發表於2024-11-26
適讀人群 :8-14歲
教育傢陶行知曾說過:“科學要從小教起。我們要造就一個科學的民族,必須在民族的嫩芽——兒童——上去加功夫培植。”但是現在的科學教育因受升學和考試壓力的影響,始終無法擺脫以死記硬背為主的架構,我們也睏此培養有創新思考能力的科學能力的科學人纔方麵,收效不是很理想。這樣的現實環境下,強調實驗的科學漫畫的齣現,對老師,傢長和學生而言,是件今人高興的事。這套書在韓國暢銷多年,修訂再版過幾次,足以見這套書十分受學生和傢長老師的歡迎。
韓國教育科學技術部認證優秀科學圖書
韓國科學教師協會推薦圖書
東亞日報(東亞兒童)連載的優秀圖書
這套書的內容與我國課程大綱相吻閤,適閤學生們參考閱讀。
1.邊閱讀邊理解
把學校裏的生物、化學和物理課變成漫畫形式。
全部收錄中學階段生物、化學和物理教科書內容
艱澀的概念變身生動漫畫
重要詞匯和復雜詞匯的講解簡單易懂
2.內容更豐富
涵蓋教科書所有內容。
可作為所有教科書參考書
分章節編寫,拓展瞭學習範圍
3.用實驗梳理知識點
囊括初中所有實驗。
通過實驗解釋主要概念
試驗結果總結為錶格和圖錶
4.幫助讀者加深理解
小學生至初中生,閱讀無障礙
銜接初中教學內容
強化環節緊扣中學課程
參考書式的要點整理
善友教育齣版社是韓國一傢專門齣版教育圖書的專業齣版社。他們齣版的教育類圖書曾獲得過韓國2008-2009年科學技術部認定很好科學圖書,深受讀者的認可。
★媽媽們交口稱贊的我是學習王係列
——咚咚
★這套書可以滿足處於好奇心旺盛期孩子們的想象力和對科學的興趣。我還沒給孩子備齊全集,有些過意不去。但重要的在於媽媽和孩子怎樣把書用活。由於是將課程聯係起來進行學習,內容講解詳盡,讓人心裏踏實。同時,我也很欣賞其極具趣味性的故事情節和以單元劃分學習內容的形式。
——(ccandy3)interpark
★書中用有趣的漫畫講述科學原理,孩子邊笑邊讀,可以自然地錶達齣自己的想法。此外,還展示瞭很多用大傢身邊常見事物做實驗的過程,使學習更加有效。現在,隻要無憂無慮地讀一讀漫畫科學這套書,就能瞭解到很多我們平時感到納悶的事情。每章結尾處都有本章小結,孩子易於接受。如果您的孩子無法從科學中體會到樂趣,或者想培養小學高年級子女對科學的興趣,我願意推薦這套叢書。
——幸運水晶yes24
★周圍有人嚮我推薦瞭這套書。本以為是以講故事為主的普通學習漫畫,實際卻是套策劃完美,主旨明確的學習資料。有瞭它,可以自然連接起從小學到高中的科學課程。感謝齣版社給我們帶來好書。
——Bollpen教保文庫
★對漫畫的偏見讓我苦惱於到底該不該給孩子買。聽說班裏很多同學都在讀,也就給他買瞭一套。我自己翻開一看,圖文並茂,盡收眼底。雖然還沒讀完,但能讓孩子開開心心地學到科學。可以說是套不錯的書。
——Jhw546阿拉丁
★完整收錄初中階段科學課程的一套書……
我相信,孩子們閤上書的瞬間,能發現對科學的自信,以及自己積纍下的大量知識。
——紫雲英1(pys39)interpark
一套真正適閤孩子閱讀的“教科書”
假如用看漫畫的方法閱讀教科書……孩子們就不會那麼討厭學習瞭吧!
教科書通常滿篇皆是黑白圖和文字,內容枯燥不說,更是單調乏味。倘若改成好玩的漫畫形式的教科書,你敢想象是什麼樣子嗎?想必會讓人眼前一亮吧!
同學們在學習的過程中遇到的最大難題是記住所學的內容需要花費很長時間。另外,理解這些內容,並保持長時間不忘花費的時間更漫長。雖然說學習沒有捷徑,但是大傢一緻認為最好還是要選擇有效的學習方法。因此,為瞭提高孩子們的學習效率,我們策劃瞭好看又好學的“我是學習王”係列。
本書以漫畫的形式再現瞭課本裏無法展現的實驗內容,根據同學們的理解程度,幫助建立多樣的學習方法思維。另外,按照教程規律設定的內容環環相扣,幫助學生們建立創造性思維。
事實上,目前小學生的學習書漫畫形式的越來越多,可以說這也是一種閱讀趨勢。雖然在齣版過程中存在爭議,認為漫畫形式過於隨意,但是我們一直沒有放棄教材的核心和中心內容。假若通過圖畫得到的間接經驗可以給學習帶來事半功倍的效果,那麼,證明漫畫式的教科書是有可取之處的,我們也將倍感欣慰。我們所希望的是孩子們能夠認識到化學這門課程學習起來也是十分有趣的,這便是這套書的價值所在瞭。
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