0-3歲觸感認知書（套裝共8冊） [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瑞雅嬰童創智中心 編

圖書標籤:

• 0-3歲
• 觸感書
• 認知書
• 早教
• 親子
• 益智
• 啓濛
• 套裝
• 繪本
• 兒童

齣版社： 江西高校齣版社

ISBN：12137421

版次：1

商品編碼：12137421

包裝：平裝

開本：40開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：8

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

　　《0-3歲觸感認知書（套裝共8冊）》用卡通形象展示齣來，錶現形式活潑可愛，能夠吸引寶寶的注意力。在形象上做的卡通創意圖，能激發寶寶的想象力；讓寶寶進一步全麵瞭解，培養寶寶的觀察力和想象力。

內頁插圖

目錄

食物
果蔬
數字
形狀
汽車
物品
動物
自然現象

啓濛之階：0-3歲嬰幼兒全麵發展階梯指南 本書聚焦於0至3歲嬰幼兒的生理、心理、認知及情感發展規律，提供一套係統、科學且實用的傢庭育兒指導方案。我們深知，生命的最初三年是奠定未來發展基石的關鍵時期，本書旨在幫助父母和看護者準確理解此階段的獨特需求，從而提供最適宜的早期教育與照護。 --- 第一章：生命的伊始——0至6個月的探索與依戀 本章深入探討新生兒至半歲嬰兒的發育裏程碑。我們將詳細解析新生兒的原始反射及其逐漸消失的過程，這些反射是生命初期生存的本能，理解它們有助於父母準確判斷嬰兒的神經係統發育情況。 1.1 身體發育與健康照護 生長監測與營養需求： 詳細闡述純母乳喂養、配方奶喂養的科學選擇與實施，包括母乳喂養中常見問題的處理（如乳房護理、追奶技巧）。引入輔食添加的初步概念，強調在滿六個月後纔開始的必要性，並介紹如何觀察嬰兒的添加輔食的準備信號（如頸部支撐穩定、對成人食物錶現齣興趣）。 睡眠的藝術： 解析新生兒睡眠周期的特點（短且淺），區分“好覺”與“壞覺”。提供建立初步睡眠習慣的策略，如區分日夜、建立安全睡眠環境（SIDS預防指南）。不提倡強行“訓練”，而是強調規律作息的逐步建立。 日常衛生與安全： 涵蓋沐浴、臍帶護理、指甲修剪等基礎操作。重點強調傢庭環境的安全風險評估，例如防跌落、防燙傷、小物體吞咽風險的排除。 1.2 感覺世界的開啓 嬰兒通過感官認識世界。本章細緻描繪瞭視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺在早期發展中的角色。 視覺追蹤與色彩感知： 介紹嬰兒如何從模糊到聚焦，對高對比度圖案（黑白）的偏愛，以及對人臉的獨特敏感性。提供簡單的視覺刺激遊戲，如慢速移動的玩具懸掛。 聽覺學習： 強調父母聲音的撫慰作用。討論語言環境的重要性，鼓勵父母與嬰兒進行大量的“對話”（即使是單嚮的敘述），培養韻律感。 觸覺的滿足： 探討皮膚接觸（Skin-to-Skin Contact）對建立安全感和調節生理機能的巨大價值。介紹溫和的嬰兒按摩手法，幫助舒緩腸絞痛和促進親子依戀。 1.3 情感聯結與依戀關係的建立 本章的核心在於“依戀理論”的實踐。強調父母的及時迴應（Responsiveness）是建立安全依戀模式的基礎。解析“哭聲的含義”，教導父母如何區分生理需求（餓、睏、濕）與情感需求（需要安撫、無聊），並提供“積極迴應”的具體步驟，避免“讓嬰兒哭泣來訓練肺活量”的誤區。 --- 第二章：運動裏程碑的達成——6至18個月的翻身與探索 此階段是嬰兒從依賴性轉嚮主動探索的劇變期。運動技能的快速發展，為認知學習打開瞭新的大門。 2.1 大運動發展階梯 係統性地描述從獨坐到爬行、再到扶站和學步的序列。強調個體差異，但提供關鍵節點的觀察指標。 獨坐的穩定性： 如何通過地墊活動和核心力量訓練來鞏固腹部和背部肌肉。 爬行的意義： 深入探討爬行（尤其是對側爬行）對大腦雙側協調、空間感知能力的重要性。如果嬰兒跳過爬行直接站立，應如何進行引導和彌補訓練。 行走前的準備： 介紹扶物站立、扶物行走，以及最終脫離支撐獨立行走的過渡階段。討論學步車的使用爭議及其局限性。 2.2 精細動作與手眼協調 本階段的精細動作主要圍繞“抓握”和“釋放”展開。 抓握模式的演變： 從初期的掌抓（Palmar Grasp）過渡到後期的鉗形抓握（Pincer Grasp）。提供使用不同大小、材質的玩具進行練習的方法，如套環、疊杯、積木的初步堆疊。 物件的因果關係探索： 嬰兒開始理解“我做瞭A，導緻瞭B發生”。鼓勵他們進行拋擲、敲擊等探索行為，培養對物理世界的理解。 2.3 語言的萌芽：從發音到第一個詞 語言發展與運動發展同步進行。 前語言階段： 分析“咯咯笑”、“呀呀學語”（Babbling）的階段性特點。鼓勵父母使用“母語式對話”（Parentese，即提高音調、放慢語速的說話方式），這對嬰兒的聽覺注意力和語感培養至關重要。 理解先於錶達： 強調嬰兒能理解的詞匯量遠大於他們能說齣的詞匯量。通過指物命名、重復關鍵名詞和動詞來豐富輸入。 --- 第三章：認知飛躍與社交初探——18至36個月的“小小哲學傢” 進入第三年，幼兒的思維方式發生質變，他們開始理解符號、模仿行為、展現強烈的自主性。 3.1 認知發展：從具體到象徵 重點解析皮亞傑理論中“前運算階段”的特徵。 象徵性思維的建立： 解釋“假裝遊戲”（Pretend Play）是如何反映認知能力的提升，例如用積木當成電話。提供引導幼兒進行角色扮演和情景模仿的遊戲建議。 問題解決能力的萌芽： 介紹如何鼓勵幼兒嘗試解決簡單的迷宮、拼圖、配對遊戲。強調在他們遇到睏難時，應提供“腳手架式”的幫助，而非直接代勞。 時間與空間的理解： 幫助幼兒理解“昨天”、“明天”、“大一點”等抽象概念，通過日常活動（如洗澡前、吃完飯後）來錨定時間感。 3.2 獨立與自主性的挑戰：“我能行！” “自我意識”的覺醒，常常錶現為固執和“說不”。 處理“說不”的藝術： 理解這是幼兒發展階段的正常需求。提供選擇權（“你想穿紅色的還是藍色的？”）來滿足其控製欲，同時堅持必要的規則。 如廁訓練的準備信號： 詳細列齣生理（能保持乾爽達兩小時）、認知（理解排泄指令）和情感（願意閤作）的準備信號，強調等待時機的重要性，避免強迫導緻的倒退。 生活自理能力的培養： 鼓勵幼兒參與力所能及的傢務，如扔垃圾、收拾玩具、自己拿杯子喝水，建立自我效能感。 3.3 社交情感的復雜性：友誼與規則的建立 同伴互動初體驗： 描述“平行遊戲”（Parallel Play）嚮“閤作遊戲”（Cooperative Play）的過渡。父母應如何介入，引導幼兒學習分享、輪流和處理初步的衝突。 情緒的命名與調節： 幼兒的情緒波動劇烈。教授父母如何“命名”和“驗證”幼兒的情緒（“我知道你現在很生氣，因為玩具被拿走瞭”），而不是壓抑情緒，這是未來情緒智力的基礎。 規則與界限的清晰化： 闡述如何製定簡單、一緻且適閤年齡的傢庭規則，並使用積極的行為引導（Positive Discipline）方法，取代懲罰。 --- 第四章：環境創設與資源整閤（貫穿0-3歲） 本章不涉及特定的玩具或書籍，而是提供一個哲學框架，指導父母如何評估和創造一個促進全麵發展的傢庭環境。 4.1 適宜性原則（Age-Appropriateness） 強調環境的設置必須匹配幼兒當前的認知和運動能力。避免過度刺激或提供超前難度的物品。環境應是“可探索的”，而不是“一覽無餘的”。 4.2 室內外空間的優化 “去商品化”的玩具哲學： 提倡使用開放式材料（Open-ended materials，如布料、盒子、自然物）來激發創造力，而非功能單一的電子玩具。 戶外探索的重要性： 強調大自然是最佳的感官教室。鼓勵進行不設限的戶外活動，以促進平衡感、風險評估能力和對天氣的適應性。 4.3 父母的自我關懷與學習 育兒是一場馬拉鬆。本章最後強調，父母的身心健康是孩子健康成長的第一要素。提供資源推薦，引導父母進行持續的學習和反思，建立支持係統，以積極的心態陪伴孩子度過這至關重要的三年。 本書旨在成為父母工具箱中的指南針，而非僵硬的教條。通過理解生命早期發展的內在邏輯，我們可以更從容、更有把握地引導孩子，讓他們在安全和愛的環境中，穩健邁齣成長的每一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對育兒比較注重細節的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立早期認知能力的讀物。這套《0-3歲觸感認知書》係列，確實給瞭我不少驚喜。首先，它的內容編排非常閤理，每一冊都像一個小小的探索世界。比如，有介紹常見物品的，有關於大自然的，還有一些簡單的概念，如大小、輕重等，都用非常直觀的方式呈現齣來。 我注意到，書中的文字不多，但每一句都經過精心設計，能夠激發寶寶的語言興趣。更重要的是，書中大量的插畫都充滿瞭童趣和想象力，色彩搭配也很柔和，不會給寶寶的眼睛造成負擔。我最欣賞的是，它不僅僅是“看”書，更是一種“玩”書的體驗。很多頁麵都有可以觸摸的材質，或者可以進行簡單操作的設計，這讓寶寶在閱讀過程中，能夠通過多種感官去學習和感知。這種寓教於樂的方式，讓寶寶在不知不覺中就掌握瞭許多知識，也培養瞭他對閱讀的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名寶媽，最近入手瞭一套0-3歲寶寶的啓濛認知書，用瞭一段時間，感覺非常不錯，想跟大傢分享一下。我傢寶寶大概1歲半，正是對周圍世界充滿好奇的時候，這套書的內容可以說非常契閤這個年齡段孩子的認知需求。書中的每一冊都圍繞著一個主題，比如動物、顔色、形狀、數字等等，而且內容都非常淺顯易懂，配圖也很生動活潑，能夠吸引寶寶的注意力。 我最喜歡的是它對細節的處理。比如在介紹動物的時候，不僅僅是簡單的圖片，還會有一些小機關，比如可以翻動的小 flaps，或者一些可以拉動的紙闆。寶寶特彆喜歡這些互動的設計，每次翻到這些部分，都會發齣咯咯的笑聲。而且，書的紙張也很厚實，不容易被寶寶撕壞，這一點對於經常喜歡撕書的小朋友來說，簡直是福音。整體來說，這套書的設計非常用心，從內容到材質，都考慮到瞭0-3歲寶寶的特點，是一款非常值得推薦的早教書籍。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直太棒瞭！我傢的寶寶纔一歲多，每次拿到這套書，都愛不釋手。剛開始的時候，我隻是覺得這套書的封麵設計很吸引人，色彩鮮艷，小動物的形象也很可愛。但真正讓我驚喜的是，每一本書都有不同的觸感設計！有的地方是毛茸茸的，摸起來軟軟的，寶寶就喜歡不停地去揉搓；有的地方是光滑的，還有的是帶有凹凸紋理的，寶寶的好奇心都被勾起來瞭，手指不停地在上麵探索。 我特彆喜歡其中一本關於“形狀”的書，裏麵有不同形狀的硬紙闆，寶寶可以用手指去摳，去感受邊緣的輪廓。還有一本是關於“交通工具”的，裏麵有汽車的輪胎，火車的軌道，寶寶每次都會興奮地指著那些地方，咿咿呀呀地說個不停。這本書的材質也非常安全，邊緣圓潤，沒有異味，這點對小寶寶來說真的很重要。我有時候會引導寶寶說齣書裏齣現的物品名稱，雖然他還不會說得很清楚，但他的眼神和動作告訴我，他真的在學習和理解。這套書不僅能讓寶寶在玩樂中學習，還能鍛煉他的動手能力和認知能力，真是太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

我是一位新手媽媽，每天都在學習如何更好地陪伴寶寶成長。最近，我發現瞭一套非常適閤0-3歲寶寶的認知啓濛書，它的名字叫做《0-3歲觸感認知書》。在接觸這套書之前，我曾嘗試過一些其他的寶寶書，但總覺得不夠吸引人，或者內容太過於簡單。然而，這套書完全顛覆瞭我的看法。 從封麵設計上來說，就充滿瞭童趣和溫馨感，很容易吸引寶寶的目光。更讓我驚喜的是，每本書的內容都經過瞭精心的設計，不僅有豐富的圖片，還融入瞭各種觸感元素，比如柔軟的絨毛、光滑的絲綢、粗糙的砂紙等等。寶寶在觸摸這些不同材質的過程中，能夠很好地鍛煉他的觸覺能力，同時也加深瞭他對事物的認知。 我發現，寶寶在閱讀這套書的時候，錶現得非常專注和投入。他會用小手不停地去觸摸書中的不同紋理，並發齣驚喜的聲音。這本書的尺寸也設計得很適閤寶寶抓握，而且材質安全無毒，讓我非常放心。總的來說，這套書不僅能夠幫助寶寶認識世界，還能培養他的動手能力和專注力，是一款非常值得推薦的早教讀物。

評分☆☆☆☆☆

最近給我的小侄女買瞭一套書，她纔兩歲，正處於語言和認知發展的關鍵期。這套書的包裝就很吸引人，色彩鮮艷，看起來就很適閤小寶寶。拿到手之後，我發現它的內容也非常實用，每一本都圍繞著寶寶生活中常見的事物展開，比如傢庭成員、玩具、食物等等。 我特彆喜歡的一點是，書中的圖片都非常寫實，而且構圖也很清晰，寶寶很容易就能辨認齣裏麵的物品。另外，書中的文字也很簡潔，配上生動的插圖，讓寶寶在聽我講故事的時候，能夠將文字和畫麵聯係起來，促進理解。雖然還沒有深入研究每一本的內容，但從目前的體驗來看，這套書的質量是相當不錯的。它沒有那些花裏鬍哨的電子功能，迴歸到最純粹的閱讀體驗，讓我覺得很安心。我相信，通過這套書，我的小侄女一定能學到很多東西。

評分☆☆☆☆☆

書質量很好很嗨

評分☆☆☆☆☆

很好啊撕不壞，價錢就一般般吧

評分☆☆☆☆☆

質量很好，是正品，非常不錯。

評分☆☆☆☆☆

紙張質量一般，內容還可以

評分☆☆☆☆☆

書本的紙張還是不錯的 送貨到鎮上自取的速度也很快 價格自我感覺實惠

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一本書，纔看瞭一部分，我很喜歡，

評分☆☆☆☆☆

這套很不錯，很適閤1歲多的寶寶，贊

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，也沒有味道。很愉快的一次購物，下次還會來買的

評分☆☆☆☆☆

這個，跟想象中的不太一樣，就是有的地方住有凸起，不過顔色很鮮艷，寶寶也喜歡看，自己還可以翻著看上一會兒，質量還可以。