语文头条 高考语文讲练版 古诗文阅读指津 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈先菊 著

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• 文科生
• 应试技巧
• 知识点总结
• 题型突破

出版社： 文化发展出版社

ISBN：9787514217421

版次：1

商品编码：12250629

包装：平装

丛书名： 语文头条

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：轻型纸

页数：210

字数：495000

产品特色

内容简介

　　《语文头条》：新颖、精要、专业，语文提分看得见。
　　《语文头条》以新的高考考试大纲和考试大纲的说明为指导，深研2017年高考真题，海选新试题，趣选新素材。语文学习就要新。
　　《语文头条》精选典型的题目训练和精炼的技法点拨，好题好方法，稳拿基础分、拓展必得分。语文学习就要精。
　　《语文头条》按照语文题型特点和备考特点，分为“讲练版”和“专练版”，专项提分，有机搭配，事半功倍。语文学习就要专业。
　　《语文头条》“讲练版”五本：《中国古代文化常识与高考必背篇目》《古诗文阅读指津》《实用类与论述类文本阅读指津》《文学类文本阅读指津》《语言文字运用指津》。

《诗词寻踪：高考古诗文阅读解构与实战》 引言 古诗文阅读，是高考语文的重镇，更是中华优秀传统文化的重要载体。它不仅考查学生的语言文字运用能力，更深层地触及了学生对历史、哲学、美学的理解。然而，许多同学在面对浩如烟海的古诗文时，常常感到无从下手，背诵得滚瓜烂熟，理解却依然模糊；解题时，思路凌乱，得分不尽如人意。《诗词寻踪：高考古诗文阅读解构与实战》正是为了破解这一难题而生。本书并非简单的古诗文名篇汇编，也不是枯燥的理论说教，而是集系统性、实战性、启发性于一体的古诗文阅读指导专著。它将带领读者循序渐进，深入古诗文的肌理，掌握解构与阅读的秘诀，最终在高考的考场上游刃有余，取得理想的成绩。 第一部分：古诗文阅读的底层逻辑——观念重塑与认知升级 很多同学在古诗文阅读上“不得法”，根源在于观念上的误区。他们往往将古诗文视为独立的、静止的文本，忽略了其背后所承载的时代背景、作者心境、文化传统。本书的第一部分，旨在打破这些陈旧的认知壁垒，为读者建立起一套科学、系统、立体的古诗文阅读观。 一、 打破“背诵至上”的迷思，树立“理解为王”的理念。 死记硬背是古诗文学习的基础，但绝非终点。很多同学为了应付考试，机械地记忆诗句，却忽略了诗句的含义、情感的流淌、意象的组合。本书将详细阐释，真正的古诗文阅读，是建立在深层理解之上的。理解，意味着能把握作者的创作意图、情感倾诉，能洞悉诗句背后的人生哲理、社会现实。我们将通过案例分析，揭示“不理解”的背诵是如何走向“无效”的，以及“理解”在真正掌握古诗文时的关键作用。 二、 探寻“古”的温度——古诗文的时代脉络与文化基因。 古诗文是特定历史时期的产物，承载着当时的社会风貌、思想观念、审美情趣。脱离时代背景去理解诗文，如同“无根之木”，难以深入。本书将带领读者“穿越”时空，从先秦诸子百家的思想孕育，到汉赋的雄浑壮阔，从唐诗的意境高远，到宋词的婉约豪放，再到元曲的通俗活泼，以及明清小说的世俗百态，梳理古诗文发展的脉络，揭示其内在的文化基因。了解这些，有助于我们更好地把握不同时期、不同体裁诗文的特点，预测其可能出现的考查方向。 三、 洞悉“文”的灵动——词语、句式、修辞的奥秘。 古诗文的魅力，很大程度上体现在其精炼的语言和巧妙的表达上。看似简单的词语，在古诗文中可能蕴含着丰富的历史典故、文化象征；看似平常的句式，可能隐藏着倒装、省略等变化，需要细心辨析；而各种修辞手法的运用，更是将情感、意境推向极致。本书将精选高考常考词语、句式，并对常用的修辞手法进行深入浅出的讲解，配以大量实例，帮助读者建立起敏锐的语感，学会“咬文嚼字”，从中发掘出隐藏的信息和深层含义。 四、 构建“阅读框架”——从宏观到微观的解题思维。 面对一篇陌生的古诗文，如何快速抓住重点？如何构建解题思路？本书将引入一套“阅读框架”，帮助读者建立起从宏观到微观的解题思维。宏观上，把握诗文的主题、情感基调、结构特点；微观上，逐字逐句推敲，分析词语的含义、句子的结构、修辞的妙用。我们将通过“四步阅读法”（初读感知、细读理解、研读分析、迁移运用），引导读者形成一套完整的阅读策略，从而有效应对各种题型。 第二部分：古诗文阅读的实战演练——解构题型与方法精析 理论是基础，实战是检验。本书的第二部分，将是读者进行“战前训练”的实操手册。我们将系统地分析高考古诗文阅读的常见题型，并针对每种题型，提供详细的解题方法和技巧，帮助读者将理论知识转化为实际得分。 一、 词句理解的“拆解术”： 高考古诗文阅读中，词句理解题占有相当大的比重。很多同学对此题感到头疼，究其原因，是对词语的“通俗化”理解，或是对古今词义变化的忽视。本书将从以下几个方面入手： 词类活用： 名词作动词、动词作名词、形容词作动词等，是古诗文词语理解的常见考点。我们将通过大量实例，讲解不同词类在语境中的活用规律。 古今异义： 许多词语在古代和现代的含义大相径庭，如“走”、“去”、“汤”等。本书将整理高考常考的古今异义词，并解析其在诗文中的具体含义。 一词多义： 同一个词语，在不同语境下可能有多重含义。我们将讲解如何通过上下文判断词语的确切意义。 褒贬色彩与语体风格： 词语的感情色彩和所处的语体风格，对理解诗文至关重要。我们将指导读者如何辨析词语的褒贬，以及其对整体风格的影响。 虚词的辨析： 诸如“之、乎、者、也、矣、焉、哉”等虚词，虽然不具备独立的实义，但在古诗文中起着重要的语法和表情作用。本书将详细解析这些虚词的用法，帮助读者准确理解句子结构和情感。 句式特点： 倒装句、省略句、判断句、被动句等，是古诗文语言表达的特色。我们将通过实例，讲解这些句式的结构特点及理解方法。 二、 内容鉴赏的“艺术观”： 诗文内容鉴赏题，是对学生理解能力、审美能力和表达能力的综合考查。它要求我们不仅能读懂字面意思，更能体会作者的情感，理解其艺术匠心。 主旨与情感的把握： 如何从诗文的字里行间，提炼出作者的主题思想和情感基调？本书将教授读者分析诗歌的意象、比喻、烘托等手法，从而准确把握作者的创作意图。 意境的营造与品味： 意境是古诗文的灵魂。本书将指导读者如何理解诗文的画面感、氛围感，如何感受作者所营造的“情景交融”的艺术境界。 形象的塑造与分析： 诗文中塑造的人物形象、景物形象，都蕴含着作者的情感和思考。我们将引导读者分析这些形象的特点，理解其象征意义。 艺术手法的赏析： 比喻、拟人、排比、夸张、对比、映衬、用典、炼字等，都是古诗文常用的艺术手法。本书将逐一解析这些手法的妙用，并提供赏析的语言范式。 结合时代背景与作者经历： 深入理解诗文，离不开对其创作背景和作者生平的了解。本书将提示读者在分析内容时，如何巧妙地融入时代信息和作者个人经历。 三、 文本默写与填空的“精准还原”： 默写题是高考古诗文阅读中相对“送分”的题型，但仍有许多同学因“回车”“断句”等细节失分。本书将提供一套行之有效的默写记忆方法，并精选高考常考的易错诗句，帮助读者做到“一字不差，断句准确”。 对于填空题，本书将重点分析填空题与上下文的关联性，讲解如何根据上下文的提示，推断出缺失的诗句，并强调填空题在考察古诗文理解能力和记忆能力上的双重性。 四、 现代文阅读中的古诗文“渗透”： 近年来，部分现代文阅读中也出现了古诗文的引用和考查。本书将分析这类题型的特点，教授读者如何将古诗文的理解方法，迁移到对现代文的辅助理解中，体会古今文风的融合与演变。 第三部分：古诗文阅读的“融会贯通”——方法整合与能力提升 掌握了基本的阅读方法和解题技巧，接下来需要将这些零散的知识点融会贯通，形成一套完整的、属于自己的古诗文阅读体系，并在此基础上，不断提升阅读能力。 一、 “学以致用”——经典篇目深度解析与解题范例： 本书将选取高考常考的古诗文名篇，进行由表及里、由浅入深的深度解析。我们将示范如何运用前面介绍的“阅读框架”和解题方法，一步步攻克这些经典篇目。 对于每一篇目，都将提供不同题型的解题范例，包括词句理解、内容鉴赏、主旨情感分析等，并详细解析解题思路和得分要点，帮助读者“观摩”高手是如何解题的。 二、 “举一反三”——多角度、多层次的迁移训练： 除了经典篇目的解析，本书还提供了大量的迁移训练题，这些题目覆盖了高考古诗文阅读的各种题型和考查角度。 训练题的设计，旨在帮助读者举一反三，将所学方法灵活运用到新的诗文中。同时，我们也提供详细的参考答案及解析，方便读者对照检查，找出不足。 三、 “化繁为简”——构建个性化知识体系： 每个学生的学习方式和记忆特点都不同。本书鼓励读者在学习过程中，根据自己的实际情况，构建个性化的知识体系。 我们可以整理自己的词语辨析卡片，制作自己的诗文知识树，总结自己的解题思路流程图。本书将提供一些构建知识体系的思路和模板，帮助读者更好地“内化”知识。 四、 “日积月累”——长期学习与能力稳步提升： 古诗文阅读能力的提升，是一个长期积累的过程。本书并非“速成宝典”，而是希望成为读者长期学习道路上的良师益友。 我们将强调持续学习的重要性，建议读者在日常学习中，坚持阅读、积累、反思，将古诗文阅读融入到日常生活中。本书最后部分，将提供一些长期学习的建议，帮助读者保持学习的热情和动力。 结语 《诗词寻踪：高考古诗文阅读解构与实战》是一本致力于帮助广大考生攻克古诗文阅读难关的指导书。它不仅传授知识，更注重培养学生的阅读思维和解题能力。我们相信，通过本书的系统学习和反复实践，每一位考生都能在这片古老而又充满魅力的文学土壤中，找到属于自己的“诗词寻踪”之路，最终在高考中展现出强大的古诗文阅读实力，收获成功的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在讲解技巧方面的内容，它不是那种泛泛而谈的空洞理论，而是提供了非常具体、可操作的方法。比如，针对文言文阅读中常见的断句难题，书中就给出了几种行之有效的断句技巧，并通过大量的实例演示，让我能够清晰地看到这些技巧是如何应用的。还有在理解作者的写作意图和情感时，书中也提供了一些思考框架，引导我们从多个角度去分析，而不是局限于表面意思。我之前做阅读题的时候，常常会因为抓不住重点而失分，但读了这本书之后，我学会了如何快速定位文章的关键信息，如何捕捉作者的情感变化。这种“授人以渔”的教学理念，让我受益匪浅。而且，书中的练习题也设计得非常贴合高考的考情，我在模拟练习时，感觉自己已经能够游刃有余地应对古诗文阅读部分了，这让我对高考充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格也很独特，读起来有一种亲切感，就像在听一位学长在分享他的学习经验一样。没有那种高高在上的说教感，更多的是一种平等的交流和引导。作者在讲解过程中，时不时地会穿插一些引人入胜的小故事或者历史典故，这些都极大地增加了我阅读的兴趣。我发现，通过了解这些背景知识，我能够更深刻地理解诗歌所表达的情感，更能体会到作者的内心世界。很多时候，我觉得古诗文之所以难，是因为我们不了解那个时代，不了解那个作者。这本书恰恰弥补了这一块的空白，它让我们能够“穿越时空”，与古人进行对话。这不仅仅是一本学习资料，更像是一扇通往古代文学殿堂的窗户，让我看到了更广阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也让人眼前一亮，不像市面上一些同类书籍那样枯燥乏味。整体风格比较清新，重点内容突出，不会让我在阅读时感到疲劳。每一篇古诗文都配有详细的注释和赏析，这对于我们这些基础薄弱的学生来说，简直是福音。以往自己在背诵古诗文的时候，常常会遇到很多不理解的字词，查阅字典又耗费时间，而且很难把握作者想要表达的深层含义。但这本书就解决了这个问题，它不仅解释了字词的意思，还深入剖析了诗句背后的文化内涵和情感张力，让我对这些古老的篇章有了更深的敬意和理解。例如，在讲解某首咏物的诗歌时，作者通过对动物习性的细致描摹，再联系到作者的人生际遇，让我恍然大悟，原来这首诗的背后隐藏着如此深刻的寓意。这种“由表及里”的讲解方式，让我不再觉得古诗文是遥不可及的，而是变得生动有趣，充满智慧。

评分☆☆☆☆☆

终于读完了这本《语文头条 高考语文讲练版 古诗文阅读指津》，作为一名高三考生，古诗文阅读一直是我的软肋，但这本书真的给了我很多惊喜。最让我印象深刻的是它对古诗文的拆解分析，不再是简单地罗列重点，而是像一位经验丰富的老师，一步一步地引导我们理解诗歌的背景、作者的情感、遣词造句的妙处。比如，在讲解《赤壁赋》时，作者并没有直接给出答案，而是先抛出几个引导性问题，让我们自己去思考苏轼当时的心境，以及为何会有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这样的感叹。这种互动式的学习方式，让我感觉自己是主动在探索，而不是被动地接受知识。而且，书中的例题精选得恰到好处，既有基础的知识点巩固，也有一些颇具挑战性的题目，能够帮助我们触类旁通。在做题的过程中，我发现自己对文言实词、虚词的理解更加透彻了，对一些常用的句式也更加熟悉。更重要的是，这本书不仅仅是教我们“怎么做题”，更在于培养我们“理解古诗文”的能力，这种能力迁移到其他篇目时，效果也十分显著。

评分☆☆☆☆☆

我曾经尝试过很多本古诗文辅导书，但都觉得效果不尽如人意，直到遇到《语文头条 高考语文讲练版 古诗文阅读指津》，才算是找到了“对症下药”的书。这本书最大的特点在于它的“精”和“准”。它所选择的文言文篇目都是高考常考的热点，而且讲解的深度和广度都恰到好处，既不会过于浅显，也不会过于晦涩。每一个知识点的讲解都环环相扣，循序渐进，让我能够牢固掌握。我尤其喜欢书中对于实词虚词的辨析，很多我之前容易混淆的地方，在这本书里都得到了清晰的解释，而且还提供了很多易错点提示，让我能够避免重复犯错。总而言之，这是一本非常值得推荐的高考语文古诗文辅导书，它能够帮助我们系统地梳理知识，有效地提升解题能力，让我们在高考的考场上，能够自信满满地应对古诗文的挑战。

评分☆☆☆☆☆

挺好的。

评分☆☆☆☆☆

可以可以。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

感觉看到一点希望，这书还行的。哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

很及时，实用

评分☆☆☆☆☆

很及时，实用

评分☆☆☆☆☆

只要好好学，没有学不好的

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

内容丰富，语文知识大集合，看来对学习是有所帮助的。

评分☆☆☆☆☆

高端大气上档次，低调奢华有内涵。奔放洋气有深度，狂拽炫酷屌炸天。