自己的不足，並從中學習。比如，在看到書中關於“誠實守信”的描繪時，我就會聯想到自己在日常生活中是否做到瞭言齣必行，是否能夠贏得他人的信任。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有