2018百题大过关.高考英语:语法与完形百题（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李忠 著

图书标签:

• 高考英语
• 语法
• 完形填空
• 练习题
• 2018
• 百题大过关
• 修订版
• 英语学习
• 备考
• 提升
• 基础

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567560970

版次：2

商品编码：12193334

包装：平装

丛书名： 百题大过关

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：296

字数：452000

正文语种：英语

产品特色

编辑推荐

百题大过关，精挑细选试题，拒绝题海战。
百题大过关，科学编排设计，不遗漏考点。
百题大过关，分类分层训练，符学科特点。
百题大过关，让考生练得少，练得全，效果好。

内容简介

本书通过分析高考英语全国卷及部分自主命题省市对英语语法、词汇等语言基础知识的考查，整理语法填空及完形填空等题型，每种题型有解题指要，帮助学生分析高考命题的特点，如何应对等，还配有一定量的训练试题，以真题为主，模拟题为辅，从而帮助学生顺利过关。

作者简介

《百题大过关》丛书编委（按学科排序）
语文： 王学东（特级教师，教授级中学高级教师） 马建明（特级教师，教研员）
数学： 张瑞炳（高级教师，高中数学竞赛指导教师） 曾大洋（特级教师，教研员） 侍作兵（特级教师，江苏省人民教育家培养对象）
英语： 李 忠（高级教师，教研员） 刘 建（高级教师，教研组长） 王 韫（高级教师） 秦晓静（高级教师） 杨 柳（高级教师）
物理： 傅雪平（高级教师） 阎伦亮（全国模范教师，特级教师）
化学： 何来荣（高级教师，教研组长） 曹年华（高级教师，教研组长）
生物： 吴红漫（特级教师，教授级中学高级教师）
历史： 王 雄（特级教师，教授级中学高级教师）

目录

第一章 语法与词汇 /
一、 名词和冠词 /
二、 代词和数词 /
三、 形容词和副词 /
四、 介词及介词短语 /
五、 动词及动词词组 /
六、 动词的时态及语态 /
七、 非谓语动词 /
八、 情态动词与虚拟语气 /
九、 定语从句 /
十、 名词性从句 /
十一、 连词和状语从句 /
十二、 特殊句式 /
十三、 情景交际 /
第二章 完形填空 /
一、 记叙文 /
二、 夹叙夹议文 /
三、 说明文 /
四、 议论文 /
第三章 语法填空 /
参考答案 /

前言/序言

“倒漏斗”理论告诉你，这才是正确的刷题模型
刷题，已经成为当前中小学生学习过程中最流行的词语。
我们经常听到的题感，就是通过大量刷题领悟出来的。对于临场应试，题感不仅仅是对试题类型的感悟，更是对命题人与评卷人所采用的“潜规则”的感悟。有些同学因刷题量少，题感无法建立。但也有很多同学，因刷题过量，导致原先建立起来的题感陷入混乱而模糊不清，这样上了考场，发现每个题见着都似“亲家”，可做起来往往是“冤家”，自然也不可能取得好成绩。
备考过程中，很多同学的刷题思路可以用一个“正漏斗”模型来比喻，我们称之为刷题的1.0版本。这部分同学刷的题中，既包括了考试要求的题目，也包括了很多不作要求的题目。原因在于他们缺乏辨别能力，导致在面对题目时往往会有一种赌博心态：不刷的话，万一考到呢？然而，到了考完试，却发现考到的题平时没有很好地练透，平时练透的题却没有考到。
题海无涯，精力有限！同学们不能把有限的精力，投入到茫茫的题海中去！于是有些同学把刷题思路升级为“倒漏斗”模型，我们称之为刷题的2.0版本。简单地说，就是“考试考什么题，我们就刷什么题”。采用这个模型的同学，一般先不忙于刷题，而是先去搞清楚：考试要考什么？怎么考的？还会怎么考？
考什么，也就是“考点”，可以去研究每年的《考试说明》与《考试大纲》；怎么考，也就是这些“考点”在实际的考试中是如何体现的，可以去研究最近几年的真题；还会怎么考，可以去研究优秀的模拟试题。
刷符合考试要求的题，只是解决了问题的一部分，要想刷出最好的效果，同学们还要力争做到以下三点，我们称之为“总结反思”模型，也就是刷题的3.0版本。
第一，有序刷题！
要建立题感，就必须把要刷的题进行排序。排序的方法有两种：一种是按题型来分类排序，一种是按题目的难度进行分层排序。按题型来排序，就是把情景不同但本质相同的一类题排列在一起。这样排列的好处是能让同学们通过刷题形成解决这一类问题的策略，找到解决这一类题目的题感。按类刷题获得的方法与策略，最容易迁移到其他题目中去，真正达到“解一类通一片”的效果。按难度来分层排序，也就是根据学习的实际情况，把要达到的解题能力分阶段落实，从基础到提高，从小题到大题。这样排列有两个好处，一是让解题能力在刷题的过程中逐步提高，二是避免在刷题的过程中因难度跨度过大而影响信心！
第二，注重感悟！
题感并不会在刷题过程中自动产生，为了获得题感，刷完题后，同学们必须回顾自己的解题过程，并将这个过程与题目的特征联系起来，概括出这一类题型的结构特点与所采用的解题策略。题感不仅仅是一种感觉，它更是一种策略，一种程序。这个程序包括：这是一道什么类型的题？这类题型有什么特点？解决这类题型可采用什么步骤？每个步骤有哪几步？还有一个特别重要的事：在解决这类题型时最容易犯的错误是什么？
第三，精泛得当！
如果把最后的考场当作决战战场的话，那么要想取得最后的胜利，同学们首先需要一个“根据地”。通过对“根据地”的精心经营，同学们获得了经验，接着就必须通过一些演练来运用这些经验。但终究还是要回到“根据地”进行总结反思，其目的是让经验更全面，更具有实战力。同样地，同学们通过有序刷题、注重感悟获得题感，并不具备完全的战斗力，还要在演练中运用这些题感，所以需要一定量的泛刷。但过量的泛刷，反而会让刚刚建立的题感混乱，解题能力下降。很多同学的最佳应试状态不在最后的考场，而是发生在模拟考中。这种怪现象产生的根本原因就是泛刷过量。为了避免这种现象的产生，要特别提醒同学们，在泛刷的同时，千万要记得经常回到“根据地”，总结提升刷题过程中的经验，对题感进行升级，从而让题感更具有“杀伤力”！
刷题是一把“双刃剑”！刷得好，能帮助同学们取得好成绩；刷得不好，会成为同学们的恶梦！作为一家专业教育出版社，我们有责任有义务来帮助全国的考生解决好这个问题，因此，我们特别邀请了经验丰富的著名一线教师担纲编写了《百题大过关》这套丛书。在编写时，我们深入研究《考试大纲》与《考试说明》，确定“考点”；研究历年真题，明确“考法”；熟悉各地模拟考题，做精准“预测”。选编或者原创试题，通过分类与分层的方法把试题进行有序排列。结合学科实际，采用不同的训练方式，有按题型来分的，比如阅读、写作等分册，也有按层次来分的，比如基础、提高等分册。同学们只要按照顺序刷题，刷完题对照书后的详细解析，把自己的体会与反思，与作者的反思感悟结合起来，就能初步形成题感。另外再刷些诸如老师布置的练习，然后务必要回到《百题大过关》这个“根据地”，升级题感。我们相信，通过《百题大过关》系列图书的学习，同学们收获的不仅仅是“高分”，更重要的是“成就感”！
精准刷题，考什么刷什么！
有序刷题，形成解题策略！
巧妙刷题，让题感升级！
希望《百题大过关》成为同学们备考的“根据地”！

华东师大教辅人

好的，这是一本关于高中英语学习的图书简介，内容详实，旨在帮助学生系统提升语法和完形填空能力，但不包含您提到的特定书目信息。 --- 《精进高考英语：系统语法解析与高分完形策略（2024版）》 —— 备战新高考，构筑坚实英语语言基础与应试能力 本书定位： 本书是为广大高中生，尤其是即将面临新高考改革或希望在英语学科上实现显著提升的考生量身打造的综合性学习用书。它聚焦于高考英语的核心难点——语法体系的精深理解与完形填空的高分应试技巧，力求通过结构化的知识梳理和海量的实战演练，帮助学习者实现从“知道”到“会用”，从“会用”到“用对”的跨越。 核心特色与结构： 本书共分为两大核心模块，以“系统性”和“实战性”为指导原则进行编排。 第一部分：高考核心语法体系深度解析（约占全书篇幅的60%） 本部分旨在打破传统语法书零散、枯燥的特点，构建一个逻辑清晰、层层递进的语法知识网络。我们深知，高考语法考察的往往是知识点的交叉应用和语境判断能力，因此，本部分不仅提供知识点的定义，更侧重于“语境中的语法应用”。 1. 基础语态与时态的精细化区分： 时态的动态理解： 摒弃死记硬背时态的用法口诀，转而深入剖析动词时态在表达时间、动作状态、语气等方面的细微差别。重点讲解完成进行时态在复杂语境下的选择，以及非谓语动词（不定式、动名词、分词）在不同从句和句子结构中充当的主体功能。 语态的转换与辨析： 详细阐述主动语态与被动语态的灵活转换原则，特别是针对涉及情态动词、复杂宾语结构、以及被动语态在议论文写作中的功能性使用。 2. 复杂句式与从句结构精讲： 名词性从句的“位置”与“作用”： 梳理主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的引导词辨析，尤其关注that引导的从句与whether/if引导从句在肯定与否定结构中的微妙差异。 定语从句的“限制”与“非限制”： 深入讲解关系代词（who, which, that, as, whose）的使用规范，重点剖析介词与关系代词的固定搭配，并给出限制性与非限制性定语从句在标点符号和信息侧重上的明确区分方法。 状语从句的逻辑关联： 系统梳理时间、原因、条件、让步、目的、结果、比较等状语从句的引导词。特别设置“状语从句的省略与简化”专题，讲解如何将复杂状语从句还原为非谓语动词短语或介词短语，这是提高阅读速度的关键。 3. 词类与非谓语动词的“身份”识别： 情态动词的“推测”与“语气”： 详尽分析情态动词在表示推测（现在、过去、将来）和义务、能力、请求等语气上的精确用量，强调其在情景对话和语篇理解中的作用。 非谓语动词的“逻辑关系”： 这一块是语法应用难点。本书以“逻辑主语一致性”为核心，讲解分词作伴随状语、结果状语、目的状语的正确使用，以及不定式在表示目的或评价性陈述中的应用。 4. 句子结构与语篇衔接： 主谓一致的“陷阱”： 突破常规的主谓一致，涵盖插入语、定语从句对主语的影响，以及不规则单复数名词的主谓判断。 倒装句的“强调”功能： 讲解全部倒装与部分倒装的构成条件，重点分析含有否定副词、介词短语或地点状语前置引起的倒装，及其在增强表达效果上的作用。 --- 第二部分：完形填空高分突破策略（约占全书篇幅的40%） 完形填空是语篇理解能力、词汇积累和逻辑推理能力的综合体现。本书提供了一套完整的“四步解题法”，旨在帮助考生系统性地攻克这一失分重灾区。 1. 词汇基础的强化与语境适配： “形近词”与“近义词”的辨析库： 针对高考常考的、外观相似或意义相近的词汇（如 adopt/adapt/adaptable，assure/ensure/insure），提供在不同语境下的精确使用例句和辨析要点。 固定搭配与习语： 汇总历年真题中出现的高频固定搭配、动词短语和惯用表达，要求学生将其融入语境中记忆，而非孤立背诵。 2. 逻辑关系的识别与应用： “信号词”的定位与判断： 系统梳理表示并列（and, moreover）、转折（however, yet）、因果（because, as a result）、递进（furthermore, what's more）等关系的连接词。强调在没有明显信号词时，如何通过上下文的语义推断逻辑关系。 篇章结构的宏观把握： 训练考生在阅读文章前快速定位主题句和段落大意，建立对全文叙事线索或议论脉络的初步认知，从而有效锁定空格选项的逻辑方向。 3. 语法与语境的交叉验证： “回溯验证法”： 教授学生在确定选项后，将其代回原句，并结合前后句的语法结构（如时态一致性、主谓一致、非谓语动词形式）进行多维度验证。特别关注选项对句子时态连贯性的影响。 “情感色彩”的微调： 许多完形题的差异在于词语的情感色彩（褒义、贬义、中性）。本书指导考生如何根据文章整体氛围（积极、消极、客观描述）来选择最贴合语境的词义。 4. 专项训练与真题模拟： 本书精选了近五年的高考真题（涵盖全国卷、新课标I/II卷）中具有代表性的完形填空文章，并设置了模拟训练模块。每篇文章后附有详细的“失分点分析”和“解题思路还原”，确保学生能透彻理解每一道题的考察意图。 学习目标用户： 高中全体学生： 作为系统梳理知识点的必备工具书。 备考复习阶段的考生： 作为查漏补缺、进行高强度应试训练的专项突破材料。 英语教师： 作为课堂教学的辅助资料或课后练习的参考来源。 结语： 语言学习是一个循序渐进、持续精进的过程。《精进高考英语：系统语法解析与高分完形策略》不仅是一本习题集，更是一套科学的学习方法论。通过本书的深度学习，考生将不再畏惧复杂的语法结构，能够自信、准确地应对完形填空中的各种挑战，最终在高考英语的战场上取得优异成绩。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我个人对英语学习中那些晦涩难懂的理论性讲解一直感到头疼，市面上很多教辅资料动辄引用大量的语言学概念，读起来比做题还累。但这本书的文字风格，却保持了一种令人耳目一新的清爽和直接。它的语言非常口语化，充满了对读者学习困境的理解与共情，读起来完全没有那种高高在上的说教感。例如，在讲解那些常被混淆的介词或连词时，作者会用非常生动的比喻来阐释它们之间的细微差别，比如把某个介词比作“一个固定的空间锚点”，把另一个比作“一个动态的移动轨迹”，这种形象化的解释，极大地降低了理解的门槛。这种叙事方式的转变，让我感觉自己像是在和一个经验丰富、耐心细致的学长或私教在进行一对一的交流，而不是在啃一本枯燥的教材。这种亲切感和代入感，极大地提高了我在遇到难题时坚持下去的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和纸张质量给我留下了非常深刻的印象。首先，拿到手里就能感受到它沉甸甸的分量，这通常意味着内容上的扎实和详尽，不会是那种轻飘飘的应试材料。封面设计采用了简洁而有力的配色方案，深蓝与亮黄的搭配在书架上非常醒目，那种“百题大过关”的标题本身就带着一种不容置疑的权威感。内页的印刷清晰度堪称一流，字迹锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，它对例题和解析部分所使用的字体大小和行间距进行了非常人性化的调整。语法点的划分和知识点的索引做得极其细致，每一个章节的开头都有一个清晰的结构图，让人一目了然地知道接下来的学习重点是什么，这对于时间紧张的高考生来说，无疑是节省了大量翻找和梳理结构的时间。我特别喜欢它在某些复杂语法现象旁标注的小提示框，那些小提示往往能点出教材或考纲中一笔带过但实际考试中频频出现的“陷阱”，这显示出编者对高考命题趋势有着非常深刻的洞察力，绝对不是简单地堆砌题库了事，而是真正用心在做教辅。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的后续使用价值，我认为它远超出了“一次性训练”的范畴。许多教辅书做完一遍就束之高阁了，但这本书的设计鼓励反复利用。它的答案解析部分做到了极佳的“可回溯性”。当你回头再看一道错题时，解析不仅告诉你正确答案，还会附带一个简短的“知识点回顾链接”，它会提醒你这个题目主要考察的是哪个语法点，比如“过去完成进行时与一般过去完成时的对比”。这个小小的设计，让你在复习时能够迅速定位到自己薄弱的知识模块，而不是漫无目的地重做所有题目。我给自己定了一个计划，准备至少精做三遍，第一遍以掌握为主，第二遍以速度和准确率提升为主，第三遍则专门用来捕捉那些“似曾相识”的陷阱题。这种鼓励深度和重复研读的内在机制，让我确信这本教辅在考前的最后冲刺阶段，将是我的主要“武器库”，它提供的知识密度和训练强度，足以支撑我从容应对任何形式的语法和语篇理解挑战。

评分☆☆☆☆☆

深入阅读内容后，我发现这套“百题”的选材角度极为刁钻且富有层次感。它不像市面上很多同类书籍那样，只是机械地重复往年真题的变体，而是巧妙地将近年来新高考改革的方向和对语言应用能力的考察融入其中。例如，在完形填空的部分，很多篇章的背景设定非常贴近当代社会热点，从科技发展到文化交流，这不仅考察了词汇量，更考察了考生对语境的理解和逻辑推理能力。我对比了几个我个人一直感到吃力的语法点，比如虚拟语气在复杂条件句中的运用，这本书的处理方式就非常高明。它不是简单地给出规则，而是通过情景化的例句，让你在模拟的语境中“感受”到为什么必须使用某种时态或语式，这种教学方式的转变，对于我这种需要通过理解而非死记硬背来掌握语法的学习者来说，简直是福音。而且，很多题目后附带的解析，简直就是一本微型的语法精讲，它不仅告诉你正确答案是什么，更会详细分析其他三个错误选项为什么错，甚至会追溯到相关的语法规则的细微差别，这种“穷尽式”的解析，让人感觉每做一道题，都是一次完整的知识体系的查漏补缺。

评分☆☆☆☆☆

从实操性和学习效率的角度来评价，这本书的编排逻辑无疑是经过精心设计的。它遵循了一种“螺旋上升”的学习路径，初期的题目注重基础知识的巩固和对核心考点的覆盖，让你迅速建立信心并熟悉题型；进入中段后，题目的难度和综合性开始显著增加，开始大量出现跨知识点的复合型题目，这有效训练了考生的“大局观”；而最后的冲刺部分，则完全模拟了高考的难度梯度和时间压力，很多题目甚至比我模拟考中遇到的最难题目还要更具挑战性，但这些挑战性恰恰是突破自我上限的关键所在。更重要的是，这本书非常注重解题技巧的传授。在一些逻辑推理要求高的完形填空中，它会特别提示如何利用上下文的首尾呼应关系来锁定答案，或者在语法选择题中，如何通过排除法快速剔除干扰项，这些“招式”的总结，是书本的精华所在，比单纯的知识点堆砌要实用得多。对于我而言，它提供的不仅仅是题目，更像是一整套应对高考的“作战手册”。

评分☆☆☆☆☆

第二次购买，中学生的儿子正好，质量好，推荐，很详细。

评分☆☆☆☆☆

不错，阅读练习很多，刷完这一本就够了。下一年可以继续用

评分☆☆☆☆☆

表达太不严谨，如第3页，说ashes， compasses，glasses， contents等只有复数形式，完全是错误的。

评分☆☆☆☆☆

perfect

评分☆☆☆☆☆

不错，内容丰富，讲解细致，给高中孩子练习用，希望取得好成绩

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

很好，就是难度有点低

评分☆☆☆☆☆

很适合孩子，下次还会再来光顾

评分☆☆☆☆☆

这本书不错，京东送货快