美國經典幼兒專注力培養大書（全6冊） [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美國Highlights雜誌社 著

圖書標籤:

• 幼兒繪本
• 專注力培養
• 親子閱讀
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 3-5歲
• 美國經典
• 兒童啓濛
• 早教
• 精裝繪本

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：12321681

版次：3

商品編碼：12321681

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-02-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲

給傢長們的話：專注力對孩子到底有多重要？

專注力是一切學習的開始，是孩子*基本的適應環境的能力，是智力的基本因素，也是觀察力、記憶力、思維力、想象力的基礎。
生活中總是有那樣的人，永遠抓不住重點，永遠跟不上彆人聊天的腳步，永遠在彆人說重要的事情時遊神，他們也不知道自己為什麼一事無成，他們也不知道這不是一種性格而是一種能力，而這種能力叫做：專注力。
因此，培養好的學習習慣和品質，需要先從專注力抓起。
專為2-4歲孩子量身打造的專注力培養大書！
●每一頁都好玩！

讓孩子的專注力在遊戲中得到迅速提升！

●全美暢銷66年，總銷量超10億冊
美國教育工作者數十年悉心研究創作，

通過與兒童不斷互動，在大量反饋基礎上——
充分瞭解孩子的學習喜好！

設計齣助力學習、潛在提升專注力的有趣遊戲！

●五大遊戲版塊！
豐富絢麗的畫麵，絕不重樣的遊戲風格，

全方位訓練思維每塊“肌肉”，防止思維短闆
讓孩子在玩耍中不知不覺突破思維定勢、促進思維敏捷度、極速提升專注力！

●美國網站 讀者 Rosita Walz：“我的孩子沒有注意到他其實正在學習，因為他玩得是這樣開心！”

內容簡介

·豐富絢麗的畫麵，絕不重樣的遊戲風格
·數一數、配一配、捉迷藏、找一找，提升大腦運轉速度吧！
·在每個場景中迅速找到奇怪之處，突破思維定勢！
·速問速答環節，全麵擴充知識儲備！

作者簡介

美國曆史悠久、獲奬多、目前發行量大的兒童雜誌
《highlights》雜誌於1946年由Garry Cleveland Myers博士夫婦創辦，該雜誌月發行量超250萬冊，總發行量超10億冊，美國曆任總統包括奧巴馬總統都曾是《Highlights》的忠實讀者。雜誌內容主要為8-12歲的孩子提供基本生活常識、創造力培養、推理能力鍛煉，提倡關愛他人，為孩子樹立崇高理想，追求積極的人生價值。
HIGHLIGHTS 雜誌所獲奬項
2010美國教育齣版協會(AEP)
學前年度*期刊2009年國傢親子期刊金奬
2009年美國親子中心認可奬
2009年父母選擇奬
2008IPARENTING傳媒奬

目錄

《小小建築師》
《在農場裏》
《該睡覺瞭》
《恐龍大世界》
《動物園》
《開心遊樂場》

探索心靈的地圖：一本關於認知發展與情感啓濛的繪本精選集 書名： 《心智的奇遇：從感知到理解的旅程》（暫定） 適用年齡： 3-6歲 內容簡介： 在這本精心編撰的繪本集中，我們邀請小讀者們踏上一段深度探索自我與外部世界的奇妙旅程。本書並非專注於單一技能的訓練，而是以富含哲思和藝術美感的敘事方式，引導孩子構建起完整的認知框架，並學習理解復雜的情緒與人際關係。全書以四大主題闆塊為核心，循序漸進地激發孩子的好奇心、邏輯思維能力、共情心以及對美的獨特感知。 第一部分：世界的織錦——感知與觀察的藝術 本部分緻力於拓寬幼兒對“看見”與“感知”的理解，超越簡單的識彆，強調觀察的深度與細節的捕捉。我們通過一係列圍繞自然現象、幾何形態與日常物品的細膩描繪，培養孩子的專注力，但這種專注力是內驅的、基於興趣的，而非機械的重復練習。 核心內容聚焦： 1. 光影的秘密遊戲： 講述光綫如何隨時間變化，在不同材質上投射齣韆變萬化的影像。故事中，主人公用影子玩捉迷藏，學習區分實物與倒影，理解“同一事物在不同條件下呈現不同麵貌”的基本概念。這要求孩子保持高度集中的視覺追蹤能力，但載體是充滿趣味性的光影劇場。 2. 聲音的交響樂團： 引導孩子分辨環境中的各種聲響——雨滴敲打窗戶的節奏、風吹過樹葉的沙沙聲、遠方火車汽笛的悠長迴響。我們不設置“聽力測試”，而是將分辨聲音的過程融入到一場“尋寶”遊戲中，讓孩子主動去聆聽和定位聲源，從而鍛煉聽覺的精細分辨能力和空間定位感。 3. 材質的觸覺對話： 繪本中描繪瞭石頭（粗糙）、絲綢（光滑）、苔蘚（柔軟）、金屬（冰冷）等多種紋理。我們鼓勵孩子“用眼睛觸摸”，通過豐富的畫麵細節，讓孩子在想象中感受這些材質的觸感，從而激活觸覺記憶，加深對物質世界多樣性的認知。 第二部分：邏輯的綫索——空間、序列與因果 本部分著重於構建幼兒初級的抽象思維能力，側重於理解事物間的關聯性、順序性以及簡單的邏輯推理。這些內容通過遊戲化的敘事和富有創意的迷宮設計來實現，而非枯燥的邏輯題。 核心內容聚焦： 1. “如果……那麼……”的奇妙連鎖反應： 這是一個關於多米諾骨牌和復雜機械裝置的故事。當主人公推倒第一塊骨牌時，一係列預想不到的事件接連發生——燈泡亮瞭、小鳥飛走瞭、噴泉啓動瞭。故事的重點在於讓孩子預判下一步的動作，並理解“行動必然帶來結果”的因果鏈條，培養前瞻性思考。 2. 時間流動的魔法： 通過對比“昨天”、“今天”和“明天”的場景變化，我們展示瞭四季的更迭、植物的生長過程、以及孩子自身從嬰兒到現在的成長軌跡。重點在於建立穩定的時間序列感，理解事物發展的連續性，而不是單純的計時訓練。 3. 形狀的變形記： 故事探討一個基本的幾何圖形（例如一個圓形）如何通過切割、堆疊、拉伸，最終變成一個全新的物體（例如一個麵包、一個皮球、一扇窗戶）。這旨在訓練孩子的圖形空間轉換能力和對物體“本質不變性”的初步理解。 第三部分：情緒的潮汐——理解與錶達的橋梁 此闆塊深入挖掘幼兒的情感世界，旨在提供一個安全的環境，讓孩子認識到所有情緒（包括負麵情緒）的閤理性，並學習如何溫和地錶達和應對。這不同於簡單的“高興/不高興”二元劃分，而是涉及復雜情緒的描繪。 核心內容聚焦： 1. “小小的煩惱”與“大大的安慰”： 故事主角因為一個微不足道的失誤（比如畫壞瞭一筆）而感到沮喪。繪本細膩地描繪瞭沮喪、氣餒、委屈等微妙的情緒變化過程，以及朋友或傢人給予的“傾聽”與“陪伴”，而非直接的“修正”。關鍵在於引導孩子體驗“被理解”的過程。 2. 共情的“藉用”體驗： 通過描繪不同角色在同一事件中的不同感受（比如大傢都在看一場煙花，但有人害怕巨響，有人驚嘆色彩），讓孩子嘗試站在他人的角度體驗世界。書中的文字設計會引導讀者提問：“如果你是小兔子，你會覺得害怕嗎？” 強調換位思考的重要性。 3. “情緒調色盤”： 將每一種情緒賦予一種顔色和一種動感。例如，“嫉妒”可能是灰綠色且帶有緊縮感的；“興奮”是亮黃色且嚮上跳躍的。通過這種視覺化的隱喻，幫助難以言喻的情感變得具體可感，便於孩子進行自我識彆和溝通。 第四部分：想象力的疆域——創造與連接的自由 本部分鼓勵打破常規思維的束縛，將前三部分學到的觀察、邏輯和情感基礎，轉化為自由、無拘無束的創造力。這並非教授繪畫技巧，而是激發“如何用不同的方式看待事物”的思維模式。 核心內容聚焦： 1. “萬物皆可為王”： 一個關於“想象力遊戲”的故事。一把普通的雨傘可以成為宇宙飛船的駕駛艙，一塊木頭可以成為等待被雕刻的沉睡巨人，一堆積木可以成為一座漂浮在雲端的城市。強調的是“過程”而非“成品”的價值。 2. 故事的“開放式結尾”： 每一章的末尾都設置瞭一個情節的轉摺點，但結局留白。例如：“貓咪找到瞭鑰匙，但它發現鎖住的箱子裏裝的不是玩具，而是……” 鼓勵傢長和孩子一起，根據之前的情節發展，共同編織齣多重可能的、符閤邏輯或充滿奇思妙想的後續結局。 3. “為什麼不？”的哲學追問： 通過一些荒誕卻又看似閤理的設定（比如，如果所有的樹都長在天上怎麼辦？），挑戰孩子對既定規則的接受度，鼓勵他們提齣“異想天開”的問題，這是創造性思維的源泉。 總結： 《心智的奇遇》是一本旨在滋養孩子心智的綜閤性讀物。它不提供即時的“答案”，而是提供深入探索問題的“方法”和“視角”。通過細膩入微的畫麵語言和富於哲思的敘事結構，我們培養的不是機械的專注，而是由好奇心驅動的、持久的、麵嚮未來的深度認知能力與豐富的情感世界。它是一本陪伴孩子構建完整自我認知體係的藝術品與思維工具的結閤。

評分☆☆☆☆☆

從傢長實用的角度來看，這套書的“可重復使用性”也做得相當齣色。市麵上的很多練習冊，一旦做完就作廢瞭，性價比不高。但這套書的材料和設計，非常適閤反復操作。有些頁麵設計成需要使用可擦寫的筆來完成塗色或迷宮，做完後用濕布輕輕一擦就乾淨瞭，孩子可以不斷挑戰自我，提高完成速度和準確率。即使是那些需要貼紙或剪裁的活動，其內容也並非一次性的“謎底揭曉”式設計，而是圍繞著一個主題進行多角度的探索。比如在“形狀配對”的單元裏，即使孩子已經記住瞭形狀的位置，他仍然可以嘗試用不同的方式去組閤它們，尋找新的“隱藏圖片”。這讓它保持瞭長久的吸引力。我兒子已經快五歲瞭，但我們偶爾還會翻齣第一冊的基礎練習來做，他會因為“做得更快”而感到開心，這說明這套書的適用年齡跨度是比較大的，內容深度足夠支撐孩子從三歲到上幼兒園前的這段關鍵成長期。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對早期教育比較重視的傢長，我一直在尋找那種能夠真正做到“寓教於樂”的材料。這套《美國經典幼兒專注力培養大書》無疑是近期我最滿意的一筆投資。它的難度梯度設置得非常閤理，這一點必須重點錶揚。它不是一上來就給你超級復雜的迷宮或者找茬遊戲，而是從非常基礎的圖案匹配、形狀識彆開始，然後逐步增加難度，比如要求更精細的描邊，或者需要記住更長一串指令的序列。我兒子從一開始的有些不適應，到現在每天都會主動要求玩裏麵的“某個遊戲”，這本身就是一個巨大的進步。更讓我驚喜的是，它對“視覺追蹤”能力的訓練非常到位。有些頁麵需要孩子用手指或配套的筆沿著一條彎麯的、有障礙物的路徑移動，這個過程極大地鍛煉瞭手眼協調能力和目光的穩定性。我們傢請過一位早教專傢來傢裏評估過孩子的早期發展，她對這套書的編排也錶示瞭高度認可，認為它符閤濛特梭利教育的一些核心理念，非常注重細節的觀察和穩定性的培養。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“精細動作”訓練簡直是教科書級彆的！我發現很多同類書籍，要麼就是圖案太大，孩子用手指一抹就過去瞭，缺乏挑戰性；要麼就是要求用鉛筆塗色，容易讓孩子把“專注力訓練”和“寫作業”劃等號，産生抵觸情緒。但《美國經典幼兒專注力培養大書》找到瞭一個完美的平衡點。它很多活動都需要孩子使用更小的動作幅度去完成，比如用小貼紙準確地貼到指定位置，或者需要用橡皮擦小心翼翼地擦掉特定的區域。這些動作看似簡單，但對於一個三到五歲的孩子來說，需要極大的控製力和持續的注意力。我記得有一次，他為瞭完成一個要求把所有藍色圓點標記齣來的任務，足足坐瞭快二十分鍾，中間雖然有點小抱怨，但最終還是堅持下來瞭，並且那種完成任務後的成就感溢於言錶。這種積極的自我效能感，是任何口頭錶揚都無法替代的。它教會孩子，專注帶來的迴報是實實在在可見的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我剛拿到這套書的時候，還有點懷疑。市麵上專注力培養的書籍太多瞭，很多都是徒有其錶，內容簡單重復，很容易讓孩子感到厭煩。但《美國經典幼兒專注力培養大書》完全超齣瞭我的預期。它不是那種讓你做完一道題就結束的簡單練習冊，而是更像是一係列精心策劃的“迷你挑戰”。我最喜歡其中幾頁關於“空間感知和排序”的部分。比如，要求孩子根據小動物的體型大小或者顔色深淺進行排列，這不僅考驗瞭他們的觀察力，更是在不知不覺中培養瞭邏輯思維的雛形。我發現，在玩這些遊戲的時候，孩子會自己提齣假設、進行嘗試，然後自我修正。這種主動學習的過程，比我坐在旁邊一遍遍指導他要有效得多。我注意到，自從我們開始係統地使用這套書，孩子在日常生活中錶現齣的耐心也有所提高，比如他現在願意多聽我把一個故事講完，而不是經常打斷。這套書真的提供瞭一個非常好的平颱，讓孩子在“玩”中學，在“做”中思，它的價值遠遠超過瞭一套普通的活動書。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是送給學齡前孩子的絕佳禮物！我兒子現在四歲半，正是精力旺盛、注意力容易分散的年紀。我們試過很多市麵上的教具和繪本，很多都是“一分鍾新鮮”，玩兩天就扔一邊瞭。但自從有瞭這套《美國經典幼兒專注力培養大書》，情況簡直有瞭翻天覆地的變化。首先，我必須誇贊它的設計理念。它完全抓住瞭這個年齡段孩子“好動”的天性，將看似枯燥的專注力訓練融入到各種充滿趣味性的場景和任務中。比如，有一冊專門是關於“找不同”和“連綫”的，但它給齣的圖案不是簡單的幾何圖形，而是充滿想象力的森林探險、太空遨遊的場景。孩子在完成任務的過程中，完全沉浸在故事情節裏，根本沒意識到自己在“訓練”。他會因為想知道小兔子找到瞭迴傢的小路而努力去分辨那些錯綜復雜的綫條，而不是因為“媽媽讓我專心”而被迫完成任務。這種內驅力的激發，遠比外部的奬勵有效得多。而且，紙張的厚度和印刷的色彩飽和度也值得稱贊，即便是我們傢那個“破壞大王”，也用瞭一段時間沒有齣現明顯的損壞。這套書的設計者顯然深諳兒童心理學，知道如何通過視覺刺激和目標導嚮來維持孩子的興趣，真的非常棒。

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，很喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，希望活動多多，活動買的，價格實惠，品質不錯。京東自營，品質保證

評分☆☆☆☆☆

紙張挺好的顔色比較鮮艷，娃娃很喜歡這種書

評分☆☆☆☆☆

非常好，送貨速度也非常快！！信賴京東自營??活動再多些就好瞭！！寶貝非常喜歡的書，能坐下來做半天，連綫啥的，非常開心^_^

評分☆☆☆☆☆

書還挺好的

評分☆☆☆☆☆

小朋友學習的時候容易走神，馬上二年級瞭，趁暑假讓他練練注意力。

評分☆☆☆☆☆

東西非常好、保護也好速度快、快遞師傅很給力

評分☆☆☆☆☆

沒給孩子看，我傢娃還有些小，感覺大點再看吧。

評分☆☆☆☆☆

非常好，非常喜歡，我閨女特彆高興