具体描述
编辑推荐
内容简介
《新语文读本 小学卷4（适用于二年级下学期 第4版 MPR）》主要精选古今中外作家的经典作品，辅以“和爸爸妈妈一起读”专题，按主题分为十八个单元，通过阅读经典培育孩子们对生命的尊重、关爱与敬畏，对理想与未知世界的向往、追求，形成积极进取的人生态度。作者简介
王尚文 著名语文教育专家，浙江师范大学教授、硕士生导师。主要著作有《语文教改的第三浪潮》《语感论》《走进语文教学之门》《教育如天，语文是地》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。
曹文轩 著名儿童文学作家，北京大学教授、博士生导师，中国首位国际安徒生奖得主。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》等。
方卫平 著名儿童文学评论家，浙江师范大学教授、博士生导师。主要著作有《中国儿童文学理论发展史》《童年写作的重量》《享受图画书——图画书的艺术与鉴赏》《儿童文学教程》等。
精彩书评
若干年后，当人们谈起中国的语文教育史，谈起中国语文教育改革之路的时候，肯定会提及这套读本，提及它带给传统语文理念和语文教育理念的冲击，和它通过经典为孩子们的精神成长带来的浓墨重彩的文化和人文底蕴。
——《中国教育报》
《新语文读本》融入了这个时代一批有良知学者对中国语文教育的反省，沉淀着他们对中国语文发展方向的思考。
——著名作家、北京大学教授曹文轩
孩子只有一个青春。让他们读一些经典的作品，读一些精品、珍品，把人类的智慧——很多感悟人生、认识世界的睿智，通过文字传达给学生，对孩子精神上的成长是非常好的。《新语文读本》的出现是一件好事。我感到学生能读到这样的书是幸福的。
——全国中学语文教学研究会原副会长、著名特级教师于漪
目录
一 一个孩子，一个仙人永不长大的孩子／杰姆·巴里
画家和他的孙女／王奎山
为什么我就是我／林亚娜
和爸爸妈妈一起读
阿丽切不见了／贾尼·罗大里
二 春之歌，春之舞
春天是这样来的／张国南
绿／艾青
春雷／巴金
春歌／洛尔迦
和爸爸妈妈一起读
小城三月／萧红
三 我问大自然
我问大自然／班马
云儿哪里去了／伊丽莎白
我多大了／智 良
蜗牛／新美南吉
四 水晶做的心
水晶姑娘／贝阿特丽丝·贝克
开在信箱里的野花／卡拉绍娃
三个小伙伴／奥谢耶娃
和爸爸妈妈一起读
玫瑰树根／加夫列拉·米斯特拉尔
五 传说中的英雄
夸父追日
大禹治水
盗火的普罗米修斯／曹淑芬王春荣
西绪弗斯
六 冬天里的阳光
田鼠阿佛／李欧·李奥尼
长腿七和短腿八／木子
两只棉手套／金波
在牛肚子里旅行／张之路
七 捉月亮的网
捉月亮的网／西尔沃斯坦
被子的大地／斯蒂文森
水城威尼斯／贾尼·罗大里
捉迷藏／杜虹
八 听祖母讲故事
猫是老虎的先生／鲁迅
小玛莎和大黑熊／阿·托尔斯泰
公鸡和母鸡／俄罗斯民间故事
普松买螃蟹／菲律宾民间故事
九 文明与礼貌
最难的单词／雷丁
面对小夜莺感到羞愧／苏霍姆林斯基
有礼貌的兔子／墨西哥民间童话
爱掐人的小女孩／布莱特
十 故事就在名字里
两只小鸡／立陶宛民间童话
好长好长的名字／汤素兰
明明明明明明／舒比格
和爸爸妈妈一起读
心爱的名字／吕丽娜
十一 早安，小松鼠
早安，小松鼠／刘可式
燕子，住下吧／叶圣陶
我是一只小蝴蝶／周梦蝶
我是一只小虫子／张月
养蚕／林芳萍
十二 格林童话
狼和七只小山羊／格林兄弟
聪明的牧童／格林兄弟
狐狸和猫／格林兄弟
十三 孙悟空与猪八戒
孙悟空打妖怪／樊家信
猪八戒吃西瓜／包蕾
机器人和猪八戒／安利
十四 牧歌渔唱
村行／成彦雄
牧童／吕岩
牧童词／李涉
村晚／雷震
即事／郭虐
江村即事／司空曙
溪居即事／崔道融
渔父／李中
江上渔者／范仲淹
调笑令／苏轼
十五 陪爸爸妈妈一起读
世界上只有小巴勒一个人／西斯高尔德
十六 有趣的汉字
十七 谚语荟萃
十八 语文兴趣活动
（一）看谁说得又快又准
（二）猜字谜
（三）猜物谜
（四）歇后语
（五）看图写话
（六）感觉的盒子
（七）亲近自然
（八）诗情画意
（九）七嘴八舌
（十）心里话
（十一）画一画
（十二）写一写
（十三）表演游戏
（十四）对对子
精彩书摘
《新语文读本 小学卷4（适用于二年级下学期 第4版 MPR）》：早晨。睡在小床上的小巴勒醒了。
大概是他醒得太早了，屋里静悄悄的，一点儿声音也没有。不过，阳光已经从窗口照了进来，所以他也不想再睡了。
巴勒踮（dian）着脚，轻轻往过道上走，走到了爸爸妈妈的房门口。
他轻轻把门推开了一条缝，往卧室里瞅（chou）了瞅，没有人。
巴勒走到妈妈的床边，床上空荡荡的，没人。
接着走到爸爸的床边，爸爸的床上也没有人。
妈妈爸爸都上哪儿去了呢？巴勒回到自己的房间里。
但他已经不想再上床躺着了。对，还是穿上衣服，到院子里玩去吧。
巴勒已经能自己穿衣服了，他已经是个十足的大孩子了。
但是洗脸他可不太喜欢，于是只抹了抹鼻子尖，就算洗过脸了。
接着，巴勒到餐室里去。穿过餐室，他走进了厨房，但爸爸妈妈也没在厨房里。
这就好玩儿了——因为家里只有巴勒一个人了。
巴勒下了楼梯，出了门。
以往，不经爸爸妈妈同意，小巴勒是不能出门到外面玩儿的，可这会儿爸爸妈妈全不在呀。巴勒去找他的爸爸妈妈。
就在门口正对面，停着一辆电车。
巴勒往电车里瞧了瞧，电车里什么人也没有，连售票员和驾驶员也不在。
这些人都到哪儿去了呢？巴勒走进牛奶店。他跟销售（xiaoshou）牛奶的阿姨可熟啦。但柜台那儿没有那位阿姨，而且，也没一个人来买牛奶。
整条街空空荡荡，一片静哨悄。没有开来开去的汽车。电车停着。
街上一个行人也不见。
整个阳光照耀的世界，就只有小巴勒一个人……巴勒一家店一家店地游逛（guang）着，但是什么人也没有，所有的人都一下子无影无踪（z6ng）了。
在糖果店里，巴勒抓了一块巧克力填在嘴里。
不用别人说，他也知道这样做不好。不过，既然这世界上就剩他一个人，那么还有谁来责骂他呢？巴勒于是觉得，世界上只剩他一个人，真好。
他走进了水果店，大口大口地啃起苹果来。可都只啃上一两口就扔了。接着，又往自己衣袋里塞了两个橙子。
然而，这些人都到哪儿去了呢？拐角处还停着一辆电车。这是二路电车。
巴勒走进电车，在驾驶员的座位上坐了下来。
巴勒转动方向盘，就像他就是电车驾驶员似的。
丁零！电车开动了。巴勒心里很害怕。可这没关系。因为现在他是真正的电车驾驶员了，他驾起电车飞也似的往前开。
巴勒戴上电车驾驶员的制帽。这制帽太大了，帽檐（yan）碰到了他的鼻子尖。巴勒伸脚去踩铃铛，可是踩不着，他就自个儿用嘴叫着：“丁零——丁零！＂其实，这根本用不着，这街上不是一个人都没有吗？巴勒高兴透了，世界上只剩他一个人，太好了！现在他想要干什么就能干什么了。
电车向中心广场飞快地驰去。忽然，巴勒看见前面电车道上停着另一辆电车！当！巴勒一跟头从坐位上摔到了马路边。
还好，没摔伤，可电车撞了个稀巴烂！现在再不能开着它往前跑了。不过，要是巴勒想继续往前跑，他完全可以开上其他的无论哪一辆电车——街上的电车多的是。
……巴勒走进公园。他常跟小朋友一道到这里来玩。
他从草坪上径直穿过去。巴勒清清楚楚地看见木牌上写着：请勿（wu）踩踏草坪！可既然世界上只剩他一个人了，那还有什么允（yun）许不允许呢？儿童游乐场上支着一架跷（qiao）跷板，巴勒这回可以玩个痛快了。可这跷跷板一个人玩不起来：谁坐在跷跷板的另一头呢？唉，要是他的小朋友盖丽娅和尼尔斯在这里该有多好啊！巴勒接着往前走，抬头看见一座漂亮的大电影院，这里，天天放映各种有趣的电影。巴勒走进电影院。
没有人向巴勒要电影票，但是电影院里黑咕隆咚的，什么电影也没有。
要是世界上只剩巴勒一个人，那么谁来为他放电影呢？……原来，世界上只剩一个人并不快活。
巴勒很想念他的小伙伴，很想念爸爸妈妈了。
他特别想念妈妈。
巴勒坐进一辆漂亮的小车，满城转了起来。真奇怪，突然之间这些人都到哪儿去了呢？最后，巴勒开着车来到飞机场。
那里停着一架银亮银亮的飞机。
巴勒坐进了飞机座舱（cang），把飞机直往高处开，很高很高。
飞机升呀升呀，几乎要碰到星星。猛地，飞机撞上了什么了。不用说，这是撞到月亮了。
可怜的小巴勒，他头朝地，哧溜（chiliu）——，直往下栽（zai）……巴勒放开嗓门大叫起来，就醒了。他躺在自己的小床上。
——原来，这一切只不过是在做梦！这时，妈妈走了进来。
“巴勒，你怎么啦？刚才为什么哭？”“喔，妈妈，我做梦了，梦见世界上只剩我一个人！我想做什么就能做什么，可一个人太孤单，太难受了……好在，我只是做了一个梦！”巴勒一下坐了起来，穿上衣服。瞧，他到公园里去了，这会儿他正跟他的小伙伴们在游乐场上玩哩。
大伙儿一块儿玩，多开心啊！
……
用户评价
我得说，这本书在引导孩子认识社会和人际交往方面，做得非常出色。它没有回避孩子们在成长过程中会遇到的各种问题，而是用一种非常温和、易于接受的方式呈现出来。我记得有一篇讲小朋友之间因为误会而发生矛盾的故事，读完之后，我孙女跟我聊了很久，她开始反思自己平时和同学相处时的一些小摩擦，并且主动提出要改进。这本书就像一面镜子，让孩子能够看到自己，也能够理解他人。它教会孩子如何去处理人际关系，如何去与人分享，如何去理解和包容。这些都是学校教育很难完全涵盖到的，而这本书却恰到好处地弥补了这一块。而且，书里的很多故事都充满了正能量，让孩子在感受温暖的同时，也学会了善良和勇敢。我觉得，这是一本真正能够帮助孩子健康成长的书，它不仅教会孩子知识，更重要的是，它在塑造孩子的品格。
评分这本书真的像是为我家小孙女量身定做的！她刚上二年级下学期，正是对世界充满好奇的时候，这本书里的内容就特别贴合她的兴趣。记得有一次，她读到一篇关于小鸟迁徙的文章，就立刻跑来问我，为什么小鸟冬天要飞到南方去，夏天又要飞回来。我顺势给她讲了一些关于候鸟的知识，她听得津津有味。书里的选材很广泛，有写自然风光的，有讲小朋友之间友谊的，还有一些关于传统文化的小故事，这让她不仅开阔了眼界，还能了解到很多课本上没有涉及到的知识。语言也写得特别生动有趣，很多句子读起来就像在听一个有趣的故事，她常常会一边读一边咯咯笑，有时候还会拉着我一起读，那种母女俩一起沉浸在阅读中的感觉，真的特别温馨。而且，这本书的排版也很舒服，字迹大小适中，不会让眼睛感到疲劳，每次她都能安安静静地读上半个多小时。我觉得，对于二年级下学期的孩子来说，这样一本既有知识性又充满趣味性的读物，实在是太难得了。它不仅仅是一本书，更像是开启孩子认知世界的一扇窗户，让她在轻松愉快的阅读中，慢慢地成长。
评分让我印象最深刻的是，这本书里的故事真的非常有“味道”。它不仅仅是简单的文字堆砌，而是带着一种真挚的情感，或者说，是一种穿越时空的共鸣。比如，有几篇关于古代名人故事的文章，虽然篇幅不长，但却能让孩子窥见那些伟人的人生片段，感受到他们的智慧和坚持。我记得我孙女读到其中一篇关于某个古代发明家的故事时，就特别激动，还问我为什么我们现在用的很多东西，都是很久以前的人想出来的。我告诉她，这就是智慧的传承，是人类文明一点一滴积累的结果。这本书还有一个很棒的地方，就是它能够引发孩子深入的思考。不是那种死板的说教，而是通过故事的情节，让孩子自己去体会其中的道理。有时候，她会突然冒出一句让我惊诧的话，那是她从书里读到的，然后自己消化理解后形成的独特观点。这种自主思考的能力，比单纯的记忆知识更重要，也更让我欣慰。这本书就像一位循循善诱的老师，用润物细无声的方式，一点点滋养着孩子的心灵，让她学会独立思考，学会感受生活的美好。
评分总的来说，这本书在培养孩子的阅读兴趣和习惯方面，做得非常成功。我家孩子以前对阅读的态度是“例行公事”，但自从读了这本书之后，她现在变得非常主动。每天放学回家，第一件事就是找这本书来看，有时候甚至会忘记玩耍。让我特别高兴的是，她不再是囫囵吞枣地读，而是开始关注故事的细节，甚至会对某些情节产生自己的看法，然后跑来跟我探讨。这种主动思考和深度阅读的状态，是我一直以来都希望她能达到的。这本书的选材非常多样化，既有轻松有趣的小故事，也有一些需要稍微动脑筋思考的内容，能够满足孩子不同阶段的阅读需求。而且，书里的插画也很精美，色彩鲜艳，能吸引孩子的注意力，让阅读过程更加愉快。这本书就像一位魔术师，用它神奇的魅力，点燃了孩子对阅读的热情，让她爱上了读书，也爱上了知识。
评分这本书的语言风格真的特别接地气，很符合小孩子的认知水平，而且还充满了童趣。我家孩子尤其喜欢里面那些描写动物的篇章，生动形象，仿佛那些小动物就活灵活现地出现在眼前一样。我记得有一次，她读到一篇关于小松鼠储存过冬粮食的故事，读完之后，就跑到院子里，学着小松鼠的样子，把她的小零食藏了起来。虽然只是一个小小的模仿，但足以看出她被故事深深吸引了。而且，书里的语言不只是简单好懂，还有很多精妙的词语和句子，她常常会在读完之后，模仿着书里的说法，试着用更生动的词汇来表达自己的想法。这对于提高她的语言表达能力，非常有帮助。有时候，我听她讲故事，会发现她不知不觉地用上了书里的一些高级词汇，但却运用得恰到好处，一点也不显得生硬。这本书就像一个小小的语言宝库，里面藏着无数闪闪发光的词语和表达方式，让孩子在阅读中，悄悄地丰富自己的语言世界。
评分挺好的一本书，老师要求买的。
评分男女你奶奶那你呢？男女朋友奶奶??
评分老师要求定的，孩子很喜欢，不错！
评分好书！赞赞赞赞赞赞赞！
评分多阅读多思考，从小学好语文！
评分老师要求的，暑假都卖断货了。
评分红红火火还好还好
评分物流很快，儿子很喜欢
评分v好好吃的推推回复G8就刚发吐哈查查哈
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