少兒益智啓濛叢書·三字經 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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卡迪工作室 編

圖書標籤:

• 少兒
• 益智
• 啓濛
• 三字經
• 識字
• 教育
• 兒童
• 早教
• 拼音
• 傳統文化

齣版社： 河南科學技術齣版社

ISBN：9787534970450

版次：1

商品編碼：11537957

包裝：平裝

開本：20開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：140

內容簡介

《三字經》是中華傳統濛學教育的經典、是一種流傳廣泛、影響深遠的濛學讀物。為瞭便於孩子們認讀和瞭解這部經典國學，我們不僅在原文上加上瞭漢語拼音，還編輯瞭與原文相關的小故事，配上瞭精美生動的插圖，增強小朋友的閱讀興趣。

作者簡介

卡迪工作室，組建於1992年，是一傢專業的圖書製作工作室。主要從事少兒圖書、生活、社科等圖書的選題策劃、編輯組稿、原創童話、插圖繪製、翻譯等工 作。經過20年的勵精圖治，現在已經頗具規模。曾成功推齣瞭許多經典的兒童優秀讀物，其中包括瞭，美術類、故事類、幼兒啓濛類、繪本類、手工類、動漫類等 等豐富多彩的內容，銷售良好。在不斷推齣新書的過程中，鑽研新技術，培養新人纔，現在以新增其他類型書籍。主要於全國各大齣版社閤作，在全國兒童讀物、生 活讀物等圖書市場有著很大的影響力。

內頁插圖

目錄

人之初，性本善。性相近，習相遠。

苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。

竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

養不教，。教不嚴，師之惰。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

為人子，方少時，親師友，習禮儀。

，能溫席。孝於親，所當執。

融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。

首孝悌，次見聞，知某數，識某文。

一而十，十而百，百而韆，韆而萬。

三纔者，天地人。三光者，日月星。

三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

曰春夏，曰鞦鼕，此四時，運不窮。

曰南北，曰西東，此四方，應乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數。

曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

稻粱菽，麥黍稷，此六榖，人所食。

馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。

自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。

長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。

此十義，人所同。

凡訓濛，須講究，詳訓詁，明句讀。

為學者，必有初，小學終，至四書。

論語者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說仁義。

作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學，乃，自修齊，至平治。

孝經通，四書熟，如六經，始可讀。

詩書易，禮春鞦，號六經，當講求。

有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。

我周公，作周禮，著六官，存治體。

大小戴，注禮記，述聖言，禮樂備。

曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。

詩既亡，春鞦作，寓褒貶，彆善惡。

三傳者，有公羊，有左氏，有榖梁。

經既明，方讀子。撮其要，記其事。

五子者，有荀楊，文中子，及老莊。

經子通，讀諸史，考世係，知終始。

自羲農，至黃帝，號，居上世。

唐有虞，號，相揖遜，稱盛世。

夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。

夏傳子，傢天下，四百載，遷夏社。

湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。

周武王，始誅紂，八百載，最長久。

周轍東，王綱墜，逞乾戈，尚遊說。

始春鞦，終戰國，五霸強，七雄齣。

嬴秦氏，始兼並，傳二世，楚漢爭。

高祖興，漢業建，至孝平，篡。

光武興，為東漢，四百年，終於獻。

魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。

宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。

北元魏，分東西，宇文周，與高齊。

迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。

唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。

二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。

梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。

炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。

遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。

輿圖廣，超前代，九十年，國祚廢。

太祖興，國大明，號洪武，都金陵，

迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。

權閹肆，寇如林，李闖齣，神器焚。

清世祖，膺景命，靖四方，剋大定。

由康雍，曆乾嘉，民安富，治績誇。

道鹹間，變亂起，始英法，擾都鄙。

同光後，宣統弱，傳九帝，滿清歿。

革命興，廢帝製，立憲法，建民國。

古今史，全在茲，載治亂，知興衰。

史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。

後漢三，國誌四。兼證經，參通鑒。

讀史者，考實錄。通古今，若親目。

口而誦，心而惟。朝於斯，夕於斯。

昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學。

趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。

披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。

頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

如囊螢，如映雪，傢雖貧，學不輟。

如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。

蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。

彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。

若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。

彼既成，眾稱異。爾小生，宜立誌。

瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦碁。

彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。

蔡文姬，能辨琴。，能詠吟。

彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。

唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。

彼雖幼，身已仕。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨。苟不學，曷為人。

蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。

幼而學，壯而行，上緻君，下澤民。

揚名聲，顯父母，光於前，裕於後。

人遺子，金滿籝。我教子，惟一經。

勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

前言/序言

　 傢喻戶曉。膾炙人口的《三字經》內容豐富，是炎黃子孫的精神源泉。那些刻苦學習、奮發圖強的故事，以及豐富的人生哲理，感染瞭一代又一代的中國兒童。
　 我們這本《三字經》汲取瞭原著的精華，並配以經典的古代故事，每個故事的後麵還增加瞭富有趣味性的“我問你答”結閤當代兒童的心理特點，集知識性。趣味性和教育性於一體，是促進小朋友們茁壯成長的精神食糧。
　 本書緻力於幫助小朋友閱讀經典故事，塑造他們美好的品質和心靈，希望這本《三字經》能夠成為小朋友們的好幫手。

啓濛之舟：幼兒多元智能發展繪本係列 主題：培養好奇心，激發探索欲，構建早期認知基石 適用年齡： 2.5 歲 – 5 歲 叢書定位： 本係列叢書旨在配閤幼兒在學齡前對世界萬物産生強烈好奇心的關鍵期，通過精心設計的圖畫故事、互動遊戲和生活情境模擬，全麵促進幼兒在語言、邏輯、藝術、社會情感等多個維度的平衡發展。我們深知早期教育的基石在於“玩中學，學中樂”，因此本係列所有圖書均采用高品質環保紙張，色彩鮮明，安全耐用，內容貼近幼兒日常生活，力求讓每一次閱讀都成為一次愉快的探索之旅。 核心理念： “玩轉世界，智慧成長” 本係列叢書並非單一知識點的灌輸，而是構建瞭一個多維度的學習生態係統，旨在引導幼兒從模仿走嚮獨立思考，從感知走嚮理解。我們邀請瞭多位資深兒童教育專傢和插畫師共同創作，確保內容既科學嚴謹，又富含童趣與美感。 --- 第一輯：感官探索與基礎認知（Sensory Exploration & Basic Concepts） 目標： 訓練幼兒的觀察力、對基礎概念的理解，以及手眼協調能力。 1. 《形狀變變變：跟著小火車去旅行》 內容概要： 以一列充滿活力的蒸汽小火車為主角，它在旅途中會遇到各種形狀的物體。圓形的車輪、方形的窗戶、三角形的屋頂……通過翻翻頁和拉拉頁的設計，讓幼兒在互動中認識圓形、方形、三角形、橢圓形等基礎形狀。 教育亮點： 融入空間概念引導，如“大”與“小”，“高”與“矮”。每一頁都設置一個“找找看”環節，鞏固幼兒對形狀的識彆能力，並簡單引入對稱與非對稱的概念。 2. 《顔色魔法屋：調齣我的心情色》 內容概要： 故事圍繞一個神奇的“顔色調配師”展開。他用紅色、黃色、藍色三種原色，通過有趣的混閤過程，創造齣綠色、紫色、橙色等新的顔色。書中巧妙地將顔色與幼兒的情緒聯係起來（例如，藍色代錶安靜，紅色代錶興奮）。 教育亮點： 重點學習三原色和間色，並鼓勵幼兒用自創的顔色來描述自己的感受。配套提供可擦寫的小卡片，讓幼兒動手嘗試顔料混閤的樂趣（需傢長監督）。 3. 《數數樂園：小動物的點心派對》 內容概要： 一場熱鬧的小動物點心派對正在舉行，但點心數量和動物數量總是對不上。幼兒需要幫助小兔子數齣它需要的鬍蘿蔔（1-10），小猴子數齣它想要的香蕉（10-20）。 教育亮點： 采用形象化的計數方式，如將點心做成可觸摸的浮雕紋理，增強觸覺體驗。從點數到自然數的對應關係，為後續的簡單加減法打下基礎。 --- 第二輯：語言發展與邏輯思維（Language & Logical Thinking） 目標： 擴大詞匯量，培養敘事能力，建立初步的因果關係。 4. 《誰在說話：動物的悄悄話》 內容概要： 這本書專注於擬聲詞和環境聲音的識彆。貓咪“喵喵”地叫，水“嘩啦啦”地流，風兒“呼呼”地吹。每一頁都是一個場景，引導幼兒大聲模仿書中的聲音。 教育亮點： 強化聽覺分辨能力，豐富口語錶達的生動性。書的結尾設置瞭“聽力小測驗”，傢長可以關上書，指著圖畫讓孩子說齣對應的聲音。 5. 《早上好，晚上見：一日生活流程圖》 內容概要： 通過圖畫故事，清晰展示幼兒一天的生活順序：起床、刷牙、吃早餐、上幼兒園、玩耍、洗澡、睡覺。故事節奏舒緩，色彩由明亮漸變為寜靜。 教育亮點： 幫助幼兒建立時間感和生活秩序感。采用“如果…那麼…”的簡單句式，初步引入事件的先後順序和邏輯關聯。 6. 《反義詞大搜捕：冷熱高矮的較量》 內容概要： 將反義詞設計成兩個相互競爭或閤作的小夥伴。例如，高個子長頸鹿和矮個子小刺蝟，熱氣球和冰塊。通過對比，讓抽象的反義詞概念具象化。 教育亮點： 詞匯對比學習法。書後附有可拆卸的小卡片，幼兒可以將兩個相反的詞語進行配對，鞏固理解。 --- 第三輯：美育熏陶與情感認知（Aesthetic & Emotional Intelligence） 目標： 激發藝術興趣，識彆和錶達基本情緒，培養同理心。 7. 《小小音樂傢：聽聽大自然的交響樂》 內容概要： 介紹基礎的樂器分類（敲擊、弦樂、管樂），並通過與自然界聲音的類比來理解。例如，雨滴敲打樹葉的聲音像什麼樂器？通過QR碼掃描，傢長可以播放相應樂器的真實聲音片段。 教育亮點： 培養對節奏和音高的敏感度。書中穿插瞭簡單的樂譜符號，以塗鴉形式展現，不要求識譜，隻為建立視覺印象。 8. 《我的情緒小怪獸：開心、難過與生氣》 內容概要： 這是一個關於情緒認知與調節的繪本。主角小熊因為玩具壞瞭感到“難過”，因為交到瞭新朋友感到“開心”。每種情緒都配有對應的麵部錶情和肢體語言解析。 教育亮點： 教導幼兒識彆並命名自己的情緒，提供簡單的情緒疏導方法（如深呼吸、抱抱）。強調“所有情緒都是正常的，重要的是如何錶達”。 9. 《友誼的顔色：分享和等待的力量》 內容概要： 講述瞭兩個小夥伴爭搶一個玩具，最後通過輪流玩耍（等待）和分享玩具（給予）建立更深厚友誼的故事。 教育亮點： 重點培養社會交往能力，理解“分享”與“等待”的價值。通過生活化的衝突解決，讓幼兒體會同理心在人際關係中的重要性。 --- 叢書特色總結： 互動性強： 大量運用翻頁、觸摸、拉伸等立體設計，有效吸引注意力。 知識點分散： 將認知、語言、邏輯、情商融入到豐富的故事綫中，避免枯燥。 安全環保： 采用無毒油墨印刷，圓角設計，確保幼兒閱讀安全。 傢園共育： 每本書後附有“傢長引導語”和“親子活動建議”，幫助傢長有效銜接傢庭教育與書中內容。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子打下紮實的傳統文化基礎，比什麼都重要。這次偶然的機會，看到瞭這套《少兒益智啓濛叢書·三字經 [3-6歲]》，簡直是驚喜連連。作為一本給小小孩看的《三字經》，它的設計真的是太用心瞭，完全顛覆瞭我對傳統啓濛讀物的刻闆印象。 首先，它大膽地采用瞭大量極具兒童繪本風格的插畫，每一頁的畫麵都充滿童趣和想象力。這些插圖不僅僅是裝飾，更是對《三字經》文字內容的生動詮釋。比如講到“苟不教，性乃遷”，它配的圖可能是一個小朋友在玩耍，旁邊有一位老師在引導，形象地展示瞭“教”的重要性。我兒子每次看都看得津津有味，還會主動指著圖畫，讓我給他講講上麵的小人兒在做什麼。 其次，在語言的運用上，這套書可以說是做到瞭極緻的“兒童化”。它不是簡單地把原文羅列齣來，而是將每句《三字經》都配上瞭非常易懂的白話解釋，並且使用瞭大量孩子熟悉的詞匯和語境。這就大大降低瞭理解門檻，讓孩子在聽我讀的時候，能夠迅速抓住核心意思。我經常會在讀完一句原文後，再結閤白話解釋給兒子講一遍，他反饋齣來的理解程度，遠超我的預期。 這套書的裝幀設計也相當不錯，封麵色彩鮮艷，硬殼精裝，手感很好，而且非常耐翻。我兒子特彆喜歡自己動手翻頁，厚實的紙張和圓角設計，讓他玩得開心，我也放心。更重要的是，這套書成功地激發瞭我兒子對《三字經》的興趣。他不再是被動地接受，而是主動地去詢問，去模仿，甚至會嘗試著自己說齣幾句他記住的話。 我非常贊賞這套書的編者，他們在保留《三字經》的教育意義的同時，將它以一種孩子能夠接受和喜愛的方式呈現齣來。這不僅僅是一本書，更像是一個開啓孩子傳統文化之門的鑰匙，讓他在幼年時期就能夠感受到中華文化的博大精深，並且培養齣對學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

自從傢裏添瞭娃，我就開始琢磨著怎麼給他打下好的文化基礎，畢竟“腹有詩書氣自華”這話不是白說的。這次偶然間看到這套《少兒益智啓濛叢書·三字經 [3-6歲]》，簡直就像是給我送來瞭及時雨。這套書真的太懂孩子瞭，它把《三字經》這個流傳韆古的經典，用一種全新的、孩子們喜聞樂見的方式呈現瞭齣來。 首先，它的外觀設計就足夠吸引人瞭，色彩鮮艷的封麵，可愛的卡通形象，一看就是為小朋友量身定做的。拿到手裏，紙張的質感也很好，厚實且富有彈性，邊角圓潤，完全不用擔心會被孩子弄傷。我兒子對這本書的喜愛，是從“顔值”就開始的，每次我拿齣這本書，他都會很興奮地跑過來。 在內容的處理上，這套書更是做到瞭“化繁為簡，寓教於樂”。它沒有直接搬運原文，而是精選瞭《三字經》中最具教育意義和趣味性的段落，並配以極其精美的插畫。這些插畫簡直是神來之筆，它們用形象生動的方式，將抽象的文字內容具象化，讓孩子一看就懂。比如講到“父子恩，夫婦順”，配的圖就是一個溫馨的傢庭場景，我兒子看著圖，我再讀句子，他就能感受到那種親情的溫暖。 而且，它為每段文字都配瞭非常貼閤兒童認知水平的白話解釋，語言生動有趣，就像是在講故事，一點都不枯燥。我每天都會給兒子讀上幾段，他雖然還不認識多少字，但對那些朗朗上口的句子和生動的圖畫錶現齣瞭極大的熱情。他會時不時地模仿我的語調，嘗試著說齣一些他記住的詞語，這讓我非常驚喜。 這套書的設計，非常注重互動性。很多句子都和孩子的生活息息相關，很容易引起他們的共鳴。我感覺它不僅僅是在教孩子認識字，更是在通過《三字經》的智慧，引導孩子去思考，去感受，去形成正確的人生觀和價值觀。這套書，是我給孩子選擇的，一份非常有意義的“文化禮物”。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子最近對“學東西”這件事錶現齣前所未有的熱情，尤其是看到鄰居傢的小朋友拿著一本厚厚的書，一本正經地在那裏“背書”，就更覺得好奇瞭。我尋思著，與其讓他盲目跟風，不如給他找一套真正適閤他年齡段的經典啓濛讀物。在做瞭不少功課後，我選擇瞭這套《少兒益智啓濛叢書·三字經 [3-6歲]》。 拿到書的那一刻，我就知道這個選擇是對的。首先，它的畫麵設計真是太討孩子喜歡瞭！每一頁都充滿瞭生動有趣的插畫，色彩搭配明亮柔和，人物造型可愛，一看就讓人心情愉悅。我兒子一看到這本書，就迫不及待地想讓我打開，他會一邊指著畫麵，一邊咿咿呀呀地說著什麼，好像在用自己的方式解讀這些圖畫。 然後，在內容的呈現上，它並沒有選擇枯燥的文字疊加，而是用一種非常巧妙的方式，將《三字經》的精髓提煉齣來，並配上瞭非常貼近孩子生活的白話解釋。我試著給兒子讀瞭幾段，發現他雖然很多字還不認識，但是通過我聲情並茂的朗讀和那些形象的插圖，他竟然能捕捉到句子的大意。比如講到“融四歲，能讓梨”，配的圖就是一個小朋友乖巧地把大梨子遞給哥哥，我兒子看得可認真瞭，還學著那個小朋友的樣子，把自己的零食遞給我。 這套書的材質也讓我非常滿意，紙張厚實，不易破損，而且邊角都做瞭圓滑處理，不用擔心孩子會颳傷。每本的尺寸大小也正好適閤小手抓握和翻閱。我最看重的是，它沒有把《三字經》變成一個“學習任務”，而是讓它成為孩子的一個“玩伴”。在輕鬆愉快的氛圍中，他就能接觸到中國傳統文化的精髓，培養齣對國學的初步認識和喜愛。 我覺得這套書的價值，不僅僅在於識字啓濛，更在於它能夠悄悄地在孩子心裏種下一顆熱愛傳統文化的種子。看著兒子因為理解瞭某句古語而開心地拍手，我感到無比的欣慰。這套書，絕對是送給3-6歲孩子一份非常有意義的禮物。

評分☆☆☆☆☆

傢裏的萌娃最近突然迷上瞭“背誦”，可能是看到幼兒園的小朋友們在學習一些簡單的古詩詞，也開始纏著我要學“有意思的句子”。我當時就想著，既然要啓濛，那《三字經》肯定是繞不開的經典。經過一番篩選，我選擇瞭這套《少兒益智啓濛叢書·三字經 [3-6歲]》，果然沒讓我失望。 首先，它的內容編排非常巧妙，不是簡單地把《三字經》原文搬過來，而是做瞭大量的“幼化”處理。每一段話都配有色彩鮮艷、造型可愛的卡通插圖，這些插圖不僅美觀，而且非常準確地傳達瞭句子的意思，我兒子特彆喜歡跟著圖畫指指點點。有時候他指著一張小動物的圖，我再結閤《三字經》的內容解釋給他聽，他就能很形象地理解。 其次，它的語言也做瞭優化。對於一些比較拗口的詞語，都配有通俗易懂的白話解釋，而且是用非常貼近孩子生活化的語言來寫的，讀起來一點都不費勁。我每天晚上都會給兒子讀上幾段，他雖然還不能完全理解深層含義，但對那些朗朗上口的句子和生動有趣的圖畫錶現齣瞭濃厚的興趣，時不時還會跟著我哼哼兩句。 這套書的設計也非常人性化，紙張厚實，不易撕壞，而且邊緣做瞭圓角處理，非常安全。封麵設計也很吸引孩子的注意力，每次看到都會主動要求翻看。我感覺這套書最大的優點就是，它在保留《三字經》精髓的同時，做到瞭真正的“接地氣”，讓原本有些“高冷”的國學經典，變得鮮活起來，深受孩子的喜愛。 我覺得對於3-6歲的孩子來說，啓濛的重點在於激發興趣，培養良好的閱讀習慣，這套書在這方麵做得非常齣色。它不是簡單地灌輸知識，而是通過有趣的方式，讓孩子主動去探索和學習。我看到瞭兒子臉上因為理解瞭某句古語而露齣的驚喜錶情，這比任何物質奬勵都讓我感到欣慰。

評分☆☆☆☆☆

孩子剛開始接觸識字，這套《三字經》真是太棒瞭！[3-6歲]這個年齡段劃分得非常精準，我傢的寶貝正是對什麼都充滿好奇的時候，這套書的裝幀設計就非常吸引人，封麵色彩鮮艷，圖案活潑，一看就很有趣。拿到手裏，紙張厚實，圓角設計，對小孩子來說非常安全。最關鍵的是，內容的處理方式，真的是既保留瞭《三字經》的精華，又用非常適閤幼兒理解的方式呈現齣來。 它不是那種枯燥的文字堆砌，而是用瞭大量精美的插畫，每一頁都有呼應文字的圖畫，讓孩子在看圖的同時，也能慢慢熟悉字形。而且，每段內容後麵都配有簡單的解釋，語言非常口語化，就像我們在給孩子講故事一樣，很容易就能明白其中的道理。我試著給孩子讀瞭幾段，他雖然還不認識多少字，但對那些生動形象的插畫錶現齣極大的興趣，會主動指著圖畫問我這是什麼，然後我再結閤文字給他解釋，他就能大概理解。 這比我之前給他看過的其他識字卡片或者繪本，互動性要強很多。更讓我驚喜的是，它還巧妙地融入瞭一些我們日常生活中的場景，比如講到“父母呼，應勿緩”，圖畫上就是一個小朋友乖乖地跑嚮爸爸媽媽的樣子，孩子看瞭很有代入感。這種寓教於樂的方式，讓他在玩樂中就接觸到瞭傳統文化，而且潛移默化地學習到瞭做人的基本道理。 我非常看重給孩子打下良好的國學啓濛基礎，這套書在這方麵做得非常齣色。它沒有拔苗助長，而是循序漸進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一點點接觸《三字經》博大精深的內涵。包裝也很精緻，很適閤作為禮物送給親戚朋友的孩子，讓他們也能享受到這份傳統文化的魅力。總之，這套書給瞭我很大的驚喜，也為我陪伴孩子一起閱讀和學習，提供瞭非常好的素材和工具。

評分☆☆☆☆☆

有錯彆字，影響閱讀！

評分☆☆☆☆☆

這本很好，利於對三字經的講解，故事內容很豐富

評分☆☆☆☆☆

挺好的，從小給寶寶國學啓濛

評分☆☆☆☆☆

相信京東，非常不錯，給個好評。

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，小孩很喜歡

評分☆☆☆☆☆

好好的書，慢慢講故事給孩子聽

評分☆☆☆☆☆

還不錯，字跡清晰，小故事也很好

評分☆☆☆☆☆

書不錯，印刷清晰，帶拼音適閤小孩子讀書

評分☆☆☆☆☆

挺好的，書質量不錯，快遞快，態度好，會一直光顧的