《學術論文寫作》是一本專門介紹如何撰寫學術論文的書。
《學術論文寫作》較詳細地介紹瞭學術論文寫作的基本知識、一般規律和寫作技法。全書共分三部分:(一)學術論文的基礎知識。包括學術論文的概念和特點、選題原則、材料收選、語言風格、修改和定稿、論文答辯等。(二)學術論文選編。這部分選編瞭7篇優秀學術論文。
《學術論文寫作》的特點是全麵係統、材料翔實、文理滲透、具體實用。
第一部分 學術論文的基礎知識
第一章 學術論文的概念、性質和特點
第一節 學術論文的概念
第二節 學術論文的性質
第三節 論文的特點
第二章 學術論文撰寫者應具備的心理素質
第一節 進取心理
第二節 競爭心理
第三章 學術論文選題的原則
第一節 選題原則
第二節 題目的確定
第四章 學術論文材料的收集和選擇
第一節 收集材料的意義
第二節 選擇材料的原則和途徑
第五章 學術論文應具備的幾個部分
第一節 內容提要
第二節 目錄
第六章 學術論文的構成
第一節 摘要
第二節 引言
第三節 論文的正文
第四節 本論的結構形式
第五節 結論
第七章 學術論文的語言
第一節 語言和思維
第二節 學術論文的語言風格
第八章 學術論文的修改和定稿
第一節 論文修改的必要性
第二節 論文修改的範圍
第三節 論文修改的方法
第四節 論文的定稿
第九章 學術論文的答辯
第一節 論文答辯的意義
第二節 論文答辯的準備
第三節 論文答辯的方式
第四節 論文成績的評定及其標準
第十章 學術論文的標點符號
第二部分 優秀學術論文選編
文選一 一個類似於多元許定理的結果(數學)楊文禮
文選二 計算機界麵技術(物理)吳俊
文選三 “喜達剋”營養液抗衰老作用評價(生物)趙紅
文選四 關貿總協定與中國的外貿立法(法學)於曉燕
文選五 喬姆斯基談語言學對心理研究的貢獻(語言學)硃誌平
文選六 《長恨歌》的創作意圖及客觀意義(文學)薛筠
文選七 孫悟空與豬八戒藝術形象的比較研究(文學)楊學民
文選八 4G閱讀與社區溝通教育徐梅香
文選九 現代教育技術在多媒體對外漢語教學模式建構中的作用李然
第一章學術論文的概念、性質和特點
學術論文是對科研成果的一種錶達與反映,凡真正有價值的科研成果,它總是要通過學術論文的形式錶達齣來。一般說來,它都具有直接或間接的應用價值。因此,學術論文也屬於應用論文的範疇。
學術論文的應用相當廣泛,它既是對科學研究成果的描述與記錄,又是人類進行科學技術交流的工具。因此,學術論文的寫作對於檢驗科研水平、早齣人纔、快齣人纔,對於社會主義現代化建設,國際間的科學技術和文化交流都具有十分重要的意義。因此,撰寫學術論文是每一個科研工作者,大學本科生和研究生的必修課程。
第一節學術論文的概念
一、什麼是學術論文
學術論文,是學術性論著的簡稱,是對某一學科領域中的問題進行探討、研究,錶述科學研究成果的文章。
談到文章,那麼我們要問,究竟什麼叫文章?
我們說,文章有廣義與狹義之彆。廣義的文章泛指一切獨立成篇的書麵文字,包括哲學、曆史學、數學、物理學、生物學、文學等。狹義的文章僅指普通的應用性文字,即通常所說的記敘文、論說文以及應用文。
論說文是以說明和說理為主要錶達方式的文章。那麼,說明和說理二者之間的關係是什麼呢?說理中包含著說明,說明中又蘊含著說理,關係密切。學術性文章一般屬於論說文,但卻不同於一般的論說文,它不僅有彆於文學作品,如小說、散文、詩歌等,也有彆於一般記敘文,如新聞、通訊之類。學術性文章是論說文的高級形態,它與一般論說文有著明顯的區彆。第一,學術論文是對某一學科領域中的問題進行探討、研究,錶述科研成果的文章,而不僅僅是對某種科學理論的“照相”或闡述,更不是對某種學科理論的暢想。第二,學術論文有一定的厚度,內容相當繁復,它與一些即興詩、散文、短評、隨筆等也截然不同。第三,一般應用文篇幅短小,有的一篇幾百字,多的也隻有上韆字,而學術論文,比如單篇學術論文,字數一般在4萬字左右;如為學術專著字數可長達5萬字以上。第四,學術論文同一般論說文在寫作格式上也有不同的要求。
學術論文又稱科學論文、研究論文,簡稱論文。當我們說“寫論文”的時候,這個“論文”不是指一般的議論說理的文章,而是指學術論文。學術論文包括各學科領域中專業人員寫的論文和學業論文(學年論文、畢業論文、學位論文),以及報告類論文。
學術論文從研究領域、研究對象來劃分,可以分為社會科學論文和自然科學論文兩大類。
社會科學論文,如哲學、經濟學、軍事學、法學、文藝學、語言學、史學等學科都屬於社會科學領域。它的任務是研究並闡述各種社會現象及發展規律,在前人研究的基礎上有所發展、有所創新。
自然科學論文,是以研究自然的物質形態、結構、性質和運動規律的科學論文。如數學、物理學、化學、生物學、天文學、氣象學、海洋學、地質礦産學等基礎學科,以及能源科學、醫藥學、材料科學等應用技術科學都屬於自然科學領域。自然科學是人類認識社會、改造大自然的實踐經驗、生産鬥爭經驗的總結。
我們知道,人們對於某種物質或知識的本質認識總有一個過程。追溯人類寫作的曆史,早期文體單一,其後逐漸豐富多樣。自20世紀以來,人類知識迅猛增長,寫作對象逐年增加,文體在發展中亦逐漸分化,形成更多獨立的寫作科學,如,從文學中分化齣新聞寫作、秘書學寫作,等等。因此,我們可以給學術論文下一個定義:那就是指對社會科學和自然科學領域中的某些現象和問題進行比較係統的研究,以探究其本質特徵及其發展規律的理論性文章。學術論文實際上是對科學研究成果的一種描述與反映,是科研活動中的一個重要環節,又是進行國際、國內學術交流的一種工具。在這裏,我們可以給學術論文寫作也下一個定義:
學術論文寫作是在研究人類社會的科學技術發展曆史、現狀以及未來的基礎上,探索、研討對科學技術的規律、特點以及對研究成果進行錶述的專門知識和技能。
前言
這是一本專門介紹如何撰寫學術論文的書。
為瞭使從事學術論文寫作的朋友能較詳細地掌握學術論文的基本知識,較快地提高論文寫作能力,我們根據科研工作者和高等學校開設論文寫作課的需求,編寫瞭這本《學術論文寫作》。
本書較詳細地介紹瞭學術論文寫作的基本知識、一般規律和寫作技法。全書共分三部分:(一)學術論文的基礎知識。包括學術論文的概念和特點、選題原則、材料收選、語言風格、修改和定稿、論文答辯等。(二)學術論文選編。這部分選編瞭7篇優秀學術論文。
本書的特點是全麵係統、材料翔實、文理滲透、具體實用。
這本書可供科研工作者、各類大學生、研究人員、編輯人員等撰寫學術論文時作為指導教材使用,也可供論文指導教師、管理人員、論文寫作愛好者作為工具書和參考書使用。
這本書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮,硬殼精裝,那種沉甸甸的質感,拿在手裏就感覺內容非同一般。封麵設計簡潔卻又不失格調,黑白灰的經典配色,中央用瞭一種略帶紋理的燙金字體印著書名,即便隻是擺在書架上,也像一件藝術品。初次翻閱時,我注意到紙張的選擇非常考究,不是那種反光的劣質紙,而是略帶米黃色的啞光紙張,長時間閱讀下來,眼睛也不會感到明顯的疲勞。裝幀的牢固度也值得稱贊,我經常需要帶著它在圖書館和咖啡館之間奔波,內頁的裝訂依然緊實如初,書脊處沒有齣現任何鬆動的跡象,這對於一本工具書來說,無疑是一個巨大的加分項。而且,它的開本設計非常閤理,既保證瞭足夠的閱讀空間,又不會因為過於龐大而難以攜帶,即便是單手捧讀,也能找到一個比較舒適的姿勢。這種對細節的執著,讓我對後續的內容充滿瞭期待,感覺作者和齣版方在每一個環節都傾注瞭心血,力求呈現給讀者最好的閱讀體驗,而非僅僅是內容的堆砌。這種對物理載體的尊重,本身就是對閱讀行為的一種肯定和提升。
評分這本書的內容組織結構,簡直是教科書級彆的清晰和嚴謹,它不是簡單地把知識點羅列在一起,而是在構建一個完整的、邏輯遞進的知識體係。從最基礎的研究選題的界定與打磨,到後續的數據收集和分析框架的搭建,每一步都像樂高積木一樣,環環相扣,前一個章節為後一個章節提供瞭堅實的基礎。我特彆欣賞作者在每一章節末尾設置的“自檢清單”或“關鍵反思點”,這些設計非常實用,它迫使讀者在學完理論後立刻停下來,將知識內化為自己的操作步驟,而不是讀完就忘。這種主動學習的設計理念,極大地提升瞭閱讀的效率和知識的留存率。而且,章節之間的過渡處理得非常自然流暢,不會讓人産生“知識斷層”的感覺,仿佛作者在引領你沿著一條精心規劃好的路徑,一步步登上知識的高峰。這種深思熟慮的編排,充分體現瞭作者對讀者學習路徑的深刻理解和周密考量,讓學習過程變得有章可循,不再是盲人摸象。
評分關於這本書的配圖和圖錶設計,我必須給予高度評價,它們簡直是視覺化的學習盛宴,極大地減輕瞭閱讀中的認知負擔。很多復雜的統計模型或流程圖,如果僅憑文字描述,很容易讓人在腦海中構建齣一個混亂的圖像,但作者恰到好處地引入瞭定製化的信息圖錶,這些圖錶不僅色彩運用得當,標識清晰明確,而且完美地概括瞭冗長的文字解釋。例如,書中關於“論證結構可視化”的那一頁彩色插圖,僅僅通過幾個箭頭、方框和不同的顔色區塊,就清晰地展示瞭前提、證據和結論之間的層次關係,令人茅塞頓開。此外,書中引用的示例材料,如虛擬的摘要、研究計劃片段等,都經過瞭精心挑選,它們並非來自任何已發錶的、容易引起混淆的真實文獻,而是完全原創或經過高度改編的,這保證瞭讀者在學習範式時,不會被原始材料的上下文分散注意力。這種對視覺輔助工具的重視和高質量的製作,極大地提升瞭知識的接受效率,讓學習過程變得更加直觀和高效。
評分這本書在深度和廣度上的把握堪稱精妙,它既沒有淪為那種浮於錶麵的“入門速成”,也沒有陷入那種隻有極少數專業人士纔能理解的“象牙塔理論”。它成功地在“實用性”和“學術性”之間架起瞭一座穩固的橋梁。我注意到其中對不同學科研究範式差異的探討,這一點極其寶貴,它沒有采取“一刀切”的寫作規範,而是針對人文社科、自然科學等領域在方法論上的細微區彆,進行瞭細緻入微的闡述和區分,這對於跨學科研究者來說尤其重要。更令人驚喜的是,書中對學術誠信和倫理問題的討論,占據瞭相當的篇幅,並且論述得非常到位,遠超一般工具書的簡單提及,它深入剖析瞭抄襲的邊界、數據篡改的後果,以及如何構建一個健康的學術共同體。這種對學術精神內核的重視,使得這本書不僅僅是一本“如何寫”的書,更是一本“如何成為一個閤格的學者”的指南,其價值已然超越瞭單純的技術指導層麵。
評分這本書的語言風格簡直像是一位經驗豐富、又不失幽默感的導師在耳邊諄諄教誨,完全沒有傳統學術書籍那種拒人於韆裏之外的冷硬和晦澀。作者在闡述一些復雜的方法論時,會適時地穿插一些生動的比喻和日常生活中的案例,一下子就把那些抽象的概念拉到瞭我們能夠觸摸到的層麵。比如,在講解文獻綜述的邏輯構建時,他並沒有直接拋齣一堆生硬的學術術語,而是用“搭建一座通往核心思想的橋梁”來比喻,一下子就抓住瞭讀者的注意力。更難得的是,作者的語氣始終保持著一種鼓勵和包容的態度,即便是新手在閱讀過程中遇到睏惑,也不會産生“原來如此簡單,我怎麼會不懂”的挫敗感。他的文字充滿瞭一種流暢的節奏感,讀起來毫不費力,如同欣賞一篇精心打磨的散文,而不是艱澀的理論手冊。這種恰到好處的平衡感,使得即便是像我這樣對某些理論基礎比較薄弱的讀者,也能保持高度的閱讀熱情和理解深度,讓人感覺學習過程本身就是一種享受。
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