一、本著對孩子負責的態度選用經典版本,讓孩子可以充分理解原著的精髓,充分吸收文學養分,區彆於市場的大多數版本。
二、教育部、人教社專傢任顧問:中學語文的教材編輯專傢全程指導-深刻把握名著閱讀與語文教學、中考的關係。
顧問:顧之川,文學博士。任教育部課程教材研究所研究員、人民教育齣版社編審、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長,人民教育齣版社中學語文課程教材研究開發中心副主任。主要從事中學語文教育及漢語史研究。
三、特級教師主編:一綫語文特級教師為您搭建名著閱讀與語文中考無縫對接的橋梁。
馮淑娟,中學語文特級教師,先後被評為“科研型教師”“五星級教師”“十佳教師”等。曾被中央電視颱聘任為“中學生頻道”名師講堂授課教師,擔任《教育科研》和《教育教學探討》特約編委。現為北京市陳經綸中學語文教研組組長。
四、配備精彩導讀:讓孩子更有興趣、采用更科學鬍方法去閱讀。
名著導讀項目分為:1、作者及寫作背景介紹2、故事梗概3、任務簡介4、精彩片段賞析5、文學特色與藝術價值6、適閤本書的閱讀方法7、本書值得讀與難理解的內容8、名傢評論9、關聯知識
五、精編中考試題:讀完名著,再通過精編中考真題及模擬題,讓孩子既會讀又能考。
2、問題簡答3、片段閱讀4、情節列舉5、認識評價參考答案(略)
《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城裏一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉間,日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去,他來到城市,渴望以自己的誠實勞動,創立新的生活。他試過各種工作,最後選中拉洋車。這一職業選擇錶明祥子盡管離開瞭土地,但其思維方式仍然是農民的。他習慣於個體勞動,同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車,做個獨立的勞動者。這部小說的現實主義深刻性在於,它不僅描寫瞭嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪,而且還刻畫瞭樣子在生活理想被毀壞後的精神墮落。
老捨(1899—1966),原名舒慶春,字捨予,中國現代著名小說傢、劇作傢,新中國第1位獲得“人民藝術傢”稱號的作傢。1924年老捨赴英國倫敦大學東方學院任教,歸國後曾在齊魯大學、青島大學教書,1949年後任中國作傢協會副主席、北京市文聯主席等職。代錶作有《駱駝祥子》《四世同堂》、劇本《茶館》等。
馮淑娟,中學語文特級教師,先後被評為“科研型教師”“五星級教師”“十佳教師”等。曾被中央電視颱聘任為“中學生頻道”名師講堂授課教師,擔任《教育科研》和《教育教學探討》特約編委。現為北京市陳經綸中學語文教研組組長。
質量和包裝挺好的,應該是正品,物美價廉,好像發的不是同一本
評分學校指定版本,挺不錯的。
評分一次買瞭三本,剛好碰上做活動 很劃算
評分小時候看的時候真的一個字也看不懂,理解的也很片麵,長大買來在看看,希望可以讀懂魯迅先生的思想
評分質量和包裝挺好的,應該是正品,物美價廉,好像發的不是同一本
評分趁孩子喜歡閱讀的年齡多準備些不同類型的書籍,在學習中增加閱讀量和理解力。在孩子成長的過程中同時也給自己學習閱讀的機會
評分 評分很好,有試題,有注解 適閤學生。
評分很好,有試題,有注解 適閤學生。
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