社会工作者中级2017教材：2017全国社会工作者职业水平考试指导教材：社会工作实务（中级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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全国社会工作者职业水平考试教材编写组 编

图书标签:

• 社会工作
• 中级考试
• 2017年
• 教材
• 职业资格
• 实务
• 考试指导
• 社工
• 专业书籍
• 资格认证

出版社： 中国社会出版社

ISBN：9787508755670

版次：6

商品编码：12155514

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：轻型纸

内容简介

　　近年来，我国社会工作快速发展，形成了许多具有中国特色的社会工作实务经验、内容和方法。与此同时，社会工作实务领域不断拓展、实务内涵不断深化，实务能力和水平也得到了显著提升。本书努力将国外社会工作实务的新理论、方法及国内社会工作实务的新成果纳入教材中，进一步增强社会工作者职业水平评价时效性和科学性。

目录

第一章 社会工作实务的通用过程模式

第二章 社会工作实务的通用过程

第三章 儿童社会工作

第四章 青少年社会工作

第五章 老年社会工作

第六章 妇女社会工作

第七章 残疾人社会工作

第八章 矫正社会工作

第九章 优抚安置社会工作

第十章 社会救助社会工作

第十一章 家庭社会工作

第十二章 学校社会工作

第十三章 社区社会工作

第十四章 医务社会工作

第十五章 企业社会工作

参考文献

后记

《社会工作者中级2017教材：2017全国社会工作者职业水平考试指导教材：社会工作实务（中级）》内容简介 本书旨在为2017年全国社会工作者职业水平考试中级科目“社会工作实务”的考生提供系统、全面的复习指导。全书紧密围绕国家考试大纲的要求，以科学的理论体系为基础，结合丰富的实务案例，帮助考生深入理解社会工作核心概念、掌握关键技能、提升实操能力，最终顺利通过考试。 一、 核心理论与概念梳理 本书系统梳理了社会工作实务领域的核心理论，为考生构建扎实的理论基础。 社会工作导论与伦理： 详细阐述了社会工作的基本概念、历史发展、价值理念和专业伦理规范。重点讲解了社会工作者在服务过程中必须遵循的职业道德准则，如助人自助、保密、尊重、公正、胜任等，并结合典型案例分析，引导考生理解伦理困境的处理原则与方法。 服务对象与社会系统： 深入剖析了社会工作服务对象的多元性，包括但不限于儿童、青少年、老年人、残疾人、精神疾病患者、家庭、社区等。强调从生态系统视角理解服务对象所处的复杂环境，分析个体、家庭、群体、社区及社会宏观环境之间的相互作用，为制定干预计划提供理论依据。 社会工作模式与方法： 全面介绍了各类主流的社会工作模式，如问题解决模式、危机干预模式、赋权增能模式、叙事疗法、认知行为疗法等。详细讲解了不同模式的理论基础、核心技术、适用范围及操作步骤。同时，本书也系统阐述了社会工作的主要方法，包括个案工作、小组工作、社区工作，并对每种方法的理论、过程、技巧进行了详尽的讲解。 社会政策与社会服务体系： 探讨了社会工作与社会政策的紧密联系，分析了我国社会政策的演变与发展趋势，以及其对社会工作实践的影响。重点介绍了与社会工作密切相关的各类社会服务体系，如社会福利、社会救助、社会优抚、残疾人服务、老年人服务、儿童福利、精神卫生服务、青少年服务、矫正服务等，帮助考生理解政策导向下的社会服务供给与实践。 二、 关键技能与实操训练 本书在理论讲解的基础上，高度重视实操技能的训练，旨在培养考生解决实际问题的能力。 评估与诊断： 详细讲解了社会工作评估的原则、方法与工具，包括家访、面谈、观察、问卷调查、心理测量等。强调系统性、全面性地收集服务对象的信息，识别服务对象的优势、需求、资源与障碍。重点训练考生运用诊断性思维，对服务对象的问题进行专业分析与判断，形成初步的干预方向。 计划与干预： 教授如何根据评估结果，与服务对象共同制定具有可行性的社会工作干预计划。详细阐述了目标设定、策略选择、资源链接、服务内容设计等环节。重点讲解了各类干预技巧的应用，如倾听、共情、提问、澄清、反馈、引导、支持、教育、转介等，并提供了大量实际案例，指导考生如何在不同情境下灵活运用这些技巧。 危机干预与支持： 专题讲解了危机干预的理论与技术。分析了不同类型危机（如自杀危机、家庭暴力、灾难创伤、成瘾危机等）的特点与应对策略。强调在危机状态下，社会工作者如何快速建立信任关系，提供即时支持，评估风险，并引导服务对象走出困境。 关系建立与维护： 突出社会工作者与服务对象之间专业关系的建立与维护的重要性。讲解了建立信任、同理心、尊重、界限等关键要素，以及如何在服务过程中保持专业的中立性与客观性。 小组工作与社区工作技巧： 针对小组工作，本书详细介绍了小组的形成、发展阶段，以及小组长的角色与功能。讲解了如何设计小组活动、引导小组互动、处理小组冲突等。对于社区工作，则侧重于社区资源的识别与链接、社区诊断、社区动员、倡导与政策影响等方面的技能训练。 文书工作与记录： 强调社会工作文书的重要性，包括个案工作报告、小组工作记录、社区工作计划、服务评估报告等。指导考生如何规范、准确、有效地进行文字记录，以反映服务过程、评估成效并作为后续服务的依据。 三、 案例分析与模拟演练 本书选取了大量贴近实际的社会工作案例，覆盖了考试可能涉及的各个领域。 情境化案例分析： 每个章节都配有详细的案例分析，将理论知识与实际操作相结合。案例涵盖了家庭关系问题、青少年成长困扰、老年人照料、残疾人权益维护、精神健康支持、社会歧视干预等多个方面。通过对案例的深入剖析，引导考生思考问题的根源，识别社会工作介入的切入点，并运用所学理论与技巧提出相应的解决方案。 典型考题模拟： 针对历年考试真题及模拟题，本书进行了详细的解析。重点分析了选择题、简答题、案例分析题等题型的答题思路与技巧，帮助考生掌握答题的要领，提高得分率。 模拟测试与复习指导： 书末附有模拟测试题，供考生检验学习效果。同时，提供了科学的复习方法和备考策略，指导考生如何制定复习计划，如何调整心态，如何高效地进行考前冲刺。 四、 考试导向与重点突破 本书紧扣2017年全国社会工作者职业水平考试中级“社会工作实务”科目的最新考试大纲，突出考试重点与难点。 大纲解读与知识点梳理： 对考试大纲进行详细解读，梳理考试所涉及的知识点，确保考生复习方向不偏离。 核心知识点强调： 对于历年考试中出现频率高、分值比重大的核心知识点，本书会进行重点强调和深入讲解，帮助考生抓住复习主线。 疑难点解析： 对于一些抽象、难以理解的理论概念或实操技巧，本书会通过比喻、图示、流程图等多种形式进行通俗易懂的解析，帮助考生突破学习难点。 结语 本书是2017年全国社会工作者职业水平考试中级“社会工作实务”科目备考的理想辅导用书。通过系统学习本书，考生不仅能掌握扎实的理论知识，更能熟练运用各类社会工作方法和技巧，有效应对复杂多变的实务挑战，为顺利通过考试打下坚实的基础，为未来成为一名合格的社会工作者做好充分的准备。

评分☆☆☆☆☆

这本《社会工作实务（中级）》的教材，说实话，拿到手的时候我还是挺期待的，毕竟是冲着中级考试去的。然而，实际翻阅下来，感觉内容组织上有些地方的处理得不够圆融。比如，它在理论框架的介绍部分，涉及到了不少社会工作经典理论，像是认知行为疗法、系统理论等等，这些内容本身没问题，都是基石。但问题出在，它在阐述这些理论如何落地到具体实务场景时，衔接得略显生硬。我感觉像是两个独立的模块被硬塞在了一起，而不是一个水到渠成的过程。举个例子，讲到危机干预时，理论部分讲得很透彻，但当我们真正想知道，面对一个处于急性危机状态的服务对象，社工应如何根据这些理论制定出即时、可操作的介入步骤时，教材的描述就变得有些模糊和概念化了。期待能有更多详尽的、一步一步的流程图或者案例解析，来帮助我们理解“知行合一”。现在的感觉是，知识点是满满当当的，但把这些知识点编织成一张密不透风的实务网，似乎还欠缺那么一点点火候。对于准备考试的我们来说，这有点考验我们自身的整合能力了。

评分☆☆☆☆☆

关于评估和记录的部分，这本书的处理方式显得相当的规范化和表格化。它详细列举了初次会谈记录、过程记录、结案报告等各种文书的标准格式和要素要求。从应试的角度来看，这无疑是提供了“标准答案”的蓝图，有助于我们满足考试对格式的硬性要求。然而，社会工作实践的魅力恰恰在于其“非标准化”的艺术性。我发现，教材在强调“记录的完整性”和“要素的齐全性”时，对“记录的灵活性”和“记录的赋能作用”讨论不足。例如，如何将评估过程中发现的服务对象的独特优势和潜在能力，巧妙地融入到结案报告中，从而不仅是向组织交代工作，更是对服务对象自我效能感的一种肯定？这本书更侧重于“做什么”（What to record），而不是“如何通过记录来促进服务对象成长”（How to use recording for empowerment）。这种过于注重规范的倾向，可能会让一些有经验的实务工作者感到束缚，觉得这份教材有些脱离了实践中那些充满人情味和变数的互动过程。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本教材，我立刻注意到了它对不同社会工作模式的划分和介绍。它似乎倾向于采用一种比较传统的、结构化的方式来梳理，比如将个案工作、小组工作、社区工作这三大传统领域进行了详尽的描述。在描述这些模式时，教材用了相当大的篇幅去讲解它们的历史渊源和基本原则。这对于初学者或者需要系统回顾基础的考生来说，是有帮助的，能快速构建起一个框架。但是，在现今快速变化的社会服务环境中，很多工作往往是跨模式、整合性的。例如，一个复杂的家庭支持项目，可能同时需要个案技巧来处理家庭成员的冲突，需要小组技巧来组织家长互助会，还需要社区资源整合的能力。这本教材在强调“模式的纯粹性”时，对于如何进行“模式的灵活整合”着墨不多。我个人更希望看到一些关于整合性干预的探讨，探讨如何在特定情境下，社工需要像一个指挥家一样，调动不同的工具箱，而不是严格遵守某一个工具箱的使用说明。这种对复合型实务的指导，感觉相对薄弱，这在实际工作中是常态。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈教材在链接政策环境和实务操作之间的关系处理。社会工作实务是深深植根于国家和社会政策土壤之上的。这本教材自然也提到了相关的法律法规和社会政策背景，比如社会保障体系、残疾人保障法等。这些内容的出现，为我们理解工作的宏观背景提供了必要的支撑。然而，从实务操作者的角度来看，我感觉“政策”和“实践”之间的“翻译”工作做得还不够到位。政策条文往往是宏观的、指导性的，而社工在面对服务对象时，需要将这些政策“翻译”成具体可及的服务项目。这本书在描述政策时，更多的是对政策条文的概括和转述，对于如何利用现有的政策框架去为服务对象争取最大权益，或者在政策的“空隙地带”如何巧妙地设计出有效的干预措施，这方面的实操指导性不强。总的来说，它提供了“地图”，但没有提供“寻宝”的具体路线图，让读者在实际运用时，还需要花费大量精力去消化和转化政策语言。

评分☆☆☆☆☆

这本教材在伦理和专业价值观的探讨上，采取了一种偏向于罗列清单式的介绍。它清晰地阐述了社会工作者需要遵守的几大核心伦理原则，比如保密性、公正性、助人自助等，并且往往会引用一些经典的伦理困境案例进行分析。这些案例的设置都是非常经典的教科书式难题，容易辨析。但是，我翻阅后感觉，它更多是在“告知”我们什么是对的，什么是错的，缺乏对“灰色地带”的深度挖掘。在现实的复杂情境中，伦理困境往往不是一个简单的二元对立，而是两种“善”之间的取舍，或者是在资源极度受限下不得不做出的妥协。我更希望看到的是，教材能够引导我们进行更深层次的伦理反思，比如，当服务对象的自主权与他们自身的安全产生冲突时，社工内心挣扎的过程是怎样的？教材里对这种“内心辩论”和“自我觉察”的引导相对缺失，使得伦理学习停留在知识层面，而非内化为一种职业敏感度。

评分☆☆☆☆☆

法规和实务 今年必过！加油?

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一定要考过，书挺好的，就指着这个过日子呢。

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初级一次过，该学中级啦

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从国家数字图书馆查询isbn码，版次很新，比某宝旗舰店的版次都新，挺好的

评分☆☆☆☆☆

有点变动，正版

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官方出的题库，希望有帮助吧

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比较便宜。值得表扬

评分☆☆☆☆☆

一定要考过，书挺好的，就指着这个过日子呢。

评分☆☆☆☆☆

书质量不错，应该是正版，感觉对我有帮助，希望考试能通过。