做黨和人民滿意的好老師：同北京師範大學師生代錶座談時的講話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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習近平 著

圖書標籤:

• 教育思想
• 教師發展
• 黨的教育方針
• 師德師風
• 北京師範大學
• 講話
• 教育政策
• 新時代教育
• 立德樹人
• 教育工作者

店鋪： 湖北新華書店圖書專營店

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010139807

商品編碼：1529422302

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	做黨和人民滿意的好老師：同北京師範大學師生代錶座談時的講話	作者
定價	2.50元	齣版社	人民齣版社
ISBN	9787010139807	齣版日期	2014-09-01
字數		頁碼	14
版次	1	裝幀	平裝
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

2014年9月9日上午，中共總書記、、軍委主席在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育係統先進集體和先進個人錶彰大會受錶彰代錶後來到北京師範大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，嚮全國廣大教師和教育工作者緻以崇高的節日敬禮和祝賀。在考察中強調，百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國傢繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構閤理、充滿活力的高素質化教師隊伍，需要湧現一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作齣更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，使我國教育越辦越好、越辦越強。

作者簡介

目錄

編輯推薦

文摘

剛纔，我聽瞭有關教師節和你們學校基本情況的介紹，參觀瞭慶祝教師節30周年展覽，考察瞭心理學院的心理學實驗室，觀摩瞭中小學教師培訓計劃教學現場，同老教授們見瞭麵。這對我來說是一次很好的學習。 見到你們，我就迴想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。學生時代是人一生美好的時光，長身體、長知識、長纔乾，每天都有新收獲，每天都有新期待。我希望在座的同學們，也希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。 各位老師、同學們！ 教育是提高人民綜閤素質、促進入的全麵發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類曆史上古老的職業之一，也是偉大、神聖的職業之一。人們常說：“教師是太陽底下崇高的職業。”自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至聖先師”，被譽為“萬世師錶”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩齣，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。 新中國成立65年來，黨和國傢高度重視教育事業，建成瞭世界大規模的教育體係，保障瞭億萬人民群眾受教育的權利，極大提高瞭全民族素質，有力推動瞭經濟社會發展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國傢發展和民族振興作齣瞭巨大貢獻，贏得瞭全社會廣泛贊譽和普遍尊重。 當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特彆是經曆瞭曆史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調整發展戰略，更加注重科技進步和創新驅動。當今世界的綜閤國力競爭，說到底是人纔競爭，人纔越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人纔、靠教育。源源不斷的人纔資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和後發優勢。 ……

序言

《薪火相傳，初心如磐：教育徵途上的時代迴響》 本書並非一本簡單的教科書，也不是艱澀的理論專著，它是一部飽含深情、字字珠璣的教育思想的匯集，是站在時代潮頭的教育者們與未來棟梁們思想碰撞的火花，更是對“教師”這一神聖職業最真摯的禮贊。它深入剖析瞭教育的本質、使命以及在新時代背景下所麵臨的機遇與挑戰，並為新時代的教育工作者們指明瞭前進的方嚮。 教育的根本：立德樹人，鑄就靈魂 在教育的宏大敘事中，立德樹人永遠是那根最堅實的基石。本書深刻闡釋瞭，教育的根本任務在於培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。這並非一句空洞的口號，而是貫穿教育全過程、滲透教育各環節的行動綱領。書中通過生動的案例、深刻的論述，展現瞭如何將道德教育融入日常教學，如何在潛移默化中塑造學生的品格，如何在知識傳授的同時，點燃學生內心的傢國情懷與社會責任感。 “教書育人”的內涵被重新審視與深化。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生品格的塑造者、靈魂的工程師。本書強調，一名閤格的教師，必須具備高尚的師德，以身作則，用自己的人格魅力去感染和影響學生。書中引述瞭許多優秀教師的感人事跡，他們用自己的行動詮釋瞭什麼是真正的“為人師錶”，什麼是“學高為師，身正為範”。這種高尚的道德情操，需要體現在日常教學的每一個細節中，體現在與學生的每一次互動中，體現在對學生成長負責的每一次決策中。 時代的脈搏：迴應挑戰，把握機遇 新時代，中國正經曆著前所未有的深刻變革，教育也隨之迎來瞭新的發展階段。本書敏銳地捕捉到時代發展的脈搏，深刻分析瞭當前教育麵臨的機遇與挑戰。麵對日益激烈的國際競爭，麵對科技飛速發展帶來的衝擊，麵對社會多元化價值觀的碰撞，教育如何纔能跟上時代的步伐，如何纔能培養齣具有國際視野、創新精神和實踐能力的優秀人纔？ 書中提齣，教育需要擁抱變革，勇於創新。這包括教育理念的更新，教學方法的革新，以及教育評價體係的完善。傳統的“填鴨式”教學已經難以適應時代發展的需求，教育者需要更多地關注學生的個性化發展，激發學生的學習興趣和內在驅動力。同時，科技賦能教育，在綫教育、人工智能在教育領域的應用，為教育發展帶來瞭無限可能。本書鼓勵教育者們積極擁抱新技術，探索教育教學的新模式，讓教育更加高效、更加個性化、更加普惠。 然而，在擁抱變革的同時，本書也強調瞭堅守教育初心和根本的重要性。無論時代如何變遷，科技如何發展，教育的本質——育人——始終不能動搖。在信息化時代，信息爆炸，良莠不齊，如何引導學生明辨是非，如何培養學生獨立思考的能力，如何幫助學生建立正確的價值觀，是教育者麵臨的重大課題。本書提醒我們要警惕功利主義教育、應試教育的傾嚮，迴歸教育的本真，關注學生的全麵成長。 師生情深：心靈的橋梁，成長的夥伴 教師與學生的關係，是教育過程中最核心、最動人的紐帶。本書深入探討瞭如何構建健康、和諧、富有活力的師生關係。它強調，教師不僅是知識的傳授者，更是學生成長路上的引路人、知心朋友和人生導師。 書中多次提及，教育的最終目的不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的溝通與引導。教師需要走進學生的心靈世界，理解他們的睏惑，迴應他們的需求，尊重他們的個性。這種理解與尊重，是建立信任的基礎，是開展有效教育的前提。作者通過對師生座談會場景的細緻描摹，展現瞭領導者與師生之間坦誠交流、平等對話的良好氛圍。這種氛圍，正是鼓勵學生積極思考、大膽提問、錶達真實想法的沃土。 本書深入剖析瞭“師生關係”的雙嚮互動性。教師的引導至關重要，而學生的積極參與和主動學習同樣不可或缺。教育不是單嚮的灌輸，而是雙嚮的奔赴。通過激發學生的學習熱情，培養學生的自主學習能力，鼓勵學生積極參與課堂互動，師生共同進步，共同成長。書中那些充滿智慧的問答、真誠的交流，都揭示瞭構建良好師生關係的秘訣：平等、尊重、理解、支持。 教育的未來：憧憬與擔當 展望未來，教育的責任更加重大，教育的使命更加光榮。本書對未來教育的發展充滿瞭期待，也寄予瞭深厚的期許。它呼喚新時代的教育者們，要成為勇立潮頭、敢為人先的改革者，要成為學高身正、德藝雙馨的傳道者，更要成為甘為人梯、默默奉獻的耕耘者。 書中反復強調，教育者是國傢和民族的未來塑造者。他們的職業選擇，不僅關乎個人的職業生涯，更關乎韆韆萬萬個傢庭的希望，關乎國傢的未來發展。因此，社會應當給予教育者更多的尊重與支持，同時也要求教育者們不斷提升自身專業素養，緊跟時代步伐，與時俱進。 本書不僅僅是為教師群體而寫，它更是對所有關心教育、參與教育的人們的一次深刻啓迪。它提醒我們，教育是一項係統工程，需要全社會的共同努力。傢庭、學校、社會，每一個環節都至關重要，都必須承擔起各自的責任。 《薪火相傳，初心如磐：教育徵途上的時代迴響》以一種飽滿的熱情和深刻的洞察力，描繪瞭新時代教育的壯麗畫捲。它既是對教育事業的深情呼喚，也是對教育工作者的殷切期望。閱讀本書，如同與一群富有遠見卓識的教育者們進行瞭一場深刻而富有啓發性的對話，讓我們更加堅定瞭教育的信念，也更加明確瞭前行的方嚮。它是一盞明燈，指引著我們在教育的道路上，懷揣初心，薪火相傳，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我久久不能平靜的書，它的力量在於其真誠和深刻。作者以一種直麵現實、敢於擔當的姿態，探討瞭教育事業麵臨的關鍵問題，以及如何培養齣讓黨和人民滿意的教師。書中的論述，既有曆史的厚重感，又飽含著對未來的期許。我能感受到作者對教育事業的無比熱愛和執著追求，這種熱情如同火焰，點燃瞭我內心深處的共鳴。讀這本書，我仿佛看到瞭中國教育發展的脈絡，也看到瞭新時代對教師提齣的更高要求。它不僅僅是一部著作，更是一份宣言，一種使命的召喚。它讓我們思考，在快速變化的時代，我們應該如何堅守教育的陣地，如何培養齣既有紮實學識，又有高尚品德的下一代。這本書讓我深刻理解到，“做黨和人民滿意的好老師”並非易事，它需要深厚的學養，高尚的師德，以及對教育事業的無限忠誠。作者的每一個字，都仿佛是對我們提齣的殷切期望，也給瞭我們前進的動力。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在我心中留下瞭深刻的印記。它不僅僅是一本書，更像是一次精神的洗禮，一次對教育事業的莊嚴承諾。作者以其深厚的學識和對教育的熱情，為我們勾勒齣瞭一幅理想的教育藍圖，並為我們指明瞭成為一名優秀教師的道路。書中的每一個章節，都充滿瞭智慧的光芒，每一次翻閱，都仿佛與一位高尚的靈魂對話。我特彆欣賞作者在書中對教育公平、教育質量以及教師隊伍建設等方麵的深入探討，這些都是關係到國傢未來發展的重要議題。讀這本書，讓我對教師這個職業有瞭更全麵的認識，也更加堅定瞭自己對教育事業的信念。它讓我明白，成為一名“好老師”，需要具備紮實的專業知識，更需要擁有一顆仁愛之心，一份擔當精神，以及一種追求卓越的永恒動力。這本書，是獻給所有熱愛教育、投身教育的人們的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是走進瞭知識的殿堂，與一位經驗豐富、充滿智慧的長者進行瞭一場深入的對話。作者以其獨特的視角和深邃的思考，為我們揭示瞭教育的本質以及成為一名優秀教師的路徑。書中關於教育理念的闡述，既有宏觀的理論高度，又不乏微觀的實踐指導，讓我受益匪淺。我尤其欣賞作者對教師職業操守和人文情懷的強調，這讓我看到瞭教育背後更深層次的意義。在一個信息爆炸、技術飛速發展的時代，我們可能會迷失方嚮，甚至忘記教育的初衷。而這本書，就像一盞明燈，指引我們迴到教育的核心，迴歸育人的本質。它讓我明白，真正的教育，不僅僅是知識的傳遞，更是人格的塑造，是價值觀的引領。讀這本書，我仿佛經曆瞭一次心靈的洗禮，對教師這個職業有瞭更深的敬意和更清晰的認識。我看到瞭教育的無限可能，也感受到瞭肩上的重任。這本書的價值，絕不僅僅停留在理論層麵，它對實踐具有極其重要的指導意義。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我最大的感受便是那份沉甸甸的責任感。它不僅僅是一本關於教師的理論書籍，更像是一麵鏡子，映照齣教育事業的光榮與挑戰。作者在字裏行間流露齣的對教育事業的深厚情感，以及對教師職業價值的深刻理解，讓我這個普通讀者也為之動容。書中的觀點並非空洞的口號，而是緊密結閤教育實踐，充滿瞭智慧和啓發。讀著讀著，我仿佛看到瞭無數個在三尺講颱上默默耕耘的身影，他們用知識點燃希望，用愛心塑造靈魂。這本書讓我重新審視瞭“好老師”的含義，它不隻是傳授知識的工具，更是學生心靈的引路人。在當今社會，教育麵臨著前所未有的機遇和挑戰，如何在紛繁復雜的世界中堅守教育的初心，如何培養齣真正能夠擔當民族復興大任的時代新人，這本書給齣瞭深刻的思考和有益的指引。它讓我意識到，成為一名“好老師”，需要不斷學習，不斷反思，更需要一顆純粹而堅定的心。這本書的語言樸實而有力，沒有華麗的辭藻，卻充滿瞭真摯的情感和深刻的洞察，值得每一個關心教育的人深思。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的震撼，是前所未有的。它以一種宏大而細膩的筆觸，描繪瞭教育的圖景，並深入剖析瞭教師這一職業的特殊性與重要性。作者的觀點，既有前瞻性，又具有極強的現實指導意義。我常常在閱讀過程中停下來，思考書中所提齣的每一個問題，並試圖將其與自身的經曆和理解相結閤。這本書讓我認識到，教育不僅僅是學校的責任，更是全社會的責任，而教師，則是承載這份責任最重要的一環。作者對“好老師”的定義，超越瞭簡單的學識傳授，更關注教師的情感投入、價值引導和人格魅力。在讀這本書的過程中，我仿佛與作者進行瞭一場跨越時空的對話，汲取著智慧的養分，感受著教育的力量。它讓我對“滿意”二字有瞭更深的理解，這種滿意，是學生發自內心的認可，是傢長由衷的信任，更是國傢和民族未來的希望。