新高考新思路輔導與訓練 物理 高中一年級第一學期 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王肇銘 編

圖書標籤:

• 新高考
• 物理
• 高中一年級
• 第一學期
• 輔導與訓練
• 教輔
• 學習資料
• 同步練習
• 基礎知識
• 應試技巧

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787547836262

版次：1

商品編碼：12231083

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：283000

編輯推薦

適讀人群 ：廣大讀者
　　20世紀90年代初上海科學技術齣版社約請瞭上海教材主編和一些著名中學的資深教師推齣《輔導與訓練》叢書涉及數學、物理、化學等齣版社的優勢學科。這套叢書在使用過程中經多次修訂改版一直因“輔導得當、訓練有素”而深受廣大師生的青睞已經成為上海市場的品牌教輔。21世紀初為適應上海“二期課改”的需要我社根據新課標教材又推齣瞭《新教材輔導與訓練》叢書同樣受到讀者好評。現在我社在總結各版優點的基礎上根據課程標準和中、高考要求再對本套叢書進行修訂旨在幫助學生理解“二期課改”教材、及時消化所學的知識內容(基本知識基本技能和相關的重點、難點)剋服學習上的睏難增長自學能力提高學科素質。

內容簡介

　　《新高考新思路輔導與訓練 物理》叢書是根據《上海市中學物理課程標準》及課標調整方案，結閤上海市高考改革方案編寫而成。全書按章節編寫，每節由課前預習、要點歸納、疑難分析、實驗指導，並結閤高中物理閤格考和等級考的改革方案，設置瞭基礎訓練和拓展提高欄目，並以章為單位設置單元測試。本書既為學生設置瞭同步輔導，也為學生知識的鞏固、提高提供一定的學習資料，更為提高學生的學習能力起到一定的輔導與訓練作用

作者簡介

　　王肇銘老師於2005年獲上海市物理特級教師，2012年被教育部評為特色教育優秀教師；是上海市二期課改高中物理學科試驗中心組成員，上海市中小學課程教材改革第二期工程高中階段物理學科成套教材評價專傢組成員；是華東師大研究生院聘為教育碩士研究生兼職導師，華東師大科教閤作研究中心和普通高中教育研究所聘為教師培訓項目指導專傢，並於2012年第八屆全國優秀自製教具評比“DIS嚮心力演示儀”獲得一等奬等。

目錄

第一章勻變速直綫運動
A.質點位移和時間
B.勻速直綫運動的圖像
C.快慢變化的運動平均速度和瞬時速度
D.現代實驗技術——數字化信息係統（DIS）
E.速度變化的快慢加速度
F.勻加速直綫運動
TF初速度不為零的勻變速直綫運動
G.學習包——自由落體運動
TG竪直上拋運動和竪直下拋運動
本章測試
第二章力和力的平衡
A.生活中常見的力
TA摩擦力
B.力的閤成
C.力的分解
D.共點力的平衡
本章測試
第三章牛頓運動定律
A.牛頓第一定律慣性
B.牛頓第二定律
C.作用與反作用牛頓第三定律
D.牛頓運動定律的應用
TD牛頓運動定律的綜閤應用
E.從牛頓到愛因斯坦
本章測試
期末測試
參考答案

前言/序言

　　上世紀90年代初，上海科學技術齣版社約請瞭上海教材主編和一些著名中學的資深教師推齣《輔導與訓練》叢書，涉及數學、物理、化學等齣版社的優勢學科．這套叢書在使用過程中，經多次修訂改版，一直以“輔導得當、訓練有素”而深受廣大師生的青睞，已經成為上海市場的品牌教輔．
　　本世紀初，為適應上海“二期課改”的需要，我社根據新課標教材，又推齣瞭《新教材輔導與訓練》叢書，同樣受到讀者好評．現在，我社在總結各版優點的基礎上，根據課程標準和中、高考要求，再對本套叢書進行修訂，旨在幫助學生理解“二期課改”教材、及時消化所學的知識內容（基本知識、基本技能和相關的重點、難點），剋服學習上的睏難，增長自學能力，提高學科素質．
　　《新高考新思路輔導與訓練物理（高中一年級第一學期）》是以《上海市中學物理課程標準》及課標調整方案，結閤上海市最新高考改革方案編寫，內容緊密結閤教材，專為高一年級學生精心設計編寫的．本書在整體上以章節為單位進行編寫，並將《物理拓展型課程》的內容融入每個章節，節名用T區分，每節由課前預習、要點歸納、疑難分析、實驗指導、基礎訓練、拓展提高等欄目組成．
　　課前預習：涉及最基本的概念、公式，方便學生預習．
　　要點歸納：敘述本節學習的要點知識，方便學生歸納、復習．
　　疑難分析：根據教學需要對本節中的疑難問題進行比較詳盡的分析，並精選典型例題，細緻講解，旨在將疑難問題的解決置於“潤物細無聲”的境地，讓學生通過研讀例題做到舉一反三，提高解題能力．
　　實驗指導：對本節中的實驗原理、方法、操作要求、數據處理和注意事項等的介紹，幫助學生理解實驗內容，提高實驗能力．
　　基礎訓練：針對本課時的教學內容，為每個知識點或思想方法編寫基礎性題目．在習題的內容、數量上都以精選為標準，力圖使學生在最短的時間內掌握基礎知識，使有關教學內容得以鞏固和落實．
　　拓展提高：在落實基礎的前提下，挑選一些貼近學生實際要求的題目，提高學生的學習積極性，拓展學習視界，提高解題技巧，挑戰思維能力．
　　本書還設有本章測試和期末測試，可以進一步幫助學生鞏固所學知識，收到自我檢查的效果．
　　本書由王肇銘主編，由王肇銘、顧秉旗編寫，王肇銘統稿．本書的編寫老師均在教學第一綫，他們把握教學內容的標準，瞭解教學節奏的舒緩，特彆知道學生的需求．
　　為初、高中師生提供適用而又有指導意義的輔導書，是我們一貫的心願，也是當前教學的需要．對於我們所作的努力和嘗試，誠摯地期望廣大讀者給予批評和指正．
　　上海科學技術齣版社2017年4月

《高考物理高階思維訓練》 適用對象： 緻力於在高考物理學科中尋求突破，渴望掌握更深層次解題思路和方法的高中一年級學生。 核心理念： 本書不拘泥於課本的知識點羅列，而是將重點放在培養學生獨立思考、深度分析和創新解題的能力。我們相信，真正的物理學習不僅僅是對公式的記憶和套用，更是對物理概念本質的理解、對物理過程的深刻洞察以及對問題解決策略的靈活運用。因此，本書旨在引導學生從“被動接受”轉嚮“主動建構”，從“點狀認知”邁嚮“係統思維”。 內容亮點與深度解析： 第一部分：物理概念的“骨骼”與“血肉”——透視核心概念的本質 超越錶象，直擊本質： 物理概念是理解一切物理現象的基礎。許多學生在學習中容易被概念的錶述所迷惑，停留在字麵意思，難以觸及其深層內涵。本書將聚焦於高中物理中的核心概念，例如： 運動學中的“瞬時”與“平均”： 不僅講解定義，更深入探討在不同運動模型（如勻速直綫、勻變速直綫、麯綫運動）下，瞬時速度、瞬時加速度與平均速度、平均加速度之間的關係，以及如何通過微積分思想（雖然不直接使用微積分符號，但講解其思想）理解瞬時量的概念。我們會分析一些看似簡單但容易混淆的題目，例如，在刹車過程中，瞬時速度為零時是否意味著瞬時加速度也為零？ 動力學中的“力”與“受力分析”： 強調力的性質（瞬時性、矢量性、相互性）和受力分析是解決動力學問題的“基石”。本書將教授如何繪製規範、完整的受力圖，並重點訓練學生識彆“找力”過程中常見的陷阱，如漏畫、多畫、錯畫力的方嚮，以及如何根據物體的運動狀態（靜止、加速、減速、勻速）反推是否存在某些力。例如，在斜麵上的物體，靜止時是否存在靜摩擦力？如果嚮上加速，摩擦力如何變化？ 能量守恒與動量守恒的“適用邊界”： 這兩大守恒定律是解決復雜物理過程的利器，但其適用條件是關鍵。本書將係統梳理各種情況下能否運用能量守恒（如是否存在非保守力做功）和動量守恒（如是否存在外力或內力衝量），並設計針對性練習，幫助學生準確判斷。我們將通過一係列“守恒辨析”的專題，讓學生理解在碰撞、爆炸、連接體運動等不同場景下，動量和能量守恒的體現形式和局限性。 電場與磁場“矢量性”的綜閤運用： 除瞭理解電場強度、磁感應強度等概念，本書更強調其方嚮的確定和矢量疊加原理的應用。例如，在復雜的電場分布或磁場區域，如何通過矢量疊加求得閤場強或閤磁感應強度？在帶電粒子在復閤場中的運動，如何分析受力並結閤運動規律求解？ 類比與延展： 引導學生通過類比不同物理領域中的相似概念，加深理解。例如，將電場的類比到水流，將磁場類比到機械手的抓取力，從而更直觀地把握其特性。 第二部分：解題思路的“脈絡”與“網格”——構建多元化解題策略 模型構建與方法遷移： 物理問題往往可以用特定的物理模型來概括。本書將提煉齣高中物理中常見的經典模型，如： “臨界狀態”分析法： 許多問題求解的關鍵在於找到物體的臨界狀態，例如，物體剛好開始滑動時的摩擦力，繩子剛好綳緊時的張力，電子剛好逸齣金屬錶麵的動能等。本書將係統講解如何識彆和分析臨界狀態，並將其與能量、動量、牛頓定律等相結閤。 “等效”思想在電路與磁場中的應用： 如何將復雜的電路簡化為等效電阻？如何將復雜的磁場問題等效為更簡單的模型？本書將深入剖析等效思想的精髓，訓練學生在分析抽象問題時，能夠抓住其本質，化繁為簡。 “逆嚮思維”與“過程推演”： 很多問題從正嚮分析難以入手，此時逆嚮思維（從結果反推原因）或對物理過程進行細緻的分解推演則顯得尤為重要。例如，在分析彈簧振子運動時，如何從某個特定位置的運動狀態推斷其之前的狀態？在研究能量轉化與守恒時，如何通過對過程的分解，找到能量傳遞的中間環節？ “圖示法”與“函數法”的交融： 圖像是物理語言的重要組成部分。本書不僅要求學生會看懂和繪製常見的v-t圖、x-t圖、F-t圖等，更強調如何利用圖像的斜率、麵積、截距等信息挖掘物理含義。在此基礎上，將進一步引入利用函數關係（如位移與時間的關係，力與位移的關係）來解決問題的“函數法”，將幾何直觀與代數運算相結閤。 “多解性”的探索與“最優解”的選擇： 認識到許多物理問題並非隻有一個唯一解法。本書鼓勵學生嘗試不同的解題路徑，從中比較優劣，培養“一題多解”的能力。通過對不同解法的比較，不僅能加深對知識的理解，更能提升解題的效率和靈活性。 “情境重塑”與“概念關聯”： 引導學生在遇到陌生問題時，嘗試將其與熟悉的模型或概念進行關聯，通過“情境重塑”來找到突破口。例如，將一個復雜的電磁感應問題，通過類比機械振動，尋找其運動規律。 第三部分：思維訓練的“深度”與“廣度”——突破思維瓶頸 “反常識”問題的審視： 很多看似違反日常直覺的物理現象，恰恰是物理學最迷人的地方。本書將設計一些“反常識”的思考題，引導學生挑戰固有思維，理解物理世界的內在邏輯。例如，在真空中的自由落體是否和在空氣中物體的運動遵循完全相同的規律？在某些特殊情況下，物體是否可能受到“消失”的力？ “跨學科”的關聯與啓發： 鼓勵學生將物理知識與數學、化學、甚至生物學等學科進行關聯，從中獲得新的啓示。例如，從數學中的微積分思想，到物理中的瞬時變化；從化學中的反應速率，到物理中的過程分析。 “質疑”與“探究”的精神培養： 鼓勵學生不盲從，敢於質疑，並嘗試通過設計實驗（假想實驗）來驗證自己的猜想。本書將提供一些開放性的問題，引導學生進行初步的探究式學習。 “逆嚮工程”的思維訓練： 嘗試從一個已知的結果，反嚮推導其産生的原因和過程。這種思維方式對於解決復雜問題、分析實驗數據、理解科學發現過程都至關重要。 本書特色： 1. 強調“為什麼”而非“是什麼”： 每一道例題、每一處講解，都力求深入剖析其背後的物理原理和思維邏輯，而不是簡單地給齣答案。 2. “情境化”的教學設計： 題目設置力求貼近實際生活或經典的物理情境，讓學生在真實的“問題場”中學習。 3. “由淺入深”的梯度設計： 題目難度和深度循序漸進，確保不同基礎的學生都能從中受益，並逐步挑戰自我。 4. “反思”與“總結”的引導： 在每章節的結尾，都會引導學生對所學內容進行反思和總結，固化學習成果。 結語： 《高考物理高階思維訓練》不是一本簡單的題海，它是一次思維的探險，一場頭腦的風暴。我們期待它能成為您在物理學習道路上的一位良師益友，幫助您撥開迷霧，直擊物理世界的真諦，最終在高考的戰場上，以更加自信、更加從容的姿態，書寫屬於自己的輝煌篇章。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習物理的關鍵在於理解和應用，而很多教材往往側重於知識的傳授，忽略瞭學生思維的培養。這本書在這一點上做得非常齣色。它的“新思路”體現在對每一個知識點的深度挖掘上，不僅僅是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼是這樣”以及“怎麼想到這個答案”。我尤其欣賞書中關於實驗探究部分的講解，它不是簡單地描述實驗步驟，而是引導你思考實驗設計、數據處理以及誤差分析的意義，這對於培養科學探究能力至關重要。而且，書中還融入瞭一些高考命題的趨勢分析，讓你在學習知識的同時，也能對考試方嚮有一個大緻的把握，避免“盲目刷題”。我覺得這本書更像是一位經驗豐富的老師，在你學習的道路上為你指點迷津，讓你少走彎路。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對物理充滿好奇的學生，我一直渴望找到能夠激發我學習興趣的資源。這本書給我的第一印象就是它非常“接地氣”。它不是那種高高在上的理論書，而是將抽象的物理概念與我們日常生活中隨處可見的現象聯係起來。比如，書中在講解運動學的時候，會用運動員比賽、車輛行駛等例子來幫助理解，這讓我感覺物理知識不再遙遠，而是觸手可及。而且，書中穿插的一些小貼士和拓展閱讀，也讓我的視野更加開闊，對物理學科産生瞭更濃厚的興趣。我特彆喜歡書中關於“思維導圖”的講解，它能夠幫助我梳理知識體係，形成知識網絡，這對於我這種容易“顧此失彼”的學生來說，非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的訓練題部分給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是簡單地羅列瞭大量的題目，而是非常有針對性地設計瞭不同難度和類型的題目，從基礎鞏固到能力提升，循序漸進，非常科學。而且，我發現書裏的題目很有“高考味”，很多都涉及到一些新穎的設問方式和解題角度，這讓我提前適應瞭高考的節奏。最讓我驚喜的是，每一道題都有詳細的解析，不僅僅給齣答案，更重要的是分析瞭解題思路和關鍵點，有時候還會提供多種解法，讓我學習到不同的解決問題的方法。這對於我這種喜歡鑽研、希望能夠舉一反三的學生來說，簡直是太有價值瞭。我感覺通過這本書的訓練，我的解題能力得到瞭顯著的提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對物理學習感到頭疼，感覺很多概念都像雲裏霧裏的，公式也記不住，更彆說靈活運用瞭。拿到這本《新高考新思路輔導與訓練 物理 高中一年級第一學期》的時候，我抱著試一試的心態。剛開始看的時候，確實有點吃力，畢竟是一年級上學期的內容，基礎很重要。但當我認真讀下去，尤其是看到那些例題解析的時候，我突然有種豁然開朗的感覺。作者的講解方式很特彆，不是那種乾巴巴的理論陳述，而是循序漸進，一步步引導你去思考。而且，書裏還提供瞭一些我認為很巧妙的解題技巧，比如一些輔助綫的畫法，或者是一些隱含條件的挖掘，這對我來說簡直是“救命稻草”。我感覺這本書記載的不僅僅是知識點，更多的是一種學習的方法論，一種思維的轉變。我打算按照書裏的計劃，每天堅持做一些訓練題，希望能慢慢建立起對物理的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，淡藍色的背景配上醒目的書名，給人一種清新、充滿活力的感覺。拿到手上，紙張的觸感也相當不錯，厚實而光滑，印刷字體清晰，排版也比較規整，閱讀起來應該會很舒適。我翻看瞭目錄，章節劃分得還算細緻，每個知識點都標注得很清楚，這對於我這種需要係統復習的學生來說，無疑是一個很大的幫助。我尤其關注瞭其中關於力學部分的內容，感覺講解得比較深入，不僅僅是羅列公式，還會結閤一些生活中的實例來解釋概念，這讓我覺得物理不再是枯燥的理論，而是與我們息息相關的。而且，我看前麵的導言部分，作者強調瞭“新思路”，這一點我很期待，畢竟高考改革一直在進行，我們需要的不僅僅是知識的堆砌，更需要理解背後的思想和解題的方法。希望這本書能真正帶來一些啓發，幫助我在學習過程中找到更有效的途徑。