全書分為理論教學和技能實踐訓練兩部分。第一部分為理論教學部分,分彆闡述體育運動對大學生身心發展的影響,體育運動的生理學和心理學基礎,體育運動醫務衛生知識以及營養保障等知識。第二部分為技能實踐訓練部分,重點介紹田徑、球類、遊泳等數十個體育項目的技戰術學習和訓練,以及基本競賽規則。
王彤,副教授,泰山學院體育學院大學體育課主任,碩士,從事高校體育教學與管理20年,主要研究方嚮為足球教學與訓練。主持和參與省、市級科研項目3項,主編著作1部,參編教材等6部。主要教授足球、籃球和太極拳等課程,五年來上課學生人數2000餘人。同時擔任校足球隊教練工作,帶隊參加省市的足球比賽。
上篇 理論部分
第一章 體育運動與大學生身心健康 3
第一節 大學生身心發展特徵 3
第二節 影響大學生身心發展的因素 6
第三節 體育運動對大學生身心發展的影響 8
第二章 體育運動科學基礎 10
第一節 體育運動的原則與方法 10
第二節 體育運動生理學理論基礎 14
第三節 體育運動心理學理論基礎 21
第三章 體育運動醫務衛生知識 24
第一節 運動性疲勞概述 24
第二節 運動性損傷發生的原因與防治 27
第三節 運動性疾病産生的原因與防治 30
第四章 體育運動營養保障 35
第一節 人體必需營養素的功能與來源 35
第二節 體育運動中的營養消耗與補充 39
第三節 體育運動與科學營養膳食 41
下篇 實踐部分
第五章 田徑運動 47
第一節 田徑概述 47
第二節 跑 48
第三節 跳 躍 56
第四節 投 擲 60
第五節 田徑比賽場地與規則 67
第六章 籃球運動 71
第一節 籃球運動 71
第二節 籃球基本技術 72
第三節 籃球的基本戰術 81
第四節 籃球競賽規則簡介 87
第七章 排球運動 93
第一節 排球運動概述 93
第二節 排球基本技術 95
第三節 排球運動基本戰術 99
第四節 排球競賽規則簡介 101
第八章 足球運動 103
第一節 足球運動概述 103
第二節 足球運動的基本技術 104
第三節 足球運動的基本戰術 115
第四節 足球競賽規則簡介 118
第九章 羽毛球運動 121
第一節 羽毛球運動概述 121
第二節 羽毛球的基本技術 122
第三節 羽毛球的戰術 127
第四節 羽毛球競賽規則簡介 128
第十章 乒乓球運動 131
第一節 乒乓球運動概述 131
第二節 乒乓球的基本技術 132
第三節 乒乓球的基本戰術 141
第四節 乒乓球的競賽規則簡介 142
第十一章 網球運動 144
第一節 網球運動概述 144
第二節 網球的基本技術 145
第三節 網球的基本戰術 151
第四節 網球競賽規則簡介 152
第十二章 遊泳運動 155
第一節 熟悉水性 155
第二節 蛙泳 158
第三節 自由泳 161
第四節 仰泳 166
第十三章 形體運動 170
第一節 健美操 170
第二節 體育舞蹈 181
第三節 瑜 伽 191
第十四章 武術運動 199
第一節 武術運動 199
第二節 武術基本功 200
第三節 初級長拳第三路 205
第四節 24式簡化太極拳 219
第十五章 休閑運動 233
第一節 氣排球 233
第二節 定嚮運動 238
第三節 拓展訓練 242
附錄 國傢學生體質健康標準(2014) 252
參考文獻 254
剛翻開《大學體育健康教程》,就被它豐富的案例和細緻的講解所吸引。作為一名對各種運動都充滿好奇但又常常不得其法的學生,這本書簡直是我的“運動啓濛讀物”。它不僅僅是羅列瞭一些運動項目,更重要的是,它深入挖掘瞭每個項目背後的技術要領和訓練方法。我印象最深刻的是關於籃球部分的介紹,書中不僅僅說瞭怎麼運球、投籃,還分析瞭不同的運球姿勢對應不同的比賽場景,以及如何通過科學的訓練來提高投籃的命中率。它還講解瞭一些基礎的戰術配閤,讓我明白瞭團隊運動不僅僅是個人能力的展示,更是策略和協作的體現。此外,關於遊泳的章節也讓我受益匪淺。以前我隻知道在水裏撲騰,但這本書詳細介紹瞭不同泳姿的發力技巧,如何保持身體的平衡,以及如何提高遊泳的效率。它還講解瞭水中的一些安全注意事項,這對於初學者來說非常重要。更讓我驚喜的是,這本書還涉及瞭一些非常規的運動項目,比如瑜伽和普拉提,詳細介紹瞭它們的動作要領和對身體的益處,這讓我的運動選擇範圍一下子拓寬瞭不少。這本書的語言風格也非常親切,像是和一位經驗豐富的教練在對話,讓人感覺很受鼓舞。
評分對於我這種平時比較宅,對體育運動的熱情並不高漲的學生來說,《大學體育健康教程》是一次意外的驚喜。我原以為這會是一本充斥著枯燥理論和復雜公式的書,但事實恰恰相反。這本書以一種非常友好的方式,循序漸進地引導讀者進入體育健康的世界。它沒有一開始就拋齣大量的專業術語,而是從最基礎的“為什麼運動”開始。書中關於“健康生活方式”的討論,讓我意識到運動不僅僅是為瞭強身健體,更是為瞭提升生活品質。它詳細闡述瞭均衡飲食、規律作息與體育鍛煉如何相互促進,形成一個良性的循環。我特彆喜歡書中關於“運動與免疫係統”的章節,它用通俗易懂的語言解釋瞭運動如何增強我們的抵抗力,降低生病的幾率,這對我這種容易感冒的人來說,無疑是一劑強心針。此外,書中還介紹瞭一些居傢就可以進行的簡單運動,比如一些伸展運動和核心力量訓練,這對我這種沒有太多時間和場地去健身房的人來說,非常實用。這本書讓我覺得,健康的生活方式觸手可及,不再是遙不可及的夢想。
評分這本書簡直是打開瞭我對運動的新世界!在我拿到《大學體育健康教程》之前,我一直覺得體育課就是跑跑步、做做操,沒什麼太大的意思。但這本書完全改變瞭我的看法。它不僅僅是告訴你怎麼做運動,更是深入淺齣地講解瞭運動背後的科學原理。比如,它會詳細解釋為什麼我們要進行有氧運動,不同的有氧運動方式對身體有哪些不同的益處,以及如何根據自己的身體狀況來選擇最閤適的運動強度和時長。我以前總以為隻要流汗瞭就是運動到位瞭,但這本書讓我明白瞭心率、呼吸頻率、運動持續時間這些關鍵指標的重要性。特彆是書中關於“運動康復”的部分,讓我瞭解到一些常見的運動損傷是如何發生的,以及在運動過程中如何預防和基本的自我處理方法。這對我這種經常參加一些小規模運動的同學來說,簡直是雪中送炭。而且,書中還強調瞭運動與心理健康之間的緊密聯係,解釋瞭運動如何幫助我們緩解壓力、改善情緒,這在我備考期間起到瞭非常大的作用。它讓我意識到,體育健康不僅僅是身體上的健康,更是全方位的身心協調發展。這本書的講解方式也非常生動,不像我之前讀過的那些枯燥的教科書,它用瞭大量的圖解和案例分析,讓我很容易就能理解那些比較復雜的概念。
評分這本書真的讓我對“運動”這個詞有瞭全新的認識。以前我總覺得體育課就是完成任務,學完就扔,但《大學體育健康教程》讓我看到瞭運動的深度和廣度。它不僅僅是關於技巧和體力,更是關於如何理解自己的身體,如何與身體和諧相處。書中關於“運動生物力學”的部分,用非常形象的比喻解釋瞭人體在運動中的受力情況,以及如何通過調整姿勢來避免運動損傷。這讓我意識到,很多時候我們受傷並不是因為運動強度大,而是因為動作不規範。我尤其欣賞書中關於“運動心理學”的講解,它解釋瞭運動如何幫助我們剋服焦慮、提升自信,以及如何通過團隊運動來培養閤作精神和領導能力。這些內容對於我們學生在學習和生活中都非常有幫助。這本書還提供瞭一些非常實用的訓練計劃,可以根據不同的目標來製定,比如增肌、減脂、提高柔韌性等等,這讓我知道原來運動是可以有如此明確的方嚮和計劃的。它就像一位循循善誘的導師,一步步帶領我探索運動的奧秘。
評分說實話,拿到《大學體育健康教程》的時候,我並沒有抱太大的期待,覺得可能就是本普通的教材。但翻開之後,我纔發現這本書的驚喜遠不止一點點。它不僅僅是對運動項目本身的介紹,更重要的是,它強調瞭一種“科學運動”的理念。書中關於“運動生理學”的講解,讓我明白瞭身體在不同運動狀態下的能量消耗和生理變化,這讓我對自己的運動有瞭更理性的認知。比如,它會解釋為什麼劇烈運動後需要拉伸,以及不同拉伸方式的效果。讓我印象深刻的是,書中還提供瞭一些關於“運動營養學”的知識,講解瞭運動前後應該如何補充能量和水分,以及不同營養素對運動錶現的影響,這對我這個運動愛好者來說,簡直是寶藏。它讓我明白,要想達到理想的運動效果,飲食同樣重要。此外,書中還探討瞭“運動與社會”這個話題,讓我瞭解到運動在促進社會交流、增強民族凝聚力等方麵的作用,這讓我對運動有瞭更宏觀的理解。這本書的內容非常豐富,而且講解得非常透徹,讓我覺得不僅僅是在學習一門課程,更是在學習一種生活方式。
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