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《文學理論》主要特點是教學與研究並重，以教學為主，以研究為輔。所采用的概念既不過於趨時，也不過於陳腐，適閤教師和學生的需要。同時，此書的齣版，有可能為中國方興未艾的文學理論的建設提供一個新穎的視角。內容簡介
魯樞元和劉鋒傑等主編的《文學理論》從現代學科意義上講，文學理論教科書的編寫已經有近百年的曆史。近百年來人們編寫瞭不下250部文學理論教材，然而直到目前，對文學是什麼、文學的功用是什麼、文學的邊界在哪裏、文學的前途在何方，依然存在著分歧和爭議。我們認為這並不奇怪，這恰恰符閤文學的特性。如果像某些自然學科那些，文學問題一旦有瞭一個確切無疑的結構，那文學可能就不再是真正意義上的文學瞭。目錄
緒論一、文學理論的學科性質與學科形態
二、本教材的結構、體例與特點
三、對於文學理論教學的幾點建議
第一章 文學本體
第一節 文學考源
一、文學詞義
二、中國古代文學概念的演變
三、文學涵義的論爭
第二節 文學是一種人文現象
一、人文的涵義
二、文學人文性的錶現
第三節 文學是一種審美活動
一、物質活動與精神活動
二、審美活動的獨特性
三、審美活動的豐富性
第四節 文學是一種語言藝術
一、文學的媒介特徵
二、語言藝術的主要特性
第二章 文學形象
第一節 文學形象的分類及特徵
一、文學形象的涵義和構成
二、文學形象的分類
三、文學形象的特徵
第二節 文學典型
一、典型的意義和典型理論的發展
二、典型人物
三、典型人物和典型環境的關係
四、典型化
第三節 文學意境
一、意境理論的發展
二、意境的涵義及其審美特徵
三、意境的分類
第四節 文學類型
一、文學類型的涵義
二、文學類型的産生和復活
三、文學類型的意義
第三章 文學言語
第一節 文學言語辨析
一、語言話語言語
二、文學言語與非文學語言
第二節 文學言語的特徵
一、文學言語的個體性
二、文學言語的情緒性
三、文學言語的形象性
四、文學言語的音樂性
五、文學言語的變異性
六、文學言語的暗示性
第三節 文學言語的基本類型
一、敘事性文學言語
二、抒情性文學言語
三、影劇文學言語
第四章 文學創作
第一節 文學創作是一種特殊的精神創造活動
一、作傢的有機天性
二、作傢的創作個性
三、文學創作的對象
四、作傢的思維方式
第二節 文學創作的過程
一、藝術發現
二、創作衝動
三、藝術構思
四、藝術傳達
第三節 文學創作的心理係統
一、藝術知覺
二、藝術想象
三、藝術情感
四、藝術靈感
五、藝術理解
第四節 文學創作活動中的悖論
一、個人獨特性與社會普遍性
二、自律和他律
三、再現與錶現
四、個性化與概括化
五、直覺與理性
第五章 文學技巧
第一節 文學中的技巧
一、文學技巧的意義
二、文學技巧的內涵
第二節 文學中的錶現技巧
一、敘述手法的運用
二、描寫手法的運用
三、抒情手法的運用
四、象徵及反諷手法的運用
第三節 文學中的建構技巧
一、以點帶麵
二、綫性發展
三、循環往復
四、多嚮交織
第六章 文學作品的體裁
第一節 文學作品體裁的分類
一、文學作品體裁分類的意義
二、文學作品體裁分類的標準和方法
三、文學作品體裁分類的相對性
第二節 詩歌
一、詩歌文體概述
二、風謠騷賦
三、樂府詩古體詩近體詩
四、詞散麯自由詩十四行詩
第三節 小說
一、小說文體概述
二、筆記小說傳奇小說話本小說章迴小說
三、長篇小說中篇小說短篇小說微型小說
第四節 散文
一、散文文體概述
二、雜文小品文
三、散文詩報告文學
第五節 戲劇文學
一、戲劇文學文體概述
二、雜劇
三、詩劇歌劇話劇
四、影視文學
第七章 文學風格
第一節 風格的界定
一、風格的概念
二、風格與創作個性
三、風格的隨體成勢
四、文學風格的特性
第二節 風格的形態
一、中國文學風格的形態
二、西方文學風格的形態
第三節 文學風格與文化
一、民族文化與民族風格
二、時代文化與時代風格
三、地域文化與地域風格
四、文學流派與流派風格
第八章 文學價值
第一節 文學價值的內涵
一、對價值與文學價值的理解
二、文學價值的實現
三、文學價值的“無功利的功利性”
第二節 文學價值的形態
一、功利型
二、娛樂型
三、代償型
第三節 文學的功能
一、文學的認識功能
二、文學的教育功能
三、文學的美悅功能
第四節 文學的魅力
一、作品價值的認定
二、“永久的魅力”
三、價值、存在和詩意
第九章 文學鑒賞
第一節 文學鑒賞的性質
一、文學鑒賞與文學消費、文學閱讀
二、文學鑒賞在文學活動中的位置與作用
三、文學鑒賞是一種特殊的精神活動
第二節 文學鑒賞的心理準備
一、期待視野
二、接受心境
第三節 文學鑒賞的一般過程
一、形象感受
……
第十章 文學演變
第十一章 文學演變
第十二章 文學史
用戶評價
《文學理論（第二版）》讓我最大的收獲，是它為我打開瞭一扇通往更廣闊文學世界的大門。在閱讀這本書之前，我閱讀文學作品，更多是憑著個人的喜好和直覺。然而，這本書讓我學會瞭如何去“係統地”認識文學，如何去辨識不同文學現象背後的理論邏輯。我開始對那些我以前不甚瞭解的文學流派産生瞭濃厚的興趣，比如存在主義文學、荒誕派戲劇，我嘗試著去閱讀這些流派的代錶作品，並且運用書中介紹的理論來分析它們。這種主動探索和深入研究的過程，讓我體驗到瞭前所未有的學術樂趣，也讓我對文學的理解更加多元和深刻。
評分我必須說，這本書給我帶來的最深刻的改變，在於它重塑瞭我對“文學”本身的理解。我曾以為文學就是歌頌美好，抒發情感，傳遞道德。然而，《文學理論（第二版）》嚮我展示瞭文學的多樣性和復雜性，它也可能是在挑戰道德，揭示人性陰暗麵，甚至是顛覆我們習以為常的認知。書中對後結構主義和後殖民主義理論的闡述，讓我看到瞭文學是如何與權力、意識形態、性彆、種族等社會議題緊密相連的。我開始理解，文學不僅僅是藝術，它也是一種社會實踐，一種話語的生産，一種文化基因的傳播。這種更廣闊的視野，讓我對文學作品的解讀，不再僅僅停留在審美層麵，而是能夠觸及更深層次的社會文化含義。
評分這本書給我最大的啓發，在於它打破瞭我對文學理論的固有偏見。我曾以為文學理論不過是些“書齋裏的學問”，與真實的文學創作和閱讀相去甚遠。但《文學理論（第二版）》徹底改變瞭我的看法。它讓我意識到，理論並非是扼殺創作的枷鎖，而是激發創作靈感的源泉，也是理解文學作品的有力工具。書中對於形式主義、結構主義、符號學等理論的闡述，讓我學會瞭如何去“看”一部作品，不僅僅是故事的情節，更是其語言的結構、符號的運作、話語的構建。我開始嘗試用這些理論視角去解讀我喜歡的作傢作品，比如卡夫卡、博爾赫斯，我發現那些曾經讓我睏惑不解的文本，在理論的幫助下，逐漸展現齣新的維度和深度。這種“讀懂”的快感，是其他任何閱讀體驗都無法比擬的。
評分這本書最讓我印象深刻的部分，在於它對於“意義”的解構和再建構。我曾經以為，一部作品的意義是固定的，是作者賦予的，讀者隻需去接受即可。然而，《文學理論（第二版）》讓我看到瞭意義的流動性和多重性。它嚮我展示瞭，文本的意義並非是靜態的，而是隨著讀者的解讀、社會語境、時代變遷而不斷變化。作者在介紹符號學、闡釋學等理論時，尤其強調瞭這一點。他通過對語言符號的分析，揭示瞭語言自身的模糊性和不確定性，以及讀者在理解過程中所扮演的積極角色。這種對意義的深刻反思，讓我開始重新審視自己過去的閱讀習慣，也讓我對那些看似“開放性”的文本有瞭更深的敬畏。
評分這本書的書名叫做《文學理論（第二版）》，但作為一名在文學研究領域摸爬滾打多年的讀者，我不得不說，它給我的感受是復雜而深刻的。初次翻開這本書，我被它嚴謹的結構和浩瀚的理論索引所震撼，仿佛站在一座巨大的知識寶庫前，每一個章節都像是一個待開啓的寶箱。我尤其欣賞的是作者在梳理文學理論發展脈絡時所展現齣的清晰邏輯和宏觀視野，從古典主義的形而上學思考，到現代主義對主體性和意義的顛覆，再到後現代主義的解構與多元，書中幾乎涵蓋瞭所有重要的理論流派和代錶人物。作者並沒有簡單地羅列理論，而是試圖構建一種曆史的連貫性，讓我們理解為何某種理論會應運而生，又為何在某個時期占據主導地位。這一點對於我這樣的初學者來說至關重要，它避免瞭理論學習的碎片化，讓我能夠在一個更廣闊的框架內理解復雜的理論體係。
評分讀《文學理論（第二版）》的過程，就像是在經曆一場思想的深度洗禮。我曾經對文學理論感到畏懼，覺得它晦澀難懂，充滿瞭各種陌生而令人望而生畏的術語。然而，這本書卻以一種齣人意料的親和力，將那些看似高不可攀的理論一一剖析。我記得我花瞭整整一個下午的時間，沉浸在關於“意義的生産”和“讀者反應理論”的章節中，作者通過大量的經典案例和生動的語言，將抽象的概念具象化。比如，他用喬伊斯的《尤利西斯》來闡釋意識流寫作如何挑戰傳統的敘事邏輯，又用羅蘭·巴特的“作者之死”來探討讀者在文本意義生成中的主體性。這些例子並非簡單的輔助說明，而是真正引導我深入思考，讓我開始重新審視自己過去的閱讀經驗，那些我曾以為理所當然的理解，在理論的光照下，變得更加 nuanced 和復雜。
評分《文學理論（第二版）》給我帶來的，更多是一種思辨能力的提升。在閱讀過程中，我時常會因為作者提齣的某個觀點而陷入沉思，然後不得不停下來，反復咀嚼，甚至去查找相關的資料來補充自己的理解。比如，關於“文本性”的討論，我過去一直認為文本就是書麵文字本身，但書中關於文本的邊界、文本的開放性、文本的互動性等討論，讓我意識到文本的復雜性遠遠超齣我的想象。作者在批判性地介紹各種理論的同時，也常常會引導讀者去思考這些理論的局限性，以及它們在不同語境下的適用性。這種辯證的思維方式，讓我不再盲目接受任何一種理論，而是學會瞭批判性地吸收和運用。
評分這本書的語言風格，可以說是我在閱讀學術著作中最喜歡的一種。它既保持瞭理論著作應有的嚴謹和精確，又避免瞭枯燥和晦澀。作者善於運用類比和比喻，將復雜的理論概念形象化，讓讀者更容易理解。同時，他還會穿插一些有趣的軼事和文學史上的典故，使得閱讀過程不至於過於沉悶。我特彆喜歡他對於不同理論傢之間的爭論和對話的描寫，仿佛是在現場旁觀一場精彩的學術辯論，既能學習到理論的精髓，又能感受到思想碰撞的魅力。而且，作者在梳理理論發展的同時，也注重對現實文學現象的關照，讓理論學習不至於脫離實際，而是能夠指導我們去理解當下的文學創作。
評分總而言之，《文學理論（第二版）》是一本具有裏程碑意義的著作，它不僅僅是一本理論教材，更是一本引領我們進入文學研究殿堂的指南。書中詳盡的理論梳理，清晰的邏輯脈絡，生動的案例分析，以及深刻的思想啓迪，都讓我受益匪淺。我尤其贊賞作者在構建理論體係時所展現齣的宏大視野和嚴謹態度，他不僅讓我們瞭解瞭文學理論的過去，更指引瞭文學理論的未來。這本書讓我看到瞭文學理論的無限魅力，也激發瞭我對文學研究更深層次的探索欲望。對於任何想要深入瞭解文學、提升文學鑒賞能力，以及進行文學研究的讀者來說，這本書都是不可或缺的。
評分這本書的厚度，一開始讓我有些望而卻步，但當我真正投入其中時，卻發現自己仿佛進入瞭一個無底洞，越挖越覺得有趣。作者在對某一理論進行介紹時，並非隻局限於該理論本身，還會追溯其思想淵源，指齣其與前代理論的聯係與區彆，並且還會探討該理論的後續發展及其批評。例如，在講到精神分析理論時，他不僅詳細介紹瞭弗洛伊德和拉康的核心概念，還闡述瞭這些概念是如何被文學批評所藉鑒和應用的，比如在分析人物的潛意識動機、象徵意義等方麵。這種細緻的梳理，讓我能夠全麵地把握一個理論的全貌，避免瞭“隻見樹木不見森林”的誤區。而且，作者在引用大量學者的觀點時，都能做到言簡意賅，直指核心，讓我能夠快速抓住不同學者的論斷。
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