敦煌漢簡校釋 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

　　本書將目前為止所能搜集到的敦煌漢簡全部進行重新的校訂，改釋及新釋字近百，尤其是將百年來曆次發現及發掘的敦煌漢簡搜集於一處，也將極有利於今後學者們進行研究。在此基礎上對這些簡牘進行重新的分類，糾正瞭以前學者在相關問題上的一些錯誤，同時編聯瞭一些簡策。文末附有曆次所齣土敦煌漢簡情況的著錄錶。此錶在前人的基礎上詳加考辨，對一些簡的著錄情況作齣瞭更正。

作者簡介

白軍鵬，東北師範大學文學院講師。

目錄

　　第一章　緒論１
　　第一節　“敦煌漢簡”的發掘、保存及整理情況概述１
　　　　一、斯坦因所獲部分１
　　　　二、周炳南、夏鼐所獲部分５
　　　　三、建國後敦煌、玉門等地曆次發掘與收集６
　　第二節　漢代的敦煌郡９
　　　　一、敦煌郡的設立時代９
　　　　二、敦煌郡的民政體係１１
　　　　三、敦煌郡的軍政體係１４
　　　　四、敦煌郡的郵驛係統１９
　　第二章　釋文搜集與校訂２２
　　第一節　“舊簡”釋文詳校２８
　　　　一、斯坦因二探所獲部分２８
　　　　二、斯坦因三探所獲部分１１３
　　　　三、前西北科學考察團所獲部分１４０
　　　　四、斯坦因二探、三探所獲新刊簡牘的初步整理與研究
　　第二節　“新簡”校釋１８５
　　　　一、馬圈灣烽隧遺址齣土漢簡１８５
　　二、敦煌後坑墩（Ｄ２０ Ｔ１１）采集的漢簡３１６
　　　　三、敦煌馬圈灣烽隧遺址（Ｄ２１）采集的漢簡３１８
　　　　四、敦煌小方盤城（Ｄ２５ Ｔ１４）采集的漢簡３１８
　　　　五、敦煌臭墩子墩（Ｄ６５ Ｔ２３ｏ）采集的漢簡３２１
　　　　六、敦煌小方盤城南第一烽隧（Ｄ８１）采集的漢簡３２２
　　　　七、敦煌蘆草井子墩（Ｄ８３?Ｔ１４ｃ）采集的漢簡３２２
　　　　八、敦煌鹽池灣墩（Ｄ２２ Ｔ１２ａ）采集的漢簡３２３
　　　　九、敦煌小月牙湖東墩（Ｄ５７）采集的漢簡３２５
　　　　十、敦煌懸泉遺址采集的漢簡３２８
　　　　十一、齣土地點不詳３３９
　　　　十二、敦煌酥油土齣土的漢簡３３９
　　　　十三、敦煌研究院收藏的一組漢簡３４７
　　　　十四、玉門花海齣土的漢簡３４８
　　　　十五、人頭疙瘩所齣３５４
　　　　十六、條湖坡烽隧遺址３５４
　　　　十七、疏勒河北三墩（清水溝東墩） ３５５
　　　　十八、陝西省博物館所藏敦煌漢簡３６０
　　　　十九、瓜州縣博物館藏３６１
　　　　二十、一棵樹烽隧所齣漢代簡牘３６１
　　附錄一　　１９４９年以前“敦煌漢簡”齣土地點及著錄對照錶３６４
　　附錄二　　１９４９年以後散見“敦煌漢簡”齣土地對照錶幫助４１８

前言/序言

　　“文昌論叢”序言

　　論叢以“文昌”為名，有以說也。
　　其一，文昌路是目前東北師範大學文學院的坐落之所。二〇〇九年，應學校整體規劃的調整要求，文學院奉命從據守二十年（一九八八—二〇〇九）的“紅樓”搬遷至文昌路這座小院的三棟舊樓。學院裏年長一點的先生們都記得，這裏本是中文係的舊地，中文係曆史上最輝煌的時候就這裏締造的。故以“文昌”為名，為瞭紀念文學院的滄桑曆史、紀念曾在這裏創造不息、為我們留下寶貴遺産的前賢們。
　　其次，常有同仁說文昌路是文學院的“福地”。此番搬遷，當時隻道是“暫厝”，不意倏忽又六年。綜觀文學院的曆史，重迴文昌路這段時期，學院在全院教師的共同努力下，學科發展走上瞭復興。而“文叢”中的作者，多數是這段時期入職學院的。從學校規劃來看，文學院遲早要離開文昌路。取“文昌”之名，也有意銘記這段時期裏新老學人團結進取、急起直追的曆程。
　　最後，從字麵意義上，“文昌”寄寓著文化昌明、文學昌盛、文章昌茂、文運昌隆等意涵，故以“文昌”命名叢書，代錶我們對文學院、對東北師範大大學、對中華文明的祈願。
　　東北師範大學文學院的前身，是中國共産黨在東北建立的第一所高校——東北大學的國文係，從一九四六年至今，她已走過瞭七十年。七十年中，曆代學人在這片沃土上耕耘奮鬥，把文學院建成瞭人文學術與教育的關外重鎮，在國內有著較高的影響力。
　　十年前，在建院（係）六十周年之際，學院組織齣版瞭《東北師範大學文學院語言文學論集（一九四六—二〇〇五）》，這部煌煌一百四十萬言的大書，為院史上最重要的成果進行瞭文獻總結。去年，王確教授開始主持編選“東北師範大學文學院學術史文庫”，把學院曆代學人的學術代錶作重新編訂，統一裝幀齣版，首批齣版著作十種近三百萬字，這些都展示瞭這座古老學院的豐腴成就。近年來，文學院有瞭許多新的氣象和變化，“文昌論叢”必然是這一頁曆史的見證之一。這套書首批推齣八部著作，與曆史巡禮式的文獻編纂和學術史文庫式的代錶作展示的思路不同，“文昌論叢”著力助推新生代學者。叢書的諸位作者，年齡最大的四十歲，最小的三十二歲，半數以上屬於“八〇後學人”，而且其中絕大多數是在最近三年纔加盟文學院，他們的纔思與文筆代錶著文學院的未來。近年來，文學院形成瞭一種共識：前賢們深厚的積澱是我們事業發展的土壤，但未來的持續發展，要依靠源源不斷的新生力量。這個共識正在逐漸升華為一種“尚少”的文化：無論從觀念上，還是從管理上（比如科研奬勵嚮青年教師“倒掛”的激勵機製），學院都有意嚮年輕人傾斜，以期更快更好地促進青年教師成長，以承擔起文學院的未來。這一文化已在文學院近年的發展實踐中産生瞭積極效應，在校內外産生瞭良好反響。當然，我們知道，若沒有文學院這些前輩和中年學者們的理解與支持，就不可能培育和形成這種文化。“文昌論叢”的推齣，既受惠於這一文化，反過來也驗證這一文化，並豐富它的內涵、為它積纍經驗。集中推齣三十多歲青年教師的著作，這在東師文學院曆史上還是首次。正是在這一意義上，我們希望這套論叢能兼具“導夫先路”的作用：隨著目前新生代的持續成長，以及未來新生力量的不斷融入，論叢會不斷增加品種、擴大規模，最終形成我們的學術品牌。
　　“文昌論叢”是文學院青年一代學人的檢閱。從作者的學緣結構來說，他們分彆在法國戴高樂大學、中國社會科學院、清華大學、南開大學、吉林大學、東北師範大學等學校和科研機構取得博士學位，這反映瞭學院目前的師資學緣構成更趨嚮於多元化，人纔結構上的新變及其背後蘊含的開放和包容精神，必定對文學院的發展産生積極的促進作用。從學科角度看，“論叢”涵蓋古典文獻、語言學、古典文學、近現代文學和文藝美學，基本囊括瞭文學院的主乾學科。從研究水準來說，由於多數是以博士論文為基礎形成的專著，經過瞭嚴格遴選，並非一般性概論或入門式作品，所以都聚焦於學科的前沿問題，形成許多獨具個性的觀點。
　　東北師範大學社科處為叢書的齣版提供瞭有力支持，學科建設辦公室提齣瞭指導建議，王確、劉雨兩位老師對叢書的齣版非常關心，徐強、陶國立為叢書的策劃齣版做瞭許多實際的工作，這套叢書在不同齣版社統一裝幀齣版，各傢齣版社的責任編輯對叢書給予瞭極大的理解和支持，在此一同錶示謝意。
　　必須指齣，叢書中的多數著作是作者的第一部書。起步之作，難免稚嫩，深願學界高明之士能夠有以教誨。你們對這些著作及作者的批評與指教，就是對東師文學院的莫大支持。我在東師文學院求學七年，迴國後又在這裏工作七年，人生中許多重要經曆都與這裏難解難分，我從中受益良多，也承擔瞭師友們的許多期待，實乃人生中之幸運。藉此機會我想嚮這座學院和老師們錶達由衷的敬意，也想以“戒驕戒躁”四字，與各位青年學者共勉。生有涯，學無涯，學問之路正長，這隻是一個起點，我們還要日進、日進、日日進，方能不負時代，不負前賢。
　　 李洋
　　二〇一五年四月十日

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安祿山叛亂的背景

好書(?▽?)

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比較詳細與精緻