圖書信息
作者:Eric Carle
齣版社:HarperCollins
裝幀:紙闆
語種:英語
頁次:24頁
尺寸:17.8*12.6*1.5cm
ISBN:9780694013012
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卡爾爺爺有一本極有趣的繪本《From Head to Toe》。這是一本非常棒的認知類繪本,其認知領域可以分成兩塊,一塊是認知我們的身體部位,另一塊是認知動物。當然啦,我們還要從裏麵學語言呢!在這裏在這裏,快來看!
語言目標:
聽力目標——能夠跟著指令和動作理解turn head, bend neck, raise shoulders, wave arms這幾個動詞短語;
口語目標——能夠清晰的錶述齣 I can do it 並能夠簡單運用;
閱讀目標——能夠聯係圖畫基本看懂繪本內容。
通過這本書,寶寶不僅學會瞭各種動物的名稱,還學會瞭身體部位的說法,以及相應動作的錶達方式,如 clap my hands、bend my knees 、arch my back 、stomp my foot 等等;還學會瞭重要的一句“ I can do it”,希望這能成為寶寶一生的財富。
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我是一隻企鵝,我會轉動頭,你會嗎?我是一隻猴子,我會揮動雙臂,你會嗎?我是一隻大象,我會用力跺腳,你會嗎?所有的生物各以其特有的方式讓身體活動,看著大象走動或看著猴子揮動雙臂似乎很有趣,一起跟著動物們從頭到腳扭動、搖擺吧!你將發現原來我們的身體是如此靈活,可以做這麼多動作呢!
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我必須提到這本書在結構布局上的剋製與巧妙。它沒有用花哨的過渡頁或者復雜的場景切換,而是將所有的焦點都牢牢鎖定在主體人物——也就是我們即將模仿的動物身上。這種近乎極簡主義的排版方式,反而為畫麵提供瞭最大的呼吸空間,讓色彩和動作成為絕對的主角。當故事推進到高潮部分,所有的動物集閤在一起,形成瞭一個整體的、動態的畫麵時,那種震撼力是爆發式的。它完成瞭一次從“個體感知”到“群體共鳴”的完美過渡。它告訴我們,最好的錶達往往不需要多餘的裝飾,隻需要最真誠、最有力的肢體語言和最鮮明的視覺符號。這本書,與其說是一本關於動物的書,不如說是一本關於“如何感知和錶達生命力”的視覺指南,對培養孩子的審美和錶現力,有著深遠的影響。
評分從文學性的角度來看,這本書的語言節奏感簡直是教科書級彆的範本。它用極其簡潔、重復性高的句式,構建瞭一種韻律感極強的敘事結構。這種結構非常有利於初階閱讀者建立對句式和詞匯的敏感度。每一個小節都像一段小小的詩歌,讀起來朗朗上口,自帶BGM。更妙的是,雖然句子簡單,但它巧妙地設置瞭懸念和期待值。讀者(無論是大人還是孩子)都能預判到下一個動物會做齣什麼樣的動作,但這預判帶來的滿足感,卻又因為作者後續的精彩呈現而不斷加深。這種“我猜到瞭,但我依然為你喝彩”的閱讀體驗,極大地增強瞭孩子的閱讀信心和對故事後續發展的興趣。我發現,當孩子自己嘗試去復述這些短句時,她的語調和抑揚頓挫感也自然而然地被提升瞭。
評分這本書的設計巧思,體現在它對“觀察”這個技能的細微培養上。我們常常以為孩子看過瞭很多書,但實際上,他們對細節的捕捉能力往往是被忽略的。這本書裏的每一個動物,雖然造型誇張,但都精準地抓住瞭其最核心的特徵:長鼻象的鼻子、大耳朵的兔子、搖擺的企鵝。孩子在嘗試模仿時,就必須首先進行細緻的觀察和拆解——“企鵝是怎麼走路的?”“蛇是怎麼扭動的?”。這種自上而下的學習過程,無形中訓練瞭孩子的分析能力。而且,書中對於不同體型和習性的動物的展現是如此的包容和多樣化,它教會瞭孩子欣賞生命形態的韆差萬彆,而不是隻關注自己熟悉的模式。這對於拓寬孩子的世界觀,培養對自然界的好奇心,起到瞭潤物細無聲的作用。
評分這本繪本,簡直就是色彩的狂歡節!翻開它,首先映入眼簾的就是那些飽和度極高的、富有生命力的色塊組閤。卡爾老爺子的畫風獨樹一幟,那種剪紙拼貼的效果,帶著一種原始的、手工的質感,讓人感覺不僅僅是在看圖畫,更是在觸摸藝術。每一個動物的形象都充滿瞭動態感,那種誇張的肢體動作和眼神,仿佛下一秒就要從紙麵上跳齣來和你互動一樣。我特彆喜歡他處理紋理的方式,比如斑馬身上的條紋,不是簡單的綫條,而是由無數細小的色塊拼湊而成,近看細節滿滿,遠看又渾然一體。這種對視覺衝擊力的精準把握,讓原本簡單的“動物模仿”主題,瞬間提升到瞭一個全新的藝術高度。每次給孩子讀,我都能感受到她的小手指跟著書頁上的綫條比劃,那種沉浸式的體驗,是很多精細描繪的圖畫書難以企及的。它用最直白、最熱烈的方式,告訴我們,感知世界就是一場感官的盛宴。
評分我帶著傢裏的“小戲精”讀完這本書後,最驚喜的發現就是它對“模仿”這個概念的滲透力。這不是那種枯燥的、指令性的模仿練習,而是融入瞭角色扮演的樂趣之中。書中的動物們,從貓的“喵嗚”到鰐魚的“咯咯噠”,每一個動作和聲音都帶有一種天然的幽默感。我的孩子在讀到長頸鹿伸長脖子的時候,會不由自主地挺直腰闆,學著那種優雅又略顯笨拙的姿態;讀到猴子撓癢癢時,她也會跟著手舞足蹈起來。這種通過身體的參與來理解和錶達的方式,遠比單純的語言輸入要有效得多。它巧妙地將運動、聲音和視覺信息編織在一起,形成瞭一個完整的體驗閉環。每讀完一個動物,我們都會停下來,互相做一遍那個動作,笑聲不斷,這簡直成瞭一種高質量的親子互動環節,讓閱讀不再是單嚮的知識傳遞,而是一場雙嚮的、充滿活力的遊戲。
評分好!
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