青鸟/打动孩子心灵的世界经典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[比] 莫里斯·梅特林克 著，赵珍 绘，谢毓洁 译

图书标签:

• 儿童文学
• 经典故事
• 情感教育
• 成长
• 治愈
• 温暖
• 人生哲理
• 阅读
• 青鸟
• 童年

出版社： 中国少年儿童新闻出版总社 ，

ISBN：9787500797111

版次：1

商品编码：12277937

包装：平装

丛书名： 打动孩子心灵的世界经典

开本：16开

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：105

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　圣诞前夜，棣棣和咪棣家来了一位仙女。她请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟（幸福的象征），并送给棣棣一顶能看到事物灵魂的神奇的帽子。两个孩子在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，但始终未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、猫、狗依次和孩子们告别，光神也远去了。两个孩子回到家，邻居太太的女儿一直生病很想要棣棣的小鸟，棣棣以前舍不得，当天却一口答应送给她。这时小鸟变成了“青鸟”，原来青鸟一直在他家里。邻居女孩的病也好了。

作者简介

　　莫里斯·梅特林克（1862—1949），比利时象征主义戏剧大师，诗人和散文家，被誉为“比利时的莎士比亚”。1911年，由于“他多方面的文学活动，尤其是他的戏剧作品具有丰富的想象和诗意的幻想等特色，这些作品有时以童话的形式显示出一种深邃的灵感，同时又以一种神秘的手法打动读者的感情，激发读者的想象”，梅特林克获得诺贝尔文学奖。代表作有诗歌集《温室》，剧作《盲人》《青鸟》等。他的剧本充满诗意，被称为“诗剧”。1908年发表的六幕梦幻剧《青鸟》，是梅特林克戏剧的代表作，也是欧洲戏剧史上一部熔神奇、梦幻，象征于一炉的杰作。

目录

第一章 两兄妹
第二章 仙女府邸
第三章 回忆国
第四章 夜之宫
第五章 幸福花园
第六章 未来世界
第七章 光神的庙宇
第八章 死亡是不存在的
第九章 危险的森林
第十章 痛苦的告别
第十一章 结束

精彩书摘

　　《青鸟/打动孩子心灵的世界经典》：
　　第一章 两兄妹
　　在古老的大森林边缘，有一所伐木人的小屋。伐木人有两个活泼可爱的孩子，男孩子名叫棣棣，十岁了，女孩子名叫咪棣，才六岁。
　　棣棣模样英俊，身材修长，长着一头乌黑的鬈发，脸蛋上总是笑意盈盈，一双亮晶晶的眼睛闪烁着智慧的光芒。棣棣性格坚强，他具有一种小孩子的勇敢精神，显示出他高贵的品质。因此爸爸总爱带着他，一起去大森林里伐木。尽管棣棣衣衫褴褛，可是每次他都精神抖擞地跟在爸爸身后，对路上遇到的所有美好的东西，都报以甜蜜的微笑。
　　咪棣性情温柔，漂亮可爱。她穿着妈妈给补得整整齐齐的衣服，看上去很讨人喜欢。她的脸像雪一样洁白，一双大眼睛像大海一样蔚蓝。她不像哥哥那样勇敢，一点儿小事都能让她惊叫不已。她非常爱哥哥，什么时候都不愿意离开哥哥，即使是面对漫长艰险的旅途，她也要追随哥哥的左右。
　　爸爸棣尔的小屋，是村子里最破旧的一所。小屋里陈设简陋，墙角的壁炉里生着火。厨房里摆放着各种器皿，大面包箱放在一旁。屋子里有一个大衣柜，衣柜角蜷伏着一只狗和一只猫，它们在酣睡着。猫和狗的中间放着一大块蓝白两色的大方糖。墙角有一座落地大钟，墙上还挂着一个圆形鸟笼，里面关着一只斑鸠。桌上点着一盏灯。小屋的右边是两张孩子睡的小床，床头放着两把椅子，搁着折叠整齐的衣服。小屋的对面有一幢豪华的别墅。白天，别墅里的富家孩子们在暖房、花园、平台上快乐地做着游戏；晚上，别墅里灯火通明，像一个燃烧着火的灯笼一样，照亮伐木人的小屋。
　　在圣诞节前夜，两个孩子离开了家，经历了一段奇妙的旅行。故事发生的时候，两个孩子正在睡觉。
　　这天晚上，妈妈走近他俩，俯下身来，无比温柔地吻着孩子们。爸爸把头从半开的门探进来，妈妈把一只手指放在嘴唇上，示意他不要出声，然后吹灭了灯，踮起脚从右边出去。妈妈心里有些不安，因为天气不好，刮着狂风下着暴雪，爸爸不能像平常一样去伐木，家里没有了收入，她也就不能为两个孩子买礼物，放在孩子们的袜子里。“唉，我真的很难过，在节日的时候，都不能为孩子准备礼物，我多想让他们高兴。”妈妈想，“他们都是懂事的孩子，棣棣平时总帮我干活儿，咪棣也很乖，从不哭闹。他们知道家里很穷，从不缠着我要礼物。孩子是很喜欢漂亮的玩具和香甜的蛋糕的。看来我只有攒点儿钱，明年一定为孩子买他们想要的东西做礼物。”
　　孩子们很快就睡着了，四周静悄悄的，除了猫的呼噜声、小狗的鼾声和滴答响着的钟声，别的什么动静都没有。屋里一开始光线昏暗，突然一道光从百叶窗缝射进来，房问里越来越亮。桌上的灯自己又亮了，两个孩子看起来已睡醒，翻身坐在床上。他们相互望着，打着哈欠。
　　“咪棣，你睡着了吗？”
　　“没有。今天是圣诞节吗？”
　　“不是，明天才是。不过今晚圣诞老人没有礼物送给我们。妈妈说，她没来得及去城里通知他。不过他明年会来的。”
　　“明年很远吗？”
　　“有很长一段时间呢。不过今天晚上，他会到有钱的孩子们家里去。”
　　棣棣想了想，又说：“咪棣……我有个主意，咱们起床吧。”
　　“可是我们不能起床。”咪棣是个乖孩子，总是记得妈妈的叮嘱。
　　“不要紧，反正没有人知道……你看那边的灯光多亮啊！”
　　“那是什么光呢？”
　　“是宴会的灯光。对面有钱人家的孩子正在举行宴会呢。我想肯定有圣诞树，还有许多礼物。咪棣，让我们把窗户打开，看看对面的房子吧。”
　　“我们能打开窗户吗？如果妈妈知道了，她可能会不高兴的。”咪棣有些胆怯地说。
　　“妈妈已经睡着了，没有人知道我们开了窗，你听见那边传来的音乐声了吗？我们起床吧。”棣棣说。
　　两个孩子从床上蹦下来，奔到窗边，爬上放在窗子下的凳子，打开窗子，一道雪亮的光泻入小屋。兄妹俩急切地往外望去。
　　“现在我们什么都看得见了。”棣棣说。
　　“可是我还看不见呢，你把凳子全占了，哥哥。”咪棣可怜巴巴地说。
　　棣棣往边上挪了挪，让出了一小块地方给妹妹。
　　“外面下雪了，来了两辆马车，前面有六匹大马。”棣棣兴奋地说。
　　“有十二个男孩子从马车上下来了。”咪棣尽可能向外张望。
　　“你看错了，她们都是女孩子。”
　　“她们穿的衣服可真漂亮。”
　　“你看见那棵圣诞树了吗？上面挂满了黄澄澄的玩具。”棣棣说，“有刀啦，枪啦，士兵啦，还有大炮。”
　　“有玩具娃娃吗？”
　　“没有。玩具娃娃多傻气，才不会有玩具娃娃呢！”
　　“那张大桌子上摆的是什么呢？”
　　“是蛋糕、水果和馅饼。”
　　“我小时候吃过一次。”
　　“我也吃过，可是分量太少了。”
　　“好吃的东西摆得真多啊，他们要吃吗？”
　　“当然，不吃摆在桌子上干什么？”
　　“他们现在为什么还不吃呢？”
　　“因为他们不饿。”
　　“他们为什么不饿？”咪棣诧异地问。
　　“因为他们每天都能吃到。”
　　“天天都能？”
　　“是的，听说是这样。”
　　“他们会吃个精光吗……不留一点点给别人？”
　　“给谁？”
　　“给我们啊！”
　　……

前言/序言

　　寻找幸福的真谛
　　喜爱阅读世界儿童文学经典的读者，可能没有谁没读过《青鸟》，它的影响力差不多可以和《小王子》比肩。
　　说起《青鸟》，最早它不是童话，而是童话剧。六幕十二场的《青鸟》原是比利时作家、象征主义戏剧创始人莫里斯·梅特林克写的一部童话剧本，它是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。1908年《青鸟》在法国巴黎上演，由于剧本成功地采用了拟人化等象征主义手法和声、光、影等新颖的艺术手段，一上演便引起了很大轰动，至今依然在世界各地演出。后来为方便少年儿童阅读，他的妻子乔治特·莱勃伦克将《青鸟》改为同名童话。
　　《青鸟》的剧作者莫里斯·梅特林克，不但是一位剧作家，还是一位诗人、散文家。他1862年诞生于比利时的根特市，1889年正式从事写作。开始时，并不为人们所注意，但由于他那丰富的想象和惊人的创作能力，不久便被誉为比利时的莎±比亚。他的作品除《青鸟》外，还有《盲人》《佩利亚斯与梅丽桑德》《蒙娜·凡娜》和《圣安东的奇迹》等20余种。
　　《青鸟》讲述了砍柴人的儿女——棣棣和咪棣受仙女之托，干辛万苦地寻找青鸟——幸福的象征——的故事。故事通过兄妹俩一路上的经历，象征性地再现了迄今为止，人类为了寻找幸福所经历过的全部苦难。圣诞前夜，棣棣和咪棣在自己家简陋的小屋前看对面富人家的孩子过节，这时家里来了一位又老又丑的老太婆，她自称是仙女蓓丽吕。仙女请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟，并送给棣棣一项镶有神奇钻石的帽子，按动钻石就能看到事物的灵魂。棣棣戴上帽子后，眼前的一切都变了模样：简陋的小屋富丽堂皇，老太婆变成年轻美丽的仙女，古老的钟里走出十二个欢乐的舞蹈家，面包箱里蹦出一个肥胖的男人，壁炉里冒出一个红脸的汉子，水龙头里走出身材优美的水姑娘，光环中出现仪态万方的光神……孩子们在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下去寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。一年的时间期限到了，面包、水、火、猫、狗……依次和孩子们告别，光神也远去了。他们只好回家，早晨醒来，邻居柏林考脱太太来讨火种，棣棣发现她很像梦中的仙女。她的女儿一直生病，很想要棣棣的小鸟，棣棣一直舍不得，今天却一口答应给她。这时小鸟变青了，成为一只“青鸟”，原来青鸟就在他的家里。邻居女孩的病也好了。
　　故事中的小主人公棣棣勇敢坚强，为了帮助仙女生了病的女儿，不惧怕任何困难，在光神的指引下，坚定不移地寻找象征幸福的青鸟。在寻找青鸟的旅途中，他明白了许多事理，变得慷慨大方。他的妹妹咪棣富有爱心，尽管她非常害怕旅途中的危险，但始终坚定地和哥哥在一起。光神是光明智慧的化身，她用真诚的爱与关怀鼓励孩子们，她用无尽的智慧给孩子们以启迪。故事中还有许多拟人化的形象，狗的忠诚、猫的狡诈、糖的伪善、面包的自以为是、火的暴躁、水的多情等等，任何一个动物或静物的个性都栩栩如生。
　　作品中提出了一个对人类具有永恒意义的问题：什么是幸福？作品运用了意味隽永的各种各样的象征手法。青鸟包含着几层象征意义，它既是独一无二的人类幸福的体现者，又包含着大自然的奥秘。因此它既体现着人类精神上的幸福，同时又体现着人类物质上的幸福。它既关系到现实生活，又关系到未来生活。这部童话的主题正如书中所说：“我们给人以幸福，自己才更接近幸福。”光神指给主人公的是一条通过善良、仁爱、慷慨而最终到达幸福的道路。作者说：“我们每一个人都寻求着自己的幸福，其实幸福并不是这样难得的，如果我们经常怀着无私、良好的意愿，那幸福就近在咫尺。”人只有为别人的幸福着想，自己才会幸福。这种幸福观的改变，表现了作者超人的智慧，它对一代又一代的小读者永远具有启示意义。
　　1911年，由于梅特林克“多方面的文学活动，尤其是他的戏剧作品具有丰富的想象和诗意的幻想等特色，这些作品有日寸以童话的形式显示出～种深邃的灵感，同时又以一种神妙的手法打动读者的心，激发读者的想象”，他获得了诺贝尔文学奖。2000年《青鸟》被法国媒体评为“影响法国的五十本书之一”。今天，不但中国的大人和孩子喜爱阅读《青鸟》，亚洲其他国家的大人和孩子也都因为阅读《青鸟》而感到幸福和快乐。
　　《青鸟》确实宛如一只殷勤的青鸟，在成长的生命的天空里，展开了美丽的翅膀，引领着孩子们寻找爱与幸福的方向！

《哲思的疆域：探寻人类思维的边界与深度》 本书并非聚焦于儿童文学或心灵启迪的领域，而是深入人类思想的宏大叙事与精微剖析，旨在为对哲学、逻辑学、认知科学以及历史思潮有浓厚兴趣的读者提供一套全面而富有挑战性的智力地图。我们跨越了从古希腊的理性曙光到当代现象学、后结构主义的复杂迷宫，试图勾勒出人类心智在理解世界和自我时所经历的关键转折与核心争论。 第一部分：古典理性的奠基与重塑 本部分首先回溯至西方哲学的源头，详述了从泰勒斯到巴门尼德的早期“自然哲学”如何试图以逻辑而非神话来解释宇宙的本源（Arche）。重点分析了赫拉克利特的变动不居与巴门尼德的永恒实在之间的本体论张力，这种张力构成了后续形而上学思考的基石。 接着，我们将目光聚焦于柏拉图的理型论（Theory of Forms）。我们不仅探讨了其对知识的确定性追求，更细致地剖析了《理想国》中关于正义与“洞穴寓言”的政治哲学含义，以及它如何将实在区分为可感的现象世界与可知的第一实在。随后，亚里士多德的逻辑学与形而上学成为核心议题。我们深入研究了其“四因说”（质料因、形式因、动力因、目的因），以及三段论（Syllogism）的构建规则，这些构成了近两千年西方思维的逻辑框架。 中世纪的哲学冲突，即信仰与理性（神学与哲学）的调和，是本部分后期的重点。从奥古斯丁对时间与记忆的内在探索，到托马斯·阿奎那对亚里士多德哲学的基督教化整合（如“五路论”的论证结构），展示了人类在构建宏大系统时所展现的严密性与局限性。 第二部分：启蒙的火焰与现代性的困境 文艺复兴带来的“人”的回归，为知识论的转向铺平了道路。本部分着重探讨了笛卡尔的“我思故我在”如何成为近代哲学的第一确定性，及其引发的理性主义思潮。我们对比分析了斯宾诺莎的泛神论几何学方法与莱布尼茨的单子论，揭示了欧洲大陆理性主义内部的分支与冲突。 与此相对立的经验主义阵营——洛克对“白板说”的阐述、贝克莱对“存在即被感知”的激进主张，以及休谟对因果律和归纳法的彻底怀疑——被系统性地呈现。休谟的怀疑论被视为启蒙运动内部最深刻的危机。 康德的“哥白尼式革命”构成了本部分的转折点。我们详细解析了《纯粹理性批判》中对现象界与物自体（Noumenon）的区分，以及先验美学和先验逻辑的结构，论证了人类经验如何被先天范畴所塑造。 第三部分：意志、历史与价值重估 进入19世纪，哲学开始转向主体性、历史进程与非理性力量的探寻。黑格尔的历史辩证法（正、反、合）被视为对康德封闭体系的动态超越，他试图将整个历史视为“绝对精神”的自我实现过程。 尼采的“上帝已死”宣言是本部分的高潮。我们着重分析了其权力意志（Will to Power）、永恒轮回的概念，以及他对传统道德（尤其是基督教道德）的谱系学批判。这不仅是对形而上学的颠覆，更是对人类价值根源的彻底重估。 紧随其后的是对马克思主义唯物史观的探讨，分析了其经济基础与上层建筑的辩证关系，以及对异化劳动的批判，揭示了在社会结构中，权力如何固化为意识形态。 第四部分：20世纪的语言转向与存在追问 20世纪的哲学呈现出高度的分化。首先，对科学逻辑的严格考察催生了逻辑实证主义（如维特根斯坦的早期《逻辑哲学论》），试图划清有意义的陈述与形而上学废话的界限。 随后，现象学与存在主义的兴起，将焦点重新拉回“在世的存在”。胡塞尔的意向性概念如何试图还原现象的本质；海德格尔对“此在”（Dasein）的追问，以及他对“工具性存有”的批评，构成了对现代技术世界的深刻反思。 我们还将探讨萨特的自由与责任、波伏娃对女性经验的现象学分析，以及后结构主义思潮的复杂性。福柯对知识、权力和主体性之间关系的解构（如对疯癫史和规训社会的考察），以及德里达的解构主义（Deconstruction）如何挑战文本的中心意义和二元对立，展示了当代哲学对确定性主体的进一步消解。 结语：边界的拓展与开放的提问 本书最终不提供任何终极答案，而是着重于展示人类思维在各个历史阶段是如何建构问题、界定概念，以及最终如何自我超越或陷入新的困境。它是一份邀请，邀请读者进入一个充满智力挑战、需要审慎辨析和高度专注的思维疆域，理解我们赖以生存的知识框架是如何被一代代思想巨匠所搭建、拆解和重塑的。本书致力于培养读者批判性阅读和深度反思的能力，而非提供简单易懂的结论。

评分☆☆☆☆☆

老实讲，我是一个对儿童文学要求极高的人，因为市面上太多所谓的“经典”其实是挂羊头卖狗肉，内容浅薄，经不起反复推敲。但这本《青鸟/打动孩子心灵的世界经典》彻底颠覆了我的看法。它的选篇显然经过了非常严苛的筛选，每一篇的文学价值和思想深度都是一流的。我特别欣赏它如何处理“遗憾”和“失落”这些沉重的主题。它没有回避这些负面情绪，而是坦然地展示它们是生命的一部分，并引导孩子学会在不完美的世界中寻找和创造美。我记得有一篇讲述了主人公失去心爱之物的场景，那种淡淡的忧伤和最终的和解，处理得极其克制和优雅。我甚至觉得，大人读来也会深有感触，它能让我们重新审视自己对待生活挫折的态度。这本书的价值，在于它提供了一个安全的情感宣泄和梳理的场域，让孩子明白，所有的“难过”最终都会被时间温柔地包裹起来，最终沉淀为成长的力量。

评分☆☆☆☆☆

我得说，我购买这本书完全是个意外，当时只是在书店里随手翻阅，没想到这一翻，就再也放不下了。它给我的感觉，就像是在纷繁喧嚣的现代生活中，突然发现了一片宁静的绿洲。这本书的排版和装帧设计也十分考究，那种沉稳的色调和适中的字号，让人在阅读时感到非常舒适，不会有阅读疲劳。更让我惊艳的是，它对“勇气”这个主题的诠释，绝对是我读过的所有儿童读物中最有深度的。它没有把勇气描绘成大刀阔斧的英雄壮举，而是聚焦于那些细微的、需要日常坚持的内心挣扎——比如承认错误、比如坚持做正确但不受欢迎的事。我给七岁的女儿读了其中一个关于“小小的坚持”的故事后，第二天她主动去收拾了前一天弄乱的玩具，虽然只是件小事，但那种由内而外的驱动力，让我感受到了这本书的魔力。它不是在“教育”孩子，而是在“唤醒”孩子内心深处原本就有的美好品质。这种潜移默化的影响，才是真正强大的教育力量。

评分☆☆☆☆☆

我常常思考，什么样的阅读体验才能真正地“打动”一个孩子？我认为，打动绝不是靠惊吓或过度煽情，而是靠着精准地捕捉到孩子内心深处那些尚未被命名的微妙感受。这本书在这方面堪称大师之作。它让我家那个平时不爱表达情感的孩子，开始尝试用更丰富的词汇来描述自己的感受。比如，书里描述“寂寞”时用到了“像一只独自漂浮在宇宙里的气球”这样富有画面感的比喻，孩子立刻就抓住了那种轻盈又无依的感觉。这种高质量的语言输入，对于提升孩子的表达能力和审美能力是毋庸置疑的。而且，这本书的跨文化视角也值得称赞，它没有将焦点局限在某一特定文化圈内，而是展现了世界各地的人们在面对共同的人生课题时所展现出的智慧和韧性。这让我的孩子从小就拥有了一种更开阔的胸襟去接纳差异，去欣赏多元性。这本书，我愿意称之为“心灵的营养剂”，能让人在潜移默化中变得更坚韧、更温柔。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的动机非常纯粹：希望我的孩子能拥有一个丰富的精神世界，不被眼前的电子屏幕完全禁锢。这本书做到了，而且做得超乎预期。它所描绘的世界观是如此广阔和多元，充满了人文关怀。书中的角色塑造极其立体，没有绝对的好人或坏蛋，每个人都有自己的挣扎和成长的轨迹。这对于培养孩子的同理心简直是绝佳的素材。有一次，孩子读到一个关于“换位思考”的故事，几天后，他在学校里主动帮助了一个平时不太合群的同学，回家后还兴奋地跟我分享他的“小发明”——如何让那个同学也能参与到游戏中去。这种实际行动的改变，让我深信这本书不仅仅是提供了阅读乐趣，它正在重塑孩子的社交认知模式。它教会孩子如何带着爱和理解去看待身边的每一个人，这比任何说教都有效。这本书的语言风格时而如涓涓细流，时而似磅礴大气，变化多端，绝不单调。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我量身定制的！我一直很想给孩子找一些真正能触动他们内心深处，引发思考和情感共鸣的读物，而不是那些光有华丽辞藻却空洞无物的“故事会”。这本书的选篇眼光极其独到，每一篇都像是一把钥匙，轻轻地打开了孩子认知世界和理解人性的那扇窗。比如其中一篇关于友谊的短篇，描绘得细腻入微，让我都能感受到那种纯粹而又复杂的情感拉扯。我记得我读完后，特地找我家那个正在经历“小团体”烦恼的儿子聊了很久，他居然能清晰地说出自己的感受，这种对话在过去是很难得的。这本书的文字功底也非同一般，它没有用那种故作高深的说教腔调，而是用一种极其平和、却又充满力量的方式，潜移默化地引导孩子去思考“什么是善良”、“如何面对失败”。它更像是一位睿智的伙伴，陪着孩子一起成长，而不是一个高高在上的老师。我已经迫不及待地想把家里的其他书都“请”下架，让这本成为孩子床头的常客了，它带来的精神滋养，远胜过任何昂贵的玩具或补习班。

评分☆☆☆☆☆

好书

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老师推荐，很好的读物

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书很好，纸张质量好，字也很大，女儿一拿到就开始看了

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活动时买的，优惠力度大，超划算的。买书我就信赖京东。

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还没看，送货很快。618期间活动优惠力度很大，很好

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书很好，纸张质量好，字也很大，女儿一拿到就开始看了

评分☆☆☆☆☆

老师安排少爷的暑假作业之一，一口气买了十几本图书，这个假期不用干别的了。

评分☆☆☆☆☆

小丫头很喜欢