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内容简介
《科学社会主义概论/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》是我国高等院校的基础理论教材。学习本教材对于系统掌握科学社会主义的基本原理，提高马克思主义理论素养，坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念，增强建设中国特色社会主义的实践能力，都具有重要意义。目录
导论一、科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位
二、科学社会主义的研究对象和基本问题
三、科学社会主义的特点
四、学习《科学社会主义概论》的意义和方法
第一章 社会主义从空想到科学的发展
第一节 人类对未来社会的向往
一、空想社会主义之前的理想社会构想
二、空想社会主义的产生和发展
三、空想社会主义的贡献和缺陷
第二节 马克思、恩格斯创立科学社会主义
一、科学社会主义形成的社会历史条件
二、两大发现使社会主义从空想发展为科学
三、科学社会主义诞生的伟大意义
第三节 科学社会主义对未来社会的构想
一、未来社会是共产主义社会
二、共产主义社会的发展阶段
三、马克思、恩格斯设想未来社会的科学态度和方法
第二章 社会主义代替资本主义的历史必然性
第一节 社会主义必然代替资本主义
一、人类社会的发展具有自身的客观规律
二、社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势
第二节 社会主义代替资本主义的长期性和曲折性
一、社会形态更替的长期性和曲折性
二、社会主义代替资本主义是长期曲折的历史过程
第三节 社会主义代替资本主义的一般性和特殊性
一、社会发展道路的一般性与特殊性
二、社会主义的世界历史进程与民族发展道路
三、东方社会发展道路及其实现条件
第三章 向社会主义社会过渡的条件和途径
第一节 无产阶级历史使命和无产阶级政党
一、无产阶级解放全人类的历史使命
二、无产阶级政党
第二节 阶级斗争和无产阶级革命
一、阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力
二、无产阶级革命发生的原因和条件
三、无产阶级革命的形式
四、无产阶级革命斗争的战略和策略
第三节 过渡时期和无产阶级专政
一、从资本主义过渡到社会主义需要经历一个革命转变时期
二、过渡时期的国家只能是无产阶级专政
三、无产阶级专政的实质是无产阶级的国家政权
第四章 帝国主义时代的无产阶级革命
第一节 无产阶级在民主革命中的理论和策略
一、建设新型的无产阶级政党
二、无产阶级在民主革命中的领导权
三、武装夺取政权和建立工农民主专政
四、从民主革命向社会主义革命的转变
第二节 马克思列宁主义的帝国主义理论
一、资本主义从自由竞争阶段到垄断阶段的发展
二、帝国主义的实质和历史地位
第三节 殖民地国家民族解放运动的理论
一、把压迫民族和被压迫民族区别开来
二、民族解放斗争是世界无产阶级革命的一部分
第四节 社会主义在一国或数国首先胜利理论和十月革命
一、社会主义在一国或数国首先取得胜利的基本依据
二、十月革命的伟大胜利和第一个社会主义国家的诞生
三、十月革命的历史经验
第五章 苏联东欧社会主义发展及其挫折
第一节 列宁的过渡时期理论和无产阶级专政学说
一、无产阶级革命胜利后必然要经历一个过渡时期
二、建立和巩固无产阶级专政
第二节 列宁的新经济政策
一、从“战时共产主义”到新经济政策
二、关于建设社会主义的初步思考
第三节 斯大林时期的社会主义理论和实践
一、国家工业化和农业集体化的推进
二、社会主义制度的建立和苏联模式的形成
第四节 苏联东欧国家改革的兴起和失败
一、苏联东欧的改革及其偏向
二、苏联东欧剧变的过程
三、苏联东欧剧变的教训
第六章 中国的新民主主义革命和社会主义革命与建设
第一节 近代中国的基本国情和面临的重大历史课题
一、近代中国的基本国情
二、中国人民的历史选择
第二节 新民主主义革命和毛泽东思想的诞生
一、新民主主义革命的实践
二、新民主主义革命理论和毛泽东思想的形成
三、新民主主义革命胜利的意义
第三节 毛泽东关于从新民主主义到社会主义转变的理论
一、新民主主义社会的确立和向社会主义社会的转变
二、中国特色的社会主义改造道路
三、社会主义制度在中国的建立及其重大历史意义
第四节 毛泽东关于中国社会主义建设道路的探索
一、中国社会主义建设道路的艰辛探索
二、艰辛探索取得的科学成果
第七章 中国特色社会主义的开刨与发展
第一节 中国特色社会主义的开创和邓小平理论的创立
一、伟大的历史转折和改革开放的探索
二、邓小平理论的创立
第二节 中国特色社会主义的继续推进和“三个代表”重要思想的形成
一、世纪之交形势的深刻变化与党和国家面临的新考验
二、“三个代表”重要思想的创立
第三节 中国特色社会主义新局面的开拓与科学发展观的提出
一、新世纪新阶段对我国发展提出的新要求
二、科学发展观重大战略思想的提出
第四节 高举中国特色社会主义伟大旗帜
一、中国特色社会主义的巨大成就
二、中国特色社会主义是扎根于当代中国的科学社会主义
三、中国特色社会主义是当代中国发展进步、团结奋斗的旗帜
第八章 中国特色社会主义道路
第一节 中国特色社会主义道路及其科学内涵
一、中国特色社会主义道路的形成
二、中国特色社会主义道路的科学内涵
第二节 中国特色社会主义道路的基本经验
一、善于总结经验是中国共产党人的优良传统
二、改革开放宝贵经验是对30多年实践经验的集中概括
第三节 坚定不移走中国特色社会主义道路
一、走中国特色社会主义道路是历史和实践的必然
二、坚持和发展中国特色社会主义道路
第九章 中国特色社会主义理论体系
第一节 中国特色社会主义理论体系形成的基础
一、中国特色社会主义理论体系的实践基础
二、中国特色社会主义理论体系的理论渊源
第二节 中国特色社会主义理论体系是一个科学理论体系
一、中国特色社会主义的主题和基本问题
二、中国特色社会主义的精髓
三、中国特色社会主义理论体系的基本内容
第三节 中国特色社会主义理论体系的历史地位
一、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果
二、中国特色社会主义理论体系是全面建设小康社会的根本指针
三、中国特色社会主义理论体系是实现中华民族伟大复兴的精神支柱
第十章 社会历史发展的总趋势
第一节 当代资本主义的新变化
一、当代资本主义的自我调节及其新变化
二、新科技革命
第二节 资本主义社会的自我调节没有解决其基本矛盾
一、资本主义改良并没有解决其社会基本矛盾
二、当代资本主义面临一系列新矛盾
三、资本主义社会并没有终结其周期性经济危机
第三节 社会主义经历一个长期发展过程必然取代资本主义
一、东欧剧变、苏联解体并没有逆转社会主义代替资本主义的历史必然性
二、中国特色社会主义彰显了社会主义的强大生命力
三、社会主义的发展前景和我们的责任
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后记
精彩书摘
《科学社会主义概论/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》：一、科学社会主义形成的社会历史条件科学社会主义
在19世纪中期形成，随后在世界各国广泛传播并产生巨大影响，成为对人类历史发展进程产生巨大作用的理论。科学社会主义是人类历史尤其是资本主义发展的必然结果，有着深刻的社会历史原因。1.社会化大生产的发展社会化大生产的发展，是科学社会主义形成和发展的重要社会条件。社会化生产，指的是在协作与分工基础上进行社会劳动所形成的组织化、规模化的生产，是相对于中世纪分散的、落后的个体小生产而言的。
社会化生产具有同以往生产不同的特点：
第一，社会化。这是社会化生产的最基本特征。主要表现在三个方面：一是劳动力和生产资料使用社会化。各种生产要素包括资金、技术和人力、物力等都是通过市场交换或计划调拨在整个社会中进行配置的，而且各种生产资料在生产过程中也是由许多人共同使用或者协同使用的。二是生产过程社会化。任何一个产品都是许多人在社会分工的基础上，通过劳动协作来完成的，是许多人共同劳动的结果，谁也不能像过去的个体手工业者那样，产品是由一个人制造出来的。三是产品消费的社会化。企业生产产品不是为了自己消费，而是为了在市场上销售。产品通过各种营销渠道销售到全国各地甚至整个世界，真正成了名副其实的社会消费产品。
第二，机械化。在生产方式这种变化的基础上，原来由作坊发展起来的工场变成了机械化生产的工厂，在这里劳动的工人也由手工业工人变成了产业工人。机器生产使生产规模空前扩大，产品的数量迅速增加，产品的质量不断提高，成十倍、百倍地提高了生产效率，增加了生产的能力。随着科学技术的发展和工人技能的提高，机器不断地得到改进和完善。
第三，科技化。在过去的手工业生产中，劳动生产率主要取决于工人的劳动强度和劳动技能。而在机器大工业生产中，从新材料的开发、机器设备的制造、生产流程的设计，到机器运行的原理与模式等等，都要靠科学技术的运用来解决。这就形成了机器大工业与过去手工劳动的一个根本区别：整个生产过程不是从属于工人的直接技巧，而是表现为科学在工艺上的应用。科学技术对生产所起的作用越来越重要，越来越成为直接的生产力。
社会化生产是不断向前发展的。产业革命及其形成的机器生产，是社会化生产的第一个形态。后来由于电的发明和广泛应用，机器生产发展到了电气化时代。20世纪中期开始的新科技革命，把社会化生产推进到了更高阶段：以核能为代表的新能源、新材料的发现，使生产获得了更强大的动力和更多样的原料；由无线电、半导体引发的信息产业的发展，把人类带入了信息化时代；电子计算机的发明及其在生产生活领域的广泛使用，使社会化生产日益变成了智能化的生产。科学技术在生产上的应用也提升到了更高水平，其成果转化为现实生产力的时间越来越短，在生产中所起的作用越来越大，科学技术已成为第一生产力。社会化生产的形成，不仅是生产力的量变，而且是生产力的质变。这种质变，势必在整个社会的发展变化中发挥革命性的作用。马克思、恩格斯敏锐地注意到了社会化生产形成的革命意义。
首先，社会化生产极大地解放和发展了社会生产力。相对于分散落后的个体小生产而言，社会化生产具有很多优越性，集中体现在它不仅是社会生产力发展的必然结果，而且推动了社会生产力的解放，为生产力的进一步发展开辟了更加广阔的道路；但同时，随着生产社会化程度不断提高，资本主义私有制日益不能适应生产力进一步发展的需要，资本主义社会的基本矛盾不断暴露和加深。
其次，社会化生产势必呼唤与其相适应的新的生产关系的出现。社会化生产是在资本主义私有制形成和发展的过程中出现的，但是任何一种私有制包括资本主义私有制最终都满足不了社会化生产的要求，它势必要突破资本主义私有制的束缚，呼唤与其相适应的新生产关系和新社会形态的出现，并成为未来新社会的物质基础。
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用户评价
这本书的封面设计，那种简约而不失大气的风格，一下子就吸引了我。没有花哨的插图，也没有过于鲜艳的色彩，仅仅是书名和作者信息，就散发出一种沉静的力量。这让我预感到，这是一本需要静下心来，慢慢品读的书。当我翻开第一页，扑面而来的是严谨的学术语言和清晰的逻辑结构。它并没有直接灌输给我一堆理论，而是循序渐进地引导我进入科学社会主义的世界。从马克思主义的哲学基础讲起，对历史唯物主义和辩证唯物主义的阐述，让我对物质决定意识、社会存在决定社会意识这些基本原理有了更深刻的理解。书中对资本主义的深刻剖析，特别是对剩余价值的揭示，让我对劳动者与资本家之间的关系有了全新的认识。我尤其欣赏书中对于不同历史时期社会主义实践的梳理，它并没有回避历史上的曲折和教训，而是以一种客观的态度，分析了各种因素对社会主义发展的影响。这让我觉得，这本书是真正具有批判性思维的，它不是简单地赞美，而是力求深入地理解。阅读过程中，我时常会停下来思考，将书中的理论与现实生活中的一些现象进行对照，这种对照让我对社会运行的规律有了更清晰的认识，也让我对未来的社会发展方向有了更多的思考。
评分这本书的名称，本身就透着一股严谨和厚重。我一直对科学社会主义抱有浓厚的兴趣，但总觉得很多资料要么过于理论化，要么过于浅显，难以获得一个全面而深入的理解。这本书的“概论”二字，似乎承诺了一个系统性的介绍，而“重点教材”则暗示了其权威性和重要性。我希望它能帮助我理清科学社会主义的来龙去脉，理解其思想根源，例如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是如何被马克思扬弃和创新，最终形成了马克思主义的哲学基础。我也期待书中能够清晰地阐述科学社会主义的核心论断，如社会发展的一般规律、资本主义的内在矛盾、社会主义的必然性等。更重要的是，我希望这本书能帮助我理解，在实践中，科学社会主义是如何从一个理论构想，逐步演变为一种社会制度，并在不同国家和地区经历了怎样的发展和演变。书名中的“研究和建设工程”更是激起了我的好奇心，这是否意味着这本书不仅是理论的探讨，更包含着面向未来的实践指导，能够为我们当下的社会建设提供深刻的启示？
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评分这本书的书名——《科学社会主义概论/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》，给我一种它是一本非常系统、权威的学习读物的印象。我一直认为，理解一个社会制度的本质，需要深入了解其背后的理论基础，而马克思主义理论无疑是理解科学社会主义的关键。我希望这本书能为我提供一个清晰的框架，从宏观层面介绍科学社会主义的基本原理，包括其哲学基础、经济理论和政治主张。我特别关注书中是如何阐述历史唯物主义的，以及它如何解释社会生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系。同时，我也对书中如何分析资本主义的局限性，以及论证社会主义的优越性充满期待。而“研究和建设工程”的提法，更是让我觉得这本书具有很强的现实意义，它不仅仅是理论的学习，更是对如何在实践中运用和发展马克思主义理论的指引，我希望它能帮助我更好地理解当今社会的变革，并为未来的发展提供思考。
评分拿到这本《科学社会主义概论/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》，我第一个感觉就是它不愧是“重点教材”。厚重感十足，拿在手里就感觉沉甸甸的，仿佛里面蕴含着无穷的知识。我一直对科学社会主义充满兴趣，但总觉得有些概念比较抽象，不容易理解。这本书的出现，正好填补了我的这个需求。我迫不及待地翻到目录，看到里面涵盖的章节，从马克思主义的创立讲到社会主义的实践，再到当代的马克思主义理论发展，感觉非常的全面。我最期待的部分是关于“研究和建设工程”的论述，这部分内容是否能将抽象的理论与当下中国的发展紧密结合起来，给出切实可行的理论指导，是我最为关注的。我希望它能解释清楚，在当今世界格局下，科学社会主义理论是如何应对新的挑战，又是如何在实践中不断创新和发展的。我希望这本书不仅能让我了解“是什么”，更能让我理解“为什么”和“怎么做”。这本书的名字，本身就奠定了一种高屋建瓴的视角，让我期待它能带领我从一个更宏观、更深刻的角度去审视社会发展。
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评分挺实用的一本社会学教材
评分东西不错，价格也是比较公道，值得购买！
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