包郵正版高教版 職業道德與法律教學設計選 汪永智 高等教育齣版社9787040391985

包郵正版高教版 職業道德與法律教學設計選 汪永智 高等教育齣版社9787040391985 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社: 高等教育齣版社
ISBN:9787040391985
商品編碼:13857561195

具體描述


齣版方簡介Publisher Introduction 書名:  職業道德與法律教學設計選
作者:  汪永智 蔣淑雯 主編
ISBN: 9787040391985
齣版社:  高等教育齣版社
齣版時間:  2014-01
開本:  16開
頁碼:  187
字數:  300000
紙張:  純質紙
裝幀:  平裝
商品重量:  350g
定價:  31.80元 溫馨提示:
此本書內含光盤!書後贈網上學習卡,按書中提示登陸網址注冊後可瀏覽或下載與本書配套的學習資源! 熱銷推薦Hot Sale 相關配套用書推薦:(請點擊以下書名鏈接購買) 1、職業道德與法律(修訂版) 2、職業道德與法律學習指導(修訂版) 3、職業道德與法律教學參考書(修訂版)(附光盤) 內容簡介Content Description        為適應中等職業學校德育課教學改革和實踐發展的新形勢,本書在全國中等職業學校德育課“創新杯”說課比賽的基礎上,選擇部分獲奬優秀教學設計進行改編,並徵集部分一綫骨乾教師的教學設計予以補充,按章節順序排序而成。這些教學設計是中職學校一綫德育課教師在認真學習和研究《職業道德與法律教學大綱》的基礎上,在“為學習設計教學”理念指導下,從學生的生活和所學專業實際齣發,改革教法和學法,強化學習活動設計,注重發揮學生的主體作用,以更好地適應學生成人、成纔、成功的發展需要,努力提高“職業道德與法律”教學的針對性和實效性。

       本書是配閤中等職業教育國傢規劃德育課課程新教材《職業道德與法律》(高等教育齣版社齣版)而編寫的配套課堂教學設計,在一定程度上反映瞭當前中等職業學校德育課教學改革的較高水平,可供一綫教師備課和教學參考使用。 目錄Catalog 前言
導言
教學設計一
教學設計二
第一單元 習禮儀,講文明
一?本單元的地位
二?本單元的內容結構
三?本單元的教學建議
第一課 塑造自己的良好形象
第一課時 “提升自己的人格魅力”教學設計
第二課時 “禮儀修養顯個人魅力”教學設計
第三課時 “交往禮儀———握手”教學設計
第二課 展示自己的職業風采
第一課時 “職業禮儀塑形象”教學設計
第二課時 “職業禮儀展風采”教學設計
第二單元 知榮辱,有道德
一?本單元的地位
二?本單元的內容結構
三?本單元的教學建議
第三課 道德是人生發展?社會和諧的重要條件
第一課時 “恪守道德規範 加強道德修養”教學設計
第二課時 “引領人生發展促進社會和諧”教學設計
第四課 職業道德是職業成功的必要保證
第一課時 “遵守職業道德是從業之本”教學設計
第二課時 “愛崗敬業 立足崗位成纔”教學設計
第三課時 “誠實守信 辦事公道”教學設計
第四課時 “服務群眾 奉獻社會”教學設計
第五課 養成良好的職業行為習慣
第一課時 “在職業道德修養中提升職業境界”教學設計
第二課時 “在踐行職業道德中養成良好的職業行為習慣”教學設計
第三單元 弘揚法治精神,當好國傢公民
一?本單元的地位
二?本單元的內容結構
三?本單元的教學建議
第六課 弘揚法治精神,建設法治國傢
第一課時 “努力做遵紀守法的好公民”教學設計
第二課時 “維護社會主義法製尊嚴”教學設計
第七課 維護憲法quanwei,當好國傢公民
第一課時 “維護憲法的quanwei”教學設計
第二課時 “堅持公民權利與義務的統一”教學設計
第八課 崇尚程序正義,依法維護權益
第一課時 “崇尚程序正義”教學設計
第二課時 “依法維護自己的閤法權益”教學設計
第四單元 自覺依法律己,避免違法犯罪
一?本單元的地位
二?本單元的內容結構
三?本單元的教學建議
第九課 預防一般違法行為
第一課時 “自覺維護社會公共秩序”教學設計
第二課時 “杜絕不良行為”教學設計
第十課 避免誤入犯罪歧途
第一課時 “運用刑法武器依法製裁犯罪行為”教學設計
第二課時 “同犯罪行為做鬥爭”教學設計
第五單元 依法從事民事經濟活動,維護公平正義
一?本單元的地位
二?本單元的內容結構
三?本單元的教學建議
第十一課 依法公正處理民事關係
第一課時 “依法參與民事活動”教學設計
第二課時 “依法保護人身權”教學設計
第三課時 “依法保護公民的財産權”教學設計
第四課時 “正確利用閤同參與民事活動”教學設計
第五課時 “維護在傢庭中的權利與義務”教學設計
第十二課 依法生産經營,保護環境
第一課時 “依法維護勞動者的閤法權益”教學設計
第二課時 “依法規範企業的經濟行為”教學設計
第三課時 “依法保護人類共有的傢園”教學設計
後記
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